【復(fù)習(xí) 英文】復(fù)習(xí)如唱歌談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)三部曲

【復(fù)習(xí)英文】復(fù)習(xí)如唱歌，談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)三部曲復(fù)習(xí)如唱歌，談學(xué)校數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)三部曲

河市試驗(yàn)學(xué)校涂香華

每當(dāng)期末考試接近時(shí)，各科復(fù)習(xí)都是在如火如荼地進(jìn)行著。對(duì)于數(shù)學(xué)這一學(xué)科如何復(fù)習(xí)，老師們也是“八仙過海，各顯神通”.“仁者見仁，智者見智”方法各不相同，有的精講多練，有的一講究竟，有的一練究竟，我最不贊成的就是做一套又一套的試卷，老師跟著“試卷”的鼻子走，好的越練越好，差的越練越差。一份一份試卷搞得同學(xué)，老師個(gè)個(gè)疲乏不堪，心煩意亂。十幾年的教學(xué)閱歷使明顯地感覺到只要在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，“彈”好以下三部曲，同學(xué)、老師都會(huì)受益非淺。

一、全面梳理曲。

我們聽一首歌，總是聽演唱著完整的把唱歌一邊，后面就出入不大，那么一冊(cè)的內(nèi)容學(xué)完老師要讓同學(xué)對(duì)整本的書每一單元的內(nèi)容有一個(gè)全面系統(tǒng)的整理過程，這樣全面系統(tǒng)的整理，有兩點(diǎn)好處。其一、注意了各的基礎(chǔ)性和全面性，不會(huì)消失考試內(nèi)容沒復(fù)習(xí)到的現(xiàn)象；其二、面對(duì)了全體同學(xué)，尤其是對(duì)中差生，他們的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能會(huì)在全面復(fù)習(xí)中得到進(jìn)一步的鞏固和提高。全面梳理的過程中，要細(xì)心設(shè)計(jì)梳理程序、形成讓同學(xué)成為“梳理”的仆人，老師則做為全面梳理的點(diǎn)拔者和補(bǔ)充者。這樣同學(xué)就會(huì)復(fù)習(xí)的帶勁、樂觀主動(dòng)。

例如：我在復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的時(shí)候，就讓九位同學(xué)隨口說了九個(gè)數(shù)字，組成了一個(gè)九位數(shù)，809647805,問同學(xué)看到這個(gè)數(shù)你想到第一單元的哪些學(xué)問？你知道了什么？同學(xué)個(gè)個(gè)成了英勇的“發(fā)覺者”,迫不急待的要傾述自己的“發(fā)覺”,有的說“我發(fā)覺了這個(gè)數(shù)是九位數(shù)，最高位是億位；有的說我知道這個(gè)數(shù)含有三級(jí)；有的說有8個(gè)億、9個(gè)千萬、7個(gè)千、8個(gè)百和5人1組成，還有的說…同學(xué)的回答一一把每個(gè)學(xué)問都點(diǎn)到，老師適時(shí)點(diǎn)拔、補(bǔ)充。如：那么個(gè)級(jí)含有哪些數(shù)位？哪些計(jì)數(shù)單位？含有三級(jí)的數(shù)可能是幾位數(shù)？……誰能當(dāng)個(gè)小老師給大家出點(diǎn)推斷題呀……整節(jié)課由于同學(xué)的樂觀主動(dòng)。老師適時(shí)調(diào)控，把一單元每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都串在了一起，同學(xué)復(fù)習(xí)的輕松主動(dòng)。

二、重、難點(diǎn)復(fù)唱曲。

在注意學(xué)問技能的全面性和基礎(chǔ)性的基礎(chǔ)上，對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容以及同學(xué)復(fù)反消失錯(cuò)誤簡單混淆的學(xué)問點(diǎn)。復(fù)習(xí)中我們應(yīng)當(dāng)像唱歌一樣，經(jīng)典的句段反復(fù)唱，變化形式地反復(fù)練，這樣的復(fù)習(xí)就區(qū)分與走馬觀花，走過場，事實(shí)在在起到事半功倍的作用。

例如：復(fù)習(xí)”億以內(nèi)數(shù)的熟悉“中，數(shù)位、數(shù)、計(jì)數(shù)單位同學(xué)經(jīng)?；鞛橐徽?，撕攪不清，在復(fù)習(xí)中我就反復(fù)強(qiáng)調(diào)，采納不同形式練習(xí)。

填空：萬級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（）

推斷：和萬相鄰的兩個(gè)數(shù)是十萬和千（）

選擇：萬級(jí)包括的數(shù)位有（）

A千萬、百萬、十萬、萬

B、萬位、十萬位、百萬位、千萬位。

還有一種形式就是讓同學(xué)自己對(duì)某單元自己簡單渾淆出錯(cuò)的

內(nèi)容做些分析，寫成簡潔小論文在全班溝通，或者自行設(shè)計(jì)些，小練習(xí)效果也是很好的。

三、綜合梳理曲。

按道理說前面的兩部曲若是”唱“實(shí)了，綜合起來應(yīng)當(dāng)是沒問題，可實(shí)際教學(xué)中，往往消失一些暴冷門現(xiàn)象，一個(gè)個(gè)單元都挺好的，一綜合就不行，怎么回事？綜合力量不強(qiáng)唄。因此綜合梳理曲在復(fù)習(xí)三部曲中也顯得尤為重要。唱好這部曲，我以為出幾份綜合卷訓(xùn)練同學(xué)很重要，很必要的。而培育同學(xué)綜合解題素養(yǎng)也不行忽視。再如：審題的習(xí)慣要教給同學(xué)并強(qiáng)調(diào)題目要看完，看懂了再做，不忙著下筆。不鉆牛角尖，先易后難，口算拿不準(zhǔn)筆算誰說不行呢。那不準(zhǔn)的題可能這樣，可能那樣，寫上，沒準(zhǔn)就對(duì)了呢，空題肯定是沒盼望對(duì)的。提高解題素養(yǎng)功在平常，一時(shí)半會(huì)兒，成效不大。但綜合梳理的時(shí)候老師要針對(duì)相關(guān)學(xué)問設(shè)計(jì)一些綜合性的題目，同學(xué)綜合力量就自然會(huì)提高。

如：四班級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中設(shè)計(jì)這樣一個(gè)題目：請(qǐng)量出下出一個(gè)角的度數(shù)，并過A點(diǎn)分別作角的兩條邊的平行線和垂線。這一題既考查了同學(xué)量角又考查了同學(xué)畫垂線、平行線的基本技能，可以說是綜合性極強(qiáng)對(duì)同學(xué)審題力量也是個(gè)挑戰(zhàn)！