魯科版原子結(jié)構(gòu)公開課課件3

魯科版原子結(jié)構(gòu)公開課課件3宇宙大爆炸2h后誕生大量的氫大量的氦極少量的鋰原子核的熔合反應(yīng)合成其他元素一.開天辟地—原子的誕生第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)【自主學(xué)習(xí)】教材P41932年勒梅特首次提出了現(xiàn)代宇宙大爆炸理論

宇宙大爆炸2h后誕生大量的氫原子核的熔合反應(yīng)合成其他元素一.第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)人類認(rèn)識(shí)原子的歷史原子結(jié)構(gòu)模型

公元前5世紀(jì)，希臘哲學(xué)家德謨克利特等人認(rèn)為：萬物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的，這種微粒即原子。第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)人類認(rèn)識(shí)原子的歷史原子結(jié)構(gòu)模型公近代科學(xué)原子論（1803年）一切物質(zhì)都是由最小的不能再分的粒子——原子構(gòu)成。原子模型：原子是堅(jiān)實(shí)的、不可再分的實(shí)心球。英國(guó)化學(xué)家道爾頓（J.Dalton,1766~1844)道爾頓原子模型近代科學(xué)原子論（1803年）一切物質(zhì)都是由最小的不能再分的粒原子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

——湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子(1897年)電子是種帶負(fù)電、有一定質(zhì)量的微粒，普遍存在于各種原子之中。湯姆生原子模型：原子是一個(gè)平均分布著正電荷的粒子，其中鑲嵌著許多電子，中和了電荷，從而形成了中性原子。原子是一個(gè)球體，正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi)，電子像面包里的葡萄干鑲嵌其中。英國(guó)物理學(xué)家湯姆生（J.J.Thomson,1856~1940）湯姆生原子模型原子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

——湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子(189湯姆生原子模型湯姆生原子模型α粒子散射實(shí)驗(yàn)（1909年）

——原子有核盧瑟福和他的助手做了著名α粒子散射實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，盧瑟福在1911年提出原子有核模型。盧瑟福原子模型（又稱行星原子模型）：原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成。原子核的質(zhì)量幾乎等于原子的全部質(zhì)量，電子在原子核外空間繞核做高速運(yùn)動(dòng)。英國(guó)科學(xué)家盧瑟福（E.Rutherford,1871~1937)盧瑟福原子模型α粒子散射實(shí)驗(yàn)（1909年）

——原子有核盧瑟福和他的助手做魯科版原子結(jié)構(gòu)公開課課件3盧瑟福原子模型盧瑟福原子模型玻爾原子模型（1913年）玻爾借助誕生不久的量子理論改進(jìn)了盧瑟福的模型。玻爾原子模型（又稱分層模型）：當(dāng)原子只有一個(gè)電子時(shí)，電子沿特定球形軌道運(yùn)轉(zhuǎn)；當(dāng)原子有多個(gè)電子時(shí)，它們將分布在多個(gè)球殼中繞核運(yùn)動(dòng)。不同的電子運(yùn)轉(zhuǎn)軌道是具有一定級(jí)差的穩(wěn)定軌道。丹麥物理學(xué)家玻爾（N.Bohr,1885~1962)玻爾原子模型玻爾原子模型（1913年）玻爾借助誕生不久的量子理論改進(jìn)了盧玻爾原子模型玻爾原子模型電子云模型電子云模型電子云模型

（現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)說）現(xiàn)代科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，電子在原子核周圍有的區(qū)域出現(xiàn)的次數(shù)多，有的區(qū)域出現(xiàn)的次數(shù)少，就像“云霧”籠罩在原子核周圍。因而提出了“電子云模型”。電子云密度大的地方，表明電子在核外單位體積內(nèi)出現(xiàn)的機(jī)會(huì)多，反之，出現(xiàn)的機(jī)會(huì)少。如：氫原子的電子云電子云模型

（現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)說）現(xiàn)代科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，電電子云現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)說電子云現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)說人類認(rèn)識(shí)原子的歷史進(jìn)程

