普羅米修斯-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

解放路第三小學(xué)“新語(yǔ)文主題閱讀”教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)四（2）班教師杜彩虹課題《普羅米修斯》課型以文帶文課型教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文，注意讀好眾神的名字。2.學(xué)會(huì)按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。3.以文帶文，遷移運(yùn)用，按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序，講一講《潘多拉的匣子》這個(gè)故事。環(huán)節(jié)：課前導(dǎo)入教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)課前搜集的資料讀一讀說(shuō)一說(shuō)初步了解普羅米修斯一、激趣導(dǎo)入1、小組交流課前搜集的資料。2、小組代表匯報(bào)。3、出示詞語(yǔ)，檢測(cè)預(yù)習(xí)。環(huán)節(jié)：一主教材教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)“一主”教材：《普羅米修斯》讀一讀畫(huà)一畫(huà)說(shuō)一說(shuō)讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意讀準(zhǔn)眾神的名字，悟普羅米修斯的形象。1.出示自學(xué)提示：（1）自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）試著按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序，和同桌講一講普羅米修斯“盜”火的故事？2.讀好眾神的名字。

普羅米修斯

太陽(yáng)神阿波羅

宙斯

火神赫淮斯托斯

大力神赫拉克勒斯3.分享匯報(bào)：按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。4.小結(jié)：很久很久以前，地面上沒(méi)有火。（普羅米修斯）冒著生命危險(xiǎn)到（太陽(yáng)神阿波羅）那里去拿取火種。（眾神領(lǐng)袖宙斯）得知此事，氣急敗壞，派（火神赫淮斯托斯）懲罰他。最終在（大力神赫拉克勒斯)的幫助下，他終于獲得了自由。5.出示自學(xué)提示：快速默讀課文，用“

”畫(huà)出最能觸動(dòng)你的語(yǔ)句。6.重點(diǎn)語(yǔ)句品析讀。7.交流分享：用自己的話，說(shuō)一說(shuō)你心目中的普羅米修斯時(shí)怎樣的？環(huán)節(jié)：以文帶文教學(xué)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)新主題閱讀：《潘多拉的匣子》讀一讀說(shuō)一說(shuō)鞏固按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講故事。進(jìn)一步感受神話故事中神奇的想象。過(guò)渡：普羅米修斯收到了懲罰，而人類又將面臨什么樣的危機(jī)呢？請(qǐng)打開(kāi)《主題閱讀》第63頁(yè)。1.出示自學(xué)提示：自由朗讀《主題閱讀》中的《潘多拉的匣子》，完成第65頁(yè)的“我要做一做”。2.交流分享?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)收獲本文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)講一個(gè)故事。自主作業(yè)說(shuō)說(shuō)你心目中的普羅米修斯是個(gè)怎樣的人。板書(shū)設(shè)計(jì)14普羅米修斯勇敢的神普羅米修斯值得敬佩善良的神火神有正義感大力神赫拉克勒斯教學(xué)反思我有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生探究性讀書(shū)的能力，圍繞“普羅米修斯、宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯”