《現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論》 形考2作業(yè)答案

第第6頁(yè)現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論形考二答案任務(wù)及要求：以下給出了小學(xué)階段不同學(xué)科（即小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、科學(xué)的五篇具體教學(xué)內(nèi)容（見附件、點(diǎn)擊可下載），150-200100提示：度點(diǎn)評(píng)。參考資料——課程教學(xué)方案的框架.doc（點(diǎn)擊可下載）附件：小學(xué)階段四篇不同學(xué)科的教材教學(xué)內(nèi)容1：課文：小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》（下冊(cè)）“太陽(yáng)”（人教版下載）2：課文：小學(xué)六年級(jí)《數(shù)學(xué)》（上冊(cè)）“認(rèn)識(shí)圓”（人教版可下載）3：課文：小學(xué)一年級(jí)《品德與生活》（上冊(cè)）“歡歡喜喜過春節(jié)”（版）.doc（點(diǎn)擊可下載）4：課文：小學(xué)一年級(jí)《英語(yǔ)》上冊(cè)“Unit1School”（人教版擊可下載）5：課文：小學(xué)三年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)“身邊的動(dòng)物”（人教版可下載）小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》（下冊(cè)）“太陽(yáng)”課文設(shè)計(jì)教案【課文】有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的3000倍。地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了無數(shù)水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了無數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱;有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病?！窘贪浮拷虒W(xué)目標(biāo)等寫作方法，并能將其寫作方法運(yùn)用到練筆中去。教學(xué)流程—、導(dǎo)入物。板書：太陽(yáng)。那么，你們對(duì)太陽(yáng)有了哪些了解呢?【為學(xué)生提供了一個(gè)開放的課堂，同時(shí)也讓學(xué)生的課外知識(shí)得到了交流?！客ㄟ^今天的學(xué)習(xí)，我們將會(huì)對(duì)太陽(yáng)的特點(diǎn)以及與人類的關(guān)系有更多的了解。二、整體感知課文學(xué)生自由讀課文。誰(shuí)想來說—說你讀懂了什么?【培養(yǎng)學(xué)生自讀課文的能力，幫助理清文章的思路。】三、學(xué)習(xí)太陽(yáng)的特點(diǎn)（請(qǐng)―學(xué)生讀信）我的溫度很高、很高?，F(xiàn)在，你們對(duì)我了解清楚了嗎?1-3楚的，選一個(gè)你最喜歡的特點(diǎn)進(jìn)行閱讀。分組交流。的分為一組。生之間相互合作的能力?！繀R報(bào)。口頭練習(xí)：太陽(yáng)離我們有（一億五千萬(wàn)公里）遠(yuǎn)，到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飛機(jī)也要坐（二十幾年）法。師板書：列數(shù)字老師今年20歲了，我想坐飛機(jī)到太陽(yáng)看一看，你們算一算，我回來大約有多少歲了。真可謂：少小離家老大回，鄉(xiāng)音沒改頭發(fā)白，你們看見不認(rèn)識(shí)，笑問老人哪里來?太陽(yáng)離地球真是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。寫太陽(yáng)“遠(yuǎn)”這個(gè)特點(diǎn)還用了其他什么方法，找找著。（打比方；講故事）【培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)課文、發(fā)現(xiàn)問題的能力。】1個(gè)太陽(yáng)。（對(duì)學(xué)生能說出列數(shù)字的方法進(jìn)行鼓勵(lì)。）教師板畫演示，然后填寫數(shù)字。進(jìn)而進(jìn)行引導(dǎo)：左邊是地球的動(dòng)畫，右邊是太陽(yáng)的動(dòng)畫，中間由等號(hào)連接引出：你體會(huì)到了什么?（作比較）師板書：作比較小結(jié)：我們生活在地球上，對(duì)我們而言，地球非常大，我們不可能走遍地球的每個(gè)角落，然而，拿地球和太陽(yáng)一比，更突出了太陽(yáng)的大。這就是作比較的方法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一二自然段的關(guān)系：先說遠(yuǎn)，再說大，進(jìn)一步說明太陽(yáng)“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。【仍然是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在閱讀中去尋找答案?！繉W(xué)習(xí)“熱”的學(xué)生匯報(bào):過渡：老師小時(shí)候在書上看到宇航員乘宇宙飛船登上月球，這時(shí)，我想，要是有一天我能登上太陽(yáng)看—看改多爽啊!你們說說，老師的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?那中心溫度是多少呢?請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手算一算教師再進(jìn)一步引導(dǎo)：真有一千八百萬(wàn)度嗎?同學(xué)們注意了“估計(jì)”，特別好。說明你們讀書很細(xì)心，那看一看還有沒有其他的方法。（作比較）處。相結(jié)合，學(xué)生更容易字握。】四、練筆月亮距地球有三十八萬(wàn)四千四百公里，到月亮上去步行要800400200天，491個(gè)地球。先讓學(xué)生說出資料上月亮有幾個(gè)特點(diǎn)（遠(yuǎn)、?。＃◣煶鍪镜馁Y料為程度差—點(diǎn)的學(xué)生保底。）（流。）生進(jìn)行練筆。要求：選取月亮的兩三個(gè)特點(diǎn)寫一寫，運(yùn)用列數(shù)字、作比較等方法，爭(zhēng)取把月亮的