人類在認(rèn)識(shí)自然的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛，正是因?yàn)橛辛藷o數(shù)的探索者，才使人類對(duì)事物的認(rèn)識(shí)一步步地走向深入，也越來越接近事物的本質(zhì)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的科學(xué)理論，還會(huì)隨著人類對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)而不斷地深入和發(fā)展。從原子結(jié)構(gòu)模型的演變你想到了些什么？人類認(rèn)識(shí)人類在認(rèn)識(shí)自然的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛，正是因?yàn)椤舅伎寂c交流1】1.原子的特點(diǎn)是什么？原子是化學(xué)變化中的最小微粒原子的體積和質(zhì)量都十分微小原子的大部分質(zhì)量集中在原子核上【思考與交流1】1.原子的特點(diǎn)是什么？2.原子的構(gòu)成、原子核的構(gòu)成是怎樣的?原子原子核核外電子

質(zhì)子

中子{{2.原子的構(gòu)成、原子核的構(gòu)成是怎樣的?原子原子核

小結(jié)：構(gòu)成原子的粒子及其性質(zhì)構(gòu)成原子的粒子

電子原子核質(zhì)子中子電性和電量1個(gè)電子帶一個(gè)單位負(fù)電荷1個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位正電荷不顯電性

質(zhì)量/kg9.109*10-31

1.673*10-27

1.675*10-27相對(duì)質(zhì)量①

1/1836②

1.0071.008

小結(jié)：構(gòu)成原子的粒子及其性質(zhì)構(gòu)成原子的電子原子核1、現(xiàn)代大爆炸理論認(rèn)為：天然元素源于氫氦等發(fā)生的原子核的融合反應(yīng)。這于一百多年前，普魯特運(yùn)用思辨性推測(cè)作出“氫是所有元素之母”的預(yù)言，恰好“一致”。下列說法正確的是()A科學(xué)研究中若能以思辨性推測(cè)為核心，就能加快科學(xué)的進(jìn)程B普魯特“既然氫最輕，它就是其他一切元素之母”的推理是符合邏輯的

C“一致”是巧合，普魯特的預(yù)言沒有科學(xué)事實(shí)和理論支撐，只是一種猜測(cè)D“現(xiàn)代大爆炸理論”是解釋宇宙誕生的唯一正確的理論

【課堂達(dá)標(biāo)測(cè)試1】C1、現(xiàn)代大爆炸理論認(rèn)為：天然元素源于氫氦等發(fā)生的原子核的融合3．道爾頓的原子學(xué)說曾經(jīng)起了很大的作用。他的學(xué)說中主要有下列三個(gè)論點(diǎn)：①原子是不能再分的微粒；②同種元素的原子的各種性質(zhì)和質(zhì)量都相同；③原子是微小的實(shí)心球體。從現(xiàn)代原子——分子學(xué)說的觀點(diǎn)看，你認(rèn)為不正確的是（）A只有①B只有②C只有③D①②③2．支撐“宇宙大爆炸”理論的重要事實(shí)之一是（）

A．宇宙原子總數(shù)的88.6％是氫

B．地球上的元素絕大多數(shù)是金屬

C．普魯特“氫是元素之母”的預(yù)言

D．宇宙中存在少量稀有氣體分子

AD3．道爾頓的原子學(xué)說曾經(jīng)起了很大的作用。他的學(xué)說中主要有下列4．在1911年前后，新西蘭出生的物理學(xué)家盧瑟福把一束變速運(yùn)動(dòng)的α粒子(質(zhì)量數(shù)為4的帶2個(gè)正電荷的質(zhì)子粒)射向一片極薄的金箔，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，過去一直認(rèn)為原子是“實(shí)心球”，而這種“實(shí)心球”緊密排列而成的金箔，竟為大多數(shù)α粒子暢通無阻的通過，就像金箔不在那兒似的，但也有極少數(shù)的。粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)，或被筆直地彈回。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出關(guān)于金箔中Au原子結(jié)構(gòu)的一些結(jié)論，試寫出其中的三點(diǎn):①______________________________________________②______________________________________________③______________________________________________

