67、提升工程2.0作業(yè)：A6學(xué)前教育《百寶箱爭(zhēng)奪戰(zhàn)》課堂講授案例

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0應(yīng)用能力點(diǎn)作業(yè)A6學(xué)前教育《百寶箱爭(zhēng)奪戰(zhàn)》課堂講授案例作品1《百寶箱爭(zhēng)奪戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)校XX幼兒園姓名XX學(xué)科學(xué)前教育能力維度√學(xué)法指導(dǎo)所屬環(huán)境√多媒體教學(xué)環(huán)境微能力點(diǎn)A6技術(shù)支持的課堂講授教學(xué)環(huán)境混合教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題百寶箱爭(zhēng)奪戰(zhàn)教學(xué)對(duì)象及特點(diǎn)教學(xué)對(duì)象：學(xué)齡前兒童—大班特點(diǎn)：好問、好學(xué)；以具體形象思維為主，但明顯的出現(xiàn)抽象思維的萌芽；在認(rèn)知能力上，具有較強(qiáng)的觀察、注意、思索、推理等能力；合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)；語(yǔ)言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，能夠較準(zhǔn)確、生動(dòng)的描述事物；教學(xué)內(nèi)容及分析內(nèi)容：初步感知100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。分析：百數(shù)表內(nèi)有10行和10列，每行中從左向右數(shù)字越來越大，每行中的數(shù)字，十位數(shù)都相同。兩個(gè)相鄰的數(shù)，右邊的數(shù)比左邊的數(shù)大1。每列中從上到下數(shù)字越來越大，每列中的數(shù)字，各位都相同，從上到下每?jī)蓚€(gè)挨著的數(shù)，下面的數(shù)都比上面的數(shù)大10。教學(xué)目標(biāo)1.借助百數(shù)表初步感知100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。2.嘗試按照百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律推算空格中的數(shù)字，并將百數(shù)表補(bǔ)充完整。教學(xué)重點(diǎn)借助百數(shù)表初步感知100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。學(xué)習(xí)難點(diǎn)按照百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律推算空格中的數(shù)字。所選技術(shù)PPT、錄音技術(shù)使用的目的1.“海浪”“海盜”的錄音引人入勝，孩子們一下子進(jìn)入了活動(dòng)的情境中，寶箱的圖片激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；動(dòng)圖形式的驗(yàn)證方法讓孩子們更加期待思考的結(jié)果；百寶箱打開的一瞬間，將孩子們成就感具體化了，提高了幼兒參與活動(dòng)的熱情。2.PPT中的百數(shù)表更直觀、清晰，表格的形式給人更高的規(guī)律感，能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)為幼兒易懂的、直觀、生動(dòng)的形式，更清晰的展現(xiàn)活動(dòng)中的重、難點(diǎn)。教學(xué)過程一、感知百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律教師：小朋友們，海盜船長(zhǎng)為我們送來了一個(gè)百寶箱，但是我們要獲得密碼才可以打開寶箱，如何獲得密碼呢？我們一起來聽一聽船長(zhǎng)都說了什么？（船長(zhǎng)：小朋友們，百寶箱可不是那么容易就能得到的，你們要開動(dòng)腦筋，從線索中找出破譯密碼的方法，獲得正確密碼才可以得到百寶箱。）教師：小朋友們，你們有信心得到百寶箱嗎？教師：我們先來看看船長(zhǎng)留下的線索。（ppt出示百數(shù)表）提問：這是什么？（百數(shù)表）破譯密碼的方法就藏在百數(shù)表里，誰(shuí)來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？教師：這么多的數(shù)字，我們先橫著選幾行讀一讀。提問：你讀了哪一行？你有什么發(fā)現(xiàn)？教師：還有誰(shuí)來說一說？小結(jié)：橫著排列的數(shù)字從左到右越來越大，兩個(gè)挨著的數(shù)字相差1，前面的數(shù)字是一樣的。教師：剛才我們是橫著讀的，現(xiàn)在我們?cè)儇Q著選幾排讀一讀，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？提問：豎著排列的數(shù)字有什么規(guī)律？小結(jié)：豎排的數(shù)字，后面的數(shù)字都一樣，前面的數(shù)字從上到下越來越大（0-10）。