一年級我的老師作文（整理54篇）

Word-51-一年級我的老師作文（整理54篇）篇1：一班級作文我的老師

一班級作文我的老師

“老師”――是人類靈魂的工程師，她們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才。在她們那細(xì)心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她――教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師――陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。

記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家探望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……”當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很糊涂。“陳老師，您來了。”我對陳老師說?！笆堑模⒆?，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……其次天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來探望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來探望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)懷下，我的病一每天好了起來。回到學(xué)校，我就參與了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來勸慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的關(guān)心下，期末考試，我最終取得了100分的.好成果。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。慶賀你取得了優(yōu)異的成果，但成果只能代表過去，不能夠代表將來，愿你再接再厲，取得更好的成果！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說:“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，感謝您！”

現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說:“陳老師，您永久是我最敬重、最愛戴的人！”

老師，雖然我們相處還不到一個月，但是我對您的感情已經(jīng)很深了。新學(xué)期開頭，您很嚴(yán)厲?地走進(jìn)教室，看著您生疏的面孔，我想：這位老師會不會很厲害呢？當(dāng)您叫到我的名字時，我心里一怔，您就是我的班主任老師！同學(xué)們各就各位，您親切地向我們作自我介紹，那一瞬間，我突然感覺，您是那么和氣可親。

當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的一般話為我們講課時，我感覺您的話語是那么具有親和力；我特殊喜愛您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀；您常常引用一些書上學(xué)不到的學(xué)問，我感覺您的指示真是太淵博了；特殊是當(dāng)您第一次在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑太美麗了！我打心眼兒里鄙視您，老師！

學(xué)校就要進(jìn)行秋季運(yùn)動會了，您為了選拔運(yùn)動員，不顧烈日炎炎陪我們熬煉。老師，我很想?yún)⑴c運(yùn)動會為班級爭光，可是又擔(dān)憂得不了名次讓您和同學(xué)們絕望，是您的一個笑容、一個眼神給我了士氣；您經(jīng)常為了讓我們弄明白一個問題，不厭其煩地為我們講解。有一次，我肚子疼，是您用關(guān)切的話語打消了我緊急的心情，讓我感到了媽媽般的關(guān)愛。

有人說：“老師是托著太陽升起的人?！彪m然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的細(xì)心呵護(hù)下，我這群淘氣的孩子肯定能健康成長。

老師，我誠心地感謝您！

“你不想成材了嗎”？這樣我就會改掉這個壞習(xí)慣了。

當(dāng)我和同學(xué)說話，不寫作業(yè)時，你應(yīng)當(dāng)對我說：“你不想有出息了嗎？不寫作業(yè)，還能長學(xué)問嗎？”這樣我就不再和同學(xué)講話了。當(dāng)我學(xué)習(xí)好時，老師應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)我，讓我再努力，再進(jìn)步。

當(dāng)我學(xué)習(xí)傲慢時，老師應(yīng)當(dāng)批判我，讓我知道傲慢會落后的道理。

你聽我說老師，以前我四周的同學(xué)學(xué)習(xí)都很仔細(xì)，所以我也得好好學(xué)習(xí)?？墒亲詮纳狭艘话嗉墸宜闹芏际菍W(xué)習(xí)差的同學(xué)，所以我學(xué)習(xí)也退步了。

假如我四周有學(xué)習(xí)好的同學(xué)，那么我就會和她競賽。

老師你知道我為什么有時寫不下作業(yè)嗎？是由于同桌總是壓住我的本子，爬在我的桌子上，我真不盼望和她坐同桌，這樣我就可以很快的寫完作業(yè)了。

篇2：一班級作文我的老師

今日，我見到了我們的新班主任——陳老師?？瓷先ィ芎蜌?。她告知我們：對我們是公正、公正、公平的。她還說：“她是一個樹干，我們四大組是四根樹叉”。她還在樹杈上畫了很多葉子，她說，“這些葉子就是我們每個同學(xué)”。

我很喜愛這樣的老師，老師就像大樹媽媽，一片片葉子就像她的孩子，我們離不開大樹媽媽的懷抱。

我的老師相關(guān)作文：

1.學(xué)校四班級作文我的老師800字

篇3：我的一班級老師作文

生活中，大家可能都會遇到一些與眾不同的老師，這些老師往往帶給我們非同尋常的感悟。

那天早上很熱，大家進(jìn)行了四節(jié)課的努力戰(zhàn)斗，才熬過了這場劫難，所以一下課，一大群人便從教室蜂擁而出，快速向餐廳奔去。

“哇!鹵面呀!太好了?！蓖瑢W(xué)們高聲喊著，緊接著便像一群餓狼般猛撲到飯桌邊，端起鹵面狼吞虎咽地吃了起來，“給我一點(diǎn)辣椒吧!”“給我一點(diǎn)魚吧!”“給我一點(diǎn)香菇醬吧!”這一聲聲的需求充斥著整個餐廳，而且還伴隨著大家的笑聲、打鬧聲和吧唧嘴的聲音，將餐廳都要給震爆了。

假如換作是以前，我肯定會和他們一起起哄?？墒墙袢盏暮逍β曉谖衣犉饋韰s是那般刺耳，那般無趣。此時的天仿佛也變得陰沉沉起來。

正值我覺得心煩意亂的時候，生活老師向我走來，微笑著說：“怎么，不好吃?今日我可挑了好些肉放在你的碗里呢!快吃吧!”這時，我的同伴聽到了，便快步來到了我的跟前，調(diào)侃著說：“老師就偏心，我們的碗里都沒有肉，你就快點(diǎn)吃吧!”

是啊!雖然吃著相同的飯菜，可我的待遇比他們的要好得多(由于媽媽在這個山村學(xué)校支教)，想到這里，我便偷偷地向他們的碗里瞥了一眼。那一刻，我不禁驚呆了，沒有一點(diǎn)肉的影子，只有很多菜，可他們卻沒有埋怨，大口大口地吃著，似乎無比美味。再看著我的碗，上邊一層鹵面之下躺著一片片迷人噴香的肉，比他們的要好不知多少倍。我立刻覺得被慚愧包圍了，臉也變得通紅起來，悄悄地端起碗，向嘴邊送去……

我身邊那些貧困的小小伙伴，竟成了我心靈的老師。每當(dāng)我挑食時，他們的話都會在我的耳畔回蕩，正如如孔子所說：三人行，必有我?guī)熝?

篇4：我的一班級老師作文

老師，雖然我們相處還不到一個月，但是我對您的感情已經(jīng)很深了。新學(xué)期開頭，您很嚴(yán)厲?地走進(jìn)教室，看著您生疏的面孔，我想：這位老師會不會很厲害呢？當(dāng)您叫到我的名字時，我心里一怔，您就是我的班主任老師！同學(xué)們各就各位，您親切地向我們作自我介紹，那一瞬間，我突然感覺，您是那么和氣可親，當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的一般話為我們講課時，我感覺您的話語是那么具有親和力；我特殊喜愛您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀；您常常引用一些書上學(xué)不到的學(xué)問，我感覺您的指示真是太淵博了；特殊是當(dāng)您第一次在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑太美麗了！我打心眼兒里鄙視您，老師！學(xué)校就要進(jìn)行秋季運(yùn)動會了，您為了選拔運(yùn)動員，不顧烈日炎炎陪我們熬煉。老師，我很想?yún)⑴c運(yùn)動會為班級爭光，可是又擔(dān)憂得不了名次讓您和同學(xué)們絕望，是您的一個笑容、一個眼神給我了士氣；您經(jīng)常為了讓我們弄明白一個問題，不厭其煩地為我們講解。有一次，我肚子疼，是您用關(guān)切的話語打消了我緊急的心情，讓我感到了媽媽般的關(guān)愛。有人說：“老師是托著太陽升起的人。”雖然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的細(xì)心呵護(hù)下，我這群淘氣的孩子肯定能健康成長。老師，我誠心地感謝您！

“你不想成材了嗎”？這樣我就會改掉這個壞習(xí)慣了。

當(dāng)我和同學(xué)說話，不寫作業(yè)時，你應(yīng)當(dāng)對我說：“你不想有出息了嗎？不寫作業(yè)，還能長學(xué)問嗎？”這樣我就不再和同學(xué)講話了。當(dāng)我學(xué)習(xí)好時，老師應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)我，讓我再努力，再進(jìn)步。

當(dāng)我學(xué)習(xí)傲慢時，老師應(yīng)當(dāng)批判我，讓我知道傲慢會落后的道理。

你聽我說老師，以前我四周的同學(xué)學(xué)習(xí)都很仔細(xì)，所以我也得好好學(xué)習(xí)?？墒亲詮纳狭艘话嗉?，我四周都是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，所以我學(xué)習(xí)也退步了。

