《趙州橋》的教學(xué)設(shè)計

《趙州橋》的教學(xué)設(shè)計《趙州橋》的教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)

⒈熟悉“縣、濟(jì)、匠”等10個生字，會寫“縣、設(shè)”等14個字。正確讀寫“設(shè)計、參與、宏偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、減輕、沖擊力、重量、節(jié)約、結(jié)實(shí)、美觀、石欄、欄板、精致、圖案、前爪、回首、眺望、雙龍戲珠、才能、珍貴、遺產(chǎn)”等詞語。

⒉有感情地朗讀課文，并背誦喜愛的局部。

⒊了解我國古代勞動人民的才智和才能，增加民族驕傲感。

⒋在積存語言的同時，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個意思寫一段話。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生了解趙州橋的建筑特點(diǎn)，體會的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)

幫忙學(xué)生理解趙州橋設(shè)計上的特點(diǎn)及其好處。

課前預(yù)備

多媒體課件；搜集反映我國古代勞動人民才智和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。

教學(xué)時間2課時

第一課時

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

⒈談話

中國人民歷來是勤勞和善、布滿著才智，他們制造了一個又一個的人間奇跡。其中就有很多世界著名的古代建筑，同學(xué)們知道有哪些呢？（長城、故宮等）趙州橋也是我國聞名的古代建筑。它是怎樣的一座橋呢，有什么特點(diǎn)呢？

⒉簡介趙州橋（播放趙州橋的圖片）

翻開地圖，我國東部的川流映入眼簾，對于跨越河道，有利民生的橋梁，古人有很多夢想和實(shí)踐，傳奇中的八仙之一韓湘子，就因一天造一橋,造福人類而得到贊說。我們的祖先很早就創(chuàng)造了建橋技術(shù)，漢代的畫像磚上刻有為數(shù)不少的拱橋圖形。我國現(xiàn)存最早的拱橋，是建于一千三百年前的趙州橋。

趙州橋又名安濟(jì)橋，橫跨趙州(今河北趙縣)的洨河之上，全長50.82米[全長應(yīng)為64.4米]，橋面兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米，是一座單孔坦拱式橋梁。拱券[橋梁、門窗等建筑物上筑成弧形的局部。券，讀“xuàn”]凈跨37.37米，在當(dāng)時是世界上最長的石拱了。趙州橋由隋朝聞名石匠李春主持設(shè)計和參與建筑的。

趙州橋的橋洞不是一般的半圓形，而是弓形的，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車立刻下。一般橋都有橋墩，兩個橋墩之間的橋洞，都采納半圓形的弧，橋洞的高一般是這段橋身長度的一半，這樣橋才穩(wěn)固。趙州橋假如只用一個橋洞，橋洞兩邊架橋墩，那么橋洞就得高25米（由于橋長50米），車馬行人過橋就會像爬山一樣困難。而要想降低橋的高度，就得多修幾個橋洞，多造幾個橋墩。這樣既費(fèi)工，又費(fèi)料，橋下行船也不便利。（由于當(dāng)時造橋全用石料，但那地方石料不易取得，因此造什么樣的橋才能符合當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況，就需要細(xì)心設(shè)計和建筑。）

李春在拱橋建筑工藝上進(jìn)展了重大的革新制造。他制造的坦拱式、敞肩式建橋法，在當(dāng)時堪稱獨(dú)步，橋梁質(zhì)量上乘。由于李春及其他工程技術(shù)人員的努力，趙州橋構(gòu)造合理，外型秀麗，富有民族風(fēng)格，素有“奇巧固護(hù)，甲于天下”的美譽(yù)。

趙州橋建成之后，成為北通涿郡(今北京西南)，南通東都洛陽的交通要沖。歷經(jīng)千年風(fēng)霜以及車壓人行、洪水沖擊的考驗(yàn)，至今仍可通行車輛，成為世界橋梁建筑史上的一個奇跡。趙州橋建成700多之后，也就是公元14世紀(jì)，歐洲才有人造出類似的石拱橋，那就是法國泰克河上建筑的一座拱形橋——賽雷橋。但早已毀壞。而趙州橋始終保存到今日，因此更加引起世人注目，被公認(rèn)為是世界上最古老的一座拱橋。

