壓強和浮力課件

第十四章壓強和浮力第一節(jié)壓強第十四章壓強和浮力第一節(jié)壓強

表演時，將石塊放在人身上,另一人用大錘打他身上的石塊，石塊被打碎，人安然無恙，這是為什么？胸口碎大石表演中的科學(xué)道理是什么？表演時，將石塊放在人身上,另一人用大錘打他身將石塊換為大圖釘，會怎樣？將石塊換為大圖釘，會怎樣？垂直作用在物體表面上的力叫做壓力FFF1.什么是壓力？2、壓力的方向如何？壓力的方向總垂直并指向受壓表面。一.壓力.請大家畫出這三種情況下壓力的示意圖：活動1垂直作用在物體表面上的力叫做壓力FFF1.什么是壓力？3.壓力和重力是一回事嗎？它們的區(qū)別是什么？什么時候壓力和重力的大小一致？

只有放在水平面上的物體，對支持面的壓力大小等于物體的重力(即F=G)壓力重力施力物體地球其它物體大小與質(zhì)量有關(guān)與質(zhì)量無關(guān)方向豎直向下垂直受力面作用點重心物體表面3.壓力和重力是一回事嗎？它們的區(qū)別是什么？什么時候壓力和重體驗用兩只手的食指夾住削好的鉛筆的兩端，稍微用力，兩手指的感受一樣嗎？為什么？當(dāng)壓力增大時，同一手指先后兩次的感受相同嗎？為什么？壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？問題與猜想壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。體驗用兩只手的食指夾住削好的鉛筆的兩端，稍微用力，兩手指的感活動2探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？2、實驗器材：壓力小桌、海綿、鉤碼等。1、實驗中用到的研究方法是什么？控制變量法和轉(zhuǎn)換法活動2探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？2、實驗器材：壓力小GGGG甲乙丙實驗次數(shù)壓力受力面積壓力作用效果1桌子重力桌腳不明顯2桌子+砝碼重力桌腳明顯3桌子+砝碼重力桌面極不明顯3、演示實驗步驟：GGGG甲乙丙實驗次數(shù)壓力受力面積壓力作用效果1桌子重力GGGG實驗回顧與數(shù)據(jù)分析：甲乙丙要證明壓力的作用效果和壓力大小有關(guān)應(yīng)選

要證明壓力的作用效果和受力面積有關(guān)應(yīng)選

甲、乙乙、丙（１）在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯（２）在壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯結(jié)論：GGGG實驗回顧與數(shù)據(jù)分析：甲乙丙要證明壓力的作用效果和壓力二、壓強(p)壓力的作用效果用壓強來描述。閱讀課本自學(xué)壓強的定義、公式及單位。二、壓強(p)壓力的作用效果用壓強來描述。我主動，我成功！1、壓強是表示的物理量。2、在物理學(xué)中，把叫做壓強。3、壓強的計算公式：

p=F/S

F：壓力

S：受力面積4、壓強的單位：帕斯卡（帕）

Pa壓力的作用效果物體單位面積上受到的壓力5、

1Pa的物理意義：

1平方米的面積上受到的壓力是1牛頓。1kpa=103pa1Mpa=106pa我主動，我成功！1、壓強是表示桌面上平放一本書，書重2.5N，與桌面接觸面積為約500cm2，試計算書對桌面的壓強。解：FSp=2.5N5×10-2m2==50Pa答：書對桌面壓強為50Pa。

算一算桌面上平放一本書，書重2.5N，與桌面接觸面積為約500c活動3：怎樣減小或增大壓強？壓力不變時，增大受力面積受力面積不變時，減小壓力1.減小壓強的辦法加上履帶p=FS拖拉機對泥地壓強太大，陷入泥地活動3：怎樣減小或增大壓強？壓力不變時，增大受力面積1.減小2.增大壓強的方法壓力不變時，減小受力面積受力面積不變時，增大壓力p=FS2.增大壓強的方法p=FS1.如何自救？一小孩在冰面上行走時，突然發(fā)現(xiàn)冰面將要破裂，這時他應(yīng)該如何自救呢？請你們一起幫他想想辦法。想想議議1.如何自救？一小孩在冰面上行走時，突然發(fā)現(xiàn)冰面將要背書包用扁而寬的背帶舒服，還是用細繩舒服？想一想背書包用扁而寬的背帶舒服，還是用細繩舒服？想一想2.同一磚塊如圖擺放對地面的壓強誰大？磚對地面的壓力相等，豎放時對地面的接觸面積最小，豎放時對地面的壓強最小F=G2.同一磚塊如圖擺放對地面的壓強誰大？磚對地面的壓力相等，豎3.如圖所示，用左手掌平壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，處于靜止狀態(tài)的氣球發(fā)生了形變，以下說法正確的是（）A．右手指對氣球的壓力大于左手掌對氣球的壓力B．右手指對氣球的壓力等于左手掌對氣球的壓力C．右手指對氣球的壓強等于左手掌對氣球的壓強D．右手指對氣球的壓強大于左手掌對氣球的壓強3.如圖所示，用左手掌平壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，處于5.下圖中所示物