假如我四周有學(xué)習(xí)好的同學(xué)，那么我就會和她競賽。

老師你知道我為什么有時寫不下作業(yè)嗎？是由于同桌總是壓住我的本子，爬在我的桌子上，我真不盼望和她坐同桌，這樣我就可以很快的寫完作業(yè)了。

篇5：我的老師一班級作文

我的老師1

每個人都有最喜愛的老師，我喜愛的老師是朱老師。

朱老師平常兇巴巴的，但我知道，其實(shí)朱老師很愛我們。

以前，我們班的成果是全班級倒數(shù)第一，后來，是朱老師舍命的把我們從“懸崖”邊上拉了回來。

有一次，朱老師正在給我們上課，突然，朱老師出去了，我們以為朱老師有事去了，便歡呼起來。誰知，我們聽到了一聲噴嚏聲，原來朱老師是在打噴嚏。

“朱老師好愛我們哦！”“是呀！”“恩！”

一陣陣話語讓我心中有種酸酸的感覺。

朱老師我們愛你！

我的老師2

老師，您太辛苦了，我喜愛的幾句話是：老師，我的好老師您太辛苦了！讓我們這些同學(xué)為您做點(diǎn)什么吧！老師，我的好老師您太辛苦了！讓我們這些同學(xué)出點(diǎn)力吧！………

老師是多么辛苦?。≡谖覀円呀?jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，而您還在燈光下批改作業(yè)。在我們下課玩耍時，您卻在辦公室里備課。我的好老師，上課時您教我們學(xué)問，讓我們明白父母專心血和汗水把我們養(yǎng)大。雖然有時您會讓我們做一些有難度的問題，但您也會和我們一起答題。一篇篇課文是您帶我們?nèi)プx去提問題，和我們一起答題的人也是您———老師。一本本書是您讓我們?nèi)W(xué)去讀。我想長大以后肯定要考上高校，也當(dāng)一名人民老師。

我們都在老師的培育下成為一個有用的人。我愛我的老師！

我的老師3

我有一位慈愛的老師，他姓夏。

夏老師的烏黑的亮發(fā)隨著歲月的消逝微微有些花白了。兩條淡淡的似有似無的眉毛下面有一雙不大的眼睛，閃耀著慈愛的光線。

有一次，老師在講試卷的時候，我突然吐了一地。我睜開眼發(fā)覺老師正在聯(lián)系我的爸爸，聯(lián)系上了，老師立刻跑來我的面前問寒問暖。后來，我爸爸把我接回了家，離開時，我不能遺忘的是我看到了夏老師的關(guān)懷的眼神。

夏老師這么久以來始終是帶病上課的，醫(yī)生勸夏老師要在家休息，學(xué)校也同意夏老師去醫(yī)院住院，可是，夏老師還是帶著病來給我們上課了，每天上課，我不忍看到的是，夏老師由于生病和疲憊而手指用勁并攏了，要用另一只手才能把它掰開，我們都勸夏老師休息一會吧，可是夏老師說：“我教完你們這一屆我就退休了，我要站好這最終一班崗，把你們順當(dāng)?shù)厮统鲂ｉT?！蔽覀兊难劬Τ睗窳?，我們更加仔細(xì)地聽講，我們在心里下定決心，肯定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成果報答夏老師。

啊，夏老師，你是我們的幸福，是我們的傲慢，我們以有你為老師為榮！

我的老師4

陽光透過樹林，射在校門前的小路上，這條路書寫了我五年多的童年腳步。當(dāng)稚嫩的我們跨入校內(nèi)的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)光明的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛把我們帶上勝利的一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。

我們的伴侶，把我們帶到學(xué)問的海洋，讓我們和學(xué)問嬉戲；把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友；把我們帶到歡樂的田野，讓我們和歡樂同行，您是多么重要呀！

如一朵樸實(shí)的勿忘我，風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無阻，您送走了多少代天驕。可你們自己呢？當(dāng)滿天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進(jìn)自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個同學(xué)的心中。

您講課時，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動，可很少人知道在背后您花了多少功夫??！

是園丁教我們學(xué)問、教我們做人的道理；您也時時刻刻賜予了我們慈母般的關(guān)愛！您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程，轉(zhuǎn)瞬六班級，我們即將畢業(yè)，即將分開，可我們師生情猶如藕絲一般牽連著牽掛著，永久不分別。

老師，我愛你！

我的老師5

、我的老師，她時而幽默時而嚴(yán)厲?、時而可笑。你熟悉這位老師嗎？她就是我們的班主任——董老師。董老師從一班級就教我們，她很不一般，我愛這位老師，她就像媽媽一樣。

生活中我的老師很負(fù)責(zé)，假如在學(xué)校有同學(xué)不當(dāng)心受傷了，挨欺侮了，老師都會關(guān)心處理傷口或調(diào)整同學(xué)之間關(guān)系。有一次我被班級里的一個小胖子欺侮，老師就嚴(yán)峻的批判了他，還讓他向我賠禮。我雖然還很痛，但看到老師給我出氣我就不生氣了也原諒了同學(xué)。假如班級里那個同同學(xué)病了，老師也會對他進(jìn)行特別的照看，體育課留意在班級休息、不用她做值日或者找同學(xué)關(guān)心拿書包等等，直到她病好為止。她的關(guān)愛和呵護(hù)始終陪伴著我們這群幸運(yùn)的孩子。

董老師不單在生活上照看我們在學(xué)習(xí)上她也是一絲不茍。她講課很生動，同學(xué)們都很愛聽，每節(jié)課都能樂觀的回答老師的問題，課堂氣氛總是很活躍。

這就是我們尊敬的董老師，嚴(yán)峻與慈祥集于一身的優(yōu)秀班主任，一位愛生如子的好老師。我們四年二班全體同學(xué)心目中的“好媽媽”。

我的老師一班級作文

篇6：一班級作文我的老師

黃老師是我的班主任。她教我們的語文課。她已經(jīng)教了三十多年書。她講課時，表情生動，語調(diào)感人，給人和氣可親的感覺。

休息時，她和我們一起玩。看到我們玩得好玩時，就情不自禁地放聲大笑。這時黃老師對我們可親熱啦，就像是一家人。

但是，黃老師上課時對我們可嚴(yán)了。假如誰在課堂上搗亂，她就馬上賜予嚴(yán)峻的批判，一點(diǎn)兒也不講情面。

黃老師又可親又可敬。

篇7：我的老師一班級作文

在一班級的時候，有一位特別喜愛我們的女老師，她姓楊，叫楊秀芳，是我們一、二班級的班主任和數(shù)學(xué)老師。

楊老師有點(diǎn)瘦，頭上有許多白發(fā)，時不時的還戴著一副老花鏡。有一次，楊老師說：“我要在班上舉辦計算競賽，銅卡有四個角，誰四天計算全對，我就給誰一張銅卡?！苯Y(jié)果，我們班有許多人都全對，而且包括我在內(nèi)，我們?nèi)珜Φ耐瑢W(xué)高興奮興地拿到了銅卡。

還有一次，午間進(jìn)校的時候，楊老師拿了一大袋的糖果說：“今日做練習(xí)與測試的單元測試，假如得了100分就嘉獎他一顆糖果?！蔽覀兟牭竭@個消息后，興奮不已。于是我們很快就把單元與測試做完了，楊老師那兒排起了“龍”一樣的長隊，我也趕快排隊，由于我要選一顆好吃的糖果。最終，我考了一百分，我選了一顆“雅客牌”的葡萄味的硬糖回到座位，開頭津津有味的吃起來，我還一邊吃一邊說：“真好吃呀！”

楊老師的教學(xué)總是會想出許多方法，鼓舞吸引我們仔細(xì)學(xué)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在，楊老師已經(jīng)不再教我們了，但我永久也忘不了楊老師。楊老師我愛你。

篇8：我的老師一班級作文

我的老師姓何。臉圓圓的，鼻子挺挺的，嘴巴能說會道，是一個特別可愛的老師。

我們的何老師，別的不說就說她的細(xì)心，是一個名副其實(shí)的“找錯家”。何老師批改作業(yè)的時候，錯了一個小標(biāo)點(diǎn)都會被她找出來，我這個馬虎大王落在“找錯家”手里，那不是老鼠找貓——自投羅網(wǎng)嗎！每次不是忘寫句號，局勢有了上引號沒了下引號，都會準(zhǔn)時的被“找錯家”發(fā)覺。

