幼兒園小班下學期音樂教案《搖啊搖搖到外婆橋》含反思

Word———幼兒園小班下學期音樂教案《搖啊搖，搖到外婆橋》含反思

小班下學期評語。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學到一些學問，為了更好的學習，一般老師都會在授課前預備教案，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為此，我從網(wǎng)絡上為大家細心整理了《幼兒園小班下學期音樂教案《搖啊搖，搖到外婆橋》含反思》，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班下學期音樂教案《搖啊搖，搖到外婆橋》含反思》

小班下學期音樂教案《搖啊搖，搖到外婆橋》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過嬉戲活動感受左右、凹凸的不同空間方位，在搖擺布娃娃的過程中感受音樂的韻律，學習歌曲，情愿與人一起合作嬉戲，享受嬉戲的歡樂，快來看看幼兒園小班下學期音樂《搖啊搖，搖到外婆橋》含反思教案吧。

【活動設計】

《搖啊搖，搖到外婆橋》是一首上海的童謠，歌詞親切，質(zhì)樸，旋律美麗、安靜、抒情，整首歌猶如一股涓涓細流，又猶如一支含苞待放的花蕾，散發(fā)著童謠的魅力與芳香。讓我們在輕輕吟唱中也不知不覺回到了童年那段美妙的時間。

選擇這個內(nèi)容來開展活動是由于他與孩子的生活親密相關(guān)，媽媽哄寶寶睡覺很多孩子都有類似的閱歷，只是每個媽媽哄寶寶睡覺的方式各異而已。在這個活動中，我嘗試以音樂、歌曲觀賞、情景律動為載體，引導幼兒感受音樂美的同時，愿意用語言和肢體動作表達表現(xiàn)。

【活動目標】

1、在搖擺布娃娃的過程中感受音樂的韻律，學習歌曲。

2、通過嬉戲活動感受左右、凹凸的不同空間方位。

3、情愿與人一起合作嬉戲，享受嬉戲的歡樂。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

5、情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

【活動預備】

1、布娃娃，搖籃人手1個。

2、電子白板。

【活動過程】

一、導入。

師：這是誰呀？（小寶寶）寶寶要睡覺了，我們把寶寶放在搖籃里搖寶寶睡覺吧。

師：搖寶寶睡覺的時候，媽媽還唱起了好聽的搖籃曲呢。一起來聽一聽媽媽唱了什么？

二、學習歌曲。

1、老師示范。

師：媽媽唱了什么呀？我們再來聽一聽，怎么唱的??？

看課件，了解歌詞。

2、幼兒學唱。

師：媽媽唱歌的時候，是用什么樣的聲音來唱搖籃曲的啊？輕輕的，柔柔的，我們也來跟著一起唱一唱吧！

師：你們唱的真好聽，但寶寶要睡覺了，我們唱的時候要輕輕的，柔柔的，別把寶寶吵醒了，我們再來一次吧。

3、幼兒邊做動作邊唱。

師：媽媽在哄寶寶睡覺的時候還做了什么動作呀？

師：那我們也用小手來做搖籃吧，看看哪個小伴侶的搖籃又大又舒適。讓我們跟著音樂的節(jié)奏來搖一搖吧。前奏的時候點點頭，搖籃不動哦。

師：老師發(fā)覺有的小伴侶沒有跟著節(jié)奏搖哦，看，老師請來了圓舞板伴侶來幫忙，聽一聽，圓舞板發(fā)出了什么聲音？噠噠噠圓舞板伴侶提出了一個要求，圓舞板響一下，我們要換個方向搖一下，響一下，換個方向搖一下，123123。那我們跟著音樂來試試看吧。

師：我發(fā)覺這個小伴侶能跟著音樂的節(jié)奏來搖呢，真不錯！我們請他帶著我們再來有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。

師：我還發(fā)覺這個小伴侶也能跟著音樂的節(jié)奏來搖呢，真不錯！我們也請他帶著我們再來有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。

師：現(xiàn)在有許多動物寶寶想睡覺了，你們情愿搖他們睡覺嗎？請你把大搖籃里的寶寶輕輕的抱出來，跟著音樂有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。

