中班美術(shù)教案優(yōu)秀5篇

Word-9-中班美術(shù)教案優(yōu)秀5篇活動目標(biāo)：

1、畫出幾只外形、大小不同的燕魚，體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化。

2、培育幼兒對變化構(gòu)圖的意識。

3、體驗勝利的喜悅，并會正確評價他人的作品。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

1、觀看各種燕魚的外形，顏色，動態(tài)等，并鼓舞他們自由想象，制造出新的形象。

2、教具：有關(guān)燕魚的錄像，磁吸燕魚，自制的燕魚錄像。

3、繪畫用具：畫紙，蠟筆，毛筆，藍(lán)顏料。

活動過程：

1、開頭部分：

觀看有關(guān)燕魚的錄像，以引起愛好。

提問：剛才看到的是什么？它長的什么樣？（引導(dǎo)幼兒說出燕魚的基本特征）

2、基本部分：

（1）。觀看自制的燕魚錄像。

（2）提問:故事中的燕魚是長的什么樣子的？它出去玩的時候是整樣游的？它捉迷藏的`時候又是怎樣游的？

（3）幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

師：剛才，小伴侶看了燕魚的一家在大海里歡樂的游這個故事，現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來，給其他的小伴侶們看？在畫時，可讓燕魚游向不同的方向，還可以給燕魚穿上漂亮的衣服。最終，用顏料涂上大海的顏色。

活動評價：

1、陳設(shè)作品。

2、提問：你喜愛哪張畫/為什么？（當(dāng)幼兒說到哪張畫時，老師就把哪張畫顯示到屏幕上）

3、組織幼兒整理繪畫用具?；顒咏Y(jié)束。

活動反思：

在活動中本著開放性的原則，在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境，老師通過設(shè)計開放性的提問，鼓舞幼兒依據(jù)提問進(jìn)行思索、回答，老師要充分敬重幼兒獨(dú)特的想法，開放性的接納他們的看法。歡樂的原則。我在活動中應(yīng)本著讓幼兒在活動感受歡樂的宗旨，所以整個活動設(shè)計都是比較輕松愉悅的，營造歡樂至上教學(xué)氛圍。

《好玩的拓印》中班美術(shù)教案篇二

活動目標(biāo)：

1、能樂觀查找并學(xué)習(xí)用不同材料制作拓印版畫，并在操作過程中把握拓印的方法。

2、感受拓印的樂趣和美感，喜愛參加制作拓印版畫。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、感受作品的美感。

活動預(yù)備：

1、在活動室四周放置一些可供幼兒制作拓印版畫的材料。

2、紙風(fēng)箏一個，宣紙、油畫棒、輕音樂磁帶。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。

1、你們看過變魔術(shù)嗎？喜愛看嗎？今日老師來給大家變個魔術(shù)，好嗎？

2、我手中有張紙，兩面都是空白的，（師出示一架風(fēng)箏）現(xiàn)在老師要把這架風(fēng)箏變到紙上去，告知我，你想要什么顏色的？

3、老師變“魔術(shù)”。瞧，一架風(fēng)箏變出來了。你們猜猜老師是怎樣變的嗎？幼兒猜后老師將紙挪開，揭示謎底。豐富詞：拓印。

二、實踐操作，自主探究

1、請小伴侶們找一找在你的身上、在我們的教室里有哪些東西或美麗的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。

2、幼兒嘗試、操作。

三、集體觀賞、溝通、爭論拓印的閱歷。

老師引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)作品并相互觀賞評議，對畫面清楚、干凈、造型和底。

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面詳細(xì)的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的制造，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式去表現(xiàn)美、制造美。

中班美術(shù)教案篇三

活動目標(biāo)

1、依據(jù)竹筒不同外形，運(yùn)用多種材料大膽地在竹筒上進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。

2、體驗竹筒創(chuàng)作活動的樂趣。

活動預(yù)備

1、材料工具：顏料、毛筆、瓶蓋、紐扣、吸管、毛線、塑料袋、竹筒、雙面膠、剪刀等。

2、范例：花竹筒。

活動過程

1、熟悉竹筒，簡潔介紹班里用竹子做成的生活用品，如：竹墊子、竹籃子、竹盤子等。讓孩子了解竹子在我們生活中的用處。

2、談話導(dǎo)題。“老師想用這些竹筒來裝扮我們的教室，可是覺得就這樣又不好看，怎么辦呢？”

