黃岡中學輝煌與沒落

黃岡中學輝煌與沒落一點啟示：要有開展的眼光和憂患的意識。世事如棋，變化莫測，唯有以變應變，這首先要有憂患意識，對外界大環(huán)境、行業(yè)中環(huán)境和內(nèi)部小環(huán)境時刻關注，并不斷反思。1外界大環(huán)境的變化：國家一系列改革、市場經(jīng)濟開展、對人才提出的新要求。2行業(yè)中環(huán)境的變化：高考改革、新課標改革、奧賽與高考脫鉤、高考試卷分省命題等政策出臺。2023年教育部批準各地自主命題，黃岡中學不再是標桿；2023年各省分批試點新課程標準改革，黃高不在湖北首批試點名單中，應試優(yōu)勢變劣勢；2023年湖北作為第六批省份進入新一輪根底教育改革，此前全國共有5批19省份先后開始課改，這標志著黃高話語權的喪失；2023年起畢業(yè)的高中生獲全國或省級奧賽獎項不再具備高考報送資格；3.部小環(huán)境的變化：舉債興建校區(qū)、優(yōu)質(zhì)生源和教師的流失、建設新校區(qū)，學校背上了沉重的債務負擔；黃高應該集中優(yōu)秀生源，走精英教育路線，但它擴招稀釋了優(yōu)質(zhì)生源，衡水中學卻通過高升學率吸引優(yōu)質(zhì)生源；隨著高考改革、新時代對人才的要求、應試教育向素質(zhì)教育轉變，黃岡教育應該思考怎樣在新時代要求下，占領新的制高點，而不是“重振傳統(tǒng)教育的雄風〞。“傳統(tǒng)的時代已經(jīng)過去了。〞長江商報消息跟不上新課標改革、奧賽與高考脫鉤步伐，留不住優(yōu)質(zhì)生源……湖北黃岡中學曾被譽為高中教育“神話〞，高升學率、高獲獎率給這座位于鄂東大別山區(qū)的城市帶來無盡的榮耀。上世紀90年代，黃岡中學老校區(qū)150畝的校園成為熱門旅游景點，無數(shù)人前來取經(jīng)。但隨著高考改革、新課標改革，奧賽與高考脫鉤、高考試卷分省命題等政策的相繼出臺，黃岡中學的優(yōu)勢漸失。同時，經(jīng)濟興旺地區(qū)教育后來居上，學校搶走優(yōu)質(zhì)生源，以及市場經(jīng)濟在教育領域的滲透，無數(shù)優(yōu)質(zhì)師資力量被挖走……榮耀了近30年的黃岡中學，逐漸走下“神壇〞，并開始正視改革浪潮下的“沒落〞：1999年后再未出過省狀元，2023年以后，再也沒有拿到過國際奧賽獎牌，截止到2023年的近十年，黃岡文理科600分以上的有8503人，僅占全省12.1%，與人口比大致持平。另一組數(shù)據(jù)是，近14年來，湖北省高考狀元產(chǎn)地統(tǒng)計中，28個文理科狀元，其中武漢8個，襄陽7個，荊州4個，黃岡僅1個?！坝袝r候，黃岡市的文理科狀元，也并非出自黃岡中學。〞當?shù)匾晃谎芯奎S岡中學多年的教授稱，如今的黃岡中學仍是當?shù)刈詈玫膶W校，升學率并不低，只是已無法與其昔日的輝煌同日而語。A輝煌黃高去年6月23日，黃岡中學公布2023年高考成績：普通文科600分以上人數(shù)9人，普通理科600分以上人數(shù)212人；普通文理科過一本線共計869人，其中理科690人，文科179人；占爍同學以616分奪得黃岡市文科第一名，黃岡市文科前十名，黃岡中學占5名；北大清華錄取人數(shù)預計可到達11人。在2023年，黃岡中學一本過線794人，理科600分以上131人，文科600分以上人數(shù)6人，算上8個保送生，清華北大的錄取人數(shù)超過16人。這些看似不錯的數(shù)據(jù)，并未消除人們對“黃岡神話〞不再的看法，有內(nèi)部人士甚至稱“再恢復往日輝煌，太困難〞。