人教版(部編)八年級上冊道德與法治《尊重他人》課件公開課

第四課社會生活講道德第二單元遵守社會規(guī)則第1課時尊重他人

白塔中學胡艷第四課社會生活講道德第二單元遵守社會規(guī)則第1課時尊重他學習目標1、尊重的含義、表現(xiàn)。（是什么）2、為什么要尊重他人？（為什么）3、怎樣做到尊重他人？（怎么做）學習目標1、尊重的含義、表現(xiàn)。（是什么）新課導入一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個小女孩走進美國著名企業(yè)“蘋果集團”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。（忽然，中年女人從隨身提包里拉出一團白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛修剪過的灌木上面。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼，中年女人滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團衛(wèi)生紙，把它扔進了一旁裝垃圾的筐子里。過了一會兒，中年女人又拉出一團衛(wèi)生紙扔了過來。中年女人：“你看見了吧！”（指了指修剪灌木的老人對男孩大聲說道）“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！”老人說:“夫人，這里是集團的私家花園，按規(guī)定只有集團員工才能進來?！保ǚ畔录舻?和顏悅色地走過來，）

中年女人：“那當然，我是‘蘋果集團’所屬的一家公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作！”（中年女人高傲地說道，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。）老人說：“我能借你的手機用一下嗎？”。（沉默了一會兒后）中年女人（極不情愿地把手機遞給老人）（對孩子說）：“你看這些窮人，這么大年紀了連手機也買不起。你今后一定要努力??！”

新課導入一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個小女孩走進美國著老人（打電話）說：“喂，小李。請來一下花園。”（把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。)老人(對來人)說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在‘蘋果集團’的職務(wù)！”那人連聲應(yīng)道：“是，我立刻按您的指示去辦！”。

（老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男孩的頭）說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人?！保ㄕf完，老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認識那個男子，他是“蘋果集團”主管任免各級員工的一個高級職員。）

中年女人（疑惑不解地問那個男子）：“你……你怎么會對這個老園工那么尊敬呢？”男子：“你說什么？老園工？他是集團總喬布斯先生！”（中年女人一下子癱坐在長椅上。）老人（打電話）說：“喂，小李。請來一下花園?！币?、尊重是交往的起點（一）尊重的含義、表現(xiàn)：

尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。（尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等對待；一種對他人的人格與價值的充分肯定。）一、尊重是交往的起點（一）尊重的含義、表現(xiàn)：新課講解

尊重他人1運用你的經(jīng)驗體現(xiàn)了對比賽對手的尊重體現(xiàn)了對他人的尊重新課講解尊重他人1運用你的經(jīng)驗體現(xiàn)了對比賽對手的尊重體現(xiàn)了尊重其實是一個真誠的微笑，表達你對別人的友善展現(xiàn)你的自信尊重其實是一個真誠的微笑，表達你對別人的友善尊重其實就是真心地打一個招呼展現(xiàn)你良好的修養(yǎng)尊重其實就是真心地打一個招呼展現(xiàn)你良好的修養(yǎng)尊重其實是在做錯事后的一聲“對不起”展現(xiàn)你的責任感尊重其實是在做錯事后的一聲“對不起”展現(xiàn)你的責任感尊重是在別人幫助你之后說一句“謝謝你”讓人覺得溫暖尊重是讓人覺得溫暖體現(xiàn)了對他人的不尊重體現(xiàn)了對他人的尊重是一個微笑尊重是一聲招呼尊重是一聲“對不起”尊重是一句“謝謝你”尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，是順利開展工作、建立良好的社交關(guān)系的基石。尊重是一個微笑（二）為什么要尊重他人？（意義）（二）為什么要尊重他人？（意義）探究與分享辨一辯我希望被他人尊重，因為受到尊重，心里感覺很好。只有他人尊重我，我才會尊重他人。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。探究與分享辨一辯我希望被他人尊重，因為受到尊重，心里感（1）你贊同哪位同學的觀點？舉例說明。（2）有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦闶侨绾慰创@個句話的？『提示』（1）尊重是交往的起點，尊重也是相互。根據(jù)自己的理解，列舉恰當?shù)睦诱f明。（2）贊同，每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（1）你贊同哪位同學的觀點？舉例說明?！禾崾尽唬?）尊重馬斯洛的需要層次理論如：發(fā)揮潛能、實現(xiàn)理想如：受到尊重與肯定如：愛情、友誼、歸屬感如：對保護、秩序、穩(wěn)定的需要如：身體對事物、溫暖的需要馬斯洛的需要層次理論如：發(fā)揮潛能、實現(xiàn)理想如：受到尊重與肯定（二）為什么要尊重他人？（意義）

（1）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（對個人）

受到他人的尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

（二）為什么要尊重他人？（意義）（1）每個人都是有尊

紐約有位商人，看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那個人一英鎊。走后覺得這樣做不妥，他又折返回來，拿了幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了。臨走說了句：你我都是商人。半年后……

