人教版五年級下冊數學復式折線統(tǒng)計圖課件

第7單元折線統(tǒng)計圖五年級數學·下新課標[人]2復式折線統(tǒng)計圖學習新知隨堂練習作業(yè)設計第7單元折線統(tǒng)計圖五年級數學·下新課標[人]1例2中國已經進入老齡化社會，尤其是上海，早在20世紀70年代末就進入了老齡化。出生人口數和死亡人口數是重要的影響因素……出生人口數和死亡人口數是怎么變化的呢？我們得做一些調查，然后分析一下數據。學習新知例2中國已經進入老齡化社會，尤其是出生人口數和死我們得做一些2好！我覺得應該多調查一些年份的。怎樣統(tǒng)計呢？全國的數據肯定很大，上海的更有代表性，我們調查上海的吧。用折線統(tǒng)計圖能更好地體現變化的情況。好！我覺得應該多怎樣統(tǒng)計呢？全國的數據肯定很大，用折線統(tǒng)計圖32001~2010年上海出生人口數統(tǒng)計圖2001~2010年上海出生人口數統(tǒng)計圖42001~2010年上海死亡人口數統(tǒng)計圖2001~2010年上海死亡人口數統(tǒng)計圖52001~2010年上海出生人口數統(tǒng)計圖2001~2010年上海死亡人口數統(tǒng)計圖這樣看著，不太容易比較出生人口數和死亡人口數的情況?。≡鯓颖容^方便呢？有復式條形統(tǒng)計圖，也應該有復式折線統(tǒng)計圖吧？2001~2010年2001~2010年這樣看著，不太容6請你在下圖中繪制復式折線統(tǒng)計圖。2001~2010年上海出生人口數和死亡人口數統(tǒng)計圖請你在下圖中繪制復式折線統(tǒng)計圖。2001~2010年7應該怎樣做呢？還得用圖例說明兩種不同的量。要畫兩條折線，可以像復式條形統(tǒng)計圖那樣用顏色區(qū)分開。應該怎樣做呢？還得用圖例說明要畫兩條折線，可以像復8請你在下圖中繪制復式折線統(tǒng)計圖。2001~2010年上海出生人口數和死亡人口數統(tǒng)計圖死亡人口9.349.6710.079.6510.239.8010.2210.7010.6710.87請你在下圖中繪制復式折線統(tǒng)計圖。2001~2010年死亡人9復式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖有什么不同？復式折線統(tǒng)計圖,可以更方便的分析兩個數量增減變化的情況。復式折線統(tǒng)計圖與單式折復式折線統(tǒng)計圖,可以更方便的分析兩個數10上海市2001-2010年出生人口數和死亡人口數都呈現逐年上升的趨勢，個別年份略有下降。（1）觀察復式折線統(tǒng)計圖，你能說說上海出生人口數、死亡人口數的變化趨勢嗎？出生人口數和死亡人口數之差是人口自然增長數。上海人口從1995年開始負增長。（2）每年的出生人口數和死亡人口數之間存在什么關系？上海市2001-2010年出生人口數和死亡人口數都呈現逐年上11人口數呈現逐年下降的趨勢，個別年份略有上升,而死亡人口數呈現逐年上升的趨勢。出生人口數都高于死亡人口數，出生人口數與死亡人口數之差逐步縮小。（3）結合全國2001——2010年出生人口數和死亡人口數統(tǒng)計表，你能發(fā)現什么共同的規(guī)律嗎？人口數呈現逐年下降的趨勢，個別年份略有上升,122015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習(1)游覽兩個廟會的人數分別在哪一天達到峰值,然后開始下降?均為21日2015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習132015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習(2)哪個廟會的游覽人數上升得快,下降得也快?龍?zhí)逗R會2015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習142015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習(3)假如明年要游覽廟會,你認為哪天比較好?23日2015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習152015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習(4)從統(tǒng)計圖中,你還能得到哪些信息?