月萊管理課簡易課件-4、培養(yǎng)中因材施教

培養(yǎng)中的因材施教——多元智能理論第四錄多元智能理論介紹多元智能理論介紹哈佛大學(xué)?加八種人際內(nèi)省語言空間運(yùn)動(dòng)音樂數(shù)學(xué)自然Howard

Gardner多元智能理論圖解目前發(fā)現(xiàn)的人類的多元智能9生存智慧（Existential

Inligence）傳統(tǒng)智力理論多元智能理論智力是以語言能力、數(shù)理邏輯能力為8種智能、各種智能是

的智能組合中有優(yōu)勢智能解答問題、尋求特定答案的能力迅速、有效學(xué)習(xí)的能力解決問題和生產(chǎn)產(chǎn)品的能力實(shí)踐能力（改造社會(huì)、改造自然的能力）智力屬于個(gè)人心理范疇智力相對穩(wěn)定智能取決于個(gè)人和社會(huì)情境的相互作用智能是發(fā)展的、可培養(yǎng)的多數(shù)人智力水平大致相同不同智能、不同程度的組合通過智能組合發(fā)揮作用開設(shè)相同的課程、教學(xué)模式一刀切不同領(lǐng)域，學(xué)習(xí)內(nèi)容不同不同學(xué)生，學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法不同因材施教智力組成相同、有優(yōu)劣之分有差生智能組合有差異、但無優(yōu)劣之分每人都有潛能、有優(yōu)勢領(lǐng)域教改前——智力測試教改后——優(yōu)勢培養(yǎng)與的比較多元智能理論下的人的概念，要遠(yuǎn)比人們通常認(rèn)為的寬泛，智力也不再只是語言、數(shù)學(xué)能力，而是能夠。因此，多元智能理論強(qiáng)調(diào)，我們的教育制度有責(zé)任 ——讓每個(gè)學(xué)生至少發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè) 。人傾向于做自己能夠 的事情，因此，學(xué)生會(huì)樂于充分發(fā)揮自己身上的那方面才能，有了，學(xué)習(xí)也會(huì)成為一件 的事，在

中付出，就會(huì)走上

。反之，如果學(xué)生覺得自己一無是處，就不可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生 ，結(jié)果也就 了了?？梢栽囅?，有效發(fā)現(xiàn)人的智能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，又以鼓勵(lì)的態(tài)度讓他 潛能，會(huì)有哪個(gè)人不能實(shí)現(xiàn)自我?多元智能理論詳解1.人際智能適合發(fā)展方向企管社會(huì)學(xué)心理學(xué)者銷售1．人際智能與人相處和交往2.內(nèi)省智能適合發(fā)展方向心理學(xué)方向精神輔導(dǎo)工作人力資源工作工作方案規(guī)劃工作企業(yè)家2．內(nèi)省智能認(rèn)識(shí)、觀察和反省自身自我評價(jià)適合發(fā)展方向詩人編輯作家家家3．語言智能3．語言智能聽、說、讀、寫利用語言4.音樂智能適合發(fā)展方向作曲家音樂家演奏家指揮家4．音樂智能感受、辨別、、改變和表達(dá)音樂的能力5.視覺空間智能適合發(fā)展方向建筑設(shè)計(jì)師美學(xué)藝術(shù)家發(fā)明家偵察員駕駛員5．視覺空間智能感受、辨別、、改變物體的空間關(guān)系6.數(shù)學(xué)邏輯智能適合發(fā)展方向數(shù)學(xué)家會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)家科學(xué)家電腦工程師邏輯推理分析家6．?dāng)?shù)學(xué)邏輯智能數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理7.肢體運(yùn)動(dòng)智能適合發(fā)展方向運(yùn)動(dòng)員舞蹈家演員鋼琴家外科醫(yī)生手發(fā)明家雕塑家 工匠7．肢體運(yùn)動(dòng)智能控制自己的身體利用身體語言8.自然觀察智能適合發(fā)展方向植物科學(xué)家科學(xué)家園藝工作海洋學(xué)家地質(zhì)學(xué)者天文學(xué)家8.自然觀察智能多元智能理論的啟示正確而全面智能組合優(yōu)勢和弱勢增強(qiáng)補(bǔ)弱專注優(yōu)勢多元智能理論的啟示多元智能理論應(yīng)用多元智能理論的應(yīng)用自我檢測了解自己細(xì)心觀察理解學(xué)生因材施教增強(qiáng)補(bǔ)弱不拘一格人生多元智能理論的自我檢測多元智能的因材施教優(yōu)勢智能優(yōu)勢表現(xiàn)科學(xué)培養(yǎng)發(fā)展方向人際與人相處尊重理解滿足心靈海量接觸深度體驗(yàn)環(huán)境機(jī)會(huì)持續(xù)積累心理、內(nèi)省內(nèi)省自律心理、規(guī)劃語言語言文字口頭、筆頭音樂節(jié)奏音樂、聲音空間空間圖