你看，這就是我的何老師，我們班的“找錯家”。

篇9：我的老師一班級作文

從一班級到現(xiàn)在，掐指一算，已經(jīng)有24位老師教過我了，雖然在這些中有教我4年、3年的，但沒有一位老師像楊老師一樣在我心中那么好。

楊老師有一頭過肩又烏黑亮麗的頭發(fā)。平常，黑色的衣服好像成了她永久的格調(diào)，透著平凡而一般。

剛開學(xué)的時候，楊老師給我們進(jìn)行了一場特別的考試，考試的內(nèi)容很簡潔，第一道題是：請仔細(xì)認(rèn)真閱讀每一道題。一開頭我沒有留心，可看到其次題：請寫上班級、姓名。我就開頭懷疑了，寫班級、姓名不是每場考試必備的嗎?于是我按著第一題的要求讀完了全部的題。果真！第12題上寫著：假如你已看完以上題目，請做二、三兩題。我不禁露出一份微笑，完成二、三題。老師把試卷收了上去，翻了翻試卷，一邊搖頭，一邊不斷發(fā)出“哎呀”的聲音。正值老師把全部的試卷看完時，報出了按要求做的人名字，連平常聰慧絕頂?shù)暮萏煲脖粩r在了門外，還有好同學(xué)趙天樂、張依，也沒有看清最終一題。胡逸天錯是由于他傲慢自大，以為自己能做完全部的題目，惋惜沒看清要求。老師讓我們談自己的感受，有人說：“當(dāng)時我沒看清題目要求，一股腦地往下寫，字也顧不上好了?！边@時老師講了最終一題的要求，立刻，班里“啊”，“哦”，“哎呀”的聲音此起彼伏。我們也明白了楊老師的專心良苦，以后無論何時，無論何地，只要做試卷，也就肯定要看清晰題目。

楊老師不僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣上引導(dǎo)我們，而且在平常的習(xí)慣也教育我們。

那一次，我和胡逸天、王兆杰在開懷暢談，就差沒有可樂了。我們絲毫沒有留意到一旁寧靜看書的王宇豪，楊老師正好路過觀察了，狠狠地批判了我們說：“雖然課間可以玩，但也要想到別人?！痹谶@以后，我也學(xué)習(xí)了王宇豪仔細(xì)看書的精神，不再大聲喧嘩了。

每一次走進(jìn)班級，綠色的植物映入眼簾，每一次布置作業(yè)，都有細(xì)心預(yù)備的美文，每一個同學(xué)，都不會停下腳步，這就是楊老師所做的一切。

無論何時，無論何地，只要想起楊老師講過的話，我的心境與夢境就馬上變得有聲有色。學(xué)習(xí)更有動力了。

篇10：一班級我的老師作文

我們學(xué)校有許很多多優(yōu)秀的老師，他們都無私的奉獻(xiàn)著自己的學(xué)問。他們的性格差異很大，有的溫順，有的嚴(yán)峻，有的和氣可親……其中，我最鄙視的是我們的班主任-楊老師。

楊老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，修長的眉毛下閃動著一雙炯炯有神的眼睛，她的臉上還常常掛著親切的笑容。

她在給我們傳遞學(xué)問的同時，還賜予我們不少的關(guān)懷。記得一班級的時候，我不怎么愛發(fā)言，膽子也特別小，成天都愁眉苦臉。于是，楊老師就和我說：“鄭熙，你不要怕，上學(xué)是一件很歡樂的事情，你不要總是不快樂，笑一個!”看著她那和顏悅色的神情，全部的緊急都煙消云散了。

她不僅是一個很棒的班主任，還是個很精彩的語文老師。她的課講得生動好玩，引人入勝。她會認(rèn)仔細(xì)真的寫板書，然后對同學(xué)們說：“大家聽我把課文朗讀一遍?！庇谑?，她繪聲繪色的朗讀著課文，那聲音令人心曠神怡，把同學(xué)們都帶入到了課文里，好像看到了文中的每一個畫面。她就這樣把學(xué)問傳遞給了正在吸吮的我們。

楊老師，您那仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷呵護(hù)我們的精神讓我感動不已。我們身邊還有許多這樣的“楊老師”，他們就像一盞明燈指引著我們前進(jìn)的方向，又如一位辛勤的園丁，澆灌著我們這一些“花兒”，楊老師，將來我肯定要用我優(yōu)異的成果來報答您!

篇11：一班級我心目中的老師作文

一班級我心目中的老師作文

【我心目中的老師作文1】

假如要用幾個詞勾畫我心目中的好老師的形象，我想應(yīng)當(dāng)用溫順、學(xué)識淵博、寓教于樂這四個詞來形容，他(她)既是一位令我們敬重的師長，也是一位大伴侶。

這不就是我們的班主任兼語文老師——高老師的素描像嗎?

翻開我們的學(xué)校聯(lián)系本，你會常?？吹礁呃蠋煹姆愿?，如“天氣干燥多飲水，少瘋鬧”。高老師不僅用這種方式來關(guān)懷我們，在學(xué)習(xí)上也總是急躁地輔導(dǎo)：假如你掉了課，她會把你叫到辦公室，帶著和善的眼神和溫順的語調(diào)，給你講解，直到你懂為止。這時候，你就會覺得她就像我們的媽媽，把愛的光輝灑在我們心田，讓我們倍感暖和。

高老師更是睿智的師長。她用各種方法來啟發(fā)我們的思路。在上《秋天的懷戀》這篇文章時，高老師的娓娓道來仿佛真的把我?guī)нM(jìn)了史鐵生的內(nèi)心世界，讓我身臨其境地感受到了史鐵生當(dāng)時的苦痛。當(dāng)老師宣布下課時，大家都還沉醉在高老師所闡釋的文章意境中。有些同學(xué)眼角還掛著淚珠。

作為班主任，高老師不僅是一個優(yōu)秀的老師，也擅長育人。為了培育我們喜愛勞動、樂于實(shí)踐的品質(zhì)和學(xué)會理財，創(chuàng)造了“學(xué)校積分——家庭銀行”方案。這個方案也許是這樣的：我們每個人都有一個工作。工作盡職盡責(zé)，就給你加分，換取我們班上的貨幣——E幣。用E幣可以找老師換取小禮品，也可以找“家庭銀行”(家長)換取零花錢。這個方案讓我們覺得班級就像一個小城市，布滿樂趣。

我心目中的老師就是高老師這樣，給我們打開通往未知世界的大門，并送我們一雙熟悉真善美的慧眼!

【我心目中的老師作文2】

我慶幸，從小到大遇到了許多好老師。他們有的是良師益友型的典范;有的是誨人不倦的表率;有的是為人師表的楷模;還有的是良師益友型的典范……

古往今來，老師這個職業(yè)都是至高無上的，的確不假。由于老師的愛是不同尋常的愛，那愛猶如春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田。

劉老師上課會用不同的方法來達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會死板的教學(xué)，她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，動聽悅耳，深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜美的'微笑，簡潔易懂的手勢，恰到好處的語言，奇妙地為我們打開了一扇扇布滿著才智的大門，把我們帶進(jìn)了一個個五彩斑斕的世界。

我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學(xué)習(xí)，我們的小小變化無法逃脫她的眼眸，在我們的背后悄悄地為我們撐起一片天。一次伴侶般無間的談天，或是紙上一句看似不經(jīng)意的話語都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風(fēng)潛如物夜，潤物細(xì)無聲”

您是學(xué)問的傳播者，是為人師表的典范，更是愛的化身呀!我們勝利您為我們興奮，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么，只是悄悄的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師啊!

【我心目中的老師作文3】

我們班主任劉老師是我心目中的“英雄”，她學(xué)問高深、品德高尚、待人和氣可親，我們大家都喜愛她。估量別的班的同學(xué)看了我這篇文章，確定會得“紅眼病”的!

劉老師講課可神啦!她能把枯燥的課文講得生動活潑，她總是通過提問，讓我們思索、溝通、爭辯，使我們自己一步一步懂得課文的含義，把我們帶入文中的意境。

劉老師總把我們放在首位。有一次，語文課的時間上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師說：“劉老師的兒子發(fā)燒了?！毕挛鐢?shù)學(xué)課的時間到了，大家想：可能上自習(xí)了吧!正在這時，劉老師卻消失了，原來她兒子剛輸完液，她就把他送回家，托付給別人照看，匆忙忙忙地趕來給我們上課了。我望著和平常一樣講課的老師，想：劉老師的兒子這時肯定最依戀媽媽的，由于我生病的時候，我最盼望媽媽在我的身邊;劉老師也肯定很惦念兒子，然而她竟然為了不讓我們落下一節(jié)課，堅持上完了這節(jié)課，同學(xué)們深受感動。

我們的劉老師有許多事跡，她仔細(xì)負(fù)責(zé)，就連放學(xué)檢查關(guān)燈、課間提示喝水、督促做眼保健操等等這些小事她都要仔細(xì)對待，她了解我們的心理，關(guān)懷我們的成長。我們真幸福，有這樣一個好老師!

