幼兒園安全教育教案優(yōu)秀6篇

Word———幼兒園安全教育教案優(yōu)秀6篇

作為一位杰出的老師，很有必要細心設(shè)計一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要留意哪些問題呢？虎知道的我細心為您帶來了6篇《幼兒園平安教育教案》，盼望能夠給您供應一些關(guān)心。

幼兒園平安教育教案篇一

活動名稱：

平安用電

活動目標:

1、了解電的用途，知道平安用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學問。

3、增加自我愛護意識。

活動預備：

掛圖

活動過程：

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）。

（4）老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學問。

（1）這是什么？你在哪里見過？認真看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭論

（1）假如你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）假如你觀察電線斷落在路上，應當怎么辦？（繞過去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學問。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是愛護層。假如將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。

（3）出示電的標志，讓幼兒熟悉，并知道觀察電的標志就要提高警惕，留意平安。

5、引導幼兒觀看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小伴侶在做什么？他們這樣做對嗎？

幼兒園平安教育教案篇二

教學目標：

1、知道生活中常見的愛護工具。

2、了解頭盔的重要性。

3、了解頭盔的組成與佩戴方法。

教學重點：

了解頭盔的重要性與愛護的重要性

教學預備：

1、平安頭盔PPT，平安頭盔探究試驗記錄表

2、幼兒對自我愛護有肯定的認知

教學設(shè)計：

一、情景導入

提問互動

問題一：

老師：小伴侶們，為什么在菜場上看到的雞蛋會裝在雞蛋托里呢？它的作用是什么呢？美麗的玻璃瓶寄給伙伴的時候，為什么需要包裝上一層氣泡紙呢？

小結(jié)：原來呀，雞蛋殼比較薄，當雞蛋們被放在一起的時候，簡單發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破裂的作用。

玻璃制品簡單摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠愛護玻璃不被摔碎。

問題二：

老師：小伴侶們，在做汽車的時候，我們經(jīng)常會用上平安座椅，為什么呢？我們做飛機的時候需要系上平安帶呢？它的作用是什么呢？

小結(jié)：原來在汽車碰撞或突然減速的狀況下，平安座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的損害。飛機上的平安帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機飛行期間受到損害。

問題三：

老師：我們在坐電動車的時候，什么能夠愛護我們呢？

小結(jié)：在騎行的過程中，假如發(fā)生意外，外殼堅硬平安頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦~

二、了解頭盔結(jié)構(gòu)

1、過渡語老師：原來頭盔會讓我們坐電動車時更加的平安，我們一起來看看它為什么能夠愛護我們吧。

2、講解介紹

老師：頭盔最堅硬部分，我們叫它外殼，能夠抵擋外部對我們“小腦袋”的損害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到松軟和舒適。護目鏡能夠愛護我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的戴在我們的頭上。

三、探究試驗

1、提問互動

老師：小伴侶們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些簡單破裂的物品呢？

（雞蛋、西瓜、玩具等）

老師：那我們可以用哪些方式去愛護他們呢？

（布、塑料泡沫、盒子等）

老師：那么，當他們遇到損害時，讓我們來看看被愛護與不被愛護下，他們有什么不同的結(jié)果吧~

2、講解介紹

比如，第一組小正小伴侶和七月小伴侶選擇的試驗對象是雞蛋，愛護工具為雞蛋托，兩位小伴侶分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài)，一起看看愛護工具的作用有多大吧~

3、小結(jié)

接下來小伴侶們就要一起合作完成試驗咯~一起觀看他們在被愛護與沒有愛護的狀況下遇到損害會有怎樣的變化，同時記得也要把試驗結(jié)果畫在探究試驗記錄表上哦~

四、了解頭盔佩戴方法

1、過渡語老師：原來，愛護的工具有這么大的作用，所以在乘坐電動車的時候，我們也肯定需要帶好頭盔，愛護好自己，那么頭盔應當怎樣佩戴呢？

2、講解介紹

老師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。

其次步，捏住兩側(cè)的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。

第三步，在下巴處把平安扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側(cè)尼龍帶調(diào)整松緊，以下顎處留有一指空隙為最平安合適的佩戴方法。第五步，調(diào)整兩側(cè)黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動，感覺舒適就可以了。

提問：

小伴侶來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢？

其次張圖中頭盔沒有愛護到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒有愛護到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~

五、其它的護具

提問老師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣需要被愛護，那么，還有哪些護具可以愛護我們的身體呢？

