擊鼓傳花(集錦15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——擊鼓傳花(集錦15篇)擊鼓傳花作文(集錦15篇)在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膿艄膫骰ㄗ魑模瑑H供參考，大家一起來(lái)看看吧。

擊鼓傳花作文1

今天，老師和我們玩了擊鼓傳花的游戲。

“咚咚咚，咚咚咚〞擊鼓傳花的游戲開始了?；◤膮峭瑢W(xué)手里開始往后傳，吳同學(xué)一轉(zhuǎn)身就把花傳到了我手里，我趕快把花給了周同學(xué)，速度快得好像那花著了火一樣，生怕?tīng)C著了我的手。但是周同學(xué)卻不這樣，他把花拿在手里，遲遲不給阮同學(xué)，在鼓聲快停的最終時(shí)刻，他才把花傳給了阮同學(xué)。阮同學(xué)只好依照規(guī)定，給大家表演了一個(gè)節(jié)目。

“咚咚咚，咚咚咚〞，花又開始傳了起來(lái)。這一次，大家都很守規(guī)則，沒(méi)人有意搗亂。眼看花又傳到我前面的同學(xué)了，我的心不由地緊張起來(lái)。鼓聲越來(lái)越快，好像快要停了，那花還在吳同學(xué)手里，“快點(diǎn)！快點(diǎn)！〞我不停地催促著?？墒?，吳同學(xué)剛把花傳到我手里，鼓聲就停了，我沒(méi)法傳到后面一個(gè)人的手里。沒(méi)方法，我只好給大家表演節(jié)目。想來(lái)想去，我決定給大家背誦《江上漁者》這首詩(shī)。這時(shí)，教室里十分寧?kù)o，大家都聽(tīng)我背詩(shī)，有的還和我一起背了起來(lái)。

擊鼓傳花這個(gè)游戲真好玩。

擊鼓傳花作文2

今天是一個(gè)好玩兒、開心的日子。李老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息可開心了！

老師先講了游戲規(guī)矩，排好順序后，我們的游戲就立刻開始了?！斑诉诉恕曃覀兊挠螒蜷_始了，我們開始傳球了。每次球傳到我這里來(lái)，我的心就像過(guò)山車一樣忽上忽下。

有個(gè)同學(xué)把球傳到他前面的同學(xué)時(shí)，聲音停了，那個(gè)同學(xué)要表演了。他走到哪里，摸到哪個(gè)同學(xué)，就要猜他是男的女的。其次局開始了，同學(xué)們都焦慮萬(wàn)分地傳著球。我提防翼翼地接住球，要傳到另外一個(gè)同學(xué)手上時(shí)，聲音停了，教室里突然鴉雀無(wú)聲，我的心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動(dòng)物的叫聲，只有一個(gè)同學(xué)猜對(duì)了，是小鳥。

在歡聲笑語(yǔ)中，我們終止了今天的作文課。大家又開始盼著下一堂作文課地到來(lái)。

擊鼓傳花作文3

今天老師說(shuō)帶我們玩一個(gè)游戲，老師問(wèn)：“你們想玩什么游戲？〞我們異口同聲地說(shuō)：“玩擊鼓傳花。〞

老師用手機(jī)上網(wǎng)查了“擊鼓傳花〞的游戲規(guī)矩。老師說(shuō)完規(guī)矩后小聲地說(shuō)：“你們聽(tīng)懂了嗎？沒(méi)懂的可以舉手問(wèn)。〞小紅舉手問(wèn)：“老師，我沒(méi)聽(tīng)懂。〞老師又說(shuō)：“好的，我知道了，我再講一遍吧。〞老師說(shuō)：“首先我們先把椅子擺成一個(gè)圈，再用你們衣服上的徽章當(dāng)花來(lái)傳。我?guī)湍銈冇霉P來(lái)敲桌子當(dāng)擊鼓。〞老師：“現(xiàn)在聽(tīng)懂了吧？〞同學(xué)們又異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)懂了。〞

