寫(xiě)給老師保證書(shū)

Word———寫(xiě)給老師保證書(shū)

寫(xiě)給老師保證書(shū)15篇

在社會(huì)進(jìn)展不斷提速的今日，保證書(shū)的使用成為日常生活的常態(tài)，保證書(shū)在肯定程度上對(duì)立誓者形成一種制約和鞭策。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)保證書(shū)呢？以下是我整理的寫(xiě)給老師保證書(shū)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

寫(xiě)給老師保證書(shū)1

x老師：

我是x同學(xué)的家長(zhǎng)，我孩子在校期間不好好學(xué)習(xí)，上課玩手機(jī)睡覺(jué)，自習(xí)課逃課等違反學(xué)校紀(jì)律的事情。由于平常工作太忙，因而缺乏對(duì)孩子的管理，作為家長(zhǎng)，我具有不行推卸的責(zé)任，在這里我對(duì)老師及學(xué)校致以深深的歉意。

同時(shí)也感謝老師沒(méi)放棄我家孩子。從今日起我會(huì)好好監(jiān)督他的，他也保證不會(huì)再犯了。請(qǐng)老師信任我，也給我孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

xxx

20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師保證書(shū)2

敬重的老師：

您好!

我嚴(yán)肅向自己承諾，從今肯定會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。珍惜現(xiàn)在的每一秒，改正以前那無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)于任何引誘肯定堅(jiān)持自己的目標(biāo)不動(dòng)移，目前就是要仔細(xì)的學(xué)習(xí)努力做好每一件事，來(lái)提升自己。

曾經(jīng)的曾經(jīng)都一次一次的說(shuō)過(guò)要努力，要轉(zhuǎn)變自己，要讓大家都夸我，單我沒(méi)做到。以前還是個(gè)懵懂的女孩可以原諒但是現(xiàn)在都這么大了不行能還象以前那樣的稚嫩，應(yīng)當(dāng)懂點(diǎn)事了，以前根本就不知道自己身處何境，現(xiàn)在才深刻的熟悉到能在這個(gè)世界上混下去的人只有兩種：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的力量。

我生來(lái)就不是第一類所以我必需仔細(xì)點(diǎn)來(lái)爭(zhēng)取，來(lái)轉(zhuǎn)變這個(gè)境況，其實(shí)說(shuō)實(shí)話生活在這種環(huán)境里假如沒(méi)有力量的話你將隨時(shí)面臨著被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)，我現(xiàn)在想要的都不肯定會(huì)如愿，以前都怪自己的命運(yùn)不好，現(xiàn)在想起來(lái)是自己不努力的結(jié)果，所以我認(rèn)為現(xiàn)在假如還不努力，不轉(zhuǎn)變自己的話，我以前想得到的沒(méi)有得到，以后也照樣得不到。我不詳再這樣了，我肯定要轉(zhuǎn)變，成為世界的主宰，假如自己沒(méi)有力量的話，那你將面臨著被世界淘汰，或是被別人主宰。有誰(shuí)情愿這樣呢?自我的話不情愿。

現(xiàn)在的我沒(méi)有一點(diǎn)力量我總擔(dān)驚可怕可怕我擁有的將會(huì)由于我失敗而失去/相反假如我有力量的話就不會(huì)這樣了所以我要轉(zhuǎn)變不要讓自己明知結(jié)果還放錯(cuò)勸自己不要那么稚嫩世界不是我想的那么簡(jiǎn)潔。

這次這么大膽的建議，其實(shí)也是一個(gè)全新的我。為了在別人心中的美妙形象，為了我現(xiàn)在擁有的不失去，也是為了愛(ài)我的人不要由于我的失敗而悄然而去，我愿轉(zhuǎn)變，友愛(ài)的，為了你我愿轉(zhuǎn)變，情愿學(xué)做每一件事，只愿你，的愛(ài)是永久的，同時(shí)也請(qǐng)你為了我而上進(jìn)，有你的話，我會(huì)走得更好，爬得更遠(yuǎn)的。

保證人：xxx

我在之前的學(xué)校不好好仔細(xì)學(xué)習(xí)，但是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在還很小，我還有去拼搏的力量。我還想在拼一次，在去努力一次，盼望老師賜予我一個(gè)做好同學(xué)的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)仔細(xì)真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽擱課程，學(xué)校的課程原來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕

我犯了許多不應(yīng)當(dāng)犯的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違反了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。

信任老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次大事有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，信任我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，盼望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證以前不該做的事不會(huì)再有其次次發(fā)生。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地盼望老師能連續(xù)關(guān)懷和支持我，對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

以后我打算制定以下學(xué)習(xí)方法：

1、合理支配好學(xué)習(xí)時(shí)間。

每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來(lái)，就是珍貴的整段時(shí)間。在學(xué)校，要支配好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)不急于做作業(yè)。

2、要注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過(guò)預(yù)習(xí)，找到臨時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門(mén)課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學(xué)學(xué)問(wèn)內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)一遍。

3、留意課堂聽(tīng)講效率。

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上用心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，沿著老師的思路，仔細(xì)地聽(tīng)講、思索、領(lǐng)悟，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相像學(xué)問(wèn)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、分散學(xué)問(wèn)的歸納綜合等等都好筆記。

無(wú)論怎樣，不能把自己所指定的目標(biāo)方案當(dāng)作一句空話。我要踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

盼望xx可以再給我一次改正的機(jī)會(huì)，給我一次重新做人的機(jī)會(huì)。

感謝。

保證人：xxx

寫(xiě)給老師保證書(shū)3

老師：

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違反校規(guī)，可我卻還是上課睡覺(jué)，帶手機(jī)，不交作業(yè)，擅自曠課，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是?duì)老師的不敬重。應(yīng)當(dāng)把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)謹(jǐn)記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，班級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種損害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批判，并情愿接受學(xué)校賜予的處理。

對(duì)不起,老師!犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違反了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。

在深刻的自我反思之后，我打算有如下個(gè)人整改措施：

1.根據(jù)要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。

2.思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

3.和同學(xué)、班干以及同學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)溝通。保證今后不再消失違反校紀(jì)校規(guī)的狀況。

4.我最終保證，上課不睡覺(jué)，不帶手機(jī)，交作業(yè)，有事要到老師那請(qǐng)假。

同學(xué)：

日期：

寫(xiě)給老師保證書(shū)4

敬重的老師：

這是我第一次寫(xiě)保證書(shū)，我保證，這也肯定是我最終一次寫(xiě)保證書(shū)!這是一份非常深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到慚愧。我不應(yīng)當(dāng)上課不仔細(xì)聽(tīng)講，我感到很愧疚，我盼望老師能原諒我，我保證再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤了。

其實(shí)，我上課的時(shí)候也忍不住其他同學(xué)的誘惑，也說(shuō)了幾句，但是，老師沒(méi)有批判我。我想：您應(yīng)當(dāng)早就知道我說(shuō)話了，但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯(cuò)誤才不批判我的，那是由于您信任我!在此，我不想掩飾自己的錯(cuò)誤，我肯定會(huì)努力改正自己的錯(cuò)誤的，請(qǐng)您信任我!

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我也知道不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開(kāi)這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，盼望老師可以信任我的悔過(guò)之心?！叭擞惺郑R有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，您的話非常正確，同學(xué)就是應(yīng)當(dāng)做好同學(xué)的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您非常重視的同學(xué)，怎么可以這樣。

原來(lái)，我應(yīng)當(dāng)上課留意聽(tīng)講，下課鉆研問(wèn)題，而我卻荒廢了上課的珍貴時(shí)間!我對(duì)學(xué)習(xí)覺(jué)悟不深，再寫(xiě)保證書(shū)的同時(shí)，我真正意識(shí)到了我的錯(cuò)誤。所以，我今后要聽(tīng)老師的話，充分理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)再有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是盼望我們成為社會(huì)的棟梁，通過(guò)這件事，我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心里感到非常愧疚，我感謝老師對(duì)我的教育。

我真誠(chéng)的接受批判，并情愿接受處理。對(duì)于這一切，我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，我保證以后仔細(xì)學(xué)習(xí)，每天向上!懇請(qǐng)老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。