六、活動延長

接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜愛的圖案吧。

幼兒園平安教育教案篇三

設(shè)計意圖

現(xiàn)實生活中，平安問題無處不在?！队變簣@教育指導綱要》明確提出，“老師應當優(yōu)先愛護幼兒的生命，促進其健康成長”。幼兒期的孩子平安意識薄弱，平安防護力量差。教會幼兒老師如何正確愛護自己，是幼兒園老師刻不容緩、義不容辭的任務。依據(jù)《幼兒平安》第九章“公共平安”的內(nèi)容，設(shè)計了本次平安教育活動“咪咪在公共平安中的奇遇”。整個活動以咪咪這個孩子們喜愛的卡通人物為主角，以咪咪的冒險經(jīng)受為主線貫穿整個活動，讓孩子們在輕松開心的氛圍中了解自我愛護的重要性，并能運用正確的方法愛護自己，讓每一個孩子都能平安、健康、歡樂地成長。

活動目標

認知:通過公共平安的事例，了解自我愛護的重要性，增加自我愛護意識。

力量:能夠在突發(fā)公共大事中使用正確的方法愛護自己。

情感:關(guān)愛生命，體驗探究與溝通的樂趣。

活動焦點

通過公共平安事例，了解自我愛護的重要性，增加自我愛護意識。

活動難度

能夠在突發(fā)公共大事中使用正確的方法愛護自己。

教學方法

激發(fā)愛好、媒體演示、提問啟發(fā)、嬉戲。

要預備的活動

1、多媒體課件《獨拘束家被打攪》和《在超市被綁架》

2、神奇盒子；各種行為的幾張卡；一些兒童操作卡。

活動過程

活動過程分為聽覺刺激、激發(fā)愛好、引出主題——觀看動畫、引發(fā)思索、突出重點——辨別推斷、積累拓展、突破難點——促進實踐、升華主題四個環(huán)節(jié)。

第一，聽覺刺激，激發(fā)愛好，引出主題。

（1）播放“丁咚”門鈴聲音。

（2）老師用奇怪的語氣問:“聽，這是什么聲音？”

（3）幼兒猜一猜，答一答。

（設(shè)計意圖:通過門鈴聲音的刺激吸引孩子的留意力，引起孩子的奇怪心，給孩子肯定的空的猜想，使活動具有神奇感，提高孩子參加活動的樂觀性）

其次，看動畫，引發(fā)思索，突出重點。

1、播放咪咪歷險記動畫(1)《獨拘束家被打攪》

（1）老師:咪咪熟悉那個叔叔嗎？那個大叔是怎么騙咪咪的？假如咪咪被騙了會怎么樣？

（2）孩子可以自由爭論。

（3）老師總結(jié):我們一個人在家的時候，假如有生疏人敲門引誘我們，肯定不要上當。我們可以打110叫警察叔叔來幫我們。

2、播放動畫(2)咪咪的冒險，“在超市迷路被綁架”

（1）老師:為什么咪咪和媽媽走散了？咪咪是怎么愛護自己的？

（2）孩子可以自由爭論。

（3）老師總結(jié):和大人走散，遇到壞人搭訕，要大聲呼救。

（設(shè)計意圖:以動畫課件的形式，讓孩子直觀感受，并通過咪咪冒險的故事，讓孩子明白自我愛護的重要性，知道遇到危急時要呼救并撥打“110”）

第三，區(qū)分推斷，積累拓展，突破難點。

1、咪咪測試。

咪咪:我發(fā)覺看冒險的時候，大家都學到了許多技能?，F(xiàn)在，我要測試你，看看你畫的卡片上的這些行為是否正確。

（1）把孩子分成四組，每組有一個神奇的盒子，里面裝著若干張各種行為的卡片。畫完卡片后，讓孩子們認真思索，看看卡片上的行為是否正確。把對的貼在裁判咪咪的笑臉欄，錯的貼在裁判咪咪的哭臉欄。

（2）老師:咪咪為什么會笑？咪咪為什么在哭？

（3）孩子自由回答。

（4）老師總結(jié):咪咪笑是由于卡片上小伴侶的行為是正確的，我們要向他學習。咪咪哭是由于卡上小伴侶的行為不對，很危急。

2、咪咪傳授獨門絕技。

（1）咪咪:你很有技巧，但是生活中還有許多你不知道的危急。別擔憂，我這里有一招。只要記住下面這首兒歌。

（2）兒童學習童謠:

孩子們，請留意，牢記平安事項。

生疏人，在門外。不，不要開門。

遇到壞人就跑。大喊，不要可怕。

高壓線，不要動，觸電就出事了。

一個小小的井蓋，不踩上去，一翻就吃人。

萬一發(fā)生火災，要保持冷靜。先逃跑，再報警。

小褲衩，藏在里面，別掀，別碰。

孩子，講平安，保平安最重要。

（設(shè)計意圖:整個環(huán)節(jié)以嬉戲為基礎(chǔ)，其中運營活動以咪咕大測嬉戲的形式進行，將活動內(nèi)容內(nèi)化為學以致用。此外，咪咪獨特的童謠不僅擴大了他們的學問面，還讓孩子們知道在遇到危急時如何使用正確的方法愛護自己，從而突破難關(guān)。）