【我心目中的老師作文4】

我心目中的老師不要求太多，但要求真實(shí)。

我心目中的老師，有張隨機(jī)應(yīng)變的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，說話一般都不拐彎抹角。但是，她在批判人時卻拐彎抹角，能讓同學(xué)們從她的那番“詭”語中得知竅語，自動地改過自新。

我心目中的老師，有雙光明的眼睛。她上課時，那雙眼睛邊看書本，邊窺視著同學(xué)們的言行舉止，所以你們的一舉一動都在老師的眼皮底下，讓你在上課的時候不仔細(xì)也不行。在她窺視你的時候，當(dāng)她發(fā)覺你有一個不良的舉動，她不會直接的下去批判你，而是會用責(zé)怪的目光看著你。當(dāng)你發(fā)覺時，你便會明白，也自然會慚愧得改過。這時，老師也不會眉頭緊鎖，而相反會露出一絲的喜悅，并像那位同學(xué)投以鼓舞與贊許的目光。

我心目中的老師，是個懂得讓同學(xué)們該放松時放松，該嚴(yán)厲?時嚴(yán)厲?。每當(dāng)同學(xué)們有了好成果時，老師便會盡自己的可能達(dá)成這個天真同學(xué)的天真愿望，讓同學(xué)們覺得自己的努力付出是值得的。我想，這樣一來，同學(xué)們將會對學(xué)習(xí)付出更大的努力。

我便是我心目中的老師。我要努力學(xué)習(xí)，爭取在以后當(dāng)一名這樣的老師。

篇12：一班級作文我的老師100字

在我的眼中，有一位對工作很負(fù)責(zé)的老師，那就是我的副班主任——姚老師。

姚老師有時候笑臉常開，有時候火冒金星，當(dāng)我們學(xué)習(xí)仔細(xì)時，沒人搗蛋時，姚老師就會笑臉常開地表揚(yáng)我們，說我們很棒，下課后就嘉獎我們“甜甜美蜜”。當(dāng)我們上課淘氣搗蛋時，姚老師就會火冒金星地說：“你們上課鋪張多少時間下課就補(bǔ)多少時間”，嚇得我們端端正正，規(guī)法規(guī)矩，認(rèn)仔細(xì)真地聽老師講課。

這就是我敬重溫順、嚴(yán)峻的姚老師。

篇13：一班級作文我的老師100字

在新的這一學(xué)期里，我熟悉了我們的數(shù)學(xué)老師，馬寶惠馬老師。我們的馬老師張的慈眉善目，看到她就像看到我的親人一樣，很有親切感。

馬老師上課的時候很專注，由于馬老師講課講得好，我們都很愛聽。老師不光課講得好，字寫得也很好，這一點(diǎn)我要向馬老師學(xué)習(xí)，雖然馬老師都這么大年紀(jì)了，但我還是特別的喜愛她，觀察她就像是自己的母親那樣和氣。

所以，我盼望能始終有這樣一位優(yōu)秀的老師陪伴我們走下去。

篇14：我的好老師一班級作文

我們的老師姓張，常常穿著黑色的衣服，頭發(fā)黑黑的，給人一種活力的感覺。老師有時很快樂，但是一看到有淘氣的同學(xué)在玩時，心情就從晴天轉(zhuǎn)為陣陣?yán)子辍＠蠋熀苈敾?，有些我們不知道的，老師都知道?/p>

有次，我們的張老師出差，早讀上亂七八糟，語文課有兩節(jié)是其他老師上的。下課的時候，我們班淘氣的同學(xué)呂優(yōu)優(yōu)把不仔細(xì)的名字都擦掉了，班長上去記了12個他的名字，寫完之后，她把黑板擦放進(jìn)了水里，到了中午，張老師回來了。她沒有說那些人，不過從態(tài)度來看似乎在說：“你以后不要這樣了”

我們的張老師始終把我們當(dāng)成她的孩子，我真喜愛我們的張老師！

篇15：我的好老師一班級作文

今日，升國旗的時候，我感覺人有點(diǎn)不舒適，我的眼睛什么東西也看不清了，我趕忙跟老師說：“高老師，我身體不舒適?！备呃蠋熅土⒓磶胰チ私淌?。高老師一邊走一邊問我：“孟景遠(yuǎn)，你早飯吃什么？”“餅干、牛奶和餛飩。”我答道。高老師說：“好，我知道了?！钡搅私淌遥蠋熣f：“孟景遠(yuǎn)，你先坐在周依靈的位子上，把衣服穿上，再喝點(diǎn)熱開水?！甭?，慢慢地，我眼睛看得清晰了，身體也恢復(fù)了。

借此，我想對高老師說：“感謝您對我的關(guān)懷和付出，感謝！”

篇16：我的好老師一班級作文

在學(xué)校學(xué)習(xí)的三年中，我熟悉得老師有許多，比如：王老師，翟老師，項(xiàng)老師，葉老師……但還是我們班的班主任王老師最好了。

王老師有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴吧，再加上一個中等的身體，湊成了漂亮的王老師。

在運(yùn)動會的時候，開跑了，王老師始終陪著運(yùn)動員跑步，運(yùn)動員們只跑了幾百米，而王老師卻跑了幾千米，而且王老師一邊跑，一邊喊加油，聲音都有些嘶啞了，但是她還堅持每天吃苦苦的中藥，給我們上課。

這就是我最喜愛的王老師，也是最頑強(qiáng)的王老師。

篇17：我的好老師一班級作文

這個學(xué)期里，有一位老師留給我的印象最深刻，那就是數(shù)學(xué)老師——趙秀芹老師。這位老師總是一遍又一遍的教我們，教完新的一個學(xué)問后，都會問我們學(xué)會了嗎？能聽懂嗎？有一次，我忘帶英語作業(yè)和英語書了，想借用一下趙老師的電話給爸爸打個電話或發(fā)一個短信。于是，我哭著去找趙老師，誰知，趙老師不但不借，還跟我說：“當(dāng)您遇到困難時，你必需面對他。由于這是你自己做的?！?/p>

聽了這句話，我好像把這句話刻在了心里一個最好的地方。這句話，讓我困難的心放松起來。

老師，您為我做的事情我永久記在心里！刻在心里！

老師，您辛苦了！感謝您！

篇18：我的好老師一班級作文

我們班的數(shù)學(xué)老師是一個溫順的好老師。有一次，有一個小伴侶突然嘔吐了，老師立馬勸慰他，立即給他的家長打電話帶他去醫(yī)院。

我們班的語文老師特殊嚴(yán)峻，只要有小伴侶不聽講，就會嚴(yán)峻地批判他。

我們的音樂老師也很嚴(yán)峻，只要小伴侶上課講話，就讓他站到教室前面，始終站到下課。

這就是我們班的老師，你們對他們奇怪???嗎？

老師點(diǎn)評：你字跡工整，棒！老師的嚴(yán)峻也是為了你們好哦！

篇19：我的好老師一班級作文

我的班主任老師是我們的語文老師，她白白的面龐上經(jīng)常掛著微笑，說起話來干脆、利索，我們大家都很喜愛她。

王老師教我們很專心，由于她覺得，我們每一個人都很努力學(xué)習(xí)，只要對我們再嚴(yán)格一點(diǎn)，我們肯定會取得更好的成果。

這就是我的好老師——王老師，你說我們能不喜愛她嗎？

篇20：描寫我的老師的一班級作文參考

她，是一共性格很開朗的人，水汪汪的大眼睛。中等的嘴巴，四十出頭的年齡，卻有著二十歲的年輕的開朗性格。讓同學(xué)能夠歡樂學(xué)習(xí)，她交數(shù)學(xué)。能讓我們好玩的去學(xué)數(shù)學(xué)，但她也有嚴(yán)厲?的一面。

一次，一個同學(xué)因上課說話，她把說話的同學(xué)叫出去，狠狠的批判了一頓，讓我們從今叫我們記住了這次教訓(xùn)，叫我們長了教訓(xùn)。

不過，還有和我們和諧相處的時候，一次，我和同學(xué)在玩捉迷藏，突然一個大手遮著我的眼睛，后來同學(xué)告知我是田老師，我還不信，后來知道，我很興奮。

這是我的老師，田老師。

篇21：我的一班級老師600字作文

我的一班級老師600字作文

說起老師呀，我第一個會想起的老師是學(xué)校一班級的語文老師——吳老師。

吳老師長著一張美麗的瓜子臉，身材高挑，皮膚蠻白的，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，小的嘴巴右邊還長了一顆突起的“美人”黑痣，總的來說也算是個標(biāo)致的大美人了。

吳老師上課特殊好玩，總是有很多的創(chuàng)新教學(xué)法。記得那是剛剛學(xué)拼音時，拼音字母“n”比較難記，于是吳老師就想出了一個奇妙的記法，只聽她說：“大家來看看我比劃的像不像拼音字母‘n’？”說完，她便把腰一彎，一只手拿著教鞭當(dāng)拐杖，發(fā)出咳嗽聲，像極了一個大爺。全班同學(xué)見了，都哈哈大笑，你別說，那教鞭的頭與吳老師的手連在一起，還真像拼音字母“n”。從那次開頭，大家慢慢的越來越喜愛上語文課了，課堂上其樂無窮，同學(xué)們很快就把所學(xué)的拼音字母全部都記了下來。

