人教版七年級上詩詞積累卷

年級詞積（20170904）、背默寫（一）《觀滄?！凡懿僭姷琼俚牡模簞雍厦杷模?。______________,____________寫詩所見之景）

虛所之的子：日月之，出中星燦爛，若其。最體作者大懷一。前行中寫海象，有動靜如水澹、秋風(fēng)蕭、波起寫是動，山竦、木生百豐茂”寫是景請據(jù)的讀受說本詩情基：涼慨。本以字領(lǐng)篇先寫實(shí)景再虛，景情，現(xiàn)詩博的懷統(tǒng)一國雄壯。后行中若字得，請說好哪？3、

詩中借助奇特想象表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概（反映作者博大胸襟的詩句；虛寫

寫是景詩的觀感受，助特想來現(xiàn)大海吞日星的概體現(xiàn)人博詩人所見之景的詩句）____________,________________;_____________,________________.。4、三行中寫海象有動靜如，，”寫是景“，，”的靜。（二）《聞王昌齡左遷標(biāo)遙有此寄》李白寓情于景，渲染傷感氣氛的詩句：，。將明月人格化，抒發(fā)詩人對友人的思念、同情、關(guān)切的詩句：，。（三）《次北固山下》灣即景抒情，蘊(yùn)含自然理趣的詩句。蘊(yùn)含舊事物必將取代新事物的哲理的詩句）表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的詩句是________________,_________________。以“一帆懸”之小景寫出“兩岸闊”之大景的一句是。（四)天凈沙秋思（馬致遠(yuǎn)用三句話描寫九種景物，語言凝練而傳神的句子是，___________。點(diǎn)明全篇主旨的句子是_側(cè)面寫出游子長期漂泊在外的詩句是____________________直抒胸臆，道出特定時間天涯游子之悲的詩句是。二、詩詞賞析（一）觀滄海曹操東碣，觀海水何澹澹山竦。木生，百草茂秋蕭，波涌。日之，出中星漢燦爛若其。甚哉，歌以志賞析練習(xí)：1、要求寫詩的句詩登碣的的：觀滄海實(shí)所之的子：水何澹，島峙樹叢生，百豐。風(fēng)瑟洪波起

的懷（統(tǒng)全的雄心壯或偉抱。（賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”兩句答案與上相同。）5、這山景的繪中，你覺是位樣詩人象表了位懷廣躊躇滿志渴建立、負(fù)遠(yuǎn)大的人象6、用己語描一下“樹叢，草茂秋風(fēng)瑟洪涌。所展現(xiàn)的海景象雖巳秋蕭草搖的節(jié)但上樹木繁百草美給人意然感定神看在風(fēng)瑟的面是洪波巨，涌伏（二）《聞王昌齡左遷標(biāo)遙有此寄》李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。課后習(xí)題：詩中以描寫“楊花”“子規(guī)”兩樣景物起筆，從全詩看，有什么用意？詩人選取這兩個景物是取其季節(jié)的意義明事情發(fā)生的時令是取其形象意義，即二者都是有形之物讀者以畫面感三是取其象征意義楊花飄忽不定行有蹤，暗喻征人前途命運(yùn)未卜，子規(guī)長鳴“不如歸去”，借用來關(guān)懷跋山涉水、遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的友人王昌齡，希望他早日歸來。賞析練習(xí)：詩中首句描寫“楊花”“子規(guī)”兩樣景物，點(diǎn)明季節(jié)是春，染了一種傷感的氣氛請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個角度作簡要賞析。本詩最后兩句采用擬人的修辭手法，將明月人格化。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友詩句生動形象地表達(dá)了詩人的憂愁和無奈抒發(fā)了作者友人被貶遠(yuǎn)行的同情、關(guān)切之情。（三）次北固山下（王）客青外行綠前。潮平岸，正帆。海生夜江入年。鄉(xiāng)書處，雁陽。課后習(xí)題：想“平岸，正一帆懸所現(xiàn)情，會上下句偶精。潮漲來兩相更顯寬闊風(fēng)好在高掛的船帆上讓感心開闊豪滿。賞析練習(xí)：詩“北山”的“次”停的思表北固山不是人途行的一行地這詩對句頭，既不一，工明，“青山、綠”個給人心眼的覺這詩境遠(yuǎn)景交，主的物青、水、船海、潮和、大。3、首詩現(xiàn)詩怎的想感？兩詩中達(dá)了這種情

表了期泊鄉(xiāng)游子的孤愁之。7、首令寫上什么特點(diǎn)試出中點(diǎn)要分。示1：用寓于景的手。者用“枯藤”樹、“鴉”“古”“西風(fēng)、瘦”西的“夕陽等物將斷人”的情寓其，分達(dá)了人漂天的寂苦情。示2用靜與景映襯的手。如于態(tài)中“水與于態(tài)的“橋”、“家相，種適、幽靜環(huán)，淪異的“斷腸”添愁思家。

鄉(xiāng)何達(dá)歸洛邊

示3：運(yùn)用大的詞即“枯藤”“樹、“鴉、古”、西風(fēng)、4、聯(lián)寫上見色“”“”、正”、懸四字得好說說的解5、中千傳的句是：海生夜江入年。抒了者觀積極、向的懷6、首詩現(xiàn)詩怎的想感？兩詩中達(dá)了這種情

“馬、夕”，組成了幅涼深晚圖，抒發(fā)作漂天的寂愁之情思家。

鄉(xiāng)何達(dá)歸洛邊頷寫上見色“”“”、正”、懸四字得好說說的解“平兩才得闊，且為聯(lián)江一作墊風(fēng)”，才懸空態(tài)?！叭諝垼号f。一，歷被稱。選個角度，簡賞。示：生、入采用擬人修手，有趣，透露對然理，象地出夜日、去來變。蘊(yùn)含著事必取舊物的哲理或“”“”為新生的好物象，現(xiàn)了作者極樂、上思想情9、說說對海生夜江春舊。”這句的解在夜盡盡時一輪紅日在海升，年將盡未之，天氣已經(jīng)到上這句描景和令之中，含種序替自然理趣表了光逝身在鄉(xiāng)游頓思之。（）凈思

馬遠(yuǎn)枯老昏，橋水人家，道風(fēng)馬夕西下，斷人天。課后習(xí)題：用己話說天沙秋》的景并說的受。賞析練習(xí)：點(diǎn)全感基的句是：________________________這名在詞上突特點(diǎn)：