同學(xué)：

日期：

寫(xiě)給老師保證書(shū)5

敬重的xx老師：

由于昨天下午我沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)記錄作業(yè)內(nèi)容，導(dǎo)致沒(méi)有完成作業(yè)，并損失了一天的課程，在此過(guò)程中，您準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并訂正了我的這一嚴(yán)峻錯(cuò)誤。

世上是沒(méi)有懊悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此大事為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)，為我校我班爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆珍貴的學(xué)問(wèn)財(cái)寶。

xxx

xxxx年xx月xx日

寫(xiě)給老師保證書(shū)6

XX老師:

這是一次非常深刻的檢查.我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧.我真的不應(yīng)當(dāng)不重視老師說(shuō)的話.我不應(yīng)當(dāng)違反老師的話.我們作為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)完全的聽(tīng)從老師的話.而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話.我感到很愧疚.我盼望老師可以原諒我的錯(cuò)誤.我這次的悔過(guò)真的很深刻.

不過(guò).人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的.當(dāng)然我知道也不能以此作為借口.我們還是要盡量的避開(kāi)這樣的錯(cuò)誤發(fā)生.盼望老師可以信任我的悔過(guò)之心.[人有失手.馬有失蹄".我的.不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn).肯定是失誤.老師說(shuō)的話很正確.就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)當(dāng)再您的面前犯錯(cuò)誤.我感到真的是很慚愧.怎么可以這么的

信任老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的大事有很深刻的悔過(guò)態(tài)度.我這樣如此的重視這次的大事.盼望老師可以原諒我的錯(cuò)誤.我可以向老師保證今后肯定不會(huì)在消失這樣的事情.

這幾天我真的是很深刻的熟悉到了我的錯(cuò)誤.知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn).老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從.老師說(shuō)的話也肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言.老師所要管的肯定是為了我們同學(xué)好.所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律.我們還是同學(xué).沒(méi)有力量對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法.我們同學(xué)唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話.好好的學(xué)習(xí)好.讓老師可以放心.讓老師可以信任.

這次的大事我真的感到愧疚.盼望老師可以原諒我.可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度.我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了.盼望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì).也盼望同學(xué)也要引以為戒.不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了.這次的教訓(xùn)真的很大很大.

同學(xué):

寫(xiě)給老師保證書(shū)7

尊敬的老師：

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫(xiě)下這份保證書(shū)，以向您表示我對(duì)逃課這種不良行為，深刻熟悉以及再也不逃課的決心。早在我踏進(jìn)校們，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得逃課。而我對(duì)錯(cuò)誤的熟悉不足，導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生。

在寫(xiě)這份保證書(shū)的同時(shí)，我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)峻性和我的錯(cuò)誤，違犯了學(xué)校規(guī)定，再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。

做為同學(xué)本應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從老師教育，聽(tīng)從老師的支配，尊師重教。而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是多么關(guān)懷我們。愛(ài)惜我們！而我卻給老師找苦惱，添麻煩，所以我今后要遵守學(xué)校規(guī)定，聽(tīng)老師的話。

充分領(lǐng)悟理解老師對(duì)我的要求，并保證不會(huì)（有類似）的事情發(fā)生。盼望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對(duì)我這次深刻的教育。

我保證以后不再無(wú)故礦工，不再有類似的狀況發(fā)生，我真誠(chéng)地接受批判，并情愿接受處理。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤！

您的同學(xué)：xxx

xx年x月x日

寫(xiě)給老師保證書(shū)8

敬重的老師：

您好！

今日，我懷著愧疚給您寫(xiě)下這份保證書(shū)，以向您表示我對(duì)上課玩嬉戲機(jī)的不良行為，深刻熟悉到錯(cuò)誤和此行為對(duì)自己的危害，并下改正錯(cuò)誤的決心！

我以后上課留意聽(tīng)講記好筆記，下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神。上課不搞小動(dòng)作，不玩嬉戲機(jī)。平常對(duì)這類事情熟悉不深。導(dǎo)致這類事情發(fā)生，在寫(xiě)這份保證書(shū)的同時(shí)，我真正覺(jué)悟到自己的錯(cuò)誤。再次，我這種行為再同學(xué)間造成了及其壞的影響，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

為此我向狡猾和我友愛(ài)的同學(xué)們賠禮，同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不造成惡劣的影響、。