例：地壇廟會大多數時間比龍?zhí)逗R會游覽人數少。返回目錄2015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習16隨堂練習6.記錄你自己零用錢的收入、支出情況，并將你的統(tǒng)計結果分別用統(tǒng)計表、折線統(tǒng)計圖的方式呈現出來。從中你能發(fā)現什么有價值的數學信息？你對自己有什么建議？教材第109頁練習二十六第6題。隨堂練習6.記錄你自己零用錢的收入、支出情況，并將你的教材第109頁練習二十六第6題。零用錢的收入、支出情況統(tǒng)計統(tǒng)計表周次錢數/元一二三四收入支出1081295587教材第109頁練習二十六第6題。零用錢的收入、支出情況統(tǒng)計統(tǒng)返回目錄教材第109頁練習二十六第6題。零用錢的收入、支出情況統(tǒng)計統(tǒng)計圖周次錢數/元發(fā)現：支出一定少于或等于收入。我建議自己好好表現，爭取多得些零花錢。返回目錄教材第109頁練習二十六第6題。零用錢的收入、支出情1.折線統(tǒng)計圖不僅能夠看出數量多少,而且能夠更清楚地看出數量的增減變化情況。還能預測以后事情的發(fā)展情況。課堂小結返回目錄2.畫圖的時候要注意描點、連線、標注數據。1.折線統(tǒng)計圖不僅能夠看出數量多少,而且能夠更清楚地看出數量作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細想一想！作業(yè)設計作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細想一想！作業(yè)設計21作業(yè)1教材第109頁練習二十六第4題。4.甲、乙兩地月平均氣溫統(tǒng)計圖。作業(yè)1教材第109頁練習二十六第4題。4.甲、乙兩地月平均氣（1）根據統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎？（2）有一種樹莓的生長期為5個月，最適宜的生長溫度為7-10℃，這種植物適合在哪個地方種植？甲地能,趨勢是先增高,再降低。（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認為應該作哪些準備？教材第109頁練習二十六第4題。溫度降低,多帶些衣服。（1）根據統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎？（2）有一下面是某地區(qū)7—15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計表。教材第109頁練習二十六第5題。男生/cm125132140145150136女生/cm781011129131415157163167123127141145152135156157158下面是某地區(qū)7—15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計表。教材第109請你根據表中的數據，畫出折線統(tǒng)計圖。教材第109頁練習二十六第5題。某地區(qū)7—15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計圖請你根據表中的數據，畫出折線統(tǒng)計圖。教材第109頁練習二十六返回作業(yè)設計教材第108頁練習二十六第2題。（1）比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結論？通過比較,發(fā)現該地區(qū)7—15歲的男、女生平均身高都隨年齡的增加而增高,但13歲后女生的身高增長趨于平緩,增長速度要比男生慢。（2）把你的身高與平均值作比較，你有什么想法？我的身高基本與表中的數值相近。返回作業(yè)設計教材第108頁練習二十六第2題。（1）比較男生和基礎鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設計人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖基礎鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設計人教版五27返回作業(yè)2基礎鞏固1.（基礎題）折線統(tǒng)計圖分為(