原子中存在原子核，它占原子中極小的體積原子核帶正電，且電荷數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于α粒子金的原子核質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于α粒子

4．在1911年前后，新西蘭出生的物理學(xué)家盧瑟福把一束變速運(yùn)觀察1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，討論為什么原子核外的電子分層運(yùn)動(dòng)？

【思考與交流2】觀察1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，討論為什么原子核外的電子依據(jù)核外電子的能量不同：離核遠(yuǎn)近：近

遠(yuǎn)

能量高低：低高核外電子分層排布1234567KLMNOPQ依據(jù)核外電子的能量不同：核外電子分層排布1234567KLM二、能層與能級(jí)1.能層（1）定義：在多電子的原子核外電子的能量是不同的，按電子的能量差異，可以將核外電子分成不同的能層。（2）表示方法及各能層所容納的最多電子數(shù)：【學(xué)與問】1、原子核外電子的每一個(gè)能層最多可容納的電子數(shù)與能層的序數(shù)（n）間存在什么關(guān)系？每一個(gè)能層最多可容納的電子數(shù)為2n2個(gè)。二、能層與能級(jí)（2）表示方法及各能層所容納的最多電子數(shù)：【學(xué)2.能級(jí)（1）定義：在多電子原子中，同一能層的電子，能量可以不同，還可以把它們分成能級(jí)。（2）表示方法及各能級(jí)所容納的最多電子數(shù)：【學(xué)與問】2.不同的能層分別有多少個(gè)能級(jí)，與能層的序數(shù)（n）間存在什么關(guān)系？任一能層的能級(jí)數(shù)等于該能層的序數(shù)。2.能級(jí)（2）表示方法及各能級(jí)所容納的最多電子數(shù)：【學(xué)與問】【學(xué)與問】3.不同能層中，符號(hào)相同的能級(jí)中所容納的最多電子數(shù)是否相同？以s、p、d、f……排序的各能級(jí)可容納的最多電子數(shù)是多少？

不同能層中，符號(hào)相同的能級(jí)中所容納的最多電子數(shù)相同。以s、p、d、f……排序的各能級(jí)可容納的最多電子數(shù)依次為1、3、5、7……的二倍，即2、6、10、14?！菊n后探究】【學(xué)與問】3.不同能層中，符號(hào)相同的能級(jí)中所容納的最多電【課堂達(dá)標(biāo)測(cè)試2】1、以下能級(jí)符號(hào)正確的是（）A6sB2dC3fD7p2、下列各能層中不包含p能級(jí)的是（）A.NB.MC.LD.K3、原子核外P能層和p能級(jí)可容納的最多電子數(shù)分別為（）A32和2B50和6C72和6D86和10ADDC【課堂達(dá)標(biāo)測(cè)試2】1、以下能級(jí)符號(hào)正確的是（）4.下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（）A．各能級(jí)上最多的電子按s、p、d、f的順序分別為2、6、10、14B．各能層的能級(jí)都是從s能級(jí)開始至f能級(jí)結(jié)束C．各能層含有的能級(jí)數(shù)為n—1D．各能層含有的電子數(shù)為2n25、下列各組微粒中，各能層電子數(shù)均達(dá)到2n2個(gè)的是（）

A．Ne和Ar B.H-和Na+C.Ne和Cl- D.F-和S2-AB4.下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（）5、下列各組微粒中，各能【課堂小結(jié)】一.開天辟地—原子的誕生二、能層與能級(jí)作業(yè)：1、完成本節(jié)作業(yè)紙2、教材P5“構(gòu)造原理”再見【課堂小結(jié)】一.開天辟地—原子的誕生二、能層與能級(jí)作業(yè)：再見1.我公司將積極配合監(jiān)理工程師及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師代表履行他們的職責(zé)和權(quán)力。2.我公司在開工前，將根據(jù)合同中明確規(guī)定的永久性工程圖紙，施工進(jìn)度計(jì)劃，施工組織設(shè)計(jì)等文件及時(shí)提交給監(jiān)理工程師批準(zhǔn)。以使監(jiān)理工程師對(duì)該項(xiàng)設(shè)計(jì)的適用性和完備性進(jìn)行審查并滿意所必需的圖紙、規(guī)范、計(jì)算書及其他資料；也使招標(biāo)人能操作、維修、拆除、組裝及調(diào)整所設(shè)計(jì)的永久性工程。3.在施工全過程中，嚴(yán)格按照經(jīng)招標(biāo)人及監(jiān)理工程師批準(zhǔn)的“施工組織設(shè)計(jì)”進(jìn)行工程的質(zhì)量管理。在分包單位“自檢”和總承包專檢的基礎(chǔ)上，接受監(jiān)理工程師的驗(yàn)收和檢查，并按照監(jiān)理工程師的要求，予以整改。、4.貫徹總包單位已建立的質(zhì)量控制、檢查、管理制度，并據(jù)此對(duì)各分包施工單位予以檢控，確保產(chǎn)品達(dá)到優(yōu)良?？偝邪鼘?duì)整個(gè)工程產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)有最終責(zé)任，任何分包單位工作的失職、失誤造成的嚴(yán)重后果，招標(biāo)人只認(rèn)總承包方，因而總承包方必須杜絕現(xiàn)場(chǎng)施工分包單位不服從總承包方和監(jiān)理工程師監(jiān)理的不正?，F(xiàn)象。5.所有進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)使用的成品、半成品、設(shè)備、材料、器具，均主動(dòng)向監(jiān)理工程師提交產(chǎn)品合格證或質(zhì)保書，應(yīng)按規(guī)定使用前需進(jìn)行物理化學(xué)試驗(yàn)檢測(cè)的材料，主動(dòng)遞交檢測(cè)結(jié)果報(bào)告，使所使用的材料、設(shè)備不給工程造成浪費(fèi)。

謝謝觀看1.我公司將積極配合監(jiān)理工程師及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師代表履行他們的1.我公司將積極配合監(jiān)理工程師及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師代表履行他們的職責(zé)和權(quán)力。2.我公司在開工前，將根據(jù)合同中明確規(guī)定的永久性工程圖紙，施工進(jìn)度計(jì)劃，施工組織設(shè)計(jì)等文件及時(shí)提交給監(jiān)理工程師批準(zhǔn)。以使監(jiān)理工程師對(duì)該項(xiàng)設(shè)計(jì)的適用性和完備性進(jìn)行審查并滿意所必需的圖紙、規(guī)范、計(jì)算書及其他資料；也使招標(biāo)人能操作、維修、拆除、組裝及調(diào)整所設(shè)計(jì)的永久性工程。3.在施工全過程中，嚴(yán)格按照經(jīng)招標(biāo)人及監(jiān)理工程師批準(zhǔn)的“施工組織設(shè)計(jì)”進(jìn)行工程的質(zhì)量管理。在分包單位“自檢”和總承包專檢的基礎(chǔ)上，接受監(jiān)理工程師的驗(yàn)收和檢查，并按照監(jiān)理工程師的要求，予以整改。、4.貫徹總包單位已建立的質(zhì)量控制、檢查、管理制度，并據(jù)此對(duì)各分包施工單位予以檢控，確保產(chǎn)品達(dá)到優(yōu)良。總承包對(duì)整個(gè)工程產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)有最終責(zé)任，任何分包單位工作的失職、失誤造成的嚴(yán)重后果，招標(biāo)人只認(rèn)總承包方，因而總承包方必須杜絕現(xiàn)場(chǎng)施工分包單位不服從總承包方和監(jiān)理工程師監(jiān)理的不正?，F(xiàn)象。5.所有進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)使用的成品、半成品、設(shè)備、材料、器具，均主動(dòng)向監(jiān)理工程師提交產(chǎn)品合格證或質(zhì)保書，應(yīng)按規(guī)定使用前需進(jìn)行物理化學(xué)試驗(yàn)檢測(cè)的材料，主動(dòng)遞交檢測(cè)結(jié)果報(bào)告，使所使用的材料、設(shè)備不給工程造成浪費(fèi)。