老師是特別的關(guān)懷我們，愛(ài)惜我們，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是盼望我們成為社會(huì)的棟梁，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育和至親的關(guān)懷。

我真誠(chéng)地接受批判，我保證以后上課不搞小動(dòng)作。不玩嬉戲機(jī)，仔細(xì)上課！懇請(qǐng)老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。

同學(xué)寫(xiě)給老師的保證書(shū)（逃課）

尊敬的王老師：

昨天我沒(méi)有在教室上課，違反了學(xué)校的規(guī)章制度，經(jīng)過(guò)仔細(xì)反思，覺(jué)得錯(cuò)誤嚴(yán)峻，現(xiàn)在向你保證今后不再重犯。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師保證書(shū)9

敬重的老師：

您好，今日我懷著無(wú)比沉重的心情對(duì)今日上課時(shí)的事情做出了深刻的懺悔，寫(xiě)出以下保證，盼望老師能看在我是初次犯錯(cuò)的份上就原諒我這次吧！我保證這是第一次也是最終一次，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的！

我于七月十日上午在教室玩手機(jī)，被老師你發(fā)覺(jué)，然后手機(jī)被收了，后來(lái)我熟悉了自己所犯的錯(cuò)誤嚴(yán)峻性和后果性！

我保證作出以下改正：

1、在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)填寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告。

2、在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不在化驗(yàn)室吃零食，玩手機(jī)。

3、遵守好條例條令，不做違反條例條令的事情和規(guī)章制度。

4、聽(tīng)從老師的支配，敬重老師，聽(tīng)老師的話，愛(ài)惜好化驗(yàn)室的儀器。

盼望老師能給我一次機(jī)會(huì)，我保證絕不會(huì)在發(fā)生相同的事情，請(qǐng)老師監(jiān)督，也盼望戰(zhàn)友們引以為見(jiàn)，不要犯同樣的錯(cuò)誤。

此致

敬禮！

保證人：xxx

20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師保證書(shū)10

我由于在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有好好聽(tīng)講，造成了作業(yè)錯(cuò)誤的行為，當(dāng)時(shí)老師對(duì)我進(jìn)行了批判教育，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的關(guān)心下，我最終意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候在關(guān)懷別的沒(méi)有好好聽(tīng)講，并且試圖打攪其他的同學(xué)，這是有悖同學(xué)的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有給別人帶來(lái)?yè)p害，仍舊是不對(duì)的，此舉本身就是違反了做同學(xué)的原則。我只是顧著自己的玩樂(lè)，和一時(shí)的想法，完全不理睬老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己，我這么做，害的是我自己，我這樣做，看似在現(xiàn)在玩的快樂(lè)，實(shí)際上是在害自己。而且，一旦考試的時(shí)候我現(xiàn)在不會(huì)也是對(duì)老師的不敬重。所以，當(dāng)老師對(duì)我進(jìn)行批判教育的時(shí)候，也是為了讓我深刻的熟悉到這點(diǎn)。

其次，我上課沒(méi)聽(tīng)老師講課也是一種對(duì)老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我始終忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不敬重老師，不敬重他人，不敬重他人勞動(dòng)的惡劣影響。

作為一名同學(xué)，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)明顯不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了肯定損害，(自己寫(xiě)你門(mén)的學(xué)校)在人們心目中始終是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)當(dāng)去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!我在上課的時(shí)候沒(méi)好好學(xué)習(xí)，這是嚴(yán)峻的不敬重老師的行為。尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代同學(xué)理應(yīng)具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深刻的意識(shí)到我的錯(cuò)誤。我在上課的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，這并不是好的表現(xiàn)，同時(shí)也是在害我自己，上課是用來(lái)增加同學(xué)的學(xué)問(wèn)的，不是來(lái)玩的，所以我這種是行為很不對(duì)的，違反了做同學(xué)的原則。當(dāng)然，我不能說(shuō)我是來(lái)學(xué)校玩的，這是不能成為我上課不好好聽(tīng)講的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的關(guān)心就是惡意的損害。我只有仔細(xì)反思，查找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名同學(xué)我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)當(dāng)在課堂上好好聽(tīng)講，而我卻在玩，辜負(fù)了老師對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把學(xué)問(wèn)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)上課的目的就是來(lái)教育我們的，而我卻在別的心思上，其非常地辜負(fù)了教我學(xué)問(wèn)的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底熟悉到我的行為的錯(cuò)誤，自從接受了老師對(duì)我的批判教育，我已經(jīng)深刻熟悉到這件事情的嚴(yán)峻性，老師教育我說(shuō)明老師是特別的關(guān)懷我，愛(ài)惜我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。