)和(

)兩類。單式折線統(tǒng)計圖復式折線統(tǒng)計圖人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖返回作業(yè)2基礎鞏固1.（基礎題）折線統(tǒng)計圖分為單式折線統(tǒng)計圖2.（探究題）下圖是客車、貨車的行程圖,仔細觀察后回答下面問題。人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖2.（探究題）下圖是客車、貨車的行程圖,仔細觀察后回答下面問29返回作業(yè)2提升培優(yōu)(1)客車的速度是(

)千米/時。(2)客車和貨車的速度差為(

)千米/時。9018人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖返回作業(yè)2提升培優(yōu)(1)客車的速度是()千米/時。(思維創(chuàng)新3.（重點題）請根據下面的統(tǒng)計圖回答問題。人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖思維創(chuàng)新3.（重點題）請根據下面的統(tǒng)計圖回答問題。人教版五年思維創(chuàng)新返回作業(yè)2①明明和亮亮第一次跳遠的成績相差(

)米。②第二次明明的跳遠成績是亮亮的

。③他們第(

)次成績相差最多。④亮亮的成績呈現(

)的變化趨勢。⑤亮亮的平均成績是(

)米。⑥明明和亮亮(

)的成績好。0.11415（）（）5提高3.04亮亮人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖思維創(chuàng)新返回作業(yè)2①明明和亮亮第一次跳遠的成績相差()米返回目錄人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖返回目錄人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖人教版五年級下冊33第7單元折線統(tǒng)計圖五年級數學·下新課標[人]2復式折線統(tǒng)計圖學習新知隨堂練習作業(yè)設計第7單元折線統(tǒng)計圖五年級數學·下新課標[人]34例2中國已經進入老齡化社會，尤其是上海，早在20世紀70年代末就進入了老齡化。出生人口數和死亡人口數是重要的影響因素……出生人口數和死亡人口數是怎么變化的呢？我們得做一些調查，然后分析一下數據。學習新知例2中國已經進入老齡化社會，尤其是出生人口數和死我們得做一些35好！我覺得應該多調查一些年份的。怎樣統(tǒng)計呢？全國的數據肯定很大，上海的更有代表性，我們調查上海的吧。用折線統(tǒng)計圖能更好地體現變化的情況。好！我覺得應該多怎樣統(tǒng)計呢？全國的數據肯定很大，用折線統(tǒng)計圖362001~2010年上海出生人口數統(tǒng)計圖2001~2010年上海出生人口數統(tǒng)計圖372001~2010年上海死亡人口數統(tǒng)計圖2001~2010年上海死亡人口數統(tǒng)計圖382001~2010年上海出生人口數統(tǒng)計圖2001~2010年上海死亡人口數統(tǒng)計圖這樣看著，不太容易比較出生人口數和死亡人口數的情況?。≡鯓颖容^方便呢？有復式條形統(tǒng)計圖，也應該有復式折線統(tǒng)計圖吧？2001~2010年2001~2010年這樣看著，不太容39請你在下圖中繪制復式折線統(tǒng)計圖。2001~2010年上海出生人口數和死亡人口數統(tǒng)計圖請你在下圖中繪制復式折線統(tǒng)計圖。2001~2010年40應該怎樣做呢？還得用圖例說明兩種不同的量。要畫兩條折線，可以像復式條形統(tǒng)計圖那樣用顏色區(qū)分開。應該怎樣做呢？還得用圖例說明要畫兩條折線，可以像復41請你在下圖中繪制復式折線統(tǒng)計圖。2001~2010年上海出生人口數和死亡人口數統(tǒng)計圖死亡人口9.349.6710.079.6510.239.8010.2210.7010.6710.87請你在下圖中繪制復式折線統(tǒng)計圖。2001~2010年死亡人42復式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖有什么不同？復式折線統(tǒng)計圖,可以更方便的分析兩個數量增減變化的情況。復式折線統(tǒng)計圖與單式折復式折線統(tǒng)計圖,可以更方便的分析兩個數43上海市2001-2010年出生人口數和死亡人口數都呈現逐年上升的趨勢，個別年份略有下降。（1）觀察復式折線統(tǒng)計圖，你能說說上海出生人口數、死亡人口數的變化趨勢嗎？出生人口數和死亡人口數之差是人口自然增長數。上海人口從1995年開始負增長。（2）每年的出生人口數和死亡人口數之間存在什么關系？上海市2001-2010年出生人口數和死亡人口數都呈現逐年上44人口數呈現逐年下降的趨勢，個別年份略有上升,而死亡人口數呈現逐年上升的趨勢。出生人口數都高于死亡人口數，出生人口數與死亡人口數之差逐步縮小。（3）結合全國2001——2010年出生人口數和死亡人口數統(tǒng)計表，你能發(fā)現什么共同的規(guī)律嗎？人口數呈現逐年下降的趨勢，個別年份略有上升,452015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習(1)游覽兩個廟會的人數分別在哪一天達到峰值,然后開始下降?