關(guān)于小學(xué)教研活動總結(jié)2篇

關(guān)于小學(xué)教研活動總結(jié)2篇

在經(jīng)歷了某次活動以后，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結(jié)很是頭疼的，以下是搜集整理的小學(xué)教研活動總結(jié)3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教研活動總結(jié)篇1

為了實在進步老師的教育教學(xué)才能，進一步進步我校數(shù)學(xué)科組的教研才能與業(yè)務(wù)程度，光華小學(xué)數(shù)學(xué)科組在九月，重新起航，團結(jié)合作，教研活動正如火如荼地進展著。

第一周，開學(xué)伊始，為了保證新學(xué)期教學(xué)工作有序、順利地開展，數(shù)學(xué)科組開展第一次教研活動。科組長詳細地傳達了教誨處的工作精神，并組織全體科組成員商議科組各項教學(xué)常規(guī)工作細節(jié)。本次教研活動讓各位老師迅速以積極的工作態(tài)度投入新學(xué)期的教學(xué)工作中，并明確了新學(xué)期的任務(wù)和開展方向，為本學(xué)期教研活動的有序開展奠定了根底。

第二周，全體數(shù)學(xué)老師商議并制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)科組工作方案，并確定了本學(xué)期首次開展數(shù)學(xué)活動周，本次教研活動氣氛熱烈，提升了全體數(shù)學(xué)老師的質(zhì)量意識，明確了今后努力的方向。

第三周，本周的數(shù)學(xué)科組開展了各年級集體備課和數(shù)學(xué)活動周專題研究教研活動。本次集體教研活動，發(fā)揮了集體的智慧，數(shù)學(xué)活動周有了一個根本開展思路。

9月21日，參加了桑麻共同體教研活動——20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度交融專題網(wǎng)絡(luò)教研活動在我校進展。

第四周，科組長傳達了杏壇鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案，落實上級有關(guān)工作。

我們數(shù)學(xué)科組的教研共識：在教研中再次尋找不同的自我，以素養(yǎng)提升為己任，繼續(xù)加強教學(xué)研究，在教研的路上攜手前行。我們相信，每周一次的教研活動將帶動光華小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作開出美麗的學(xué)習(xí)之花，結(jié)出累累碩果。

小學(xué)教研活動總結(jié)篇2

光陰流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將完畢。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師以整體推進素質(zhì)教育為目的，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校〞戰(zhàn)略,深化開展教學(xué)研究，并在學(xué)校指導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力進步課堂教學(xué)效率，實在進步教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1、組織老師認真學(xué)習(xí)了?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)老師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相商討、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面知識。同時為青年老師成長搭建平臺。

4、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用程度。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，純熟操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)理解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組老師進展了四、五次遠程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠程教育資源效勞課堂。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真〞的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，互相比較，比照差距和缺乏，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3、一學(xué)期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。

4、本學(xué)期在教研室和教誨處組織安排下，老師積極參與各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級老師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)那么，認真施行課堂的“有效教學(xué)〞。

三、加強課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。

1、為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。進步老師的課堂教學(xué)程度。進步課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目的、重點、難點，說教材的前后聯(lián)絡(luò)，說突出重點、打破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相商討。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透。是否符合素質(zhì)教育的'要求，老師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學(xué)程度的進步。

2、大力開展“以校為本〞的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能及時寫好聽課評價。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的?加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見?，在課堂上能真正施行“有效教學(xué)〞，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)老師共同討論并制定了?以問題為中心?課堂教學(xué)形式。

四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、結(jié)實樹立“課堂教學(xué)〞是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心開展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課〞作為自身工作的起碼要求，實在進步課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并施行“有效教學(xué)〞。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下根底。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長〞學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織老師論談或上傳論文。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以鼓勵廣闊老師的課改積極性。對學(xué)