動(dòng)能和動(dòng)能定理-人教版高中物理課件

高中物理課程（必修二）

——7.7動(dòng)能和動(dòng)能定理高中物理課程（必修二）錄目前情回顧01要點(diǎn)解析02題型演練03課程總結(jié)04課后作業(yè)05錄目前情回顧01要點(diǎn)解析02題型演練03課程總結(jié)04課后作業(yè)節(jié)章前情回顧PartOne節(jié)章前情回顧PartOne1.實(shí)驗(yàn)開始前一定要平衡摩擦力2.實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要先開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，再釋放小車3.橡皮筋選擇時(shí)一定要同型號(hào)4.增加橡皮筋條數(shù)后，一定要拉伸相同長(zhǎng)度

前情回顧1.實(shí)驗(yàn)開始前一定要平衡摩擦力2.實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要先開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器節(jié)章要點(diǎn)解析PartTwo節(jié)章要點(diǎn)解析PartTwo實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系物體動(dòng)能的表達(dá)式中可能包含

這個(gè)因子

實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系物體動(dòng)能的表達(dá)式中可能包含

理解并掌握動(dòng)能的概念熟練掌握動(dòng)能的表達(dá)式掌握動(dòng)能的性質(zhì)動(dòng)能的概念理解并掌握動(dòng)能的概念熟練掌握動(dòng)能的表達(dá)式掌握動(dòng)能的性質(zhì)動(dòng)能的設(shè)某物體的質(zhì)量為m，在與運(yùn)動(dòng)方向相同的恒力F的作用下發(fā)生一段位移l，速度由

增加到

，如圖所示可得F做的功這個(gè)過程中力F做的功根據(jù)牛頓第二定律把F、l的表達(dá)式代入即

動(dòng)能的表達(dá)式設(shè)某物體的質(zhì)量為m，在與運(yùn)動(dòng)方向相同的恒力F的作用下發(fā)生一段也就是具有特定意義的物理量實(shí)驗(yàn)已經(jīng)表明，力對(duì)初速度為0的物體所做的功與物體速度的二次方成正比

動(dòng)能的表達(dá)式也就是具有特定意義的物理量實(shí)驗(yàn)已經(jīng)表明，力對(duì)初速度為0的物體動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能符號(hào)：大?。?jiǎn)挝唬鹤⒁猓簞?dòng)能是標(biāo)量

狀態(tài)量動(dòng)能也是與參考系有關(guān)速度質(zhì)量與參考系有關(guān)通常選取地面焦耳，J

動(dòng)能的表達(dá)式動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能符號(hào)：大小：?jiǎn)挝唬鹤⒁馑俣染哂蟹较?，那么?dòng)能的大小與速度的方向有關(guān)嗎？動(dòng)能是標(biāo)量，與速度的方向無關(guān)勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速曲線運(yùn)動(dòng)，其動(dòng)能變化嗎？速度的大小不變，動(dòng)能不變

動(dòng)能的反思速度具有方向，那么動(dòng)能的大小與速度的方向有關(guān)嗎？動(dòng)能是標(biāo)量，掌握利用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推導(dǎo)動(dòng)能定理的過程理解并掌握動(dòng)能定理的表達(dá)式掌握利用動(dòng)能定理解題的步驟動(dòng)能定理的內(nèi)容和用法掌握利用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推導(dǎo)動(dòng)能定理的過程理解并掌握需代入正負(fù)號(hào)標(biāo)量式動(dòng)能定理：表示這個(gè)過程的初動(dòng)能表示一個(gè)過程的末動(dòng)能表示這個(gè)過程動(dòng)能的變化量力在一個(gè)過程中對(duì)物體做的功，等于物體在這個(gè)過程中動(dòng)能的變化注意：動(dòng)能定理中的等于表達(dá)的是