望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是盼望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)問(wèn)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好同學(xué)，老師猶如父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候玩實(shí)際上就是做假騙人，其結(jié)果卻損害了我，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違反了同學(xué)的職業(yè)道德和用心學(xué)習(xí)的精神、違反了老師的原則。這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代青年身上。弘揚(yáng)中國(guó)地質(zhì)高校的拼搏精神，走堅(jiān)韌拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)決不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。

寫(xiě)給老師保證書(shū)11

友愛(ài)的老師：

您好！

這是一次非常深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當(dāng)不重視老師說(shuō)的話，我不應(yīng)當(dāng)違反老師的話，我們作為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚，我盼望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開(kāi)這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，盼望老師可以信任我的悔過(guò)之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。肯定是失誤，老師說(shuō)的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)當(dāng)再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧。

信任老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的大事有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，盼望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后肯定不會(huì)再您的視線范圍內(nèi)消失我手機(jī)的身影，也肯定不會(huì)在上課的時(shí)間內(nèi)再玩手機(jī)，也不會(huì)讓手機(jī)在上學(xué)的時(shí)間內(nèi)開(kāi)機(jī)。

這幾天我真的是很深刻的熟悉到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的肯定是為了我們同學(xué)好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是同學(xué)，沒(méi)有力量對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們同學(xué)唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

此致

敬禮！

保證人：xxx

xxxx年xx月xx日

寫(xiě)給老師保證書(shū)12

x老師：

您好！

很感謝您能給xx一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

以前您也教過(guò)xx一段時(shí)間，對(duì)他還是比較了解。他的確有許多作為老師和家長(zhǎng)都不能容忍的壞習(xí)慣，而我們作為家長(zhǎng)，是應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任的，就像專家說(shuō)的一樣：沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題家長(zhǎng)！對(duì)這點(diǎn)或許我醒悟地比較遲，信任現(xiàn)在醒悟也還不算晚。

正是由于您教過(guò)xx，他自己非常清晰您平常對(duì)他們?cè)趺礃?，好不好，從我和他的交談中能感受到他還是很喜愛(ài)您的，他總認(rèn)為老師對(duì)他們好，他們就可以任憑和老師開(kāi)玩笑，不懂得去珍惜別人對(duì)他的好和包涵，不懂得敬重老師的辛勤勞動(dòng)，在這方面我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)他的教育。

也正是由于您教過(guò)xx，您也應(yīng)當(dāng)信任他絕不是一個(gè)壞孩子，他心地和善，假如他知道同學(xué)有困難他都會(huì)回來(lái)央求我們賜予關(guān)心，觀察別人的車上利民橋推不動(dòng)他都知道主動(dòng)去伸出援手，在街上觀察一個(gè)老人的車倒了，盡管是一車濕的豬腸豬肚，他也會(huì)不怕把自己衣服弄臟主動(dòng)去幫忙把車扶起來(lái)，他也很有熱忱，球場(chǎng)上他的技術(shù)我不敢恭維，但肯定是活力十足，不遺余力，全身心地投入他對(duì)伴侶很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應(yīng)當(dāng)是關(guān)心別人樂(lè)觀向上，而不是相互包庇，關(guān)心同學(xué)撒謊騙老師、家長(zhǎng)，伴侶團(tuán)結(jié)友愛(ài)不是烏合之眾，拉幫結(jié)派，而是大家有困難時(shí)相互關(guān)心、鼓舞。他的這些缺點(diǎn)，我們作家長(zhǎng)的的確也難辭其咎，我們今后會(huì)加強(qiáng)他禮儀上的培育，會(huì)多和他溝通，關(guān)心他正確熟悉自己的錯(cuò)誤，讓他能自覺(jué)自愿地轉(zhuǎn)變。

在此懇請(qǐng)老師您能賜予他信念的同時(shí)，也能對(duì)他布滿信念，也盼望老師能夠一如既往地嚴(yán)格要求他，關(guān)愛(ài)他。

誠(chéng)心地感謝您老師！

保證人：XXX

日期：XXXX

寫(xiě)給老師保證書(shū)13

老師：

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違反校規(guī)，可我卻還是上課睡覺(jué)，帶手機(jī)，不交作業(yè)，擅自曠課，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是?duì)老師的不敬重。應(yīng)當(dāng)把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)謹(jǐn)記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，班級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種損害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批判，并情愿接受學(xué)校賜予的處理。

對(duì)不起，老師！犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違反了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。

在深刻的自我反思之后，我打算有如下個(gè)人整改措施：

1。根據(jù)要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。

2。思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

3。和同學(xué)、班干以及同學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)溝通。保證今后不再消失違反校紀(jì)校規(guī)的狀況。

4。我最終保證，上課不睡覺(jué)，不帶手機(jī)，交作業(yè)，有事要到老師那請(qǐng)假。

同學(xué)：XXX

日期：XXXX

寫(xiě)給老師保證書(shū)14

敬重的老師：

您好！

很感謝您能給一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

以前您也教過(guò)一段時(shí)間，對(duì)他還是比較了解。他的確有許多作為老師和家長(zhǎng)都不能容忍的壞習(xí)慣，而我們作為家長(zhǎng)，是應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任的，就像專家說(shuō)的一樣：沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題家長(zhǎng)！對(duì)這點(diǎn)或許我醒悟地比較遲，信任現(xiàn)在醒悟也還不算晚。

正是由于您教過(guò)，他自己非常清晰您平常對(duì)他們?cè)趺礃?，好不好，從我和他的交談中能感受到他還是很喜愛(ài)您的，他總認(rèn)為老師對(duì)他們好，他們就可以任憑和老師開(kāi)玩笑，不懂得去珍惜別人對(duì)他的好和包涵，不懂得敬重老師的辛勤勞動(dòng)，在這方面我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)他的教育。

也正是由于您教過(guò)，您也應(yīng)當(dāng)信任他絕不是一個(gè)壞孩子，他心地和善，假如他知道同學(xué)有困難他都會(huì)回來(lái)央求我們賜予關(guān)心，觀察別人的車上利民橋推不動(dòng)他都知道主動(dòng)去伸出援手，在街上觀察一個(gè)老人的車倒了，盡管是一車濕的豬腸豬肚，他也會(huì)不怕把自己衣服弄臟主動(dòng)去幫忙把車扶起來(lái)，他也很有熱忱，球場(chǎng)上他的技術(shù)我不敢恭維，但肯定是活力十足，不遺余力，全身心地投入……；他對(duì)伴侶很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應(yīng)當(dāng)是關(guān)心別人樂(lè)觀向上，而不是相互包庇，關(guān)心同學(xué)撒謊騙老師、家長(zhǎng)，伴侶團(tuán)結(jié)友愛(ài)不是烏合之眾，拉幫結(jié)派，而是大家有困難時(shí)相互關(guān)心、鼓舞……。他的這些缺點(diǎn)，我們作家長(zhǎng)的的確也難辭其咎，我們今后會(huì)加強(qiáng)他禮儀上的培育，會(huì)多和他溝通，關(guān)心他正確熟悉自己的錯(cuò)誤，讓他能自覺(jué)自愿地轉(zhuǎn)變。

他的行為習(xí)慣比較差，我們也在努力的訂正他。以您對(duì)他的了解，對(duì)他缺乏信念，我都能理解，究竟有些習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的，而要轉(zhuǎn)變更不是一、兩天的事。我們做家長(zhǎng)的，能保證的就是我們會(huì)用的愛(ài)心去關(guān)懷他，的急躁去給他講道理；盡自己努力去管教他；責(zé)無(wú)旁貸地協(xié)作老師的一切工作，盡量為老師繁忙的工作減輕負(fù)擔(dān)。

在此懇請(qǐng)老師您能賜予他信念的同時(shí)，也能對(duì)他布滿信念，也盼望老師能夠一如既往地嚴(yán)格要求他，關(guān)愛(ài)他。

誠(chéng)心地感謝您——老師！

此致

敬禮！