讓我記憶最深的一次是那年的夏天，那時侯有著流行性感冒，不幸的我也被傳染上了，只是并不嚴(yán)峻，還是可以來上學(xué)的。一天下午，第一節(jié)課后，我覺得似乎身體輕飄飄的，人不怎么舒適，就沒有和同學(xué)們一起去操場上玩嬉戲。大約下課后一兩分鐘，吳老師抱著作業(yè)到班級預(yù)備發(fā)下去，看我趴在桌子上，便走過來問我：“欣睿，怎么了，不舒適嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不爭氣的“金豆豆”也掉了下來，立即著急的說：“唉呀，你發(fā)燒了，我去打電話給你爸爸！”說完她就暫先離開了。吳老師過了兩分鐘又回來了，這次手里多了一杯熱水，她說：“快喝點(diǎn)熱水吧，我已經(jīng)打電話給你爸爸了?！彼阉o了我，就在那一剎那間觸遇到了我的手，說：“你的.手怎么這么冰，來，給你穿上?！痹捯魟偮?，吳老師就脫下了她的小披風(fēng)給我穿上后，有下意識的看了看電風(fēng)扇，走過去關(guān)了它。吳老師關(guān)完電風(fēng)扇，走到我身旁的座位上，坐了下去，立刻，她摟住了我，目的只為給我一點(diǎn)暖和。我的心里流過一股暖流。爸爸來接我了，吳老師幫我拿著書包送的爸爸身邊。離開吳老師時，我回頭看了她一眼，只見她在擦汗，可是晶瑩的汗珠還是不停的流了下來。我又一次掉了“金豆豆”，只是這次不是委屈的，而是感動的……

每當(dāng)別人提起老師，我的心里總是有著一絲絲暖意，腦海里總是一次又一次的閃過老師漂亮你模樣。

篇22：作文寫一班級我的老師

蒲老師，你是一位漂亮動人，工作精彩，教育有方的好老師。您和氣可親的面龐，總是那么慈愛。您白皙的臉上有一對閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴(yán)峻;高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。是您讓我懂得了很多道理，您將豐富多彩的學(xué)問傳授給我。由于您的鼓舞，讓我布滿了自信。課堂上，我會大膽發(fā)言，不會再像以前膽小如鼠了。您開學(xué)的時候?qū)ξ覀冋f：“我們是珍寶，您就是一根線，將我們緊緊相連?！痹谀慕逃拢視鲆活w閃閃發(fā)光的珍寶，而不是暗淡無色的沙礫。

篇23：作文寫一班級我的老師

我的老師姓修，看!苗條的身材，烏黑的披肩頭發(fā)，一雙光明的眼睛，穿著一身樸實(shí)的衣服，她就是我的語文老師修老師。

修老師是我們的班主任，她對同學(xué)們要求特別嚴(yán)格。有一次我的生字沒有寫完，老師檢查以后，發(fā)覺我沒有寫完，便叫我補(bǔ)寫完。我常常發(fā)覺放學(xué)以后修老師關(guān)心同學(xué)們補(bǔ)課，輔導(dǎo)同學(xué)做作業(yè)，她是一位平易近人的好老師。

她很和善又親切，她常常她常常教我們讀書寫字，我們都很喜愛她。

假如我們有人不聽話，她不但不批判我們，反而教育我們不要再做著種事了，所以我們都很喜愛我們的老師!

篇24：一班級我的語文老師作文

一班級我的語文老師作文

【我的語文老師作文1】

我的語文老師姓杜，烏黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上還帶著一幅金絲邊的眼鏡，看上去很有學(xué)問。

老師的語言很豐富，教學(xué)方法很敏捷，她用一般話朗讀課文時引人入勝。有一次，我們上到《掌聲》這課，老師示范朗讀課文時，布滿著對英子的憐憫。在老師布滿感情的朗讀聲中：“就在英子剛剛站定的那一刻，教室里突然間響起了掌聲，那掌聲熱鬧而長久。在掌聲里，我們看到英子的淚水流了下來?！崩蠋煹穆曇粲悬c(diǎn)輕，就似乎老師就是英子一樣。從老師的表情中，我們看出她是那么的和善，那么的慈愛，是一位很有愛心的老師。

老師多才多藝。在教《荷花》這一課時，為了讓我們更好地學(xué)懂課文，了解荷花，她就用粉筆畫了一朵漂亮的荷花，遠(yuǎn)看就像真的.一樣。當(dāng)時我真艷羨老師，又教語文，又會畫畫。

我敬重的老師有許多，但最鄙視杜老師。她教給我們許多學(xué)問，還使我懂得了怎樣做人，我為有這樣一個好老師而感到傲慢和驕傲。

【我的語文老師作文2】

我的語文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。

陳老師身材不高不低，非常苗條，有著一頭黑色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和氣可親，好看極了。

陳老師的學(xué)問淵博，教學(xué)閱歷非常豐富，上起課來生動好玩。我尤其愛陳老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我愛好盎然。

許多原本不喜愛寫作文的同學(xué)，通過陳老師的指導(dǎo)，都慢慢地愛上了作文。就拿我們班的姚子健同學(xué)來說，他是個聰慧的同學(xué)，可他的作文得分卻總是很低。他不喜愛構(gòu)思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。陳老師老師知道后，特地輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，陳老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他敘述寫作的方法;每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學(xué)們點(diǎn)評……就這樣過了半個學(xué)期，姚子健同學(xué)現(xiàn)在不但喜愛寫作文，而且他的每篇作文都有九非常以上。

陳老師每次上課前的時候，都會給我們講一些笑話，引起同學(xué)的留意，她再上課。

我喜愛這樣的老師，我為我有這樣一位語文老師而感到驕傲。

【我的語文老師作文3】

又是一個新學(xué)期，又是一個新氣象，當(dāng)然還有一個新的語文老師。

這位老師那雙眼睛炯炯有神，瘦長眉毛，一臉笑容和氣可親，給我留下了深刻的印象。這位老師是個“三星級”的老師，我給大家介紹一下都是那三星的。

第一星“課堂紀(jì)律星”，你可能會問：咦，課堂紀(jì)律星，不是同學(xué)才能得的嗎?為什么老師是課堂紀(jì)律星?聽我解釋一下你就明白了。由于在她的課堂上，沒一個說話的，沒一個做小動作的，更沒一個調(diào)皮包，教室里特別寧靜?？础罢n堂紀(jì)律星”是不是非我們老師莫屬?

其次星“布置作業(yè)星”，你聽我們語文老師又開頭布置作業(yè)了，“聽好了今日的語文作業(yè)是第一課的詞語，寫五遍，錯一個罰二十遍”我們口中叫多，但心里卻說很少。喏，這個“布置作業(yè)星”也非我們老師莫屬?

第三星“吃苦耐勞星”，你觀察那個弓著腰的身影了嗎?那就是我們的語文老師，揮汗如雨，汗流浹背的在批改作業(yè)。雖然特別勞累，但是她的臉上露出了欣慰的笑容。

這就是我們的語文老師，一位“三星”的老師。

【我的語文老師作文4】

每當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信念地走出校內(nèi)，成為社會的棟梁時，便為那些辛勤的園丁感到傲慢、驕傲。我想成為一名老師，為社會輸送一批批人才，這就是我夢寐以求的幻想。

假如我是語文老師，我不但要把課本里的學(xué)問傳授給同學(xué)門，而且在課堂上要讓同學(xué)更加活躍地回答問題，讓他們提高愛學(xué)、愛問的良好習(xí)慣。

假如我是語文老師，我會利用課余時間給成果差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，讓成果差的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)上要結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)，還要注意思品教育，教育同學(xué)如何尊老愛幼，尊師重教。讓同學(xué)利用充分的時間，多看一些課外書，增長更多的課外學(xué)問。

假如我是語文老師，我在講作文時，應(yīng)當(dāng)提出更多好玩的問題，而且還讓同學(xué)在學(xué)課文、讀作文的同時，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時，也犯不著“丈二和尚摸不著頭”，更讓他們學(xué)會利用好詞佳句，將作文寫得更加完善。