我國古代造橋技藝在實(shí)踐中繼承發(fā)揚(yáng)，留下了很多杰作，如廣西侗鄉(xiāng)的風(fēng)雨橋，又稱廊橋；河北程陽的永濟(jì)橋等等。如今，橫跨江河湖海的大橋比比皆是，譜寫了我國橋梁史上的嶄新一頁。

⒊提醒課題

趙州橋是我國珍貴的歷史遺產(chǎn)，它是我國古代勞動人民才智的結(jié)晶。今日，就讓我們一起走近趙州橋，揭開它那神奇的面紗。

教師板書課題。學(xué)生齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知

⒈學(xué)生自讀課文，畫誕生字詞，結(jié)合注音多讀幾遍。

⒉采納自讀、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順。

⒊教師檢查。

⑴檢查生字詞

設(shè)計、參與、宏偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、減輕、沖擊力、重量

節(jié)約、結(jié)實(shí)、美觀、石欄、欄板、精致、圖案、前爪、回首

眺望、雙龍戲珠、才能、珍貴、遺產(chǎn)、雕刻、智慧

⑵檢查課文朗讀，說說課文主要講什么。（這篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的宏偉、結(jié)實(shí)和美觀。）

三、再讀課文，理清脈絡(luò)

⒈自由朗讀課文

為什么說“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的才智和才能，是我國珍貴的歷史遺產(chǎn)?！睅е@個問題仔細(xì)地學(xué)習(xí)每一個自然段。

⒉理清脈絡(luò)

思索：課文哪一局部是寫趙州橋的形狀（構(gòu)造）特點(diǎn)？（2）哪一局部是寫趙州橋的美觀？（3）

第一段（1）寫明白趙州橋的地理位置、設(shè)計者和建筑年月。

其次段（2）寫趙州橋的形狀（構(gòu)造）特點(diǎn)，以及講這樣設(shè)計的好處。（好處：減輕沖擊力，節(jié)約石料）

第三段（3）寫趙州橋的美觀。

第四段（4）寫趙州橋是我國珍貴的歷史遺產(chǎn)。

四、課下作業(yè)

抄寫詞語。朗讀課文。

其次課時

一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固

⒈認(rèn)讀字詞

⒉朗讀課文

二、研讀課文，體會感悟

⒈品讀感悟第一段

⑴指名朗讀

⑵研讀感悟

①說說趙州橋的地理位置、設(shè)計者和建筑年月。

②“世界著名”“一千三百多年”說明什么？

（前者說明趙州橋不但在中國，而且在世界是都很出名，表現(xiàn)了這座橋很不一般，突出了它的價值和地位；后者是說歷經(jīng)一段很長很長的時間。想象：在這樣漫長的歲月里，趙州橋經(jīng)受了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，承受了多少人踩車軋，至今仍橫架在洨河上，說明這座橋很結(jié)實(shí)，設(shè)計合理，工程質(zhì)量高，充分表現(xiàn)了我國古代勞動人民的才智和才能。）

⒉品讀感悟其次段

①默讀分層

第一層（1、2）講趙州橋特別宏偉。

第一層（3、4）講趙州橋在設(shè)計上有兩個特點(diǎn)。

第一層（5）講趙州橋的作用。

第一層（6）講趙州橋的設(shè)計特點(diǎn)。

②默讀填空

這一段先講趙州橋特別宏偉，是通過它的詳細(xì)長度和寬度來說明的。接著介紹趙州橋在設(shè)計上有兩個特點(diǎn)：一是橋下沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞；二是大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個拱形小橋洞。然后講趙州橋的作用。最終講趙州橋的設(shè)計優(yōu)點(diǎn)：一是結(jié)實(shí)，二是節(jié)約石料。這種超群奇妙的設(shè)計稱得上“世界之最”。因此，說它是建橋史是的一個創(chuàng)舉。