我們依照游戲規(guī)矩，把花傳給下一個(gè)人。我一拿到花，就像拿了滾燙的烤山芋，趕快傳給下一位。鼓聲停了，拿到花的是小明。小明無(wú)精打采地走上了講臺(tái)，給大家唱了一首歌，小明唱完了，我們的給他掌聲，小明開心地笑了。

我們?cè)谶@歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了高興的一節(jié)課。

擊鼓傳花作文4

一個(gè)烈日炎炎的下午,我頂著烈日來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)桌子上有一束花桌子對(duì)成了正方形,我有點(diǎn)不解不解,原來(lái)老師讓我們玩一個(gè)“擊鼓傳花〞的游戲,我恍然大悟。同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈,有的歡呼雀躍、一蹦三尺高。

老師說(shuō)了一下游戲規(guī)矩:老師擊鼓我們一個(gè)接一個(gè)把花傳到旁邊的那位同學(xué),老師一?；湓谡l(shuí)手上就得表演一個(gè)節(jié)目。同學(xué)個(gè)個(gè)躍躍欲試,我們的心就像十五只吊桶打水七上八下。誰(shuí)也不知道花會(huì)落在誰(shuí)手里。游戲開始了,老師在面前開始擊鼓了花像箭在同學(xué)們的手中一個(gè)一個(gè)傳過(guò),我正得意的時(shí)候花剛好落在我的手里,我想:真倒霉,剛到我就停了我只能心甘情愿地表演節(jié)目了。我紅著臉來(lái)到了講臺(tái)上做一個(gè)手語(yǔ),逗得同學(xué)們哈哈大笑。又一輪比賽開始了老師的鼓聲時(shí)而急,時(shí)而緩,時(shí)而快,時(shí)而慢的鼓聲中,我們沖動(dòng)地玩著擊鼓傳花游戲。

這游戲是我久久難忘。

擊鼓傳花作文5

星期五的語(yǔ)文課上，我們開展了別開生面的活動(dòng)——擊鼓傳花。

首先，呂老師叫蘇平濤上來(lái)，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個(gè)鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語(yǔ)，呂老師開始講規(guī)矩：把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來(lái)傳花，假如鼓聲一停，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目，按蛇形方式傳。

游戲開始啦，蘇平濤立刻擊鼓，，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來(lái)。呀！花正在謝雨手中，謝雨內(nèi)向的走上講臺(tái)，打了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，問(wèn)道：“放煙花為什么射不倒星星？〞同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回復(fù)道：“由于星星會(huì)閃呀！〞接著楊梓航走上講臺(tái)照著蘇平濤的方式擊起鼓來(lái)，1、2、3、4……“快！〞花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！〞同學(xué)叫著，他不假思考地問(wèn)道：“什么東西越洗越臟？〞同學(xué)們異口同聲地回復(fù)：“這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是水唄。〞周泓利也來(lái)?yè)艄模瑢W(xué)們既開心又畏懼，花朵貌似變成了一顆定時(shí)炸彈，嘿嘿！定時(shí)炸彈——花朵落在了鐘煉的手上，鐘煉走上講臺(tái)，背了一首古詩(shī)>，同學(xué)們也背起來(lái)，開心的時(shí)光，在我們的詩(shī)歌中，終止，終止……

這次擊鼓傳花的.活動(dòng)多么好玩兒啊！

擊鼓傳花作文6

今天我們玩了一次游戲——擊鼓傳花。

首先讓一個(gè)同學(xué)擊鼓，然后開始傳花，當(dāng)鼓聲停了，看花在誰(shuí)手里誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。