謝謝觀看1.我公司將積極配合監(jiān)理工程師及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師代表履行他們的魯科版原子結(jié)構(gòu)公開課課件3宇宙大爆炸2h后誕生大量的氫大量的氦極少量的鋰原子核的熔合反應(yīng)合成其他元素一.開天辟地—原子的誕生第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)【自主學(xué)習(xí)】教材P41932年勒梅特首次提出了現(xiàn)代宇宙大爆炸理論

宇宙大爆炸2h后誕生大量的氫原子核的熔合反應(yīng)合成其他元素一.第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)人類認(rèn)識(shí)原子的歷史原子結(jié)構(gòu)模型

公元前5世紀(jì)，希臘哲學(xué)家德謨克利特等人認(rèn)為：萬物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的，這種微粒即原子。第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)人類認(rèn)識(shí)原子的歷史原子結(jié)構(gòu)模型公近代科學(xué)原子論（1803年）一切物質(zhì)都是由最小的不能再分的粒子——原子構(gòu)成。原子模型：原子是堅(jiān)實(shí)的、不可再分的實(shí)心球。英國(guó)化學(xué)家道爾頓（J.Dalton,1766~1844)道爾頓原子模型近代科學(xué)原子論（1803年）一切物質(zhì)都是由最小的不能再分的粒原子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

——湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子(1897年)電子是種帶負(fù)電、有一定質(zhì)量的微粒，普遍存在于各種原子之中。湯姆生原子模型：原子是一個(gè)平均分布著正電荷的粒子，其中鑲嵌著許多電子，中和了電荷，從而形成了中性原子。原子是一個(gè)球體，正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi)，電子像面包里的葡萄干鑲嵌其中。英國(guó)物理學(xué)家湯姆生（J.J.Thomson,1856~1940）湯姆生原子模型原子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

——湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子(189湯姆生原子模型湯姆生原子模型α粒子散射實(shí)驗(yàn)（1909年）

——原子有核盧瑟福和他的助手做了著名α粒子散射實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，盧瑟福在1911年提出原子有核模型。盧瑟福原子模型（又稱行星原子模型）：原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成。原子核的質(zhì)量幾乎等于原子的全部質(zhì)量，電子在原子核外空間繞核做高速運(yùn)動(dòng)。英國(guó)科學(xué)家盧瑟福（E.Rutherford,1871~1937)盧瑟福原子模型α粒子散射實(shí)驗(yàn)（1909年）

——原子有核盧瑟福和他的助手做魯科版原子結(jié)構(gòu)公開課課件3盧瑟福原子模型盧瑟福原子模型玻爾原子模型（1913年）玻爾借助誕生不久的量子理論改進(jìn)了盧瑟福的模型。玻爾原子模型（又稱分層模型）：當(dāng)原子只有一個(gè)電子時(shí)，電子沿特定球形軌道運(yùn)轉(zhuǎn)；當(dāng)原子有多個(gè)電子時(shí)，它們將分布在多個(gè)球殼中繞核運(yùn)動(dòng)。不同的電子運(yùn)轉(zhuǎn)軌道是具有一定級(jí)差的穩(wěn)定軌道。丹麥物理學(xué)家玻爾（N.Bohr,1885~1962)玻爾原子模型玻爾原子模型（1913年）玻爾借助誕生不久的量子理論改進(jìn)了盧玻爾原子模型玻爾原子模型電子云模型電子云模型電子云模型

（現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)說）現(xiàn)代科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，電子在原子核周圍有的區(qū)域出現(xiàn)的次數(shù)多，有的區(qū)域出現(xiàn)的次數(shù)少，就像“云霧”籠罩在原子核周圍。因而提出了“電子云模型”。電子云密度大的地方，表明電子在核外單位體積內(nèi)出現(xiàn)的機(jī)會(huì)多，反之，出現(xiàn)的機(jī)會(huì)少。如：氫原子的電子云電子云模型