黃岡師范學院教授袁小鵬研究黃岡中學多年，他還專門出了?黃岡中學神話解讀?一書。袁小鵬介紹，“黃岡神話〞始于1979年，當時高考制度恢復不久，黃岡中學在全地區(qū)擇優(yōu)選拔了23名學生組成“尖子班〞，高考成績讓人驚詫：所有學生全部考入重點大學，并囊括了當年湖北省總分第一、二、三、五和第六名，僅失第四名。這樣的成績在當時引起全省轟動，甚至有省內(nèi)其他兄弟學校疑心黃岡中學作弊，并向上告狀。1980年，黃岡中學再次拿到全省第一，“黃岡神話〞的稱號不脛而走。高考成績的鼎盛時期出現(xiàn)在1986年，當年黃岡中學高考升學309人，升學率達91.4%，600分以上高分者達30人，占全省1/9，且囊括理科第一、二名，文科第一名。一座位于鄂東大別山區(qū)，經(jīng)濟并不興旺的城市，有這樣高的升學率，引來全國無數(shù)學校前來學習交流，占地150畝的黃岡中學老校區(qū)成了熱門旅游景點。袁小鵬總結，黃岡中學的模式就是“學生苦讀、老師苦教、家長苦幫〞，從政府到普通老百姓，無人不重視教育。如今全國聞名的河北衡水中學，走的就是幾十年前黃岡中學的路?，F(xiàn)任黃岡市委書記劉雪榮曾總結，黃岡中學三大法寶：高考、奧賽和教輔材料。除去高升學率，奧賽為黃岡中學斬獲榮譽無數(shù)。資料顯示，1986年，中國人第一次參加國際奧賽，來自黃岡中學的林強就獲得數(shù)學競賽銅牌。4年后的1990年，奧賽首次在中國舉辦，中國隊6名選手中，來自黃岡中學的兩名選手王崧、庫超分獲金銀牌。到2023年為止，黃岡中學的學生獲得11金5銀2銅共18塊國際奧賽獎牌。教育部在2001年出臺了保送政策，在中學生奧賽全國決賽中獲得一、二、三等獎和省賽區(qū)競賽中獲得一等獎的應屆高中畢業(yè)生，都可以獲得保送資格。奧賽似乎成為黃岡中學的學生通往北大、清華最直接也是最便捷的通道。也是在這一年，黃岡中學29人因在奧賽上取得優(yōu)異成績被保送，其中15人進入北大清華，10人進入冬令營。在2023年以前，黃岡中學每年因奧賽獲獎而保送的學生根本都在25人以上，最多時有三四十人。奧賽幫很多黃岡中學尖子生翻開通往名校的大門。如今，在黃岡中學的網(wǎng)站上，仍掛有歷屆奧賽之星的照片，見證著當年的榮耀。優(yōu)勢漸失榮耀了近30年，讓眾多家長和學生擠破頭都想進的黃岡中學在高考改革、新課標改革、奧賽與高考脫鉤的過程中，漸漸失去了優(yōu)勢，一度被認為“神話不再〞。據(jù)統(tǒng)計，1999年后，黃岡中學再未出現(xiàn)過省狀元，2023年后，也再未在國際奧賽上拿過獎。袁小鵬在接受長江商報記者采訪時表示，黃岡中學在高考和奧賽上起步早，優(yōu)先占領了制高點。但是近些年來，伴隨國家一系列的改革、市場經(jīng)濟開展，以及對人才提出新要求，黃岡中學開始走下坡路?！耙郧案呖际侨珖y(tǒng)一命題，全國所有省份一張卷子。在全國卷時代，題目怎么出都會受到黃岡中學的影響。〞袁小鵬稱，黃岡中學的老師對高考動向的把握是最清醒的，甚至具有話語權，不少老師擔任過出題人和閱卷老師。改變發(fā)生在2023年，這一年高考制度進行改革，為了讓各地的高考能夠結合當?shù)貙嶋H，教育部推動各地自主命題，黃岡中學不再是標桿，黃岡中學在全國中學中的地位發(fā)生動搖。而進一步擠壓黃岡中學生存空間的是隨之而來的“新課標〞改革，2023年之后，全國各省開始分批試點新課程標準改革，但黃岡中學所在的湖北省并不在首批試點名單中，這讓黃岡中學的應試優(yōu)勢變成了劣勢。2023年，湖北省作為第六批省份進入新一輪根底教育改革，此前全國共有5批19個省份先后開始課程改革?！斑@標志著黃岡中學的話語權幾乎消失。