，不能說“就是”數(shù)量上相等

動(dòng)能定理需代入正負(fù)號(hào)標(biāo)量式動(dòng)能定理：表示這個(gè)過程的初動(dòng)能表示一個(gè)過程如果物體只受一個(gè)力的作用，動(dòng)能定理中的W即這個(gè)力做的功，也即合力做的功；如果物體受到幾個(gè)力的共同作用，動(dòng)能定理中的W指的是什么力做的功？如果物體受到幾個(gè)力的共同作用，動(dòng)能定理中的W即為合力做的功，它等于各個(gè)力做功的代數(shù)和動(dòng)能定理的反思如果物體只受一個(gè)力的作用，動(dòng)能定理中的W即這個(gè)力做的功，也即一架飛機(jī)在牽引力和阻力的共同作用下，在跑道上加速運(yùn)動(dòng)，速度越來越大，動(dòng)能也就越來越大。飛機(jī)動(dòng)能的增加量與飛機(jī)所受力做的功之間有什么數(shù)量上關(guān)系？牽引力和阻力的合力做了多少功，飛機(jī)的動(dòng)能就增加多少在一個(gè)過程中，合外力做了多少正功，動(dòng)能就增加多少合外力做了多少負(fù)功，動(dòng)能就減少多少

動(dòng)能定理的反思一架飛機(jī)在牽引力和阻力的共同作用下，在跑道上加速運(yùn)動(dòng)，速度越動(dòng)能定理不涉及物體運(yùn)動(dòng)過程中的加速度和時(shí)間在應(yīng)用動(dòng)能定理時(shí)還應(yīng)注意力對(duì)物體做的功可正可負(fù)做正功時(shí)物體的動(dòng)能增加，做負(fù)功時(shí)物體的動(dòng)能減少

因此用它處理問題常常比較方便動(dòng)能定理的應(yīng)用動(dòng)能定理不涉及物體運(yùn)動(dòng)過程中的加速度和時(shí)間在應(yīng)用動(dòng)能定理時(shí)還本節(jié)中，動(dòng)能定理是在物體受恒力作用，并且做直線運(yùn)動(dòng)的情況下得到的當(dāng)物體受變力作用，或做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能定理還適用嗎？可采用把過程分解成許多小段認(rèn)為物體在每小段運(yùn)動(dòng)中受到的是恒力，運(yùn)動(dòng)的軌跡是直線這樣也能得到動(dòng)能定理微元法

動(dòng)能定理的應(yīng)用本節(jié)中，動(dòng)能定理是在物體受恒力作用，并且做直線運(yùn)動(dòng)的情況下得動(dòng)能定理適用于：①恒力做功或變力做功②曲線運(yùn)動(dòng)或直線運(yùn)動(dòng)③單個(gè)物體或幾個(gè)物體④某個(gè)過程或全過程

動(dòng)能定理的應(yīng)用動(dòng)能定理適用于：①恒力做功或變力做功②曲線運(yùn)動(dòng)或直線運(yùn)動(dòng)③單應(yīng)用動(dòng)能定理的解題步驟：①確定研究對(duì)象②對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析③分析各個(gè)力做功情況④確定物體的初、末狀態(tài)，明確初、末動(dòng)能⑤列動(dòng)能定理求解⑥對(duì)解進(jìn)行討論

