七年級歷史下冊第一單元隋唐時期繁榮與開放的時代第3課盛唐氣象教案1新人教版

小學(xué)初中高第3盛氣課題

盛氣

授課類型

新授課標(biāo)依據(jù)知識與技能

通過經(jīng)濟(jì)繁榮、開放的社會風(fēng)氣，了解盛唐的社會氣象。學(xué)生通過對曲轅犁和筒車的學(xué)習(xí)，能理解科技推動人類進(jìn)步的道理。了解盛唐在農(nóng)業(yè)手業(yè)商對外交流社會生活方面的具體表現(xiàn)。體會認(rèn)識到唐朝經(jīng)濟(jì)居當(dāng)時世界的先進(jìn)地位。教學(xué)

過程與“認(rèn)為出現(xiàn)盛唐氣的原因有哪些？”等問題，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用客觀、目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

方法情感態(tài)度與價值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

辯證的方法分析人物和歷史現(xiàn)象的能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解了唐朝經(jīng)濟(jì)當(dāng)時世界的先進(jìn)地位中體會到祖國的偉大，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和責(zé)任感。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改造：曲轅犁筒車的創(chuàng)制；絲織業(yè)和陶瓷業(yè)的發(fā)達(dá)；長安商業(yè)的繁榮；社會生活的多姿多采。分析出現(xiàn)盛世景象的原因。教學(xué)媒體選擇分析表媒

教作

使

占時知點(diǎn)

學(xué)目

所結(jié)

媒來類

用

方

間感知

知識目標(biāo)

圖片

A

C

拓展知識

2分

自制過程與方講解

材料

E

I

建立表象

6分

下載法過程與方講解

圖片AE

幫助理解10分鐘

下載法情感態(tài)度理解

材料BI

升華感情5分

下載價值觀小學(xué)初中高小學(xué)初中高①媒體在教學(xué)中的作用分為：提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)B.設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；舉驗(yàn)證，建立概念；提示范，正確操作E.呈現(xiàn)過程，形成表象；演原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示例，開闊視野I.欣賞審美，陶冶情操歸總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；其。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放—解；B.設(shè)—播放—討論；C.講解—播放—概括；講—播放—舉例E.播—提問—講解F.放—討論—總結(jié)邊放、邊講解；H.設(shè)疑播_概括I討_交流總結(jié)J.他教學(xué)過程

師生活動

設(shè)計意圖小學(xué)初中高小學(xué)初中高設(shè)計小學(xué)初中高

一、新課導(dǎo)入通過唐朝大詩人杜甫的一首詩《憶昔》的學(xué)習(xí)和理解導(dǎo)入本課。詩中寫到“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室，稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”不正是唐朝盛世的一個縮影嗎？設(shè)問：杜甫此詩中所描寫的是歷史上哪個時期情況？你判斷的依據(jù)是什么？由詩中所描寫的容，請你推斷當(dāng)時社會是一番怎樣的景象？設(shè)計：讓學(xué)生們小組先自己思考，再小組討論。小結(jié)：詩中描寫的是唐朝開元盛世的社會風(fēng)貌，當(dāng)時人口眾多，衣食豐盈，國庫充實(shí)，百姓富足的繁榮景象。盛唐是指唐玄宗統(tǒng)治前期和中期，那時國家統(tǒng)一、安定，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，政治開明，文化發(fā)達(dá)，民族關(guān)系融合，對外交流頻繁，盛唐不僅是唐朝的高峰，也是中國古代社會的鼎盛時期。一、經(jīng)濟(jì)的繁榮師：在唐朝前期的100多中經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會呈現(xiàn)繁榮景象。在農(nóng)業(yè)方面，墾地面積逐漸擴(kuò)大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車。唐王朝非常重視興修水利，在全國各地修建了很多水利工程。師：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)?！鸥煟哼@首詩描述的是哪個時期的什么景象？生：開元盛世年間，糧食豐收，國家富足的景象。師：閱讀教材，說說農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)繁的表現(xiàn)是什么。生：墾田面積逐漸擴(kuò)大、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)、發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車、興修水利。師：帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材P11“相史事”和P12材料研讀”。思考：使用筒車的好處是什么？生：討論回答。

