常綠樹與落葉樹教案

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常綠樹與落葉樹教案1

活動(dòng)意圖：

我們生活的四周有著各式各樣的樹，千姿百態(tài)，隨著季節(jié)輪換樹還會(huì)發(fā)生不同的改變。樹葉隨風(fēng)飄落，還有一些樹沒有落葉子。孩子們有著去了解和探究的愛好，于是開展了此次活動(dòng)《落葉樹和常綠樹》。讓孩子在認(rèn)識(shí)樹的基礎(chǔ)上，抽象出一些樹普遍特征，讓孩子自己去觀測比較，從而認(rèn)識(shí)區(qū)分常綠樹和落葉樹，來解答自己的疑問。知道秋天，并不是全部的樹都變黃落葉的，有些樹一年四季常綠，秋天也不例外，這些樹叫常綠樹。而到秋天就枯黃落葉的樹叫落葉樹。

活動(dòng)目標(biāo)：

１、知道常綠樹和落葉樹的顯著特征。

２、感受樹木對(duì)人們生活的重要和好處。

活動(dòng)預(yù)備：

各種落葉樹和常綠樹的樹葉，兩張?zhí)卣黠@著的樹的圖片。

一、閱歷回顧、四周的樹

1．〔出示漢字“樹”〕你在哪里看見過樹？

小結(jié)：公路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹。

2．這些樹中，你認(rèn)識(shí)哪些樹？

3．柳樹冬天是什么樣子？

〔1〕認(rèn)識(shí)落葉樹

出示兩張圖片，看一看這兩種樹有什么不一樣？〔出示柳樹圖片〕你認(rèn)識(shí)這棵樹嗎？這是什么樹？瞧，這棵樹怎么樣了呢？〔認(rèn)識(shí)新詞光禿禿——光禿禿就是樹葉都掉光了〕，對(duì)了，這棵樹上光禿禿的，他莫非一年四季都是這樣光禿禿的？那它什么時(shí)候長葉子的呢？〔幼兒說〕原來，柳樹春天也是這樣茂密，為什么現(xiàn)在會(huì)變的光禿禿的呢？〔樹葉掉下來了〕

小結(jié)：像柳樹這樣到了春天樹葉都發(fā)芽，到了冬天樹葉都落光的樹，我們叫它落葉樹。

讓孩子多說幾遍名稱。

〔2〕認(rèn)識(shí)常綠樹

〔指著香樟樹〕你們認(rèn)識(shí)這棵樹嗎？這是我們江陰的市樹——香樟樹，是什么？你發(fā)覺香樟樹上的樹葉都怎么樣呢？香樟樹上長著許很多多的樹葉，我們可以叫它茂密，叫什么？莫非香樟樹一年四季都不掉葉子的嗎？你是怎么知道的？原來香樟樹也會(huì)掉葉子，可是它掉了葉子之后，樹上還有葉子嗎？〔有〕

小結(jié)：想香樟樹這樣，一年四季都有綠綠的葉子的樹，我們叫它常綠樹。讓孩子多說幾遍名稱。

常綠樹與落葉樹教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常見的一些樹木，區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征。

2、知道樹與人類的親密關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件。

活動(dòng)過程：

一、我們身邊的樹——回憶溝通四周日常生活中看到的樹

1、老師出示漢字“樹”提問：這是什么？你們?cè)谀睦锟匆娺^樹？

小結(jié)：在公路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊和家里都會(huì)有樹，是啊，我們生活四周處處都有樹。

2、認(rèn)識(shí)各種常見的樹。

提問：這些樹中，你認(rèn)識(shí)哪些樹？

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)于常見的柳樹的思索。

提問：柳樹發(fā)芽的時(shí)候，說明什么季節(jié)來了？柳樹在冬天是什么樣子的呢？

小結(jié)：原來柳樹是春天發(fā)芽，秋天落葉的，到了冬天就變得光禿禿的。

二、常綠樹和落葉樹——知道樹的一般分類，區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征

過渡語：像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了冬天樹葉都落光的樹，我們叫它“落葉樹。那你知道還有哪些樹和柳樹一樣春天發(fā)芽，秋天落葉的嗎？

