小鯉魚跳龍門大班教案

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小鯉魚跳龍門大班教案1

活動目標：

1．練習立定跳高跳過20~30厘米高度的障礙物，進展下肢彈跳技能。

2．在探究立定跳高的高度的過程中，了解自己的彈跳技能，勇于挑戰(zhàn)自我。

3．體驗于同伴共同游戲中自我的重要，增進團隊榮譽感。

活動預備：

每人一塊泡沫墊、溜溜布、花球假設干、背景音樂、錄音機。

活動過程：

1．幼兒集體跑步進場。

2．預備操：泡沫墊操。

3．游戲："跳龍門"。

導語：今日，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今日的龍門你能跳過去嗎？請你們用自己喜愛的方式去聯(lián)系吧！

〔1〕幼兒單獨練習跳龍門。

導語：我們一起學學別人是如何跳龍門的。幼兒仿照伙伴

的游戲方法。

〔2〕幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

〔3〕請幼兒示范自己的跳躍方法：站在龍門前，雙腳同時用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時輕輕落地。

〔4〕幼兒在次結伴練習跳龍門。

〔5〕請幼兒結隊再次自由練習：兩人結隊練習、黃隊和紅隊分組練習。

〔6〕游戲：小鯉魚跳龍門。

幼兒兩人一組，分成兩隊，搭龍門。排尾的兩名幼兒依次鉆進龍門，并跳過第一個龍門，在雙手瘩龍門。大家依次進行，直到對面，再依次排隊完成。

4．集體游戲："小鯉魚傳花"。

〔1〕在跳龍門的基礎上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方法游戲一次。

〔2〕競賽游戲一次。

5．放松。

聽音樂，自由放松，拉伸、呼吸。

小鯉魚跳龍門大班教案2

活動目標：

1、練習立定跳過20~30厘米高度的障礙，進展下肢彈跳技能。

2、在探究立定跳高的高度過程中，了解自己的彈跳技能，勇于挑戰(zhàn)自我。

3、體驗與同伴共同游戲中自我的重要性，增進團隊榮譽感。

重難點：練習立定跳過20~30厘米高度的障礙，進展下肢彈跳技能。

活動預備：每人一塊泡沫墊子，花球假設干，背景音樂，錄音機。

活動過程：

1、幼兒集體跑步進場。

2、預備操：泡沫墊操。

3、游戲"跳龍門"老師：今日，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今日的龍門你能跳過去嗎？請你們用自己的方法去練習吧！

●幼兒單獨練習跳龍門〔跳泡沫墊〕。

老師：我們一起學學別人是如何跳龍門的。幼兒仿照伙伴的游戲方法。

●幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

●請幼兒示范自己的跳躍方法〔重點介紹立定跳高動作〕：站在龍門前，雙腳同時用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時輕輕落地。

●幼兒再次結伴練習跳龍門〔兩塊泡沫墊拼搭的龍門〕。

●請幼兒結隊再次自由練習：兩人結隊練習、黃隊和紅隊分組練習。

●游戲：小鯉魚跳龍門。

幼兒兩人一組，分成兩隊，搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門，并跳過第一個龍門，再雙手搭龍門。大家依次進行，知道對面，再依次排隊完成。

4、集體游戲

●在跳龍門的基礎上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式游戲一次。

●競賽游戲一次。

5、放松

●聽音樂，自由放松，伸拉，呼吸。

活動反思：

小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲愛好，可是對于幼兒來說要跳過肯定的'高度那么需要進行下肢彈跳力的訓練，在游戲過程中著重培育幼兒的合作意識及合作技能，從而讓幼兒體驗游戲的歡樂。

小鯉魚跳龍門大班教案3

【設計意圖】在幼兒熟識《鯉魚跳龍門》的故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的歡樂之情，通過此游戲的訓練，練習幼兒的雙腳跳躍肯定高度的技能，進展幼兒的彈跳力，從而讓幼兒體驗到游戲的歡樂，培育幼兒的合作意識及合作技能。

【活動目標】

1、幼兒練習進行雙腳跳越和助跑跨跳。進展幼兒的下肢彈跳技能。

2.在幼兒跳過肯定高度的過程中，進展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.讓幼兒體驗游戲中的歡樂，培育幼兒的合作意識及合作技能。

【活動預備】：鯉魚頭飾泡沫墊、呼啦圈、錄音機，

【活動過程】：

1、老師帶幼兒進入場地隨音樂進行熱身運動。

2、玩法：全體幼兒當小鯉魚，老師當鯉魚媽媽。

3、幼兒成六路縱隊站好，原地擺放呼啦圈、泡沫墊

4、老師示范助跑跨跳龍門的動作。

5、幼兒戴頭飾練習動作。游戲開始：幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動作，邊游邊說兒歌：“鯉魚，鯉魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，游來游去真興奮，我們都是好伙伴。”