假如我是語文老師，我將會仔細(xì)的對待工作，讓同學(xué)們在歡樂中學(xué)習(xí)。

篇25：我的好老師一班級作文

我們班的數(shù)學(xué)老師是一個溫順的好老師。有一次，有一個小伴侶突然嘔吐了，老師立馬勸慰他，立即給他的家長打電話帶他去醫(yī)院。

我們班的語文老師特殊嚴(yán)峻，只要有小伴侶不聽講，就會嚴(yán)峻地批判他。

我們的音樂老師也很嚴(yán)峻，只要小伴侶上課講話，就讓他站到教室前面，始終站到下課。

這就是我們班的老師，你們對他們奇怪???嗎？

篇26：我的好老師一班級作文

今日我要夸的是我的數(shù)學(xué)老師：程老師。程老師長得很美麗，氣色也好，鼻子尖尖的，嘴唇紅紅的，眼睛大大的，是個特別可愛的女老師。

程老師對我們特別和氣，布置的作業(yè)也很少，程老師有許多數(shù)學(xué)學(xué)問，每天她都仔細(xì)地傳授給我們，當(dāng)有的同學(xué)不仔細(xì)學(xué)習(xí)時，她就很嚴(yán)峻地批判他們。

每當(dāng)看到程老師工作的樣子，都想對老師說一聲：“老師，您辛苦了，我肯定會用好好學(xué)習(xí)來報答您！”

篇27：我的好老師一班級作文

何老師是我們203班的班主任。她不僅要給我們上語文課，還要管理我們班的日常工作。有一次，何老師由于嗓子發(fā)炎，說話的聲音已經(jīng)很嘶啞，但是由于我還沒有把課堂作業(yè)訂正好，何老師還是急躁地給我講解題目，直到我懂了并且完成了作業(yè)。

看著老師辛勤地為我們批改作業(yè)，我深深地感到，只有更努力地學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)老師的期望。

篇28：我的好老師一班級作文

讀書不僅可以讓我學(xué)到很多學(xué)問，還能讓我從中獵取不少精神養(yǎng)分。

我曾多次讀過朱自清爺爺寫的《匆忙》：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去……”每讀一次，都仿佛聽見朱爺爺在對我說：時間匆忙如流水，要珍惜時間啊！我在想：過了今日是明天，過了明天是后天，又有誰能把時間留住呢？書上也常說，勝利需要時間加汗水，又有誰敢說不是呢？

篇29：我的好老師一班級作文

我們的好老師可好了。她漂亮，溫順，嚴(yán)格。

她有一雙水靈靈的眼睛，一只小鼻子，一張能說會道的嘴，還有一雙敏捷的手。再說說她的服裝，她穿著一件米白色的外套服，胸前戴一個大大的播音筒。

你知道我為什么會喜愛陸老師嗎？那是由于我語文常常考一百分，還有陸老師讓我做了中隊長??！

你說我們的老師好不好呀？

篇30：我的好老師一班級作文

我有一個好老師，那就是語文王老師。

每天，她都面帶著微笑走進(jìn)教室，用不大不小的嗓音溫順地講課。王老師工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有時大聲說話就是在提示不仔細(xì)聽講的同學(xué)，小聲說話就是王老師講課講得很快樂，由于同學(xué)們表現(xiàn)得很好呢！

下課了，王老師和小伴侶們圍在一起談天、做嬉戲。

這就是我的好老師，怎么樣？你喜愛嗎？

篇31：我的好老師一班級作文

我們的班主任老師漂亮賢惠，可是我們班里總是有些人不讓她放心，我們班里常常開會都是談我們的平安問題，所以我們老師常常生氣。每次談到一些同學(xué)都特別生氣：比如說XX之類的淘氣同學(xué)。再過一年我們就要離開這個學(xué)校了我們舍不得這里舍不得我們的每一位辛辛苦苦叫我們學(xué)問的老師。

我們會在最終的`一年里好好的學(xué)習(xí)爭取一個好成果，讓我們的老師興奮一會。

篇32：我的好老師一班級作文

我的班主任叫王玉霞。我們的王老師長的可美麗了，她中等個子，圓圓的臉蛋，長長的頭發(fā)整齊的束在腦后，顯得特殊精神。

王老師對我們可好了，她不僅每天教我們學(xué)文化，還教我們怎么做人。記得有一次，在課間活動的時候，我有意把一位女同學(xué)絆倒在地，當(dāng)時她的嘴給跌破了，流了好多的血，當(dāng)時我也可怕極了。王老師知道后批判教育了我，也讓我給那位女同學(xué)認(rèn)了個錯。

這就是我們的好老師，我愛我們的老師。

篇33：我的好老師一班級作文

說起好老師，我心中就有一位！一起來瞧瞧。

一天，老師見我始終在座位上擺著一副絞盡腦汁的樣子。于是，王老師就過來問我發(fā)生了什么事。我就對王老師說：“我有一個題目不會寫，怎么想也想不出來。”王老師就叫我把筆記本拿出來，我拿出后，王老師就開頭一步一步教我怎么算。

我和王老師只相處了一年，但是我還是感受得到王老師對我的關(guān)懷、愛惜！

王老師，我永久愛您！

篇34：我的好老師一班級作文

今日我上網(wǎng)查美麗詞語時，我遇到了兩個詞語是氣餒和妥協(xié)，我百思不得其解，不知道是什么意思，我看看這個詞，似乎我不熟悉它，可他卻熟悉我。媽媽似乎看出我的心思了。媽媽就說：“我們家有一個現(xiàn)成的”好老師“，那就是字典呀！”我拿起字典，最終知道了氣餒是沒有士氣的意思了，而妥協(xié)就是發(fā)生爭吵或斗爭時，一方讓步或雙方讓步。

新華字典真是一個“好老師”。

篇35：一班級我的好老師作文

我有一個數(shù)學(xué)老師，貴姓張，是個女老師。她只教了我們?nèi)辍?/p>

張老師有一頭烏黑光亮的長頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副眼睛，還有一張會講課和會說話的嘴，但是張老師的嘴可不是一般老師的嘴，她的嘴說起話來是條條有道的。

有一天，我們做課堂作業(yè)，我做完了，就交上去改。老師見我做的全對，就在本子上打了一個又大有紅的鉤，還笑咪咪地表揚(yáng)我！

當(dāng)改到下一個同學(xué)作業(yè)時，那個同學(xué)幾乎沒有幾道是全對的。老師見了，笑瞇瞇的表情一刺眼變成了兇巴巴的，并對那個同學(xué)嚴(yán)峻的批判一番，然后有急躁的教導(dǎo)。

我想：老師雖然很親切，但對不好好學(xué)的同學(xué)也很嚴(yán)格。

這就是我的老師！

篇36：一班級我的好老師作文

今日作文課上,王老師說要讓我們玩一個嬉戲,同學(xué)們立刻興奮起來,大家?guī)еd奮和奇怪???開頭了嬉戲。

王老師先把紙條發(fā)給每一個同學(xué),然后,讓同學(xué)們在紙條上寫上一句子,接著又把紙條收了回去,最終,老師宣布要兩位同學(xué)走上講臺。

最先上場的是我和夏一心,老師先讓我們每人先拿一張紙條,然后,讓我們讀一遍。只聽夏心說“他真可愛!”我又說:“你真聰慧!”“哈哈哈!”同學(xué)們都笑了起來,有的笑得露出了牙齒,有的笑得眼睛瞇成了一條縫,還有的笑得前仰后合。

老師又讓徐婷和文姝每人拿了一張紙條。接著,只聽她倆邊笑邊讀:“你吃早飯了嗎?”“老婆我回來了!”同學(xué)們像上次一樣哈哈大笑起來。老師和家長們也都忍不住,全都笑了!笑聲持續(xù)了許久才結(jié)束。

最終,老師讓班里僅有的兩位男生--我和王行上場,由于我有了閱歷,所以我爭著要先讀,老師同意了。我大聲說道:“大哥,捉住他!”“我肯定會回來的!”王行笑得眼睛都看不到了,同學(xué)們又哄堂大笑起來。

篇37：我的好老師一班級作文

我的班主任也是我的語文老師，她叫鄭老師。鄭老師圓圓的臉，大大的眼睛。很嚴(yán)厲?。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人?？墒窃S多時候時也很嚴(yán)峻。

鄭老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂學(xué)問和那一顆敬崗愛業(yè)的思想。

鄭老師教我們語文。新的學(xué)期開頭了，媽媽帶我去交學(xué)費(fèi)時見到的她。她就是我們的新老師？我認(rèn)真地端詳著她，這老師給我的印象很好。她神色親切地說：“同學(xué)們從本學(xué)期開頭我負(fù)責(zé)你們班的語文教學(xué)，盼望今后我們相互支持，相互協(xié)作?！?/p>

以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊急，后來鄭老師發(fā)覺了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的緣由，給我鼓舞，給了我機(jī)會，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，鄭老師訓(xùn)練了我的膽識，訓(xùn)練了我的力量。然后我更喜愛的是每次回答對老師的問題后黃老師都給我最大的鼓舞。

我很喜愛聽鄭老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時還說些名言名句，古詩宋詞，慢慢的，我的說話力量提高啦。

鄭老師是一位好老師，正由于有這么好的老師，我們的語文成果才能上升很快，我們班也進(jìn)步優(yōu)秀班級，鄭老師！我們永久愛你！

篇38：老師我愛您一班級作文

尊敬的張老師：

您好!