3、幼兒爭論，鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽表述自己的想法和創(chuàng)意。

4、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀賞。

師：“剛才小伴侶都想出了不同的方法裝扮竹筒，老師也設(shè)計了自己的花竹筒。瞧，好看嗎？你們知道老師用什么方法來裝飾的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀看老師的裝飾方法）

一個是用顏料畫的圖案裝飾的：另一個是利用生活材料裝飾的。

5、幼兒自由選擇材料進(jìn)行創(chuàng)意制作——“花竹筒”，老師觀看指導(dǎo)。

明確活動要求：

（1）顏料不要蘸太多：

（2）裝飾時，要留意顏色的搭配：

（3）保持教室的干凈和衛(wèi)生：

（4）寧靜地在自己位置上裝飾，不要走來走去。

6、作品觀賞。

延長活動：和幼兒一起用“花竹筒”裝扮教室。

中班美術(shù)教案篇四

設(shè)計思路：

秋風(fēng)來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我信任全部的孩子都見過，由于菊花在鄉(xiāng)村隨處可見。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《漂亮的菊花？這節(jié)課。由于條件限制，沒方法帶領(lǐng)幼兒置身花海，所以我制作了一個PPT，帶領(lǐng)幼兒觀賞各種漂亮的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫菊花。

活動預(yù)備：

PPT、勾線筆、畫紙等

活動目標(biāo)：

1、嘗試表現(xiàn)菊花的形狀特征，并將畫面畫大畫滿。

2、感受秋天菊花盛開的美。

活動過程：

一、看看說說——了解菊花的形狀特征。

1、秋天來了，漂亮的菊花開放了，小伴侶們觀察過菊花嗎？

2、我們這里開了一個菊花展覽會，看看菊花長什么樣？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀看菊花的特征?？催^了這么多漂亮的菊花，請你們說說它是什么樣子的？

（幼兒可能：菊花是一根一根的；菊花像個球一樣的；有的菊花是很小的，黃黃的。）

小結(jié)：菊花有長長的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。外形多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細(xì)瘦長長。

二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn)，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、菊花真美，今日我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？把我們的幼兒園裝扮得更美麗！

2、先畫上細(xì)瘦長長的花徑，在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣，盡量畫上密密的一圈。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。

（1）引導(dǎo)幼兒有挨次地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫花瓣、葉子。

（2）老師鼓舞幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。

三、溝通講評——漂亮的菊花

1、誰畫的菊花大？

2、誰畫的菊花?。?/p>

（老師通過提問引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀看同伴作品）

活動延長：

將幼兒的作品用來布置班級環(huán)境。

中班美術(shù)教案篇五

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。

2、增加對繪畫活動的愛好。

3、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

4、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

活動預(yù)備：

1、范畫一張（上面有用白色油畫棒畫的螞蟻）。

2、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙，廢舊報紙。

3、自制魔術(shù)棒一支（在水粉筆的另一頭貼上一顆星星）。

活動過程：

（一）以變魔術(shù)的形式引題激趣。

老師手持魔術(shù)棒說：你們好！我是魔術(shù)師，今日我要給你們變一個好玩的魔術(shù)。

出示范畫：看，這是一張白紙上面什么也沒有，對不對？現(xiàn)在，我要立刻把它變成一幅美麗的圖畫，你們相不信任？你們想讓我變出什么畫呢？（請個別幼兒猜一猜。）我究竟能變出什么呢？好，魔術(shù)立刻開頭。

將范畫貼在黑板上說：變變變！（快速將顏料刷到范畫上，“變”出螞蟻）你們說，我變出什么呀？（螞蟻）你們想不想也來當(dāng)魔術(shù)師變出可愛的小螞蟻呀？我們一起來學(xué)吧。

（二）老師請幼兒認(rèn)真觀看小螞蟻，并示范畫螞蟻。

觀看小螞蟻：小螞蟻長什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）師幼共同小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。

交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料（方法：橫著刷或豎著刷）（三）幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒大膽作畫。

2、鼓舞幼兒添畫喜愛的景物，使畫面更加豐富。

3、鼓舞幼兒選擇自己喜愛的背景色刷上去，留意方法。

4、鼓舞畫得快的小伴侶說說小螞蟻的故事。

（四）幼兒相互觀賞，評價。

結(jié)束語：我們回去把這個魔術(shù)教給其