游戲開始了，同學(xué)們興高采烈的圍成一個(gè)圓，由周晨陳擊鼓。鼓聲響起來(lái)，玫瑰花迅速的在同學(xué)們的手中傳遞，這朵嬌嫩的玫瑰貌似是個(gè)燙手的山芋，誰(shuí)也不愿在自己的手中多留一會(huì)兒。突然，鼓聲停了，只見(jiàn)玫瑰正在吳自強(qiáng)的手中，吳自強(qiáng)不慌不忙的走進(jìn)圓中心給我們表演了一個(gè)側(cè)翻?！昂谩巴瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)?！霸诙鄟?lái)幾個(gè)“我說(shuō)。于是吳自強(qiáng)連續(xù)翻了幾個(gè)側(cè)翻?！斑诉恕肮穆曈猪懫饋?lái)，玫瑰花繼續(xù)傳遞著。但這一次大家要放松多了，大家都想聞馥郁撲鼻的花香。鼓聲停了，玫瑰花在袁月手中，袁月羞羞答答的走進(jìn)圓的中心，用她自己銀鈴般的聲音唱了一首，同學(xué)都被迷住了，有些人還不由自主地唱起來(lái)。

下課鈴響了，可同學(xué)們還沉浸在快樂(lè)之中。

擊鼓傳花作文7

這一天，我們和老師一起玩了一個(gè)好玩兒的游戲擊鼓傳花。

游戲規(guī)矩是：一個(gè)人面對(duì)墻壁擊鼓，其他同學(xué)傳花。鼓停，花落在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要表演節(jié)目并且參與擊鼓。

游戲開始啦！我興高采烈地整理好東西，準(zhǔn)備迎接花的到來(lái)。

第一輪開始啦！一位同學(xué)上去接鼓，只聽(tīng)“咚咚咚咚咚〞的鼓聲響起，所有同學(xué)臉上的肌肉馬上繃得死緊死緊的。只聽(tīng)教室里不斷地傳來(lái)尖叫聲，每位同學(xué)就像打排球一樣，沒(méi)有絲毫躊躇，一下子把花甩到別人手上?；ň拖穸〞r(shí)的手榴彈一樣在空中飛來(lái)飛去，每個(gè)同學(xué)都生怕出這顆“手榴彈〞在自己手里爆炸。突然鼓聲中止了，花落在包宇天手里，包宇天只好自認(rèn)倒霉，于是他只好背一首幼兒園就學(xué)了的古詩(shī)《靜夜思》，背誦完了就上去接鼓了。

同學(xué)們的心還沒(méi)靜下來(lái)，其次輪就開始了，“咚咚咚咚咚咚咚咚〞，隨著鼓聲的響起，花又在空中飛了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，輸家又產(chǎn)生了，原來(lái)是鄭嘉懿同學(xué)。

我喜歡擊鼓傳花！下次我還要玩！

擊鼓傳花作文8

今天，老師帶著我們玩了一個(gè)好玩兒的游戲“擊鼓傳花〞。

首先，老師叫了一位鼓手，對(duì)著教室的門敲鼓，只聽(tīng)“咚！咚！咚！……〞，老師就把一枚“200萬(wàn)噸TNT當(dāng)量的核彈〞—帽子扔向女生，女生馬上沸騰起來(lái)，尖叫著扔來(lái)扔去，誰(shuí)也不想讓它在自己手上“引爆〞。

不知是誰(shuí)將“核彈〞扔向了我們男生組，一下子男生們開始手忙腳亂了，只見(jiàn)“核彈〞在教室上空飛來(lái)飛去，突然，老師大吼一聲：“停！〞，“核彈〞引爆在了一個(gè)女生手上，那個(gè)女生說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ)，被我們輕而易舉地猜著了，于是我們讓她學(xué)貓狗打架，她一會(huì)兒“喵喵喵！〞，一會(huì)兒“汪汪汪！〞，逗得我們哈哈大笑，快把我笑成植物人了。

下課了，游戲終止了，我們久久地沉浸在快樂(lè)之中……

擊鼓傳花作文9

為了慶祝元旦，作文班的丁老師準(zhǔn)備了一面紅色的小鼓和一條紅領(lǐng)巾，讓我們玩擊鼓傳花游戲。鼓聲在誰(shuí)那里中止了，誰(shuí)就到老師那抽一張紙條組詞造句。

