初中七年級終身學(xué)習(xí)的5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中七年級終身學(xué)習(xí)的5篇沒法終身學(xué)習(xí)的說法有好多：太忙，沒時間;太長，沒耐心;暴躁，讀不下去;沒讀過，感覺看不懂;看不懂文言文……這些都是可以戰(zhàn)勝的。下面給大家共享一些關(guān)于初中七年級終身學(xué)習(xí)的范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

初中七年級終身學(xué)習(xí)的范文篇1

一個人很渺小，卻扮演著不可或缺的角色。在我眼里他是值得我學(xué)習(xí)的人——掃地大伯。

天還未亮，我被淅瀝的雨聲吵醒，心想好不簡單早起一次就看看黎明的城市吧。便拖著沉重的身子走到窗口，把窗簾一拉，一個身影映入眼簾，在半明半暗的天空下綠色的環(huán)衛(wèi)服特別奪目，在他身后的路一塵不染。

天逐漸亮了，我再次注意到了那個環(huán)衛(wèi)工人，是一個大伯，六十多歲的樣子，竟穿著一雙拖鞋在雨中奔波。歲月在他的臉上無情地留下了蹤跡，手上的掃把貌似也受到了時間的摧殘，“吱呀〞地發(fā)出呻吟。

天已大亮，我和家人一起出去買菜，看見眼前的人群，這是怎么了呢?是出車禍了還是什么?終究，我抑制不住內(nèi)心的好奇，擠到了人群中。

“怎么回事?掃個地你那么大動作!我的鞋你知道多少錢嗎?搭上你的老命也賠不起啊。〞只見一個打扮時尚的美麗女生氣急敗壞的向大伯吼著。不過，當(dāng)我聽見她說的話后，眼前漂亮的面孔瞬間變成了巫婆一樣的嘴臉。

“對不起，對不起，對不起。〞這時大伯面色發(fā)青，受不受操縱地亂哆嗦起來，語無倫次了，一次次伸向鞋的手又一次次收回。為什么沒人幫他呢?在網(wǎng)上看到的熱心網(wǎng)友是我眼前的這些路人甲嗎?我的心中無限感慨，同時，有一雙手把我從人群中拽了出來。

“你多管閑事干什么?看什么喧嚷!要是惹禍上身你就開心啦?〞聽著家人對我的訓(xùn)斥，我心中的問題好像有了答案。

過了幾天，我在市場上又看見了那個大伯，這只是偶遇還是上天有意的安排?只見一個乞丐跪在大伯跟前，眼神里充滿著渴望。大伯緩緩地把手伸進口袋中掏出了一疊皺巴巴的毛票，合計也就幾十塊的樣子。臉上掛著一張糾結(jié)的表情，過了幾分鐘突然一把把錢丟進了碗里，顯然下了很大的決心，

但丟進去的一瞬間，臉上糾結(jié)的神情消失了，表情伸展開了，對乞丐露出了一個溫暖的微笑。

我在這一刻呆住了，當(dāng)社會如此對他的時候他還能用微笑面對，這是樂觀吧!當(dāng)社會上已沒有可憐時，他用他的愛來感化，這是愛心吧!

當(dāng)我從深思中醒來時，大伯已消失在我的視野中了，但我深深的明白，他的精神不會從我的腦海中消失。

大伯，假如能再次見到你，我一定對你說一聲感謝!你是值得我學(xué)習(xí)的人!

初中七年級終身學(xué)習(xí)的范文篇2

質(zhì)量，是生活中十分常見的詞語，一種東西的質(zhì)量好不好，在于這個人的責(zé)任心高不高。責(zé)任心高的人，他做的東西質(zhì)量自然也好，反之責(zé)任心不強的人，他做的東西質(zhì)量自然也是劣質(zhì)產(chǎn)品，而學(xué)習(xí)也有質(zhì)量。

學(xué)習(xí)的質(zhì)量是什么呢?是你作業(yè)完成的好壞，是分?jǐn)?shù)的高低，而評測員自然就是老師和一張試卷。但是，有人卻對著試卷很頭疼，由于，這張小小的試卷關(guān)乎他們周末是否平靜了。

有一次，周末作業(yè)的任務(wù)異常繁重，焦躁擔(dān)心的我，對待作業(yè)也馬虎了好多，只想盡早完成任務(wù)，但這不能逃過老師明察秋毫的眼睛。老師和媽媽的一次對話，我便收到了媽媽的嚴(yán)肅批評。他告訴我：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)，作業(yè)完成的質(zhì)量，關(guān)系到你的人生未來!〞