〞袁小鵬說，以前都是別人來黃岡中學學經(jīng)驗，現(xiàn)在是黃岡中學去請人家來介紹新課標改革經(jīng)驗。讓黃岡人引以為傲的奧賽，也開始與高考脫鉤。根據(jù)教育部的規(guī)定，從2023年起，畢業(yè)的高中生獲得全國或省級奧賽獎項，將不再具備高考保送資格。2023年最后一屆具備保送資格的學生中，黃岡中學17人被保送，其中8人被保送北大清華，4人進入全國冬令營。C負債并發(fā)癥袁小鵬將搬新校區(qū)看做黃岡中學開始走下坡路的標志性事件。2023年，黃岡中學從位于市區(qū)的老校區(qū)搬入了位于開發(fā)區(qū)的新校區(qū)，新校區(qū)比老校區(qū)的占地面積大好幾倍。因為建設新校區(qū)，學校背上了沉重的債務負擔。新校區(qū)共投入3.5億元，學校因此背上了1億多元的債務，每年的利息在600萬元以上，收入只能勉強還利息，無力歸還本金?！敖鼛啄?，在政府的幫助下，黃岡中學才還清了債務。〞袁小鵬表示，規(guī)模擴張所帶來的是，學校擴大招生，參差不齊的生源稀釋了優(yōu)質(zhì)生源。彼時在任校長提出“精英教育與群眾教育相結合〞的教育理念，這在袁小鵬看來，是非常錯誤的，黃岡中學就該集中最優(yōu)秀的生源，走精英教育的路線。如今的衡水中學，同黃岡中學一樣位于一個經(jīng)濟落后的地區(qū)，為何該學校的升學率已連續(xù)15年蟬聯(lián)河北所有高中的冠軍。袁小鵬向長江商報記者介紹，這就是衡水中學與黃岡中學的不同之處，衡水中學是良性循環(huán)，通過高升學率吸引優(yōu)質(zhì)生源前來就學，生源質(zhì)量有保證，但是黃岡中學卻是在人為擴招。因此而來的不良后果也在顯現(xiàn)，升學率受到影響，進名校學生減少，黃岡中學在爭搶優(yōu)質(zhì)生源時也背腹受敵。一方面，各縣一中截留生源，盡管前幾十名能獲得黃岡中學的錄取資格，但近年來，這些學生中的一局部選擇不去黃岡中學，而是在縣一中讀書。另一方面的壓力來自武漢的幾所“超級中學〞，華師一附中、武漢二中等學校也來搶生源?！八麄兡芙o出很優(yōu)厚的條件，如減免學費，有的學校甚至容許給貧困學生的父母在校內(nèi)安排工作。但黃岡中學沒有這個經(jīng)濟實力，做不到這些。〞袁小鵬說，黃岡離武漢很近，不到百公里的距離，很多學生也會選擇去武漢上學。黃岡市前任教育局局長王建學曾統(tǒng)計，黃岡每年流失到外地的優(yōu)質(zhì)學生數(shù)量，少那么一兩百人，多那么三四百人，又因為距離武漢比擬近，優(yōu)質(zhì)生源流失數(shù)量要高于距離武漢較遠的襄陽、宜昌等地。負債的并發(fā)癥，不僅僅只有優(yōu)質(zhì)生源的流失，還有優(yōu)質(zhì)師資力量的流失。黃岡經(jīng)濟開展在湖北排在倒數(shù)幾位，在新校區(qū)建設之后的很長一段時間內(nèi)，黃岡中學老師的工資幾乎未漲，不少老師被武漢等地的學校以高酬勞挖走，還有不少老師出走珠三角、長三角等地，并成為當?shù)貙W校的骨干老師?！爸灰犝f是黃岡中學出來的老師，都很受歡送，且待遇遠高于黃岡中學。〞黃岡當?shù)匾晃煌诵堇蠋煼Q。袁小鵬記得，他認識的一位奧賽教練，被武漢的一所中學挖走，開出的條件除了一套房子外，還有更優(yōu)厚的工資?！罢f白了就是缺錢。〞黃岡市政府內(nèi)部人士介紹，黃岡市從政府領導到老百姓都很重視教育，但是黃岡的GDP一直處于湖北省下游水平，誰拿得出那么多錢來留住學生，留住老師，哪來的錢在教學設備上投入更多呢？如何與大城市的名校競爭呢？