你猜那位鉛筆推銷員會怎樣了？紐約有位商人，看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，

半年后，兩人再次相遇，賣筆人已經(jīng)成為推銷商，并感謝商人重新給了他自尊，讓他明白自己也是個商人，自己不是靠別人的憐憫才能生存下去的。故事雖短，卻讓人明白：尊重可以給人帶去力量!半年后，兩人再次相遇，賣筆人已經(jīng)成為推銷商，杭州圖書館接納拾荒者進館被贊最溫暖圖書館杭州圖書館接納拾荒者進館被贊最溫暖圖書館探究與分享杭州市圖書館新館允許行乞者進館讀書。對此，人們有不同的看法。甲：圖書館這么做，秩序就無法保障。乙：應(yīng)該尊重每個公民的讀書權(quán)利……館長：我無權(quán)拒絕他們進館讀書，但你有權(quán)選擇離開。你如何看待以上觀點？探究與分享杭州市圖書館新館允許行乞者進館讀書。『提示』我不贊成讀者乙的觀點，贊成讀者甲和圖書館長的觀點。因為：知識面前人人平等；弱勢群體的權(quán)利需要尊重；關(guān)注弱勢群體是社會進步的表現(xiàn)。尊重是維系良好社會關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征?！禾崾尽晃也毁澇勺x者乙的觀點，贊成讀者甲和圖書館長的（二）為什么要尊重他人？（意義）

（2）尊重使社會生活和諧融洽。（對社會）尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。

（二）為什么要尊重他人？（意義）

（2）尊重使社會生活和諧融敬人者，人恒敬之。

----------孟子尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會的文明程度。人教版(部編)八年級上冊道德與法治《尊重他人》課件公開課-(23)有人說，尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火?？梢姡瑢W會了尊重，不僅可以使自己成為一個有道德、守紀律、受歡迎的人，也會使我們獲得人生的幸福。思考：怎樣做到尊重別人呢？有人說，尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路

尊重從我做起二情境一當小東準備去參觀美術(shù)館時，同學拿著數(shù)試卷請教問題學。情境二當小光看足球比賽時，越好的同學來家里商量演講稿的事。情境三小明對舅舅講的電影并不感興趣。如果遇到類似的情境，你會怎么做？說明理由。尊重從我做起二情境一當小東準備去參觀美術(shù)館時，同學『提示』情境一：我會幫助小萌解決問題后，再去參觀美術(shù)館。情境二：我會停止看足球比賽，與同學一起商量寫演講稿的事。情境三：我會認真聽舅舅談昨晚看過的電影。

理由：尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助?！禾崾尽磺榫骋唬何視椭∶冉鉀Q問題后，再去參觀美術(shù)館。一、如何尊重他人?（1）積極關(guān)注、重視他人。一、如何尊重他人?（1）積極關(guān)注、重視他人。尊重、關(guān)注9月1日，《開學第一課》在央視播出，支持人董卿在采訪96歲的翻譯家許淵沖先生的時候，跪在身邊，非常專注的聽對方的聲音，3分鐘跪地3次，被網(wǎng)友稱贊為“跪出了最美中國驕傲”。尊重、關(guān)注9月1日，《開學第一課》在央視播出，支持人董卿在采探究與分享辨一辯為社會作出巨大貢獻的人值得我尊重。我尊重哪些自立自強的人。無論是陌生人還是熟人，我都會尊重。我特別尊言而有信的人。（1）你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。（2）你還有哪些看法？探究與分享辨一辯為社會作出巨大貢獻的人值得我尊重。我尊重哪些『提示』贊同。理由：每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面而輕視、歧視他人?！禾崾尽毁澩?/p>

“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的?！?/p>

-------（法）蒙田

平等包括：人格上的平等、法律地位上的平等。（一）、如何尊重他人?（2）、平等對待他人。（一）、如何尊重他人?

俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫襤褸的乞丐跪倒在地向他伸出了臟污不堪的手，紅腫的雙眼里露出的滿是希望與乞求：“先生，給我一點食物吧?！蓖栏衲?qū)け槿硪矝]有找出可以他的東西，于是就握住那只臟手，誠懇地說道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，緊握作家的手,臉上掛著淚花，卻滿帶笑容地回答說：“謝謝，這已經(jīng)夠了。”尊重他人，平等待人俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣尊重就像回音墻你說：我尊重你。他說：我尊重你。你說：我恨你。他就說：我恨你。你說：你這廢物！他還是說：你這廢物！！不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。所以要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。要學會換位思考，體諒他人，包容他人。尊重就像回音墻你說：我尊重你。他說：我尊重你。（一）、如何尊重他人?

3、學會換位思考。在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不要把自己的意志強加給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。人際交往的黃金法則：你想別人怎么對你，你也應(yīng)該怎樣對待別人。（一）、如何尊重他人?

3、學會換位思考。（一）、如何尊重他人?

4、學會欣賞他人?！俺哂兴?，寸有所長?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠的欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給與他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。（一）、如何尊重他人?

你知道嗎？

任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，包括你自己。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。尊重別人同時尊重自己！你知道嗎？任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，包括你自（一）、如何尊重他人?

1、積極關(guān)注、重視他人。2、平等對待別人。3、學會換位思考。4、學會欣賞他人。（一）、如何尊重他人?

尊重是不喊錯同學的名字

尊重是不起讓同學難堪的外號

尊重是不說同學的壞話尊重是不挖苦、不取笑同學我們該怎么做呢？與同學相處尊重是不喊錯同學的名字

尊重是不起讓同學難堪的外號

尊重是不尊重是不泄露朋友的隱私尊重是不八卦、不散布朋友的事

尊重是準時赴約，講得出做得到尊重是……與朋友相處尊重是不泄露朋友的隱私與朋友相處尊重是不給老師起外號

尊重是在課堂上認真聽講

尊重是進辦公室時先喊一聲“報告”尊重是見面時……是離校時……尊重是……與老師相處尊重是不給老師起外號

尊重是在課堂上認真聽講

尊重是進辦公室討論同學之間就尊重的話題相互討論交流，各抒己見。36頁（我們的尊重還包括對動物、自然、民族的歷史和文化的尊重。）討論同學