國家級實驗教學示范中心評審指標體系

國家級實驗教學示范中心評審指標體系一、一級指標權(quán)重二級指標權(quán)重1實驗教學40%1教學理念與改革思路102教學體系與教學內(nèi)容103教學方法與教學手段104教學效果與教學成果102實驗隊伍20%5隊伍建設106隊伍狀況103管理模式20%7管理體制58信息平臺59運行機制104設備與環(huán)境20%10儀器設備1011維護運行512環(huán)境與安全5特色項目（10分）實驗教學中心在實驗教學、實驗隊伍、管理模式、設備與環(huán)境等方面的改革與建設中做出的獨特的、富有成效的、有積極示范推廣意義的成果。二、評審指標內(nèi)涵及相關主要觀測點一級指標二級指標指標內(nèi)涵及相關主要觀測點實驗教學教學理念與改革思路①學校教學指導思想明確，以人為本，促進學生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，重視實驗教學，相關政策配套落實②實驗教學改革和實驗室建設思路清晰、規(guī)劃合理、方案具體，適用性強，效果良好③實驗教學定位合理，理論教學與實驗教學統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，安排適當教學體系與教學內(nèi)容①建立與理論教學有機結(jié)合，以能力培養(yǎng)為核心，分層次的實驗教學體系，涵蓋基本型實驗、綜合設計型實驗、研究創(chuàng)新型實驗等②教學內(nèi)容注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，與科研、工程和社會應用實踐密切聯(lián)系，融入科技創(chuàng)新X實驗教學改革成果，實驗項目不斷更新③實驗教學大綱充分體現(xiàn)教學指導思想，教學安排適宜學生自主選擇④實驗教材不斷改革創(chuàng)新，有利于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和自主訓練教學方法與教學手段①重視實驗技術研究，實驗項目選擇、實驗方案設計有利于啟迪學生科學思維和創(chuàng)新意識②改進實驗教學方法，建立以學生為中心的實驗教學模式，形成以自主式、合作式、研究式為主的學習方式③實驗教學手段先進，引入現(xiàn)代技術，融合多種方式輔助實驗教學④建立多元實驗考核方法，統(tǒng)籌考核實驗過程與實驗結(jié)果，激發(fā)學生實驗興趣，提高實驗能力教學效果與教學成果①教學覆蓋面廣，實驗開出率高，教學效果好，學生實驗興趣濃厚，對實驗教學評價總體優(yōu)良②學生基本知識、實驗基本技能寬厚扎實，實踐創(chuàng)新能力強，實驗創(chuàng)新成果多，學生有正式發(fā)表的論文或省部級以上競賽獎等③承擔省部級以上教學改革項目，成果突出④實驗教學成果豐富，正式發(fā)表的高水平實驗教學論文多，有獲省部級以上獎的項目、課程、教材⑤有廣泛的輻射作用實驗隊伍隊伍建設①學校重視實驗教學隊伍建設，規(guī)劃合理②政策措施得力，能引導和激勵高水平教師積極投入實驗教學③實驗教學隊伍培養(yǎng)培訓制度健全落實，富有成效隊伍狀況①實驗教學中心負責人學術水平高，教學科研實踐經(jīng)驗豐富，熱愛實驗教學，管理能力強，具有教授職稱②實驗教學中心隊伍結(jié)構(gòu)合理，符合中心實際，與理論教學隊伍互通，核心骨干相對穩(wěn)定，形成動態(tài)平衡③實驗教學隊伍教學科研創(chuàng)新能力強，實驗教學水平高，積極參加教學改革、科學研究、社會應用實踐，廣泛參與國內(nèi)外同行交流④實驗教學隊伍教風優(yōu)良，治學嚴謹，勇于探索和創(chuàng)新管理模式管理體制①實施校、院級管理，資源共享，使用效益高②實驗教學中心主任負責制，中心教育教學資源統(tǒng)籌調(diào)配信息平臺①建立網(wǎng)絡化實驗教學和實驗室管理信息平臺②具有豐富的網(wǎng)絡實驗教學資源③實現(xiàn)網(wǎng)上輔助教學和網(wǎng)絡化、智能化管理運行機制①實驗教學開放運行，保障措施落實得力，中心運行良好②管理制度規(guī)范化、人性化，以學生為本③實驗教學評價辦法科學合理，鼓勵教師積極投入和改革創(chuàng)新④實驗教學運行經(jīng)費投入制度化⑤實驗教學質(zhì)量保證體系完善設備與環(huán)境儀器設備①品質(zhì)精良，組合優(yōu)化，配置合理，數(shù)量充足，滿足現(xiàn)代實驗教學要求②儀器設備使用效益高③改進、自制儀器設備有特色、教學效果好維護運行①儀器設備管理制度健全，運行效果好②維護措施得力，設備完好③儀器設備維護經(jīng)費足額到位環(huán)境與安