（現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)說）現(xiàn)代科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，電電子云現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)說電子云現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)說人類認(rèn)識(shí)原子的歷史進(jìn)程

人類在認(rèn)識(shí)自然的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛，正是因?yàn)橛辛藷o數(shù)的探索者，才使人類對(duì)事物的認(rèn)識(shí)一步步地走向深入，也越來越接近事物的本質(zhì)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的科學(xué)理論，還會(huì)隨著人類對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)而不斷地深入和發(fā)展。從原子結(jié)構(gòu)模型的演變你想到了些什么？人類認(rèn)識(shí)人類在認(rèn)識(shí)自然的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛，正是因?yàn)椤舅伎寂c交流1】1.原子的特點(diǎn)是什么？原子是化學(xué)變化中的最小微粒原子的體積和質(zhì)量都十分微小原子的大部分質(zhì)量集中在原子核上【思考與交流1】1.原子的特點(diǎn)是什么？2.原子的構(gòu)成、原子核的構(gòu)成是怎樣的?原子原子核核外電子

質(zhì)子

中子{{2.原子的構(gòu)成、原子核的構(gòu)成是怎樣的?原子原子核

小結(jié)：構(gòu)成原子的粒子及其性質(zhì)構(gòu)成原子的粒子

電子原子核質(zhì)子中子電性和電量1個(gè)電子帶一個(gè)單位負(fù)電荷1個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位正電荷不顯電性

質(zhì)量/kg9.109*10-31

1.673*10-27

1.675*10-27相對(duì)質(zhì)量①

1/1836②

1.0071.008

小結(jié)：構(gòu)成原子的粒子及其性質(zhì)構(gòu)成原子的電子原子核1、現(xiàn)代大爆炸理論認(rèn)為：天然元素源于氫氦等發(fā)生的原子核的融合反應(yīng)。這于一百多年前，普魯特運(yùn)用思辨性推測(cè)作出“氫是所有元素之母”的預(yù)言，恰好“一致”。下列說法正確的是()A科學(xué)研究中若能以思辨性推測(cè)為核心，就能加快科學(xué)的進(jìn)程B普魯特“既然氫最輕，它就是其他一切元素之母”的推理是符合邏輯的

C“一致”是巧合，普魯特的預(yù)言沒有科學(xué)事實(shí)和理論支撐，只是一種猜測(cè)D“現(xiàn)代大爆炸理論”是解釋宇宙誕生的唯一正確的理論

【課堂達(dá)標(biāo)測(cè)試1】C1、現(xiàn)代大爆炸理論認(rèn)為：天然元素源于氫氦等發(fā)生的原子核的融合3．道爾頓的原子學(xué)說曾經(jīng)起了很大的作用。他的學(xué)說中主要有下列三個(gè)論點(diǎn)：①原子是不能再分的微粒；②同種元素的原子的各種性質(zhì)和質(zhì)量都相同；③原子是微小的實(shí)心球體。從現(xiàn)代原子——分子學(xué)說的觀點(diǎn)看，你認(rèn)為不正確的是（）A只有①B只有②C只有③D①②③2．支撐“宇宙大爆炸”理論的重要事實(shí)之一是（）

A．宇宙原子總數(shù)的88.6％是氫

B．地球上的元素絕大多數(shù)是金屬

C．普魯特“氫是元素之母”的預(yù)言

D．宇宙中存在少量稀有氣體分子

AD3．道爾頓的原子學(xué)說曾經(jīng)起了很大的作用。他的學(xué)說中主要有下列4．在1911年前后，新西蘭出生的物理學(xué)家盧瑟福把一束變速運(yùn)動(dòng)的α粒子(質(zhì)量數(shù)為4的帶2個(gè)正電荷的質(zhì)子粒)射向一片極薄的金箔，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，過去一直認(rèn)為原子是“實(shí)心球”，而這種“實(shí)心球”緊密排列而成的金箔，竟為大多數(shù)α粒子暢通無阻的通過，就像金箔不在那兒似的，但也有極少數(shù)的。粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)，或被筆直地彈回。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出關(guān)于金箔中Au原子結(jié)構(gòu)的一些結(jié)論，試寫出其中的三點(diǎn):①______________________________________________②______________________________________________③______________________________________________