③出示：“趙州橋特別宏偉?！?/p>

理解：這是一個總起句，后面介紹了趙州橋的長度、寬度、建筑材料、外形特點(diǎn)等，都是圍繞“宏偉”綻開的詳細(xì)描寫。可以讓學(xué)生在朗讀中體會這種圍繞一句話把內(nèi)容寫詳細(xì)的方法。

是通過什么來說明趙州橋的宏偉的？（長和寬。比方說，一個教室的長是9米左右，50多米就有五六個教室那么長，9米大約是一個教室的長。）“中間行車馬，兩旁走人”說明什么？（這座橋功能齊全。這種各行其道的設(shè)計，表達(dá)了設(shè)計者的聰慧才智，這一思想對以后橋梁的設(shè)計產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。）

師：課文寫趙州橋的宏偉，主要運(yùn)用了數(shù)字表達(dá)的方法。在學(xué)生朗讀時，可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體會這些數(shù)字傳遞給我們的信息，把“宏偉”的氣勢讀出來。

④設(shè)計上有哪兩個特點(diǎn)？（對比圖）

⑤其作用是什么？（平常……，發(fā)大水時……）

⑥這種設(shè)計優(yōu)點(diǎn)是什么？（既……又……）用“既……又……”練習(xí)說話。

⑦出示：“這種設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)舉。”

理解這句話的意思。（“創(chuàng)舉”，字典中的解釋：從來沒有過的舉動或事業(yè)。趙州橋這樣的石拱橋是隋朝李春第一個設(shè)計出來的，這是李春的首創(chuàng)。是沒有先例的。）

為什么說這種設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)舉？（由于這種設(shè)計既……又……，所以……）

⑧想：這種設(shè)計符合當(dāng)時的實(shí)際狀況嗎？（符合：一是平常水少，發(fā)大水時水多；二是趙州橋全用石料，但此地石料不易采得。）

⒊品讀感悟第三段

①指名朗讀課文，思索：這一段主要講什么？（美觀）用哪句話把上一段寫其結(jié)實(shí)和這一段寫其美觀連接在一起的？（第一句）

②默讀課文，填空

橋兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出漂亮的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首眺望；還有的刻著雙龍戲珠。全部的龍好像都在游動，真像活了一樣。

③主要抓住什么來講趙州橋的美觀的？（主要抓住橋兩側(cè)石欄的欄板上雕刻著精致的圖案。）

師：欄板上的雕刻也屬于石雕，在石頭上雕刻想像有多大的難度。（一般的石匠是難以勝任的。只有手藝超群的精工巧匠才能完成。趙州橋已有1300多年了，但雕刻的圖案并未因時間的消逝而消逝，說明雕刻很有深度，很有功夫。）

④雕刻的龍個是什么樣的姿勢？句中的分號起什么作用？

（用“有的……有的……還有的……”分別介紹了三種龍的不同姿勢。第一種“相互纏繞，吐著水花”?！袄p繞”指兩條龍的身體繞在一起。其次種“前爪相抵，回首眺望”?！帮w龍”是說騰空飛起的龍?！暗种笔怯们白斨??！盎厥滋魍笔钦f它們前爪雖然相互頂著，頭卻沒有相對，而都回過頭看著遠(yuǎn)處。第三種“雙龍戲珠”，是兩條龍?jiān)谕嬉粋€珠子?！皯颉笔峭嬷?。句中的分號表示并列關(guān)系中的停頓。這三個小分句描述了龍的一種種生動的姿勢，每種不同的姿勢之間用上分號加以區(qū)分。）

⑤理解最終一句。（看出把龍雕刻得生動逼真。“全部的龍”，既包括前面列舉的三種姿勢的龍，也包括沒有講到的其他姿勢的咯功能，指的是欄板上雕刻著的每一條龍。這些圖案使人感到趙州橋不僅是一座具有有用價值的橋，而且是一件寶貴的藝術(shù)品，它從科學(xué)性到有用性，從有用性到藝術(shù)性都到達(dá)了完善的統(tǒng)一。）