用同學(xué)們學(xué)習(xí)過的古詩詞，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)初中高師：唐朝的手工業(yè)發(fā)展到很高水平。紡織業(yè)品種繁多，尤以絲織工藝水平最高，其中蜀錦以色彩艷麗、紋飾精美冠于全國。[多媒體展示紡織業(yè)代表作]師：陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，越窯的青瓷如冰如玉，邢窯的白瓷類雪似銀，聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮麗。此外，造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)等都頗具規(guī)模。[多媒體展示陶瓷器代表作]師：唐朝的商業(yè)十分繁榮，水陸交通發(fā)達(dá)，貿(mào)易往來頻繁，出現(xiàn)了一些繁華的大都市。長安城是當(dāng)時各民族交往的中心，也是國際性的大都會。師引學(xué)生閱讀教材P13“關(guān)史事”問你看到的長安城是什么樣的？生：長安城規(guī)模宏偉，布局嚴(yán)整對稱，街道寬敞整齊，商業(yè)繁榮，是當(dāng)時中國政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心。[多媒體展示長安城景圖]師：從唐初農(nóng)業(yè)、手工業(yè)以及商業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，歸納唐初經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。生：發(fā)展迅速、社會呈現(xiàn)繁榮景象。二、民族交往與交融師：唐初，突厥控制了漠北和西域的廣大地區(qū)，經(jīng)常對唐朝進(jìn)行騷擾。貞觀年間，唐太宗發(fā)兵反擊，先后擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對西域的統(tǒng)治。師導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P14說唐朝時期唐太宗實(shí)行什么樣的民族政策，因此他得到什么尊稱？他的這一民族政策有哪些表現(xiàn)？生：開明的民族政策。唐太宗因此得到周邊民族的擁戴，當(dāng)時北方和西北地區(qū)各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意為各族共同的君主。唐朝時期，漢族和一些北方少數(shù)

通過分析盛唐繁榮表現(xiàn)，使學(xué)生對盛唐時期人民豐富多彩的物質(zhì)生活感同身受。小學(xué)初中高小學(xué)初中高民族雜居、通婚，民族之間的交融進(jìn)一步發(fā)展。在朝廷中，有很多重要的官職由少數(shù)民族人士擔(dān)任。東北、西北、西南等地區(qū)一些少數(shù)民族建立的政權(quán)與唐朝關(guān)系密切，如唐玄宗封渤海國首領(lǐng)為渤?？ね酰饣丶v首領(lǐng)為懷仁可汗，封南詔首領(lǐng)為云南王。唐朝還先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，管轄西域的天山南北地區(qū)。師：唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個部落，定都邏些，實(shí)行了一系列發(fā)展生產(chǎn)、完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派遣使者到唐朝求婚。[多媒體展示松贊干布和文成公]師：唐太宗同意將文成公主嫁給他，并派專使護(hù)送文成公主遠(yuǎn)行。思考：文成公主入藏，給吐蕃帶去了什么？生：蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、學(xué)技術(shù)等方面的書籍師：松贊干布為更好地學(xué)習(xí)中原文化，派遣貴族子弟到長安學(xué)習(xí)，還請求唐朝給予蠶種，派遣掌握各種專業(yè)技能的工匠。訓(xùn)練學(xué)們獨(dú)師：唐蕃和親有什么意義？生：促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。[多媒體展示《步輦圖》]師：此畫以貞觀十五年文成公主嫁給吐蕃王松贊干布這一重要?dú)v史事件為題材，描繪了唐太宗李世民坐步輦接見松贊干布使者祿東贊的情景。這段歷史佳話，以戲劇、壁畫、歌舞等形式在民間廣泛傳播。三、開放的社會風(fēng)氣師：朝時期的社會風(fēng)氣比較開，社會充滿活力，人們多顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。當(dāng)時的一些婦女受過文學(xué)、音樂等方面的教育，喜好騎、打球、拔河、射箭、弈棋等活動。當(dāng)時的社會風(fēng)氣兼容并包，人們在衣食住行

立思考的能力和概括表達(dá)能力。小學(xué)初中高小學(xué)初中高等方面多受西北少數(shù)民族習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時。[多媒體展示相關(guān)圖片]四、多彩的文學(xué)藝術(shù)師：唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期。當(dāng)時的文人士子，以唱和吟誦詩歌作為社會交往和抒發(fā)情懷的重要方式。唐詩題材豐富，風(fēng)格多樣，僅《全唐詩》輯錄的詩歌有近5萬首。唐朝詩壇氣象萬千，名家輩出，最為著名的有李白、杜甫、白居易等。唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代。[多媒體展示李白、杜甫和白居圖]師：李白“詩仙”，盛唐早白帝城《蜀道難《望廬山瀑布》等

既豪邁又奔放，既清新又飄逸，想象豐富，語言輕快。杜甫“詩圣”，盛唐轉(zhuǎn)衰，“三吏”“三別”等，或氣魄雄渾，或沉郁悲愴，語言精練凝重。白居易，唐朝中期，《賦得古原草送別》《秦中吟》《新樂府》等，諷喻社會，同情人民，直白如話，通俗易懂。[多媒體出示表格填寫唐朝書和繪畫大家的基本概況簡表藝術(shù)家顏真卿柳公權(quán)閻立本吳道子

代表作《顏氏家廟碑》《玄秘塔碑》《歷代帝王圖》《送子天王圖》

作品特點(diǎn)端正勁美，雄渾敦厚方折峻麗，筆力勁健