第四，用大大小小，實際閱歷升華主題。

（1）咪咪:小班的弟弟妹妹年齡較小，自我愛護力量差。作為中產(chǎn)階級的兄弟姐妹，我們有這個責任和義務去關(guān)心他們，教會他們自我愛護的力量。

（2）讓孩子帶上自己的卡片到小班教室開展以大帶小的活動，在以大帶小的活動氛圍中自然結(jié)束本次活動。

（設(shè)計意圖:大膽嘗試“以大帶小”的混齡教育，從而打破孩子的年齡限制，升華平安教育的主題，讓平安教育事半功倍。）

延長

（1）本次活動結(jié)束后，為了加強孩子們的自我愛護意識和應對突發(fā)大事的力量，我還會組織孩子們大膽爭論，當他們在生活中遇到其他危急時，該怎么辦。并一起裝飾“如何愛護自己”的主題墻，讓孩子加深印象，鞏固記憶。

（2）利用家長資源邀請家長上課，讓家長參加平安教育活動，進一步促進家園合作，使幼兒園和家庭緊密協(xié)作，形成教育合力。

活動猜測和反思

在此次活動中，老師們不僅用自己親切的形象和飽滿的心情感染孩子，還利用音頻、flash課件和圖片，以咪咪這個孩子們喜愛的卡通形象為主角，以咪咪的冒險經(jīng)受為主線貫穿整個活動。整個教學過程多元、遞進、環(huán)環(huán)相扣，既增加了孩子的自我愛護意識，又讓孩子知道遇到危急時如何用正確的方法愛護自己?；顒又袔熒?，氣氛輕松，學習開心，教學成果喜人。總的來說，本次活動符合兒童的年齡特點，大膽采納混齡教育，打破了兒童的年齡限制，更好地貫徹了《指南》和《綱要》的思想。

幼兒園平安教育教案：防止燙傷篇四

活動目標：

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡潔的預防和自救的方法。

3、加強幼兒的平安意識。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集簡單造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？

（2）老師小結(jié)：這些人都是由于自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、爭論生活中哪些東西會燙傷我們？

（1）哪些東西會燙傷我們？

（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避開燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

（4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避開燙傷？

（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要留意些什么？

3、爭論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）爭論：假如我們不當心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是。

（2）老師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨便撥弄燙傷的地方。假如燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的損害。

教學反思：

燙傷作為潛在的平安危急，頻繁的消失在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)覺當吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認知的貧乏導致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確推斷從而消失盲目擺布的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷大事應當引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責任賜予幼兒適當?shù)囊龑Ш徒逃?。其實，幼兒是很愛惜自己的，只要身體某一部位有一點點破損，幼兒就會賜予相當?shù)年P(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學供應了可行性。

幼兒園假期平安教育教案篇五

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中應留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過爭論，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，教育幼兒開心、合理地過暑假。

3、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動預備：

《暑假平安學問調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作、數(shù)學操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；平安圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的愛好。

1、老師："小伴侶們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒爭論怎樣平安、開心、合理地過暑假，培育幼兒完整的表達力量和想象、推斷力量。

1、老師引導幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢？"

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達力量、想像力量。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引導幼兒說出有關(guān)平安學問的內(nèi)容。同時也熬煉幼兒的推斷力量。

4、出示各個家長填寫的《暑假平安學問調(diào)查表》，選擇幾個家長所寫的暑假平安學問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運用家長的`話語來關(guān)心提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細參加活動。

三、老師總結(jié)暑假里要留意的平安事項。

（1）假如回老家的小伴侶，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要愛護自己的皮膚。

（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

（5）吃西瓜時，要把瓜洗潔凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。

（6）獨拘束家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、請幼兒看平安圖片操作。每個幼兒一套平安圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。

幼兒園平安教育教案：預防踩踏篇六

活動目標：

1、師幼充分熟悉了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要緣由、嚴峻后果及其防范措施。

2、深化開展同學平安教育活動，提高平安意識和防范力量。

3、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預備：

踩踏、踩踏后傷亡、預防的圖片

活動過程：

1、出示圖片，了解踩踏的緣由

（1）出示圖一，這張圖上的人怎么了？（都擠在一起了）

（2）想一想，擠在一起會有什么樣的后果？（