原子中存在原子核，它占原子中極小的體積原子核帶正電，且電荷數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于α粒子金的原子核質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于α粒子

4．在1911年前后，新西蘭出生的物理學(xué)家盧瑟福把一束變速運(yùn)觀察1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，討論為什么原子核外的電子分層運(yùn)動(dòng)？

【思考與交流2】觀察1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，討論為什么原子核外的電子依據(jù)核外電子的能量不同：離核遠(yuǎn)近：近

遠(yuǎn)

能量高低：低高核外電子分層排布1234567KLMNOPQ依據(jù)核外電子的能量不同：核外電子分層排布1234567KLM二、能層與能級(jí)1.能層（1）定義：在多電子的原子核外電子的能量是不同的，按電子的能量差異，可以將核外電子分成不同的能層。（2）表示方法及各能層所容納的最多電子數(shù)：【學(xué)與問】1、原子核外電子的每一個(gè)能層最多可容納的電子數(shù)與能層的序數(shù)（n）間存在什么關(guān)系？每一個(gè)能層最多可容納的電子數(shù)為2n2個(gè)。二、能層與能級(jí)（2）表示方法及各能層所容納的最多電子數(shù)：【學(xué)2.能級(jí)（1）定義：在多電子原子中，同一能層的電子，能量可以不同，還可以把它們分成能級(jí)。（2）表示方法及各能級(jí)所容納的最多電子數(shù)：【學(xué)與問】2.不同的能層分別有多少個(gè)能級(jí)，與能層的序數(shù)（n）間存在什么關(guān)系？任一能層的能級(jí)數(shù)等于該能層的序數(shù)。2.能級(jí)（2）表示方法及各能級(jí)所容納的最多電子數(shù)：【學(xué)與問】【學(xué)與問】3.不同能層中，符號(hào)相同的能級(jí)中所容納的最多電子數(shù)是否相同？以s、p、d、f……排序的各能級(jí)可容納的最多電子數(shù)是多少？

不同能層中，符號(hào)相同的能級(jí)中所容納的最多電子數(shù)相同。以s、p、d、f……排序的各能級(jí)可容納的最多電子數(shù)依次為1、3、5、7……的二倍，即2、6、10、14?！菊n后探究】【學(xué)與問】3.不同能層中，符號(hào)相同的能級(jí)中所容納的最多電【課堂達(dá)標(biāo)測(cè)試2】1、以下能級(jí)符號(hào)正確的是（）A6sB2dC3fD7p2、下列各能層中不包含p能級(jí)的是（）A.NB.MC.LD.K3、原子核外P能層和p能級(jí)可容納的最多電子數(shù)分別為（）A32和2B50和6C72和6D86和10ADDC【課堂達(dá)標(biāo)測(cè)試2】1、以下能級(jí)符號(hào)正確的是（）4.下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（）A．各能級(jí)上最多的電子按s、p、d、f的順序分別為2、6、10、14B．各能層的能級(jí)都是從s能級(jí)開始至f能級(jí)結(jié)束C．各能層含有的能級(jí)數(shù)為n—1D．各能層含有的電子數(shù)為2n25、下列各組微粒中，各能層電子數(shù)均達(dá)到2n2個(gè)的是（）

A．Ne和Ar B.H-和Na+C.Ne和Cl- D.F-和S2-AB4.下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（）5、下列各組微粒中，各能【課堂小結(jié)】一.開天辟地—原子的誕生二、能層與能級(jí)作業(yè)：1、完成本節(jié)作業(yè)紙2、教材P5“構(gòu)造原理”再見【課堂小結(jié)】一.開天辟地—原