感謝您始終以來對我們的關(guān)懷，教我們許很多多的學(xué)問。我有許多話想對您說，可話到嘴邊又咽了回去，由于我沒有士氣?，F(xiàn)在就讓我為您一一訴說吧!

一班級時我進(jìn)了您的班級，我很感動，盼望快點(diǎn)看到班主任。當(dāng)您微笑著消失在教室門口，我就覺得您肯定是位很關(guān)愛同學(xué)、很負(fù)責(zé)的好老師。果真是這樣!您每堂課都上的娓娓悅耳，我們在下面聽得津津有味。那時，我最喜愛上語文課了，由于能聽到您那悅耳的聲音，也收獲了許多學(xué)問，到現(xiàn)在還沒轉(zhuǎn)變!

在你的課上，我表現(xiàn)地很精彩，成果很好?？墒亲罱以谀恼n堂上間或說話，留意力不集中，成果始終保持90多分的我一下子變成了80多分。您知道了，不但沒有批判我，而是在課余時間給我講道理。我聽了您的話，改正了這個壞習(xí)慣，成果又回到了自己的“家”——90多分。

在很久以前我都想對您說：“老師，我愛你!”今日最終說出來了。明天就是期末考試了，我肯定要仔細(xì)考試，爭取取得抱負(fù)的成果，不辜負(fù)您對我的期望!

愛你的同學(xué)：

6月28日

篇39：學(xué)校一班級作文我的老師

“老師”——是人類靈魂的工程師，她們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才，一班級作文我的老師。在她們那細(xì)心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。

記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家探望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……”當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很糊涂。“陳老師，您來了。”我對陳老師說?！笆堑?，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……其次天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來探望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來探望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)懷下，我的病一每天好了起來?；氐綄W(xué)校，我就參與了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來勸慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的關(guān)心下，期末考試，我最終取得了100分的好成果。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。慶賀你取得了優(yōu)異的成果，但成果只能代表過去，不能夠代表將來，愿你再接再厲，取得更好的成果！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說:“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，感謝您！”

現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說:“陳老師，您永久是我最敬重、最愛戴的人！”

老師，雖然我們相處還不到一個月，但是我對您的感情已經(jīng)很深了。新學(xué)期開頭，您很嚴(yán)厲?地走進(jìn)教室，看著您生疏的面孔，我想：這位老師會不會很厲害呢？當(dāng)您叫到我的名字時，我心里一怔，您就是我的班主任老師！同學(xué)們各就各位，您親切地向我們作自我介紹，那一瞬間，我突然感覺，您是那么和氣可親，一班級作文，一班級作文我的老師。

當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的一般話為我們講課時，我感覺您的話語是那么具有親和力；我特殊喜愛您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀；您常常引用一些書上學(xué)不到的學(xué)問，我感覺您的指示真是太淵博了；特殊是當(dāng)您第一次在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑太美麗了！我打心眼兒里鄙視您，老師！

學(xué)校就要進(jìn)行秋季運(yùn)動會了，您為了選拔運(yùn)動員，不顧烈日炎炎陪我們熬煉。老師，我很想?yún)⑴c運(yùn)動會為班級爭光，可是又擔(dān)憂得不了名次讓您和同學(xué)們絕望，是您的一個笑容、一個眼神給我了士氣；您經(jīng)常為了讓我們弄明白一個問題，不厭其煩地為我們講解。有一次，我肚子疼，是您用關(guān)切的話語打消了我緊急的心情，讓我感到了媽媽般的關(guān)愛。

有人說：“老師是托著太陽升起的人。”雖然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的細(xì)心呵護(hù)下，我這群淘氣的孩子肯定能健康成長。

老師，我誠心地感謝您！

“你不想成材了嗎”？這樣我就會改掉這個壞習(xí)慣了。

當(dāng)我和同學(xué)說話，不寫作業(yè)時，你應(yīng)當(dāng)對我說：“你不想有出息了嗎？不寫作業(yè)，還能長學(xué)問嗎？”這樣我就不再和同學(xué)講話了。當(dāng)我學(xué)習(xí)好時，老師應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)我，讓我再努力，再進(jìn)步。

當(dāng)我學(xué)習(xí)傲慢時，老師應(yīng)當(dāng)批判我，讓我知道傲慢會落后的道理。

你聽我說老師，以前我四周的同學(xué)學(xué)習(xí)都很仔細(xì)，所以我也得好好學(xué)習(xí)?？墒亲詮纳狭艘话嗉?，我四周都是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，所以我學(xué)習(xí)也退步了。

假如我四周有學(xué)習(xí)好的同學(xué)，那么我就會和她競賽。

老師你知道我為什么有時寫不下作業(yè)嗎？是由于同桌總是壓住我的本子，爬在我的桌子上，我真不盼望和她坐同桌，這樣我就可以很快的寫完作業(yè)了。

篇40：學(xué)校一班級我的老師作文

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我悄悄踏入了六班級。有許很多多的人和事，都消逝在記憶的長河里，但有一位老師卻令我記憶猶新。

那位老師老師就是我一班級的張老師。她眉清目秀，她用她能說道的嘴巴，教會了我許多許多的知道和人生道理。

記得有一次，學(xué)校要進(jìn)行童話競賽，得一等獎的同學(xué)的童話可以被收錄于一本書——《童心文苑》。我很興奮，一回家就跟爸媽說要參與，讓他們和我一起編一個童話。我那時就很喜愛講童話故事，就講了自己編的一個小故事，讓把爸爸媽媽們加以修改。其次天，交上去以后，張老師直夸我很棒，能編出了那么好的童話一班級作文一班級我的老師作文一班級作文一班級我的老師作文。后來拿到那本書的時候，我發(fā)覺我的童話真的被登上去了，而且還在第一頁呢。那個時候童稚的我真的很興奮，從那時我開頭有了寫作的動力，雖然時隔六年，但我不會遺忘我拿到那本書時的喜悅。

還有一次，張老師說他要網(wǎng)購圖書，說還要送我一本，我還以為老師只是開個玩笑，沒想到幾天后，張老師叫我去她辦公室，我還以為有什么要緊事，到了才知道原來是兌現(xiàn)上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪里》跟我說：“瑩瑩啊，我不知道你喜愛什么數(shù)，但你們這種年齡的人應(yīng)當(dāng)都很喜愛楊紅櫻，所以我猜你會喜愛的?！薄班?，感謝張老師。”當(dāng)我手捧這本書時，心中是如此的暖和，我感受到張老師對我的期許對我的愛。

從那以后，我愛上了楊紅櫻的書，愛上了閱讀，也愛上了語文。

老師給我的，我永久都不會遺忘，不會遺忘老師給我的書，不會遺忘老師給我的愛，您的愛，太陽一般暖和，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永久愛你！

蒲老師，你是一位漂亮動人，工作精彩，教育有方的好老師。

您和氣可親的面龐，總是那么慈愛。您白皙的臉上有一對閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴(yán)峻；高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。

是您讓我懂得了很多道理，您將豐富多彩的學(xué)問傳授給我。由于您的鼓舞，讓我布滿了自信。課堂上，我會大膽發(fā)言，不會再像以前膽小如鼠了。

您開學(xué)的時候?qū)ξ覀冋f：“我們是珍寶，您就是一根線，將我們緊緊相連?！痹谀慕逃?，我會做一顆閃閃發(fā)光的珍寶，而不是暗淡無色的沙礫。我會用自己的光線引起全部人的留意，讓人們認(rèn)為我是顆真正的好珍寶。

您教育我們不能做一個只講風(fēng)光的人，還要做一個裝扮得既美麗，內(nèi)心又美的人。

您告知我們假如生活中走這條路不能到達(dá)目的地，就可以走另一條路試試。您還告知我們道德只是個是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。

您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話，反復(fù)地給我們講。你不會由于勞累，就任憑給我們講講。您給我們改作業(yè)時，也是那么仔細(xì)，一絲不茍一班級作文一班級我的老師作文一班級作文。每次的作文評語都下得非常精彩，總能說到我們的心坎里，激起我們的寫作欲望。

您所說的每一句話，做的每一件事，我都會深深的記在心里。

我會盡力做到，會讓您感覺到有我這個同學(xué)是一件值得傲慢的事，正如我擁有你一樣驕傲榮幸

篇41：學(xué)校一班級作文我的老師

【我的老師作文1】

老師——是一位園丁，他們培育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才。在他們的細(xì)心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——王老師。

王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們學(xué)問，給了我們歡樂。

在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成果。

記得有一次，班里有幾個同學(xué)考的不是太好，非常不快樂，老師觀察了，走向前去，跟那個同學(xué)說：“沒事的，失敗是勝利之母，信任你在下一次次測驗(yàn)中肯定能取到優(yōu)異的成果，加油。同學(xué)在聽了老師的話以后，布滿了信念，果真，在這次的測驗(yàn)中拿到了滿足的成果。