均為21日2015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習462015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習(2)哪個廟會的游覽人數上升得快,下降得也快?龍?zhí)逗R會2015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習472015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習(3)假如明年要游覽廟會,你認為哪天比較好?23日2015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習482015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習(4)從統(tǒng)計圖中,你還能得到哪些信息?例：地壇廟會大多數時間比龍?zhí)逗R會游覽人數少。返回目錄2015年龍?zhí)逗R會和地壇廟會游覽人數統(tǒng)計圖鞏固練習49隨堂練習6.記錄你自己零用錢的收入、支出情況，并將你的統(tǒng)計結果分別用統(tǒng)計表、折線統(tǒng)計圖的方式呈現出來。從中你能發(fā)現什么有價值的數學信息？你對自己有什么建議？教材第109頁練習二十六第6題。隨堂練習6.記錄你自己零用錢的收入、支出情況，并將你的教材第109頁練習二十六第6題。零用錢的收入、支出情況統(tǒng)計統(tǒng)計表周次錢數/元一二三四收入支出1081295587教材第109頁練習二十六第6題。零用錢的收入、支出情況統(tǒng)計統(tǒng)返回目錄教材第109頁練習二十六第6題。零用錢的收入、支出情況統(tǒng)計統(tǒng)計圖周次錢數/元發(fā)現：支出一定少于或等于收入。我建議自己好好表現，爭取多得些零花錢。返回目錄教材第109頁練習二十六第6題。零用錢的收入、支出情1.折線統(tǒng)計圖不僅能夠看出數量多少,而且能夠更清楚地看出數量的增減變化情況。還能預測以后事情的發(fā)展情況。課堂小結返回目錄2.畫圖的時候要注意描點、連線、標注數據。1.折線統(tǒng)計圖不僅能夠看出數量多少,而且能夠更清楚地看出數量作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細想一想！作業(yè)設計作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細想一想！作業(yè)設計54作業(yè)1教材第109頁練習二十六第4題。4.甲、乙兩地月平均氣溫統(tǒng)計圖。作業(yè)1教材第109頁練習二十六第4題。4.甲、乙兩地月平均氣（1）根據統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎？（2）有一種樹莓的生長期為5個月，最適宜的生長溫度為7-10℃，這種植物適合在哪個地方種植？甲地能,趨勢是先增高,再降低。（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認為應該作哪些準備？教材第109頁練習二十六第4題。溫度降低,多帶些衣服。（1）根據統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎？（2）有一下面是某地區(qū)7—15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計表。教材第109頁練習二十六第5題。男生/cm125132140145150136女生/cm781011129131415157163167123127141145152135156157158下面是某地區(qū)7—15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計表。教材第109請你根據表中的數據，畫出折線統(tǒng)計圖。教材第109頁練習二十六第5題。某地區(qū)7—15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計圖請你根據表中的數據，畫出折線統(tǒng)計圖。教材第109頁練習二十六返回作業(yè)設計教材第108頁練習二十六第2題。（1）比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結論？通過比較,發(fā)現該地區(qū)7—15歲的男、女生平均身高都隨年齡的增加而增高,但13歲后女生的身高增長趨于平緩,增長速度要比男生慢。（2）把你的身高與平均值作比較，你有什么想法？我的身高基本與表中的數值相近。返回作業(yè)設計教材第108頁練習二十六第2題。（1）比較男生和基礎鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設計人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖人教版五年級下冊數學：復式折線統(tǒng)計圖基礎鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設計人教版五60返回作業(yè)2基礎鞏固1.（基礎題）折線統(tǒng)計圖分為(