“咚咚咚〞鼓聲敲響了，我們很緊張，心也“砰砰〞直跳，看見(jiàn)那紅領(lǐng)巾就以最快的速度傳給下一個(gè)同學(xué)，大家都把紅領(lǐng)巾當(dāng)作“定時(shí)炸彈〞，生怕在自己手中爆炸，禹翔太緊張了，它用力一扔，把紅領(lǐng)巾都給扔到了地上。

“咚——〞紅領(lǐng)巾扔給了婉瑩時(shí)，鼓聲停了，她滿臉通紅，像個(gè)紅蘋果，接著婉瑩抽了一個(gè)字“臭〞字，我們哈哈大笑，婉瑩不知道怎么組詞造句，最終老師原諒了她。

游戲繼續(xù)，鼓聲敲得越急促，我們就傳得越快，突然紅領(lǐng)巾傳到了我的手里，浩軒眉開眼笑，好像在說(shuō)“你夠倒霉的〞，接著我抽了一個(gè)字“年〞字，我立刻造了一個(gè)句子：“過(guò)年?？爝^(guò)年了，我心里很愉快〞。今天玩的真開心?。?/p>

擊鼓傳花作文10

今天是一個(gè)開心的日子，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)好玩的游戲，同學(xué)們很愉快。

上課了，老師從黑板后面拿出了一個(gè)鼓和一束花，我們都不明白老師為什么要拿這些東西。當(dāng)我們都在納悶時(shí)，老師神神秘秘地問(wèn)：“猜一下，我們要玩什么游戲？〞小林同學(xué)突然站起來(lái)，有板有眼地說(shuō)起了規(guī)矩：“老師在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停下時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上講臺(tái)表演節(jié)目。〞小林講得很詳細(xì)，我們?nèi)喽紴樗恼啤?/p>

游戲開始了，老師拍著鼓，同學(xué)們?cè)谙旅鎮(zhèn)髦ǎ灰粫?huì)兒，鼓聲中止了，花傳到一位男同學(xué)手里。他吐吐舌頭，擺擺手，走到講臺(tái)上抽紙條，他要表演的節(jié)目是在講臺(tái)上跳，跳回座位上。他一蹦一跳的樣子，真像小兔子，逗得我們哈哈大笑。

過(guò)了很久，游戲終止了，但我們的心還沉醉在游戲之中。

擊鼓傳花作文11

今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)矩：“鼓響起后，花往下傳，鼓中止花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上去抽紙條，回復(fù)問(wèn)題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目。〞鼓一響，教室里馬上喧嚷起來(lái)，四處在喊“加油〞的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)憂會(huì)成“受害者〞。

第一次花停在李子健那里，他鎮(zhèn)靜自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色〞。我雖然沒(méi)聽(tīng)明了題是什么，但見(jiàn)他輕松地從臺(tái)上下來(lái)，就知道他答對(duì)了。鼓又響了起來(lái)，花一次一次地傳過(guò)之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒(méi)有答對(duì)，老師叫他表演節(jié)目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了。“男兒有淚不輕彈〞，“男兒當(dāng)自強(qiáng)〞，“大丈夫頂天立地〞，我們?cè)谙旅骒o靜討論道。老師無(wú)賴只好把田濤叫了下去。花接著又傳到鐘克景手上，她也沒(méi)能好運(yùn)，也被罰了唱歌?；ㄗ罱K停在肖開鑫手上，他給我們講了一個(gè)笑話，把大家逗樂(lè)了。

放學(xué)后，“為什么我沒(méi)有上去？〞我有點(diǎn)喪氣地自言自語(yǔ)道，可轉(zhuǎn)念一想，其它還有好多同學(xué)和我一樣也沒(méi)機(jī)遇上臺(tái)表演節(jié)目，不也擁有了快樂(lè)嗎？我想，只要加入了，就有了收獲。同學(xué)們，我說(shuō)的對(duì)嗎？