“鯉魚媽媽”說：“鉆到河底找一找?！庇變簭澭稣沂车臉幼??！皨寢尅庇终f：“伸出頭來瞧一瞧?！庇變乎谄鹉_做向上游的動作?！皨寢尅闭f：“龍門到了，跳過去!”幼兒跑到泡沫墊設置的龍門或呼啦圈設置的龍門前，依次雙腳跳過去。然后，幼兒自由做小鯉魚游水動作。

6、鼓舞幼兒在守規(guī)章的前提下，爭取小組第一名。

7、放松整理：聽音樂，自由放松。

【活動延伸】：

幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習鯉魚跳龍門的游戲。

【活動反思】：

小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲愛好，可是對于幼兒來說要跳過肯定的高度那么需要進行下肢彈跳力的訓練，在游戲過程中著重培育幼兒的合作意識及合作技能，從而讓幼兒體驗游戲的歡樂。

小鯉魚跳龍門大班教案4

活動目標：

1、學習助跑跨跳，掌控助跑跨跳的基本動作要領。

2、能大膽探究跨跳的跳法，并助跑跨跳過高度約40厘米的障礙物。

3、感受小鯉魚跳過龍門的喜悅，及與同伴合作游戲的歡樂。

活動預備：

1、閱歷預備：故事《小鯉魚跳龍門》

2、物質預備：背景音樂、頭飾、龍鱗、平衡木、高度30、35、40厘米的障礙物。

活動過程：

一、以“小鯉魚游呀游”為情境，引導幼兒做預備活動。

1、師幼隨音樂做預備活動。

2、結合恐飾音效，引發(fā)幼兒活動愛好。

小結：我們要練好本事跳過龍門，變成龍才能愛護自己。

二、以“小鯉魚練本事”為情境，引導幼兒練習助跑跨跳，掌控跨跳的基本動作要領。

1、提供高度約30厘米的障礙物，引導幼兒自由探究跳過障礙物的方法。

提問：小鯉魚，前面有三道龍門，你去試試怎樣才能跳過去？小結：剛才你們探究出了雙腳跳、單腳跳、蛙跳還有跨跳這么多跳過去的方法，請你們再去試一試。

2、幼兒再次嘗試跳龍門，探究出助跑跨跳的基本動作要領。

個別幼兒師范，老師提升方法。

提問：你是怎樣跳過去的？

小結：像這種需要先助跑，然后前腳抬高，后腳蹬直跳躍的方法叫助跑跨跳。

3、老師示范，幼兒練習并掌控助跑跨跳的動作要領。

〔1〕老師示范，明確動作要領。

〔2〕幼兒練習，老師巡回指導。重點指導幼兒跨跳時的動作幅度。

小結：原來我們起跳時前腿抬高，后腿蹬直，找準起跳點就能順當跳過龍門。

〔3〕幼兒再次練習，提高助跑跨跳的技能。

重點指導幼兒找準起跳點。

過渡語：小鯉魚，你們的本事練得很棒了，想不想去挑戰(zhàn)黃河之門，長城之門和泰山之門？

三、玩游戲“小鯉魚跳龍門”，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

1、幼兒魚貫式游戲，跨跳過30、35厘米高的龍門，獵取能量。

過渡語：變龍很艱辛，我們要積累龍鱗來增加能量。

一個跟一個跳龍門，前面的小鯉魚跳過第二個龍門，下一個才能出發(fā)。

小結：你們是守規(guī)章的寶寶。

2、幼兒再次魚貫式游戲，跳過30、35、40厘米高的龍門，提升跨跳技能。

音樂起游戲開始，音樂停游戲結束，以音樂為指令，引導幼兒把握時間。

小結：你很會把握時間，由于你們助跑跨跳的本事加強了，所以你們獲得了更多的能量。

3、幼兒以傳遞能量的形式，跳過35、40厘米高的龍門，體驗變成龍的喜悅及與同伴合作游戲的歡樂。

過渡語：接下來是我們變成龍的最末一關，我們要跨過長城之門和泰山之門，走過小橋，取回法寶變成龍。

提問：怎樣才能把能量傳遞給小伙伴？

小結：由于你們把能量傳遞給了小伙伴，所以每一條小魚都順當取得法寶變成龍，你們是一群團結勇猛的龍寶寶。

四、以“成功的龍寶寶”為情境，體驗變成龍的喜悅。

1、戰(zhàn)勝海妖。

2、慶祝成功。

小鯉魚跳龍門大班教案5

活動目標

1.能目測出障礙物的距離，勇猛助跑跨跳過高度約30厘米的障礙物。

2.情愿與大家共享自己跨跳的運動閱歷，體驗積極向上的情感。

活動預備

1.事先與幼兒講《鯉魚跳龍門》的故事。

2.四個高度不同的龍門(皮筋與椅子相連)，取名為“長江之門”“黃河之門”“長城之門”“泰山之門”，小魚卡片四個，雪花片。

活動過程

1.以故事情節(jié)引出任務“跳龍門”，練習助跑跨跳。

(1)老師交代跨跳動作的基本要領：一只腳用力蹬地，同時另一條