省會重點中學因為其得天獨厚的條件，師資力量、交通、國家財政投入等，就能將縣級中學拋在后面，優(yōu)秀師資力量和生源都不斷流向大城市，形成一個循環(huán)?！斑@也許才是黃岡中學逐漸走下神壇最根本的原因。〞上述政府人士稱。重振黃岡教育雄風的道路選擇長江商報消息□本報記者黃敏發(fā)自黃岡“重拾黃岡教育的輝煌，是所有黃岡人的心結，如同一個沒落的貴族，要找回先輩曾擁有的歲月一樣。〞袁小鵬這樣形容所有黃岡人想重新找回“黃岡神話〞的迫切心情。政府也希望如此。今年3月26日，黃岡市召開2023年教育工作會議，新上任的教育局長聞武斌在講話中稱“要重振黃岡教育雄風〞，這被媒體解讀為“黃岡首提重振教育雄風〞。政府的方案中，將振興黃岡中學放在第一位，且今年的目標為本科錄取萬人居全省前列，一本上線率提高1個百分點，考取清華、北大人數(shù)突破25人。業(yè)內(nèi)人士認為，要實現(xiàn)這一心愿，并非短期的事情。時代變化，應試教育向素質(zhì)教育轉軌，黃岡教育曾占據(jù)的制高點已經(jīng)失去，“黃岡不需要重振‘傳統(tǒng)教育雄風’，而要考慮如何在新時代，對人才的新要求下，占領另一個制高點，如同當年的高考與奧賽一樣。〞A集中優(yōu)質(zhì)生源振興黃高在黃岡，教育仍是一個敏感話題，從黃岡中學新任一把手、教育局長，到分管教育的副市長甚至市長均婉拒了長江商報記者采訪?！斑€未做出大的成效來，我們只想靜心好好做好當前的事情。〞副市長陳少敏通過秘書，向長江商報記者轉達了婉拒采訪的原因。重振黃岡教育，該怎么做？在3月26日召開的2023年黃岡市教育工作會議上，新任局長聞武斌提出了6個方面的方案，其中包括打造黃岡品牌、均衡開展各類教育、深化教育改革、加強師資建設及標準辦學、平安管理等。聞武斌表示，黃岡教育面臨的問題之一是，黃岡教育品牌面臨嚴峻挑戰(zhàn)，隨著區(qū)域經(jīng)濟的開展，一些經(jīng)濟興旺地區(qū)教育后來居上，使得黃岡教育的優(yōu)勢逐步喪失，教育品牌褪色，引起社會的廣泛關注。早在2023年的教育工作會上，黃岡市委書記劉雪榮曾公布了一組數(shù)據(jù)，近10年來，黃岡文理科600分以上的有8503人，僅占全省的12.1%，與人口占比大致持平。因此，黃岡市政府將實施黃岡中學振興方案放在了第一位。“黃岡中學在某種程度上代表了黃岡教育，沒有黃岡中學，就沒有黃岡教育品牌。〞聞武斌說，市教育局在充分征求各地意見的根底上，制定出臺了黃岡中學與縣市區(qū)一中共贏開展的招生方法，有關工作已經(jīng)啟動。從今年起，各地禁止單獨提前招生，禁止截留生源，禁止干預學生填報志愿，嚴格控制優(yōu)質(zhì)生源流向市外，維護正常招生秩序，切實保護好黃岡的共同利益。黃岡中學要高度重視縣市區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)生源的培優(yōu)工作，加強重點指導和學生管理工作，確保這些學生“高進高出〞。但在業(yè)內(nèi)人士看來，通過行政手段集中優(yōu)質(zhì)生源到黃岡中學治標不治本，關鍵還是在于黃岡中學提高自己的聲譽，通過良性循環(huán)吸引優(yōu)質(zhì)生源前來就讀。教育資源優(yōu)化整合黃岡教育雄風的重振，不僅僅只有黃岡中學，還有更多的中小學根底教育。聞武斌在教育工作會議上提到的第二個方案是，加快市區(qū)教育資源優(yōu)化整合，黃岡目前教育開展不均衡，舉個簡單例子，黃岡市實驗小學占地40畝地，但是容納了3200名學生，老城區(qū)學校扎堆，新城區(qū)卻少有學校布點。