師：這次圓舞板伴侶不來幫忙了，看看哪個小伴侶也會跟著音樂的節(jié)奏來搖的。

師：寶寶睡著了，我們把寶寶輕輕的放在大搖籃里吧，要記得給他蓋好被子哦，當心寶寶著涼了。

三、嬉戲活動。

1、老師示范嬉戲。

師：剛才我們是一個人搖寶寶睡覺的，那兩個人能不能搖寶寶睡覺呢？看看老師是怎么做的。

師：客人老師好，請你和我一起搖寶寶睡覺好嗎？

師：緊緊的抓住搖籃的四個角，一個小伴侶抓住兩個角，要緊緊的抓牢哦，不然寶寶會怎么樣??？

師：那要怎么樣搖呀？快快的搖？還是漸漸的搖？

師：哦，漸漸的，輕輕的跟著音樂的節(jié)奏搖，快了寶寶會不舒適的。

師：剛才老師邀請客人老師搖搖籃的時候說了什么話啊？我們一起來說一說。

師：老師唱到什么地方的時候把小手舉起來的啊？一只饅頭的時候舉高，一塊糕的時候放下，我們也來試試看吧。

2、與客人老師一起嬉戲。

師：小伴侶向后看，這里來了這么多的客人老師，請你用剛才學的好聽的話去邀請一位客人老師吧。邀請到了后，請她站到中間來，拿出你們的搖籃和客人老師一起搖寶寶睡覺。

師：預備好了嗎？后面的客人老師請你也來幫我們唱搖籃曲，哄寶寶睡覺吧。寶寶立刻就要睡著了，讓我們再來跟著音樂有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。

師：感謝客人老師。寶寶睡著了，讓我們輕輕的端著搖籃把他們送到午睡室去吧，讓他安寧靜靜的睡個好覺吧。

【活動延長】

家園活動：在家和爸爸媽媽一起玩《搖啊搖》。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩子對音樂活動的自信念。

小百科：外婆橋：《外婆橋》是一首廣為傳唱的歌曲，也是一首很好的睡眠曲。輕柔的曲子從媽媽的口中輕輕哼出，陪伴著孩子甜甜地進入夢鄉(xiāng)，是媽媽們哄寶寶睡覺時常用的曲子。

幼兒園中班教案《搖到外婆橋》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為人民老師，我們會仔細負責對每一堂課做好預備，最好的解決方法就是預備好教案來加強學習效率，。教案可以關(guān)心同學更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是我細心為您整理的“幼兒園中班教案《搖到外婆橋》含反思”，信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《搖到外婆橋》含反思》

中班教案《搖到外婆橋》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒學習瑜伽體位蝴蝶式,感受旋律與身體搖擺的律動美，通過活動體驗愛與被愛，喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦，快來看看幼兒園中班《搖到外婆橋》含反思教案吧。

活動目標

1、通過活動體驗愛與被愛。

2、學習瑜伽體位蝴蝶式,感受旋律與身體搖擺的律動美。

3、喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

1、學習瑜伽體位蝴蝶式,感受旋律與身體搖擺的律動美。（教學難點）

2、通過活動體驗愛與被愛。（教學重點）

活動預備

1、物質(zhì)預備:瑜伽墊、瑜伽服、課件、毛絨玩具人手一份。

2、環(huán)境預備:寬敞光明的活動場地、空氣清爽。

3、課前預備:邀請家長參予活動、穿著寬松舒適的服裝。

活動過程

1、觀賞音樂《親親我的珍寶》

要求：請坐在墊子上，讓寶寶坐在你的懷中隨音樂左右搖

擺身體。

導語：①親親我的珍寶們躺在用愛做的鳥巢中感到舒適、

暖和、平安讓我們在愛的包圍中一每天健康、歡樂

的成長，快綻開翅膀飛飛，去看看外面的世界吧！

②音樂間奏：幼兒站起身學小鳥拍打翅膀自由飛行。

③小鳥們要記得回家呀

④閉上眼睛，寧靜地隨音樂搖擺身體。

講解：輕輕的搖擺身體，可以很好的舒緩神經(jīng)、放松肌肉

促進身體協(xié)調(diào)力量

2、兒歌《外婆橋》

附加兒歌：搖啊搖，搖啊搖，船兒搖到外婆橋。

外婆好，外婆好，外婆對我嘻嘻笑。

搖啊搖，搖啊搖，船兒搖到外婆橋。

外婆說：好寶寶，外婆給我一塊糕。

①觀賞兒歌《外婆橋》

在浙江有一座很小橋名叫外婆橋。

提問：兒歌中你聽到了什么？

②幼兒跟讀

學習瑜伽體位蝴蝶式。（在家長的幫助下進行)