遇上難題時，謝老師總會和我們一起走，切磋討論，絕不自恃有學(xué)問而擺出高傲的態(tài)度，這一來，恰恰使我們在爭論中獲益不少，因此有人曾打趣說：“謝老師頭上的白頭發(fā)，信任肯定是仔細(xì)換來的。

謝老師循循善誘教育，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來肯定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。

【我的老師作文2】

她有著中等身材，略微有些卷曲的頭發(fā)，黑的可以滴出墨的眸子，帶著粉色邊框的圓眼鏡，著裝整齊中帶著瀟灑，這就是我的語文老師。

語文老師有著她獨(dú)特的教學(xué)方法，她抓住了我們不情愿寫的心理，總結(jié)出了一條規(guī)定：要背要寫自己選。這對我們很受用的。她還給我們分組，分?jǐn)?shù)高的晉級，級數(shù)高的作業(yè)可以減半。有一次，老師問我們現(xiàn)在哪個組的級別最高，我們說：“五組!”老師看了看表上的等級，點(diǎn)頭說：“五組已經(jīng)升到司令了，看看二、三、一、八組還一級沒晉呢!五組去采摘才智的蘋果，那些組就只能養(yǎng)豬了嗎?”話音剛落，我們就被老師的話給逗樂了，班上就像沸騰的水蒸氣一樣，升騰，升騰……

語文老師就是這樣一個擅長教學(xué)，有點(diǎn)小幽默的老師，但俗話說“兔子急了還咬人”呢!更何況老師不能事事都應(yīng)付自如啊!

一次作文課，我們在學(xué)一種新的寫作手法，老師讓我們爭論一些事情的寓意，一位同學(xué)說：“太陽的寓意是追求光明的人?！薄岸鳌?，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。但后來同學(xué)們就開頭興奮起來了，一位同學(xué)還說起了灰太狼的寓意，這下子老師可火了，怒目圓睜，眼睛里飛出千萬個刀子向我們射來，我們嚇得大氣不敢喘一個，寧肯不貪戀那一絲氧氣，也不愿被刀子射到。但語文老師還是沒有放過我們，說：“每個人一千字的檢討，明早交上，若不交停課寫檢討!”從那以后，我們沒人敢不聽老師的話了。

看，老師就是這樣一個聰慧、幽默嚴(yán)峻的老師，她的一舉一動都在我的腦海里揮之不去，這也許就是對她的尊敬之情吧!

【我的老師作文3】

上學(xué)校三班級時，我熟悉了王老師。那時王老師剛接我們這個班，因此師生雙方都很生疏。由于我們不了解老師的共性，就連我們班幾個好動的同學(xué)這幾天也“法規(guī)”多了，我當(dāng)然也不例外了。

有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)，王老師從我身旁走過，拍著我的肩膀，說：“字寫得不錯，有進(jìn)步，要連續(xù)努力哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從今，我每次做作業(yè)時，就想起王老師對我的鼓舞，從不敢疏忽怠慢?，F(xiàn)在，我的作業(yè)寫得工工整整，作業(yè)本上清清晰楚，與王老師的教育是分不開的。

記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經(jīng)過?？吹轿覓叩氐姆椒ú徽_，王老師便走過來教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊說：“現(xiàn)在有點(diǎn)兒風(fēng)，要順著飛掃，否則就會做許多無用功。要把就近的垃圾掃成堆，由于有風(fēng)，所以要快速把垃圾掃進(jìn)畚箕里，這樣才能越掃越潔凈，而且勞動的效率也會得到提高。”沒想到，王老師不但會教書，而且勞動也這么精彩。接下來，我們就根據(jù)王老師教的方法去做，地面很快就被打掃潔凈了。

這就是我的老師，一位和氣可親的老師，一位擅長教育的老師，一位讓同學(xué)敬重的老師……

【我的老師作文4】

第一次走進(jìn)這個教室，我看到了她。她個子高高的，很苗條，鼻子上駕著一副眼鏡，第一次見到她時我就深深記住了，她的樣子，她是誰?她就是我的班主任方敏老師。一開頭我以為方老師會對我們很寬容，但相處久了才知道，她是那么的嚴(yán)格，那么負(fù)責(zé)。

每當(dāng)我們有不懂的題目時，她總會不厭其煩地一遍一遍地給我們講解，每當(dāng)我們犯了錯誤，她總會急躁教育我們。她是一個賞罰分明的好老師!如今，我們在一起有2個月了，我又發(fā)覺，她雖然課上嚴(yán)格，仔細(xì)，課后卻像一個孩子一樣。最近剛開了教職工運(yùn)動會，方老師參與了趕球競賽，我們坐在看臺上笑哈哈地說方老師在“滾豬”，但方老師很厲害，“滾”了第一名，我們也感到很光榮，就像是自己得了第一名一樣。

我們還要方老師參與4乘100米。她不要，說：“跑步我最差勁，更何況有那么多‘高手’參與……”等別人跑完了，她又像孩子似的趴在欄桿上，笑呵呵的對我們說：“看到了吧!幸虧我沒跑，不然確定是倒數(shù)第一!”我們都樂了，興致勃勃地爭論方老師是怎么“滾豬”的。方老師在課余之時也不忘關(guān)懷同學(xué)，假如有同同學(xué)病了，她會很焦急，似乎那個同學(xué)是她的孩子一樣，她肯定會領(lǐng)生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，忙得滿頭大汗卻毫不在意。運(yùn)動會上，假如有同學(xué)由于沒有拿到名次而懊惱時，她總會勸慰說：“不要緊的，人外有人，天外有天嘛，沒出名次不重要，重在參加嘛!”運(yùn)動會上，她還樂觀組織同學(xué)們投稿，為運(yùn)動員服務(wù)，所以我們得了道德風(fēng)尚獎，這多虧了她。噢，方老師，我的好老師!

篇42：學(xué)校一班級作文我的老師

她很和善又親切，她常常她常常教我們讀書寫字，我們都很喜愛她。

假如我們有人不聽話，她不但不批判我們，反而教育我們不要再做著種事了，所以我們都很喜愛我們的老師!

篇43：學(xué)校一班級作文我的老師

：武曌

我的老師姓李，大眼睛，瘦高個，走起路來慢吞吞的。

她說話和氣，可一旦生氣了，就眉頭緊皺。這時同學(xué)們就規(guī)法規(guī)矩，仔細(xì)聽課，聽老師的話。

篇44：學(xué)校一班級作文我的老師

：蘋果巧克力

我有一個好老師，她長著一雙濃眉大眼，可好看了!她姓天，似乎一個大小孩。

她特別關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)，又一次我犯了錯誤，老師他并沒有批判我，而是教育我，使我明白了自己的錯誤。

我喜愛我的老師!

篇45：學(xué)校一班級作文我的老師

：陳欣悅

我有一個溫柔的老師，她在教學(xué)校一年四班，我們要叫她陳老師。她長著瓜子臉，高鼻梁，堅毅的下巴，一雙水靈靈的眼睛。講課特別動人。

在我剛讀學(xué)校一班級的第一天，我坐在第一桌聽老師講課，我一聽，啊，陳老師講得好動人啊!聽著，聽著。聽得我都快睡著了。

記得有一次，我沒有做作業(yè)，她還溫柔地對我說：“快去補(bǔ)起來吧!”我說：“知道了，老師。”就是經(jīng)過這二次，我才知道老師是一個和善的老師。

這就是我們的陳老師。

篇46：我的老師學(xué)校一班級作文

：王睿哲

今日我去昂立學(xué)校學(xué)英語，其次節(jié)課，外教老師Tom來了。外教老師個子高高的瘦瘦的，皮膚黑黑的，黑得像木炭，在太陽底下黑的閃著刺眼的光，嘴唇大大的，很愛笑，露出白白的牙齒，粉色的舌頭，頭發(fā)卷卷的。

外教老師Tom很愛逗我們玩，還帶著墨鏡給我們講課，讓我們看不清他的眼睛，Mark說：“TeacherTom，你摘下眼鏡來吧?！盩eacherTom摘下了眼鏡，我們看到他的眼睛細(xì)細(xì)的，眼珠是白白的，和他的黑皮膚形成了鮮亮的對比。TeacherTom上課的時候，嘴唇咧得大大的，由于他很愛笑，他給我訂正發(fā)音的時候，他讓我站起來，他蹲下扶著我的胳膊，大嘴咧到了腮幫子上了，一遍又一遍的。直到我發(fā)音精確?????。

這就是我的外教老師，雖然他渾身烏黑烏黑的，除了眼珠和牙齒。但我們都很喜愛他。

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篇47：一班級作文我的老師100字

：武曌

我的老師姓李，大眼睛，瘦高個，走起路來慢吞吞的。

她說話和氣，可一