萬能回應(yīng)語(yǔ)：百數(shù)表里的奧秘簡(jiǎn)直是太多了！二、破譯密碼奪寶藏教師：小朋友們，你們可真了不起，發(fā)現(xiàn)了這么多的線索。教師：我們來聽一聽海盜船長(zhǎng)發(fā)布的任務(wù)吧！海盜船長(zhǎng)：小朋友們，恭喜你們獲得了破譯密碼的的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察，在百數(shù)表的空格中填上正確的數(shù)組，完成后才可以得到開箱密碼。教師：恭喜小朋友們重組了百數(shù)表，我們來打開百寶箱吧！等級(jí)√優(yōu)秀作品2《百寶箱爭(zhēng)奪戰(zhàn)》課堂設(shè)計(jì)作品3《百寶箱爭(zhēng)奪戰(zhàn)》教學(xué)反思基本信息學(xué)校XX幼兒園姓名XX學(xué)科學(xué)前教育能力維度√學(xué)法指導(dǎo)所屬環(huán)境√多媒體教學(xué)環(huán)境微能力點(diǎn)A6技術(shù)支持的課堂講授教學(xué)環(huán)境混合教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題百寶箱爭(zhēng)奪戰(zhàn)教學(xué)內(nèi)容及分析內(nèi)容：初步感知100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。分析：百數(shù)表內(nèi)有10行和10列，每行中從左向右數(shù)字越來越大，每行中的數(shù)字，十位數(shù)都相同；兩個(gè)相鄰的數(shù)，右邊的數(shù)比左邊的數(shù)大1；每列中從上到下的數(shù)越來越大，每列中的數(shù)字，個(gè)位數(shù)都相同，從上到下每?jī)蓚€(gè)挨著的數(shù)，下面的數(shù)都比上面的數(shù)大10。教學(xué)目標(biāo)1.借助百數(shù)表初步感知100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。2.嘗試按照百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律推算空格中的數(shù)字，并將百數(shù)表補(bǔ)充完整。教學(xué)對(duì)象及特點(diǎn)教學(xué)對(duì)象：學(xué)齡前兒童—大班特點(diǎn)：好問、好學(xué)；以具體形象思維為主，但明顯的出現(xiàn)抽象思維的萌芽；在認(rèn)知能力上，具有較強(qiáng)的觀察、注意、思索、推理等能力；合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)；語(yǔ)言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，能夠較準(zhǔn)確、生動(dòng)的描述事物；教學(xué)重點(diǎn)借助百數(shù)表初步感知100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。學(xué)習(xí)難點(diǎn)按照百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律推算空格中的數(shù)字。實(shí)施效果1.PPT與錄音等信息技術(shù)的使用，增加了活動(dòng)的趣味性和神秘性，提高了幼兒參與活動(dòng)的熱情，很好的調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，在滿足幼兒情感需求的基礎(chǔ)上激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知能力。2.本節(jié)活動(dòng)利用PPT演示這一手段，將抽象的“百數(shù)表”知識(shí)，通過情景以更直觀、形象、清晰、快速的方式展現(xiàn)出來，便于幼兒理解。3.通過PPT演示，幼兒能夠更直接的理解百數(shù)表中的規(guī)律，很快的理解抽象規(guī)律并運(yùn)用到活動(dòng)中。信息技術(shù)的作用本節(jié)活動(dòng)是大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)，枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的應(yīng)用變得趣味十足?！昂１I”的神秘留言、動(dòng)態(tài)的寶箱、清晰的百數(shù)表、閃出的驗(yàn)證方式等等，都是人工制作教具所呈現(xiàn)不出來的?；顒?dòng)中，教師通過信息技術(shù)這一手段，讓活動(dòng)內(nèi)容更加豐富、有趣，教學(xué)質(zhì)量也隨之提高。通過本節(jié)活動(dòng)不難看出信息技術(shù)可以幫助教師更好的開展活動(dòng)，輔助幼兒教育這一功能。視頻、動(dòng)畫、圖文、聲音……可以將生活中抽象的事物與情境以更加符合幼兒思維方式的形式展現(xiàn)出來。在激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提高了認(rèn)知能力。信息技術(shù)的應(yīng)用比較符合以幼兒為中心的