⑥是用哪句話把上一段寫其結(jié)實(shí)和這一段寫其美觀連接在一起的？（第一句）理解這句話的作用？（這句話是承上啟下的過渡句。也是二、三段內(nèi)容的概括句。這句話起著承上啟下的作用，隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“結(jié)實(shí)”，下面的內(nèi)容馬上要講“美觀”。也就是第一個分句總結(jié)了其次段的主要內(nèi)容，其次個分句提示并概括了第三段主要的內(nèi)容。有了這一過渡句就自然地把二、三段聯(lián)系在一起。課文使用這樣的表達(dá)方式，使文章顯得眉目清晰。學(xué)生在溝通對這個問題的看法時，不肯定要求說出很深的道理，只要學(xué)生了解到，這個句子既概括了前面的內(nèi)容，又引出了下面的內(nèi)容就可以了。）

⑦這一段先講什么，再講什么，最終講什么？主要講什么？采納什么方法來寫的？用“不但……而且……”練習(xí)說話。

（先用“不但……而且……”這個過渡句，點(diǎn)出本段敘述重點(diǎn)——美觀；再詳細(xì)講圖案精致；最終總結(jié)贊美。采納“總起——詳細(xì)——總結(jié)”這一形式寫的。找出總起和總結(jié)句。）

⒋品讀感悟第四段

①朗讀，理解“才智”“才能”“歷史遺產(chǎn)”。

②為什么說趙州橋表現(xiàn)了我國古代勞動人民的才智和才能，是我國珍貴的歷史遺產(chǎn)？（①趙州橋設(shè)計的很有特色。②趙州橋宏偉、結(jié)實(shí)，已有1300多年了還完好無損。③趙州橋美觀。都表現(xiàn)了勞動人民的才智和才能。趙州橋是祖先留下的珍貴財寶，是后人引以為驕傲的。趙州橋的構(gòu)造以及欄板上圖案的設(shè)計，是勞動人民才智的結(jié)晶。龍，誰也沒有見過。它的形象以及各種不同姿勢，都是憑借人們的想象畫出來的。橋的建筑和圖案的雕刻都需要精湛的技藝，表現(xiàn)了勞動人民的才能，由此可見，趙州橋不僅是一座具有有用價值的橋，而且是一件寶貴的藝術(shù)品，它從科學(xué)性到有用性，從有用性到藝術(shù)性都到達(dá)了完善的統(tǒng)一，所以……）

③本段在全文中的作用？（總結(jié)全文，點(diǎn)明中心）

三、全文總結(jié)

⒈在通篇文章中，我們能夠體會到，不僅是在介紹橋，贊美橋，同時也是在贊美造橋的人，我們更能夠體會到在寫作時布滿著的傲慢和驕傲的感情。所以，讀課文時，我們要站在的角度，既表達(dá)出所要表現(xiàn)的心情，也表達(dá)出自己從文本中體驗(yàn)到的情感。請同學(xué)們帶著這種情感朗讀課文，

思索：趙州橋?yàn)槭裁词澜缰?/p>

⒉中心：這篇說明性的課文通過介紹趙州橋的宏偉、結(jié)實(shí)和美觀，贊揚(yáng)了我國古代勞動人民的才智和才能。

⒊教師小結(jié)：趙州橋以它獨(dú)特的建筑風(fēng)格著名中外，世界上很多橋梁專家都到趙州橋參觀學(xué)習(xí)，如今趙州橋旁，直立著李春的塑像，以紀(jì)念這位宏大的古代建筑師?？梢娳w州橋的影響有多么深遠(yuǎn)。

四、擴(kuò)展練習(xí)