破解這一難題，聞武斌稱，要建立市區(qū)一體化統(tǒng)籌聯(lián)動機制，按照“五個一批〞的思路，統(tǒng)籌市區(qū)教育資源整合工作，不斷擴大市區(qū)優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。擴大增量，新建一批。已經(jīng)在建的市中職園區(qū)、示范性綜合實踐基地一期工程今年要確保完成；黃州區(qū)思源學校要抓緊開工，力爭今年建成；爭取黃州中學置換成功，適時啟動市實驗幼兒園遷建。盤活存量，扶強一批。在現(xiàn)有小學、初中、高中不同學段，重點扶持辦好一批優(yōu)質(zhì)學校，形成幾足鼎立、均衡開展的格局。以強帶弱，托管一批。推行集團化辦學試點，選取一批優(yōu)質(zhì)學校結對托管薄弱學校，放大優(yōu)質(zhì)資源效應。理順關系，轉型一批。逐步理順少數(shù)學校的辦學性質(zhì)、辦學層次和開展定位，妥善解決好公辦與民辦、高中與初中、普通與特色的關系，促使學校走上健康開展的軌道。開放辦學，引進一批。利用黃岡教育品牌優(yōu)勢引進社會資本，建設一批高起點、高標準的民辦學校，滿足人民群眾多樣化教育需求。加快推進威海大光華教育集團“美式高中〞建設，積極爭取碧桂園和省聯(lián)發(fā)投配套學校工程。C引導骨干教師向農(nóng)村流動黃岡面臨的另一問題是，長期以來，由于市區(qū)學校開展不均衡、優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，造成擇校、大班額的問題積重難返，嚴重影響了教育公平。聞武斌表示，在推進學校布局調(diào)整建設的同時，選擇局部優(yōu)質(zhì)學校實行“陽光招生、均衡編班〞改革試點，將“劃片就近入學〞與“公開搖號派位〞相結合。聞武斌稱，目前，招生方案正在醞釀，下一步要廣泛征求人大代表、政協(xié)委員、家長代表等各個層面的意見。方案完善后報請市委、市政府研究決定。在具體招生過程中，邀請紀檢、監(jiān)察、司法公證等部門全程監(jiān)督，確保公平、公正、公開。加快教育改革，也是今年的重點方案之一，要穩(wěn)固擴大學習北京十一學校試點。北京十一學校推行“分層分類選課走班〞教學模式，去年黃岡確定了7所試點學校，包括黃岡中學、黃梅一中、麻城實驗高中、啟黃中學、黃梅晉梅中學、麻城思源學校、麻城華英學校；今年，所有縣市實驗中學都要推行試點，鼓勵條件成熟的普通高中積極參與改革。優(yōu)秀老師向城市流動，教育資源在農(nóng)村、城區(qū)薄弱學校處于弱勢，也是制約教育開展的問題之一。突破“師資〞問題，聞武斌表示要實行輪崗交流鼓勵政策，鼓勵骨干老師向農(nóng)村學校、城區(qū)薄弱學校流動。優(yōu)秀的師資力量是重振黃岡教育的重要因素，黃岡要加強名師隊伍建設，全市要培養(yǎng)100名全國名優(yōu)教師、500名全省名優(yōu)教師、2000名黃岡名師。“通過培養(yǎng)培訓和人才引進相結合的方法，造就一批師德高尚、師能精湛、在全國全省叫得響的骨干名師。〞聞武斌稱。同時還要建立名師鼓勵機制，提高特級教師、黃岡名師、學科帶頭人和骨干教師的政治待遇、經(jīng)濟待遇，重獎有突出奉獻的名師，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出。開展“名師百校行〞活動，加強“名師工作室〞建設，充分發(fā)揮名師的示范引領作用，帶動全市教師整體素質(zhì)提升。此外，還要大力推動輪崗交流，擴大輪崗交流覆蓋面。區(qū)域內(nèi)義務教育學校教師每年交流比例不低于符合交流條件教