動(dòng)能定理的應(yīng)用應(yīng)用動(dòng)能定理的解題步驟：①確定研究對(duì)象②對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分節(jié)章題型演練PartThree節(jié)章題型演練PartThree【例1】豎直面內(nèi)一傾斜軌道與一足夠長(zhǎng)的水平軌道通過一小段光滑圓弧平滑連接，小物塊B靜止于水平軌道的最左端，如圖（a）所示。t=0時(shí)刻，小物塊A在傾斜軌道上從靜止開始下滑，一段時(shí)間后與B發(fā)生彈性碰撞（碰撞時(shí)間極短）；當(dāng)A返回到傾斜軌道上的P點(diǎn)（圖中未標(biāo)出）時(shí)，速度減為0，此時(shí)對(duì)其施加一外力，使其在傾斜軌道上保持靜止。物塊A運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖（b）所示，圖中的v1和t1均為未知量。已知A的質(zhì)量為m，初始時(shí)A與B的高度差為H，重力加速度大小為g，不計(jì)空氣阻力。（1）求物塊B的質(zhì)量；（2）在圖（b）所描述的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，求物塊A克服摩擦力所做的功；（3）已知兩物塊與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相等。在物塊B停止運(yùn)動(dòng)后，改變物塊與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)，然后將A從P點(diǎn)釋放，一段時(shí)間后A剛好能與B再次碰上。求改變前后動(dòng)摩擦因數(shù)的比值。例題講解（動(dòng)能定理的內(nèi)容和用法）【解答】（1）物塊B的質(zhì)量為3m；（2）在圖（b）所描述的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，物塊A克服摩擦力所做的功為2/15mgH；（3）改變前后動(dòng)摩擦因數(shù)的比值為11:9?！纠?】豎直面內(nèi)一傾斜軌道與一足夠長(zhǎng)的水平軌道通過一小段光滑【練1】如圖所示，水平臺(tái)面AB距地面的高度h＝0.80m。有一滑塊從A點(diǎn)以v0＝5.0m/s的初速度在臺(tái)面上做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，滑塊與平臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.20。滑塊運(yùn)動(dòng)到平臺(tái)邊緣的B點(diǎn)后水平飛出。已知AB＝4.0m。不計(jì)空氣阻力，g取10m/s2，求：（1）滑塊從B點(diǎn)飛出時(shí)的速度大?。?）滑塊落地點(diǎn)到平臺(tái)邊緣的水平距離【解答】（1）滑塊從B點(diǎn)飛出時(shí)的速度大小是5.0m/s；（2）滑塊落地點(diǎn)到平臺(tái)邊緣的水平距離是2.0m。變式訓(xùn)練（動(dòng)能定理的內(nèi)容和用法）【練1】如圖所示，水平臺(tái)面AB距地面的高度h＝0.80m。有節(jié)章課程總結(jié)PartFour節(jié)章課程總結(jié)PartFour動(dòng)能：質(zhì)量為m的物體，以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)能是單位：動(dòng)能定理：力在一個(gè)過程中對(duì)物體做的功，等于物體在這個(gè)過程中表達(dá)式

或動(dòng)能定理不僅適用于恒力做功，還適用于

和焦耳，J動(dòng)能的變化

變力做功曲線運(yùn)動(dòng)

小結(jié)動(dòng)能：質(zhì)量為m的物體，以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)能是單位：動(dòng)能定理：節(jié)章課后作業(yè)PartFive節(jié)章課后作業(yè)PartFive配套教材：第84頁【單步訓(xùn)練】;

第85頁【練1】、【練2】;

第86頁【例1】、【練1】;

第87頁【例2】、【練2】;

第88頁【例3】、【練3】。課后作業(yè)配套教材：第84頁【單步訓(xùn)練】;課后作業(yè)大謝謝家大謝謝家高中物理課程（必修二）

——7.7動(dòng)能和動(dòng)能定理高中物理課程（必修二）錄目前情回顧01要點(diǎn)解析02題型演練03課程總結(jié)04課后作業(yè)05錄目前情回顧01要點(diǎn)解析02題型演練03課程總結(jié)04課后作業(yè)節(jié)章前情回顧PartOne節(jié)章前情回顧PartOne1.實(shí)驗(yàn)開始前一定要平衡摩擦力2.實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要先開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，再釋放小車3.橡皮筋選擇時(shí)一定要同型號(hào)4.增加橡皮筋條數(shù)后，一定要拉伸相同長(zhǎng)度

前情回顧1.實(shí)驗(yàn)開始前一定要平衡摩擦力2.實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要先開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器節(jié)章要點(diǎn)解析PartTwo節(jié)章要點(diǎn)解析PartTwo實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系物體動(dòng)能的表達(dá)式中可能包含