要求：隨兒歌節(jié)奏左右搖擺身體

③播放音樂課件《外婆橋》

讓我們變成一艘小船，劃去看看那座外婆橋。（家長一起

參加)

要求：蝴蝶式結(jié)合音樂旋律，一起哼唱。

3、嬉戲：過家家

導語：今日老師請來很多的玩具寶寶，請小伴侶扮演爸爸媽媽去愛護、愛惜玩具寶寶，讓它們感受被愛的幸福。

播放音樂課件《外婆橋》

4、結(jié)束：

播放音樂《親親我的珍寶》

今日我們仿佛是愛的天使去傳播愛的種子，讓我們在愛的世界里歡樂的生活吧！相互親吻結(jié)束活動。

教學反思

整節(jié)活動以愛為主題,通過音樂美麗的旋律讓幼兒躺在父母的懷中仿佛回到嬰兒的小搖擺里,共同追憶著以往的時間。民謠和瑜伽動、靜的結(jié)合,充分調(diào)動幼兒的樂觀性與熱忱并很好的達到教學目標。

小百科：《外婆橋》是一首廣為傳唱的歌曲，也是一首很好的睡眠曲。輕柔的曲子從媽媽的口中輕輕哼出，陪伴著孩子甜甜地進入夢鄉(xiāng)，是媽媽們哄寶寶睡覺時常用的曲子。

幼兒園中班教案《搖到外婆橋》及教學反思

中班教案《搖到外婆橋》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒學習瑜伽體位蝴蝶式,感受旋律與身體搖擺的律動美，通過活動體驗愛與被愛，喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦，快來看看幼兒園中班《搖到外婆橋》含反思教案吧。

活動目標

1、通過活動體驗愛與被愛。

2、學習瑜伽體位蝴蝶式,感受旋律與身體搖擺的律動美。

3、喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

1、學習瑜伽體位蝴蝶式,感受旋律與身體搖擺的律動美。（教學難點）

2、通過活動體驗愛與被愛。（教學重點）

活動預備

1、物質(zhì)預備:瑜伽墊、瑜伽服、課件、毛絨玩具人手一份。

2、環(huán)境預備:寬敞光明的活動場地、空氣清爽。

3、課前預備:邀請家長參予活動、穿著寬松舒適的服裝。

活動過程

1、觀賞音樂《親親我的珍寶》

要求：請坐在墊子上，讓寶寶坐在你的懷中隨音樂左右搖

擺身體。

導語：①親親我的珍寶們躺在用愛做的鳥巢中感到舒適、

暖和、平安讓我們在愛的包圍中一每天健康、歡樂

的成長，快綻開翅膀飛飛，去看看外面的世界吧！

②音樂間奏：幼兒站起身學小鳥拍打翅膀自由飛行。

③小鳥們要記得回家呀

④閉上眼睛，寧靜地隨音樂搖擺身體。

講解：輕輕的搖擺身體，可以很好的舒緩神經(jīng)、放松肌肉

促進身體協(xié)調(diào)力量

2、兒歌《外婆橋》

附加兒歌：搖啊搖，搖啊搖，船兒搖到外婆橋。

外婆好，外婆好，外婆對我嘻嘻笑。

搖啊搖，搖啊搖，船兒搖到外婆橋。

外婆說：好寶寶，外婆給我一塊糕。

①觀賞兒歌《外婆橋》

在浙江有一座很小橋名叫外婆橋。

提問：兒歌中你聽到了什么？

②幼兒跟讀

學習瑜伽體位蝴蝶式。（在家長的幫助下進行)

要求：隨兒歌節(jié)奏左右搖擺身體

③播放音樂課件《外婆橋》

讓我們變成一艘小船，劃去看看那座外婆橋。（家長一起

參加)

要求：蝴蝶式結(jié)合音樂旋律，一起哼唱。

3、嬉戲：過家家

導語：今日老師請來很多的玩具寶寶，請小伴侶扮演爸爸媽媽去愛護、愛惜玩具寶寶，讓它們感受被愛的幸福。

播放音樂課件《外婆橋》

4、結(jié)束：

播放音樂《親親我的珍寶》

今日我們仿佛是愛的天使去傳播愛的種子，讓我們在愛的世界里歡樂的生活吧！相互親吻結(jié)束活動。

教學反思

整節(jié)活動以愛為主題,通過音樂美麗的旋律讓幼兒躺在父母的懷中仿佛回到嬰兒的小搖擺里,共同追憶著以往的時間。民謠和瑜伽動、靜的結(jié)合,充分調(diào)動幼兒的樂觀性與熱忱并很好的達到教學目標。