媽媽的話一語點醒夢中人般讓幼小的我認(rèn)識到：只有做好當(dāng)下，只有好的學(xué)習(xí)質(zhì)量，才能實現(xiàn)我以后的夢想!我對媽媽保證：“媽媽，我一定會讓學(xué)習(xí)的質(zhì)量飛速上升的!〞媽媽的臉上出相了欣慰的笑容。

從那時起，不管作業(yè)的任務(wù)是多么的繁忙，我都會盡力去好好對待它。我的成績也有所上升。但是，我們班中，那些老師口中的老油條，不管我們怎樣批評責(zé)罵，他們始終無動于衷，這些人的學(xué)習(xí)質(zhì)量一定不會好，作業(yè)拖拉上課不認(rèn)真，怎么能考出好成績呢?

有人說：“學(xué)習(xí)是為了讓自己成為文明有素質(zhì)的人。〞是的，這就是我們的學(xué)習(xí)目的，但這個素質(zhì)，是不是上了學(xué)的人一定有，答案是不。有人，他是名牌大學(xué)畢業(yè)，但是他的素質(zhì)依舊不好。所以，我們要在注意學(xué)習(xí)質(zhì)量時，關(guān)心一下素質(zhì)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)質(zhì)量，要怎樣才能提高呢?其實很簡單。一、上課一心聽講，積極發(fā)言。二、上課勤做筆記不動就問，不要太膽小。三、認(rèn)真對待每一樣作業(yè)，考試后一定要做好錯題集，認(rèn)真思考每一個錯題。

學(xué)習(xí)質(zhì)量，在學(xué)習(xí)的生涯中無時無刻不在。體育課上，你也上次的跑步速度慢了，就是你學(xué)習(xí)質(zhì)量的降低，美術(shù)課上，你的作品得到好評就是你的學(xué)習(xí)質(zhì)量便有提升。

總之，為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓我們做好當(dāng)下，對未來進發(fā)!

初中七年級終身學(xué)習(xí)的范文篇3

“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的，學(xué)習(xí)的樂趣。〞這是我心中永恒的座右銘，它讓我深入地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

我是班里的優(yōu)等生，成績總是名列前茅，因比我往往感到自滿，上課不認(rèn)真了，學(xué)習(xí)不努力了。直到有一次，老師把我叫到了辦公室，他生氣地對我說：“照紅，這次你怎么考出這樣的成績來啊，才考了78分，你學(xué)習(xí)成績不是挺好的嗎?〞聽了老師的話，我像被人當(dāng)頭潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的?；氐浇淌液?，我悔極了，以往名列前茅的我，這次竟名落孫山。下課了，同學(xué)們不再來向我探討問題，也沒有同學(xué)來陪我玩，我心理即刻有著前所未有的失落感。同學(xué)都圍在一起，紛紛地探討起我來：“虧她還是優(yōu)等生了，這次竟考了78分，我都比她多。〞“是啊，以前總是仗著自己成績好就目中無人，現(xiàn)在回這樣，都是她自作自受。〞……那一聲聲尖酸的話深深地刺痛了我的心靈，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會這樣對我。

回到家，我開啟了一本作文選，一句話吸引了我的注意力，“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的。〞“是啊，不付出努力，又怎么會成功了。〞我說。

從那以后，我變得認(rèn)真了，上課傾聽老師講課，利用課余時間復(fù)習(xí)，回到家中，便又一頭扎進了書的海洋中。遇到困難時，我總會靠自己的努力把困難解決。就這樣，經(jīng)過不斷的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當(dāng)聽到這個喜訊后，我愉快得一蹦三丈高。下課了，同學(xué)們紛紛圍繞早我的身旁，向我慶賀著，當(dāng)他們問我：“照紅你是如何獲得全班第一名的呢?〞我總會對談們意味深長地說：“只要付出努力，就一定會成功的，不管遇到什么樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會達(dá)到成功的對岸。

這時，我又翻開我的座右銘“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的。〞我真的領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的樂趣了。一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲。學(xué)習(xí)也是一樣，都是先苦后甜，只要把握好學(xué)習(xí)方法，你也一定會感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

初中七年級終身學(xué)習(xí)的范文篇4

種子的責(zé)任是開花結(jié)果，園丁的責(zé)任是料理花園，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，老師的責(zé)任是傳道授業(yè)。作為學(xué)生，我們的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤向上，做一個優(yōu)秀的學(xué)生。