這個(gè)因子

實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系物體動(dòng)能的表達(dá)式中可能包含

理解并掌握動(dòng)能的概念熟練掌握動(dòng)能的表達(dá)式掌握動(dòng)能的性質(zhì)動(dòng)能的概念理解并掌握動(dòng)能的概念熟練掌握動(dòng)能的表達(dá)式掌握動(dòng)能的性質(zhì)動(dòng)能的設(shè)某物體的質(zhì)量為m，在與運(yùn)動(dòng)方向相同的恒力F的作用下發(fā)生一段位移l，速度由

增加到

，如圖所示可得F做的功這個(gè)過程中力F做的功根據(jù)牛頓第二定律把F、l的表達(dá)式代入即

動(dòng)能的表達(dá)式設(shè)某物體的質(zhì)量為m，在與運(yùn)動(dòng)方向相同的恒力F的作用下發(fā)生一段也就是具有特定意義的物理量實(shí)驗(yàn)已經(jīng)表明，力對(duì)初速度為0的物體所做的功與物體速度的二次方成正比

動(dòng)能的表達(dá)式也就是具有特定意義的物理量實(shí)驗(yàn)已經(jīng)表明，力對(duì)初速度為0的物體動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能符號(hào)：大?。?jiǎn)挝唬鹤⒁猓簞?dòng)能是標(biāo)量

狀態(tài)量動(dòng)能也是與參考系有關(guān)速度質(zhì)量與參考系有關(guān)通常選取地面焦耳，J

動(dòng)能的表達(dá)式動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能符號(hào)：大小：?jiǎn)挝唬鹤⒁馑俣染哂蟹较?，那么?dòng)能的大小與速度的方向有關(guān)嗎？動(dòng)能是標(biāo)量，與速度的方向無關(guān)勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速曲線運(yùn)動(dòng)，其動(dòng)能變化嗎？速度的大小不變，動(dòng)能不變

動(dòng)能的反思速度具有方向，那么動(dòng)能的大小與速度的方向有關(guān)嗎？動(dòng)能是標(biāo)量，掌握利用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推導(dǎo)動(dòng)能定理的過程理解并掌握動(dòng)能定理的表達(dá)式掌握利用動(dòng)能定理解題的步驟動(dòng)能定理的內(nèi)容和用法掌握利用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推導(dǎo)動(dòng)能定理的過程理解并掌握需代入正負(fù)號(hào)標(biāo)量式動(dòng)能定理：表示這個(gè)過程的初動(dòng)能表示一個(gè)過程的末動(dòng)能表示這個(gè)過程動(dòng)能的變化量力在一個(gè)過程中對(duì)物體做的功，等于物體在這個(gè)過程中動(dòng)能的變化注意：動(dòng)能定理中的等于表達(dá)的是

，不能說“就是”數(shù)量上相等

動(dòng)能定理需代入正負(fù)號(hào)標(biāo)量式動(dòng)能定理：表示這個(gè)過程的初動(dòng)能表示一個(gè)過程如果物體只受一個(gè)力的作用，動(dòng)能定理中的W即這個(gè)力做的功，也即合力做的功；如果物體受到幾個(gè)力的共同作用，動(dòng)能定理中的W指的是什么力做的功？如果物體受到幾個(gè)力的共同作用，動(dòng)能定理中的W即為合力做的功，它等于各個(gè)力做功的代數(shù)和動(dòng)能定理的反思如果物體只受一個(gè)力的作用，動(dòng)能定理中的W即這個(gè)力做的功，也即一架飛機(jī)在牽引力和阻力的共同作用下，在跑道上加速運(yùn)動(dòng)，速度越來越大，動(dòng)能也就越來越大。飛機(jī)動(dòng)能的增加量與飛機(jī)所受力做的功之間有什么數(shù)量上關(guān)系？牽引力和阻力的合力做了多少功，飛機(jī)的動(dòng)能就增加多少在一個(gè)過程中，合外力做了多少正功，動(dòng)能就增加多少合外力做了多少負(fù)功，動(dòng)能就減少多少