1、老師和幼兒一起觀測常綠樹和落葉樹。

提問：看看這里哪些樹是落葉樹？

過渡語：除了落葉樹之外，還有一種樹是一年四季都有葉子的.，叫常綠樹，就像我們常?？梢钥吹降乃蓸?。

提問：看看還有哪些是常綠樹？

2、比一比常綠樹落葉樹樹葉。

提問：這里有兩種葉子，一種是常綠樹，一種是落葉樹，請(qǐng)你看一看，這兩種葉子有什么不一樣？〔常綠樹〕的顯著特征：葉厚、正面色深、有光澤。

小結(jié)：瞧，無論我們?cè)诠飞峡吹侥男?，即使我們不認(rèn)識(shí)它，但是只要它的葉子是比較厚，顏色深，表面有光澤，我們就可以判斷，它一般就是常綠樹。

3、區(qū)分香樟樹的歸屬。

〔1〕出示香樟樹的葉子：這是常綠樹還是落葉樹的葉子？

〔2〕出示香樟樹滿地落葉的照片：你認(rèn)為香樟樹是常綠樹嗎？為什么？

小結(jié)：香樟樹一年四季都落葉子，但是，它落了葉子之后，立刻長出新的葉子，所以，盡管不停地落葉子，但一年四季它滿樹都有茂密的葉子，它是常綠樹。

三、樹的作用——了解樹與人類的親密關(guān)系，多種樹的好處

1、樹有什么作用

〔1〕你知道樹有什么作用嗎？對(duì)人類有什么好處？

小結(jié)：樹可以美化環(huán)境，凈化空氣，果樹帶給人們?cè)S多好吃的果實(shí)，人類離不開樹木。

2、怎么愛護(hù)樹木

〔1〕那平常，我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護(hù)我們身邊的樹呢？

小結(jié)：我們不能隨意砍樹，在樹上亂刻亂劃，其實(shí)我們還把每年春天的3月12日作為植樹節(jié)，種下許多樹木，讓樹木也像人類一樣，一代代繁衍下去。

常綠樹與落葉樹教案3

目標(biāo)：

1、運(yùn)用觀測、觸摸等方法比較常綠樹和落葉樹葉子的基本特征，能初步鑒別兩種樹。

2、探究香樟樹的歸類，嘗試積極地思辨。

3、通過種樹實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)規(guī)律排序，感受輸給生活帶來的美妙。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的看法。

5、活動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的歡樂和援助別人的歡樂。

重點(diǎn)：能比較出常綠樹和落葉樹葉子的特征，能初步鑒別兩種樹。

難點(diǎn)：探究香樟樹的歸類，嘗試積極思辨。

預(yù)備：

漢字卡“樹”、“落葉樹”、“常綠樹”；6組立體造型的小樹；落葉樹和常綠樹的葉子各兩籃

過程：

一、談話引入落葉樹與常綠樹

T：老師請(qǐng)你看一個(gè)字〔老師出示字“樹”〕你認(rèn)識(shí)它嗎？

T：你生活四周哪里也有樹？

T：在那么多的樹當(dāng)中，你認(rèn)識(shí)什么樹？

T:：你認(rèn)識(shí)這棵樹嗎?出示柳樹圖片。

T：夏天的時(shí)候滿樹都是綠綠的葉子，可是冬天它是什么樣的？老師出示圖片

T：小伙伴們，像柳樹這種春天的時(shí)候會(huì)發(fā)芽，一到冬天葉子全掉落，只剩下光禿禿的樹干和樹枝的這種樹，我們叫它〔出示落葉樹貼到黑板上〕看，認(rèn)識(shí)嗎？

T：除了這種樹，還有一種樹〔出示常綠樹〕認(rèn)識(shí)嗎？

T：就像我們幼兒園里的廣玉蘭樹，在夏天的時(shí)候有綠綠的葉子，冬天呢？會(huì)怎么樣？我們來看看！就算下雪了，它的葉子有沒有全掉落剩下光禿禿的樹枝和樹干？它仍舊有綠綠的葉子。那廣玉蘭樹就是一種常綠樹。