翻開雜志，浮現(xiàn)在我眼前的是一個個衣著破舊、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風(fēng)、桌椅破舊的教室里上課，從他們渴求知識的眼神中可以看到，他們并沒被簡陋的條件所難倒，在他們的眼里，坐在課堂上聽老師講課就是人生的樂趣。

而我們坐在窗明幾凈、寬大敞亮的教室里上課，擁有先進的教學(xué)設(shè)施，一流的師資力量，我們有責(zé)任刻苦學(xué)習(xí)，將來報效國家。但是我們明顯從一些同學(xué)的眼神里讀出了他們對學(xué)習(xí)的厭倦之意，他們厭惡學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，熱衷電腦游戲……

高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進步的階梯。一個人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷閱讀，日積月累，才能取得進步。我們作為學(xué)生，理當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后及時穩(wěn)定，虛心聽取看法，不斷吸取教訓(xùn)，努力改進學(xué)習(xí)方法，才能取得一次又一次的進步。我們的成功會令老師、家長、學(xué)校感到欣慰和高傲，也會讓自己心里喜滋滋的。

我們應(yīng)當(dāng)給自己定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，確定暫時的目標(biāo)和長久的規(guī)劃。有這些作為我們行動的指南，我們會朝這個方向去努力，成功的對岸就離我們更近了。

少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步。先賢勉勵我們要做一個有責(zé)任感和使命感的人。我們身上系著重任，那就是努力學(xué)習(xí)，報效國家。假若我們都很優(yōu)秀，那么獲得諾貝爾獎的就不再是那些黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留著純黑自然卷頭發(fā)、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時，中國該會多么的奪目、多么的令人矚目、多么的輝煌!——這一切暫時只是一個理想，我相信，這個理想并非遙不可及，只要我們努力，我們會變得十分優(yōu)秀，會帶領(lǐng)中國早日走進發(fā)達(dá)國家行列。

現(xiàn)在的我只是藍(lán)天下一只正在學(xué)習(xí)飛行的雛鷹，要想長成威風(fēng)瀟灑、自由飛行的老鷹，只有不斷嘗試，勤于摸索，迎難而上。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路，只有把握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。

努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo)。

努力吧，我們的明天會更好!

初中七年級終身學(xué)習(xí)的范文篇5

在大屏智能手機、APP、4G移動網(wǎng)絡(luò)所驅(qū)動的移動互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活被打成了一塊塊碎片。

在這個“信息大爆炸〞的時代，我們的學(xué)習(xí)也被碎片化了。我們大多數(shù)時間不會拿著一本書苦讀，而大多是拿著手機粗略地泛讀一篇篇來源可信度存疑的短篇文字。

為什么會造成這樣的情形呢?

這是由于知識碎片化，信息不系統(tǒng)引起的。何為碎片化?譬如以前的活動界限明顯現(xiàn)在就可以彼此穿插融合，這就是碎片化。

移動互聯(lián)網(wǎng)與過去的老式學(xué)習(xí)方法存在差異的是可以隨時隨地地學(xué)習(xí)了，過去看著書的你現(xiàn)在可能在地鐵三站路的時間里就聽完了一本書。

變化的還有信息量，之前就說過了，這是一個“信息爆炸〞的時代，雖然人們都閱讀了朋友圈的“權(quán)威〞文字，但我們有沒有細(xì)心想想，這些東西讀了有什么幫助?對于閱讀，現(xiàn)在的人都傾向于標(biāo)題黨。我們讀一篇篇新聞時，只會這篇讀完了繼續(xù)下一篇，不會細(xì)心地遐想。況且大多數(shù)人喜歡點進那些標(biāo)題獨特的文字，就會構(gòu)成一個本來是學(xué)習(xí)后來變成逃避的現(xiàn)象。

現(xiàn)在的信息不同以往，它們從被探尋轉(zhuǎn)換成了主動推送，這樣人們獲取信息就轉(zhuǎn)主動成為了被動。而且在你做事時，身旁的手機“嘟〞地一聲，假如你沒有自制力，可能就會停下來去看手機，而看手機卻也是粗略地泛讀，既耽擱了你原本手頭的事情，又沒有獲取什么新的知識，這就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

科學(xué)家驗證說明，學(xué)習(xí)時應(yīng)采用721原則。何為721原則?10%學(xué)習(xí)新的知識，20