動(dòng)能定理的反思一架飛機(jī)在牽引力和阻力的共同作用下，在跑道上加速運(yùn)動(dòng)，速度越動(dòng)能定理不涉及物體運(yùn)動(dòng)過程中的加速度和時(shí)間在應(yīng)用動(dòng)能定理時(shí)還應(yīng)注意力對(duì)物體做的功可正可負(fù)做正功時(shí)物體的動(dòng)能增加，做負(fù)功時(shí)物體的動(dòng)能減少

因此用它處理問題常常比較方便動(dòng)能定理的應(yīng)用動(dòng)能定理不涉及物體運(yùn)動(dòng)過程中的加速度和時(shí)間在應(yīng)用動(dòng)能定理時(shí)還本節(jié)中，動(dòng)能定理是在物體受恒力作用，并且做直線運(yùn)動(dòng)的情況下得到的當(dāng)物體受變力作用，或做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能定理還適用嗎？可采用把過程分解成許多小段認(rèn)為物體在每小段運(yùn)動(dòng)中受到的是恒力，運(yùn)動(dòng)的軌跡是直線這樣也能得到動(dòng)能定理微元法

動(dòng)能定理的應(yīng)用本節(jié)中，動(dòng)能定理是在物體受恒力作用，并且做直線運(yùn)動(dòng)的情況下得動(dòng)能定理適用于：①恒力做功或變力做功②曲線運(yùn)動(dòng)或直線運(yùn)動(dòng)③單個(gè)物體或幾個(gè)物體④某個(gè)過程或全過程

動(dòng)能定理的應(yīng)用動(dòng)能定理適用于：①恒力做功或變力做功②曲線運(yùn)動(dòng)或直線運(yùn)動(dòng)③單應(yīng)用動(dòng)能定理的解題步驟：①確定研究對(duì)象②對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析③分析各個(gè)力做功情況④確定物體的初、末狀態(tài)，明確初、末動(dòng)能⑤列動(dòng)能定理求解⑥對(duì)解進(jìn)行討論

動(dòng)能定理的應(yīng)用應(yīng)用動(dòng)能定理的解題步驟：①確定研究對(duì)象②對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分節(jié)章題型演練PartThree節(jié)章題型演練PartThree【例1】豎直面內(nèi)一傾斜軌道與一足夠長(zhǎng)的水平軌道通過一小段光滑圓弧平滑連接，小物塊B靜止于水平軌道的最左端，如圖（a）所示。t=0時(shí)刻，小物塊A在傾斜軌道上從靜止開始下滑，一段時(shí)間后與B發(fā)生彈性碰撞（碰撞時(shí)間極短）；當(dāng)A返回到傾斜軌道上的P點(diǎn)（圖中未標(biāo)出）時(shí)，速度減為0，此時(shí)對(duì)其施加一外力，使其在傾斜軌道上保持靜止。物塊A運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖（b）所示，圖中的v1和t1均為未知量。已知A的質(zhì)量為m，初始時(shí)A與B的高度差為H，重力加速度大小為g，不計(jì)空氣阻力。（1）求物塊B的質(zhì)量；（2）在圖（b）所描述的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，求物塊A克服摩擦力所做的功；（3）已知兩物塊與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相等。在物塊B停止運(yùn)動(dòng)后，改變物塊與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)，然后將A從P點(diǎn)釋放，一段時(shí)間后A剛好能與B再次碰上。求改變前后動(dòng)摩擦因數(shù)的比值。例題講解（動(dòng)能定理的內(nèi)容和用法）【解答】（1）物塊B的質(zhì)量為3m；（2）在圖（b）所描述的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，物塊A克服摩擦力所做的功為2/15mgH；（3）改變前后動(dòng)摩擦因數(shù)的比值為11:9。【例1】豎直面內(nèi)一傾斜軌道與一足夠長(zhǎng)的水平軌道通過一小段光滑【練1】如圖所示，水平臺(tái)面AB距地面的高度h＝0.80m。有一滑塊從A點(diǎn)以v0＝5.0m/s的初速度在臺(tái)面上做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，滑塊與平臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.20?；瑝K運(yùn)動(dòng)到平臺(tái)邊緣的B點(diǎn)