二、比較落葉樹和常綠樹葉子的基本特征

T：你覺得落葉樹和常綠樹的葉子一樣嗎？

T：老師后面就給你們預(yù)備了兩個(gè)小籃子，籃子里分別裝著落葉樹的葉子和常綠樹的葉子，請(qǐng)你等會(huì)各拿一片，左手一片，右手一片。

T：拿好了嗎？請(qǐng)你用眼睛看一看，用手摸一摸，這兩片葉子有什么不一樣？感覺出來了嗎？〔葉子表面有亮光，它比較厚，抹上去滑滑的，正面生，反面淺〕

T：公路上有許多種樹，但是我們只要知道，葉子表面會(huì)發(fā)亮的，它比較厚，抹上去滑滑的，正面生，反面淺，只要我們?cè)诠飞峡吹竭@樣的葉子，就可以斷定他是一棵常綠樹，就算我們叫不出這棵樹的名字，只要我們看見。的我們就可以斷定他是常綠樹。

三、香樟樹的歸類

T：沈老師這里還有一些葉子，想請(qǐng)你們來判斷一下它是常綠樹還是落葉樹的葉子，先請(qǐng)你們把手上的葉子放回原處。

T：看，這是什么樹上的葉子？你叫得出它的名字嗎？那請(qǐng)你們認(rèn)真看看他的葉子？你覺得他會(huì)是一棵常綠樹還是落葉樹？

T：都認(rèn)為是常綠樹？為什么這么認(rèn)為呢？

T：你們確定嗎？

T：那我們看看，這是一張香樟樹的照片，看看。滿地都是落葉，看完這張照片，你認(rèn)為它是常綠樹嗎？誰改主意了？

T：我們來看看它究竟是什么樹。這是一本《百科全書自然與植物》里面說了許多樹和花花草草的事情，我們來看看香樟樹是常綠樹還是落葉樹。

T：“香樟樹，它一年四季都落葉，但是它在落葉之前就已經(jīng)長出了新的葉子，所以它一年四季都很茂密，我們叫它常綠樹。有誰說對(duì)了?”

T:：看來只要是葉子表面有亮光，它比較厚，抹上去滑滑的，正面深，反面淺，就是常綠樹

四、按規(guī)律種樹

T：我們生活四周就是由許多的落葉樹和常綠樹組成，我們的生活才變得豐富和漂亮。

T：沈老師以前去過一個(gè)漂亮的旅游景點(diǎn)，看到過這樣的一排樹，那個(gè)種樹的認(rèn)識(shí)這么說的，一顆常綠樹，一棵落葉樹，一顆常綠樹，一棵落葉樹……現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，一眼望過去一顆紅，一顆綠好看極了。

T：你看，桌上也有幾種樹，你能在我們虞山腳下也來這樣種樹嗎？從小紅旗的地方開始，讓小樹一棵棵地站好，在秋天的時(shí)候就會(huì)有更多的游客我們虞山旅游！看這些美麗的樹！

T：總結(jié)種樹狀況，改正不正確的種樹方法。

T：這9棵樹至少有9種以上的種樹方法，沈老師把他放在我們的益智區(qū)，有愛好的小伙伴可以以后到益智區(qū)里區(qū)動(dòng)動(dòng)手排一排。

五、觀賞散文詩《樹真好》

T：在我們的虞山也有很多的樹，是我們的老祖宗種的，是為了讓我們后來人喜愛它，那你喜愛在樹下干什么呢？

T：這里也有一本書，書的名字叫《樹真好》

T我們一起來看一看、聽一聽，書里說了些什么？

T：看這本書在最末給我們留下了筆和顏料，那等一會(huì)我們也把大樹給我們帶來的好處畫下來，讓這本書變得更厚一些！好嗎？

活動(dòng)反思：

一次勝利的活動(dòng)，最主要是能吸引孩子積極參加，主動(dòng)獲得知識(shí)閱歷，體驗(yàn)歡樂。引導(dǎo)孩子們對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望這正是科學(xué)教育的首要目標(biāo)，讓孩子在探究的過程中漸漸地習(xí)得一種學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。通過關(guān)注樹木改變，初步形成常綠樹落葉樹的概念，知道“像柳樹這樣春