2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3單元認(rèn)識(shí)方向周測(cè)培優(yōu)卷3蘇教版_第1頁(yè)
2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3單元認(rèn)識(shí)方向周測(cè)培優(yōu)卷3蘇教版_第2頁(yè)
2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3單元認(rèn)識(shí)方向周測(cè)培優(yōu)卷3蘇教版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！周測(cè)培優(yōu)卷3認(rèn)識(shí)方向一、填空。(每空2分，共28分)1.我們認(rèn)識(shí)的方向中，南和()相對(duì)，()和東相對(duì)。2.地圖通常按上()、下()、左()、右()繪制。3.下午放學(xué)回家時(shí)，小明面向太陽(yáng)，他后面是()面，右面是()面。4.小明早上跑步鍛煉身體，他從家出發(fā)，先向()面跑到人民橋，再向()面跑到文化宮，最后向()面跑回家。5.紅紅把手表放在桌面上，“12”正對(duì)著北面，正對(duì)著南面的是“()”，正對(duì)著西面的是“()”，正對(duì)著東面的是“()”。二、判斷。(對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題2分，共6分)1.蘭蘭迎著夕陽(yáng)回家，她的左面是北。 ()2.小剛站在小亮的東面，那么小亮就在小剛的西面。 ()3.小冬從家去學(xué)校的路線：從家出發(fā)，向東南面走到書(shū)店，再向東北面走到超市，再向南面走到學(xué)校。 ()三、看圖填一填。(18分)小動(dòng)物的家分別在哪里？(請(qǐng)寫(xiě)在eq\x()里)小熊家的北面是小羊家，南面是小狗家。小熊家的東面是小猴家，西面是小松鼠家。小熊家的東北面是小貓家，西南面是小兔家。四、下面是動(dòng)物園平面示意圖的一部分。(每空4分，共24分)1.蛇館在孔雀館的()面，百鳥(niǎo)園在猴山的()面。2.()在百鳥(niǎo)園的西面，猴山的西面是()。3.從百鳥(niǎo)園到狗熊館，可先向()走，再向()走。五、看圖填空。(每空3分，共24分)1.從小川家到公園是向()走，從圖書(shū)館到影劇院是向()走，從科技館到影劇院是向()走，從郵局到公園是向()走。2.從人民廣場(chǎng)到()是向東南走，從人民醫(yī)院到()是向西北走，從人民廣場(chǎng)到()是向西走，從公園到()是向東北走。

答案一、1.北西2.北南西東3.東北4.東西北西南5.693二、1.×2.√3.√三、四、1.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論