孫權(quán)勸學(xué)-中考語文第一輪復(fù)習(xí)課件

七年級·下冊第三部分文言文一、孫權(quán)勸學(xué)七年級·下冊第三部分文言文一、孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)-中考語文第一輪復(fù)習(xí)課件孫權(quán)勸學(xué)-中考語文第一輪復(fù)習(xí)課件資治通鑒北宋司馬光編年體年代歷史事件孤卿資治通鑒北宋司馬光編年體年代歷史事件孤卿邪耶語氣詞，表反問，嗎邪耶語氣詞，表反問，嗎古時王侯的自稱研究專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官古時王侯的自稱研究專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官只，只是了解指歷史從事只，只是了解指歷史從事掌管應(yīng)當(dāng)對著了解知曉掌管應(yīng)當(dāng)對著了解知曉推托告別，辭別動作偏指一方相互與“以”組成固定詞組，“認(rèn)為”當(dāng)，做為了推托告別，辭別動作偏指一方相互與“以”組成固定詞組，告訴，對……說古代君對臣的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)事務(wù)研究儒家經(jīng)典粗略地閱讀告訴，對……說古代君對臣的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為到，等到如今，現(xiàn)在才干和謀略不再是另，另外擦拭長兄，對朋友輩的敬稱知曉事情到，等到如今，現(xiàn)在才干和謀略不再是另，另外擦拭長介詞，用與“為”組成固定詞組，“認(rèn)為”副詞，于是，就副詞，才介詞，用與“為”組成固定詞組，“認(rèn)為”副詞，于是，就副你現(xiàn)在掌管政事了，不能不學(xué)習(xí)！呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎！你現(xiàn)在掌管政事了，不能不學(xué)習(xí)！呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。我只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來那個吳縣的阿蒙了！與讀書人分別幾天，就應(yīng)該另外用新的眼光看待他，長兄為什么知曉事情這么晚呢！只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你現(xiàn)在的才干和謀略，不再卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)但當(dāng)涉獵，見往事耳卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)但當(dāng)涉獵，孫權(quán)勸學(xué)-中考語文第一輪復(fù)習(xí)課件呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)。呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)。對部下既能嚴(yán)格要求，又能循循善誘，耐心教導(dǎo)。善于聽取意見，謙虛好學(xué)，坦誠豪爽。敬才、愛才。對部下既能嚴(yán)格要求，又能循循善誘，耐心教導(dǎo)。善于聽取意見，七年級·下冊第三部分文言文一、孫權(quán)勸學(xué)七年級·下冊第三部分文言文一、孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)-中考語文第一輪復(fù)習(xí)課件孫權(quán)勸學(xué)-中考語文第一輪復(fù)習(xí)課件資治通鑒北宋司馬光編年體年代歷史事件孤卿資治通鑒北宋司馬光編年體年代歷史事件孤卿邪耶語氣詞，表反問，嗎邪耶語氣詞，表反問，嗎古時王侯的自稱研究專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官古時王侯的自稱研究專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官只，只是了解指歷史從事只，只是了解指歷史從事掌管應(yīng)當(dāng)對著了解知曉掌管應(yīng)當(dāng)對著了解知曉推托告別，辭別動作偏指一方相互與“以”組成固定詞組，“認(rèn)為”當(dāng)，做為了推托告別，辭別動作偏指一方相互與“以”組成固定詞組，告訴，對……說古代君對臣的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)事務(wù)研究儒家經(jīng)典粗略地閱讀告訴，對……說古代君對臣的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為到，等到如今，現(xiàn)在才干和謀略不再是另，另外擦拭長兄，對朋友輩的敬稱知曉事情到，等到如今，現(xiàn)在才干和謀略不再是另，另外擦拭長介詞，用與“為”組成固定詞組，“認(rèn)為”副詞，于是，就副詞，才介詞，用與“為”組成固定詞組，“認(rèn)為”副詞，于是，就副你現(xiàn)在掌管政事了，不能不學(xué)習(xí)！呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎！你現(xiàn)在掌管政事了，不能不學(xué)習(xí)！呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。我只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來那個吳縣的阿蒙了！與讀書人分別幾天，就應(yīng)該另外用新的眼光看待他，長兄為什么知曉事情這么晚呢！只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你現(xiàn)在的才干和謀略，不再卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)但當(dāng)涉獵，見往事耳卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)但當(dāng)涉獵，孫權(quán)勸學(xué)-中考語文第一輪復(fù)習(xí)課件呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)。