擊鼓傳花作文12

今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，我開開心心地去上語(yǔ)文課。

上課時(shí)，我們玩了一個(gè)好玩兒的游戲，叫“擊鼓傳花〞。游戲規(guī)矩是：選一個(gè)同學(xué)來(lái)用桌子當(dāng)鼓敲，并且要閉上眼睛，其他同學(xué)用一個(gè)小酸奶瓶子當(dāng)花。敲鼓的同學(xué)一停，花到誰(shuí)那里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。

游戲開始了。麗莎就開始敲鼓，“咚咚咚……〞同學(xué)們緊張地做好了接花的準(zhǔn)備，“啪〞傳到侯力強(qiáng)的時(shí)候，他沒(méi)拿穩(wěn)，瓶子掉到了地上，霎時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)一陣陣歡呼聲：“撿！快撿！〞游戲進(jìn)行得很強(qiáng)烈。張紅剛拿到瓶子，“咚〞手馬上縮回去，像碰見(jiàn)了火球一樣往桌子上一放，畏懼自己要去表演節(jié)目。可有人卻恰恰相反，瓶子已經(jīng)到美花的桌子上了，她卻沒(méi)有反應(yīng)，她同桌叫了她一聲，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，還說(shuō)怎么了？逗得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的同學(xué)急了，美花還沒(méi)傳到呢，他一把搶過(guò)去傳給別的同學(xué)。

“天上的星星……〞下課鈴響了，同學(xué)們都說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀！〞開心的時(shí)光總是那么短暫，我們戀戀不舍的回到了家。

擊鼓傳花作文13

童年是五彩繽紛的，你們一定玩過(guò)游戲吧？我覺(jué)得最好玩的游戲是擊鼓傳花。

有一次我和家人一起玩這個(gè)游戲，游戲規(guī)矩是這樣的：一人敲鼓，其他人拿著花，傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。爸爸在家里東翻西翻，終究找到了鼓。

首先由姐姐來(lái)敲鼓，其他人來(lái)傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來(lái)，花剛傳到妹妹的手里，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個(gè)節(jié)目。妹妹表演的是她最近學(xué)唱的《春天在哪里》，她邊唱邊跳，很開心。

其次輪開始了，我興奮不已，我想，這次花會(huì)落到誰(shuí)的手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來(lái)，你猜這次花落到了誰(shuí)的手里？竟然是我的手里呢！我唱了《我和我的祖國(guó)》這首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開始敲鼓了，這次落到了媽媽的手里，媽媽說(shuō)她不會(huì)表演節(jié)目，不過(guò)她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。

游戲終止后，我真開心，其實(shí)還有大量好玩的游戲，譬如“老鷹捉小雞〞，“寫大字〞等，但我更享受的是一家人在一起的開心。

擊鼓傳花作文14

今天我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。首先，爺爺背對(duì)著我們，開始擊鼓。我們圍坐在一起，手上拿著一朵花，快速地相互傳遞著。突然，爺爺中止了擊鼓，花落在了爸爸的手里。爸爸笑了一下，走到了我們的中間，唱起了一首歡快的歌曲《散步人生路》。爸爸唱完，我們強(qiáng)烈地鼓掌。等爸爸回到自己的座位，鼓聲又開始響起了，我們都緊張地傳遞著，鼓聲仍舊在響著，大家更緊張了，心一直在怦怦跳。突然，鼓聲就象急剎車一樣停下來(lái)了。大家一看，花落在了奶奶的手里。輪到奶奶表演節(jié)目啦，她給我們講了個(gè)笑話：一天，某家公司的老總在視察公司的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)工人坐在地上看漫畫書。

老總問(wèn)工人：“你一個(gè)月工資是多少錢？〞工人笑嘻嘻地說(shuō)：