幼兒百科：《外婆橋》是一首廣為傳唱的歌曲，也是一首很好的睡眠曲。輕柔的曲子從媽媽的口中輕輕哼出，陪伴著孩子甜甜地進入夢鄉(xiāng)，是媽媽們哄寶寶睡覺時常用的曲子。

幼兒園小班教案：搖啊搖

活動領域：藝術(shù)、語言

活動目標：

1、感受歌曲的美麗和舒緩，嘗試用連貫的歌聲表現(xiàn)歌曲。

2、體驗媽媽對寶寶的愛。

活動預備：

1、布娃娃一個

2、媽媽哄寶寶的圖片一張

3、歌曲《搖啊搖》

活動過程：

一、復習兒歌《打電話》，引導幼兒聽音樂做動作。

二、學唱歌曲《搖啊搖》

——出示圖片，引導幼兒結(jié)合自身閱歷進行談話，調(diào)動幼兒的情感。

老師：圖片上的媽媽在做什么？媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的？媽媽在哄我們睡覺時都做些什么？

——老師邊搖動搖籃哄娃娃睡覺邊唱歌曲，然后通過提問關(guān)心幼兒感受搖籃曲的親切、嚴厲、寧靜、緩慢等演唱特點。

老師：剛才老師是怎樣哄娃娃睡覺的？這首歌是什么樣子的？快的還是慢的？老師是怎樣唱的？聲音是大還是?。?/p>

——老師再次演唱歌曲，通過讓幼兒說說歌里都唱了什么來引導幼兒熟識歌詞。

——帶幼兒邊按節(jié)拍模擬推搖籃的動作邊說歌詞，引導幼兒速度稍慢、輕聲地說，重點引導幼兒說最終一句時要漸慢漸弱。

——進一步啟發(fā)情感，關(guān)心幼兒感受媽媽對寶寶的愛，啟發(fā)幼兒向媽媽哄自己睡覺時一樣用稍輕、連貫的聲音學唱歌曲。老師：媽媽哄寶寶睡覺時為什么要搖著寶寶，拍著寶寶，還給寶寶唱歌？媽媽那么愛寶寶，哄寶寶睡覺時唱歌應當怎樣唱？

——請幼兒扮演媽媽，雙手交叉在胸前，模擬抱著娃娃哄娃娃睡覺的動作，邊搖邊唱歌曲，啟發(fā)幼兒布滿感情的演唱。

三、引導幼兒隨著《搖啊搖》的樂曲按節(jié)拍輕輕、漸漸地走出活動室。

提示幼兒不要吵醒睡著的娃娃，連續(xù)感知搖籃曲的性質(zhì)。

幼兒園中班美術(shù)教案：涂鴉--搖啊搖

幼兒園中班美術(shù)教案：涂鴉--搖啊搖

年齡：4歲～6歲幼兒15人

時間長度：約30分鐘左右(視狀況取舍)

活動環(huán)境：室內(nèi)

活動預備：

1．白色布若干塊，規(guī)格約120c×80c和2c×3c的木條(也可用竹竿)各16根。取長短兩種木條各兩根扎成一個近似于“十”字的架子(如圖所示)，再將布的四角系于木條的四端。尋一平安空間將此架子從中間懸吊起來，使之可以任意搖擺。

2．大小玻璃珠子若干分別置于幾個小水桶中，在桶中加入水粉顏料(或丙烯顏料)，并加適當?shù)乃當嚢鑴蚍Q待用。

3．小漏勺(每個桶中各放一把)，小塑料盤若干(每個桶邊各放置一些)。

4．在活動空間旁邊另置一個裝了小半桶水的水桶，以供收集被大家用過的珠子。

5．懸掛或晾曬“作品”的地方及方法事先要選擇好，才便利準時給每個架子更換畫布。

靈感來源：童年的記憶——自家做豆腐。

教育可行性分析：關(guān)心幼兒擴大閱歷范圍是藝術(shù)教育中，