⒈填空

⑴趙州橋在（）省（）縣。趙州橋也叫（）橋，它是（）朝石匠（）設(shè)計并參與建筑的。到現(xiàn)在有（）多年了。

⑵課文寫趙州橋與其他拱橋的不同點(diǎn)有兩處：一是___________，二是______________。采納這樣的設(shè)計，設(shè)計者考慮到平常_________，發(fā)大水時__________，這種設(shè)計是個創(chuàng)舉，是由于它有兩個好處，一是_________，二是___________。

⑶這種設(shè)計在建橋史上是一個（），既（）又（）。

⒉思索題

⑴趙州橋?yàn)槭裁磿澜缰?/p>

（年月久：隋朝李春建筑的，已經(jīng)有1300多年了。

設(shè)計上的獨(dú)特：第一個特點(diǎn)，這么長的橋全部用石頭砌成，沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞；其次個特點(diǎn)：大橋洞頂上的左右兩邊，各有兩個拱形的小橋洞。其作用：平常河水從大橋洞流過，發(fā)大水時，河水可以從四個小橋洞流過。其優(yōu)點(diǎn)：由于發(fā)大水時，河水不但可以從大橋洞流過，還可以從四個小橋洞流過，減輕了流水時對橋身的沖擊力，還節(jié)約了石料，所以說它是建橋史上的一個“創(chuàng)舉”。這座橋不但結(jié)實(shí)，而且美觀。圖案精致，栩栩如生。）

⑵說說什么地方表現(xiàn)了勞動人民的才智和才能，哪里告知我們是珍貴的歷史遺產(chǎn)？（設(shè)計獨(dú)特，宏偉、結(jié)實(shí)、美觀，表現(xiàn)了勞動人民的才智和才能。建橋年月長遠(yuǎn)，至今已有1300多年。這是前人留下的，所以是“珍貴的歷史遺產(chǎn)”）

五、板書設(shè)計

結(jié)實(shí)（設(shè)計獨(dú)特）：長寬大橋洞小橋洞創(chuàng)舉既…又…

趙州橋才智才能

美觀（精致圖案）：有的……有的……還有的…像…一樣

六、課外作業(yè)

⒈摘錄有關(guān)句子

⑴寫趙州橋宏偉結(jié)實(shí)的。

⑵寫趙州橋美觀的。

⒉造句

不但……而且……，既……又……，參與，宏偉，結(jié)實(shí)，美觀

附：資料袋

⒈石拱橋：中國古代橋梁形式多樣，在建筑上極富特色。從構(gòu)造與造型上，可以分為拱式橋、梁式橋、索橋、浮橋、懸臂橋等。古代遺留下來的石拱橋數(shù)量許多，其中最聞名的當(dāng)屬趙州橋。除此之外，還有一些石拱橋也很出名，如金代建筑的北京盧溝橋，明末建筑的江西南城萬年橋、永豐思江橋，清代建筑的清漪園十七孔橋。

⒉趙州橋：趙州橋原名安濟(jì)橋，俗稱大石橋，坐落于石家莊東南約四十多公里的趙縣洨河之上，建于隋煬帝大業(yè)年間（590年-608年）[應(yīng)為595-605年]，至今已有1400年的歷史，是今日世界上最古老的石拱橋。

它是我國也是世界上現(xiàn)存最早、保存最完整的石拱橋，對世界的橋梁建筑有著非常深遠(yuǎn)的影響。

趙州橋最大的科學(xué)奉獻(xiàn)，在于它的“敞肩拱”的制造（因橋兩端肩部各有二個小孔，不是實(shí)的，故稱敞肩型；沒有小拱的稱為滿肩或?qū)嵓缧停Ｔ诖蠊暗膬杉纾隽怂膫€并列的小孔，既減輕重量，節(jié)約石料，又便于排洪，且增美觀。這種“敞肩拱”的運(yùn)用，為世界橋梁史上的首創(chuàng)。在歐洲，最早的敞肩拱橋比中國的趙州橋晚了近1100年。

趙州橋不僅科學(xué)水平很高，而且造型非常美麗，具有獨(dú)