四年級教學(xué)工作計劃

—四年級教學(xué)工作計劃制定方案前，要分析研討工作現(xiàn)狀，充足了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個方案的。下面是給大家整理的四班級教學(xué)工作方案，希望大家喜愛!四班級教學(xué)工作方案1一、教材分析本冊教材共有十個單元，其中第五和第十單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題綻開。話題與同學(xué)的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)，能使同學(xué)覺得熟識、適用，既便于課堂教學(xué)的綻開，又便于學(xué)會僧在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡潔的溝通。新授單元由七個版塊組成。新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓(xùn)練同學(xué)的聽說技能，提高會話力量，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能工程和進行。第二部分Look，readandlearn，主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫是從前的三冊教材中已經(jīng)顯現(xiàn)過的，其余的是新詞語。第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學(xué)重點，一般都要求四會把握。Readandact版塊的任務(wù)是培育同學(xué)初步的語感，閱讀力量和良好的朗讀習(xí)慣，并通過表演，激發(fā)同學(xué)的愛好，讓同學(xué)在快樂而好玩的生氣中，提高運用所學(xué)學(xué)問進行簡潔溝通的力量。Listenandrepeat是語言訓(xùn)練的版塊。它提供了一些輔音字母和輔音字母搭配所代表的輔音音素和繞口令的趣味句子。Funhouse是一個活動版塊。該版塊有三個欄目，其中的Lookandread旨在培育同學(xué)初步的閱讀和理解力量，而不要求進行表演。復(fù)習(xí)單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、活潑活潑是聯(lián)系，有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點。二、教學(xué)要求和目標(biāo)1、能按要求四會與三會要求把握所學(xué)的單詞。2、能按四會要求把握所學(xué)的句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、干凈。6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培育語感。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言學(xué)問，完成某項任務(wù)，并促進語言力量的提高。8、能延長已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。教學(xué)重點難點分析重點：1、能按四會與三會要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會要求把握所學(xué)句型。3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡潔的溝通，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清楚的話語與錄音。5、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模擬語音、語調(diào)，逐步培育語感。三、同學(xué)根本情況分析四（1）班共同學(xué)，男生人，女生人，平均年齡在12歲左右。他們中大多數(shù)住在坡里本村，其余的分別來自夏莊和可憐莊，同學(xué)們大部分出身農(nóng)村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。再加上有幾個同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的，他們沒有英語的基礎(chǔ)，所以學(xué)起來很吃力。認(rèn)知力量方面對于四班級的同學(xué)來說，通過一年多的學(xué)習(xí)已有肯定的英語基礎(chǔ)（除新轉(zhuǎn)來的），對英語學(xué)習(xí)有著深厚的愛好，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是學(xué)問，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際力量。智力非智力方面1、智力和非智力因素都好的同學(xué)有：2、智力好，非智力不好的同學(xué)有：3、智力不好，非智力好的同學(xué)有：4、智力和非智力都不好的同學(xué)有：四、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、在教學(xué)過程中，要把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好防哪個在第一位，在強化聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進行大量的語言操作（Drill）和訓(xùn)練（Practice），努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。2、在教學(xué)Funhouse時，可以讓同學(xué)借助活潑的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。3、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的工程及歌謠、歌曲，要讓同學(xué)有時機猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。4、兩個復(fù)習(xí)單元，也應(yīng)當(dāng)堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動，在活潑的活潑的生氣中，完成復(fù)習(xí)和穩(wěn)固的任務(wù)。四班級教學(xué)工作方案2一、常規(guī)教育方面剛過完寒假，新的一學(xué)期又開頭了，為了使同學(xué)能夠及早進入角色，順應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學(xué)進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我確定從以下幾點入手：1、充足利用班隊會的時間對同學(xué)進行思想教育以及行為教育，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)明白什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級建立班干部監(jiān)督崗，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，按時進行點撥、指導(dǎo)，強化教育。2、合理利用重大節(jié)日，強化同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。二、班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是；努力做的最好。2、課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點，采納師生共同參與的方式，開展做游戲、打乒乓球等活動，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危險活動和場地，寓教于樂。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好；三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、按時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培育方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充足的挖掘，培育有獨特的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。這學(xué)期我還將會蹲下身子和同學(xué)說話，專心去溝通，用賞識的目光查找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步計劃，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。四班級教學(xué)工作方案3一、同學(xué)情況簡析。全班共有66名同學(xué)，全部來自農(nóng)村或者是場鎮(zhèn)。同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不很高，基礎(chǔ)學(xué)問不扎實。大部分同學(xué)，能從已有的學(xué)問和經(jīng)驗動身，取得學(xué)問。抽象思維水平有了肯定的進展，基礎(chǔ)學(xué)問把握較堅固，具備了肯定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量。個別同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問差。對數(shù)學(xué)不感愛好，學(xué)習(xí)被動，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別同學(xué)比擬聰慧，但學(xué)習(xí)不勤奮，成果不抱負(fù)。二、教材簡析。這冊教材包括混合運算和應(yīng)用題，整數(shù)和整數(shù)四則運算，量的計算，小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形等內(nèi)容。1、混合運算和應(yīng)用題：這單元進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算挨次，學(xué)習(xí)運用小括號，連續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題，解答比擬簡單的三步應(yīng)用題，它的特點是未知量伴著兩個量的改變而改變；同時連乘和連除應(yīng)用題集中在一起教學(xué)，強化彼此的聯(lián)系，有助于加深對數(shù)量關(guān)系的理解，并能進行互相檢驗。在這一單元增加簡潔的統(tǒng)計內(nèi)容，這也是小學(xué)數(shù)學(xué)教材改革的趨勢，同學(xué)及早把握一些統(tǒng)計的思想方法，可以提高應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決實際問題的力量。教學(xué)重點：嫻熟把握四則混合運算挨次及加帶有括號的混合運算挨次。教學(xué)難點：四則混合運算挨次的學(xué)習(xí)。教學(xué)關(guān)鍵：培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、整數(shù)和整數(shù)四則運算：是在前面所學(xué)有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行復(fù)習(xí)、概括、整理和提高，先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義、運算定律加以概括總結(jié)，為以后學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系。教學(xué)難點：運用運算定律進行簡便運算以及應(yīng)用四則運算各部分之間的關(guān)系求未知數(shù)X。教學(xué)關(guān)鍵：通過實例引導(dǎo)同學(xué)概括出四則運算的意義和運算定律等學(xué)問，把所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實際問題的解決中。3、量的計量：這部分教材是在同學(xué)學(xué)習(xí)了各種計量單位的基礎(chǔ)上，對各種常用的計量單位的系統(tǒng)整理和總結(jié)。這部分教材先講計量的產(chǎn)生，接下來講常用的計量單位，最終才是名數(shù)的改寫。總之，本單元新學(xué)問不多，教學(xué)時應(yīng)以復(fù)習(xí)、整理為主。教學(xué)重點：進一步把握常用的長度、面積、重量、和時間及單位間的進率。教學(xué)難點：認(rèn)識面積單位和進率及名數(shù)的改寫。教學(xué)關(guān)鍵：重視計量單位的直觀表示，使同學(xué)進一步形成明確的計量單位大小的表象。4、小數(shù)的意義和性質(zhì)這部分內(nèi)容是在同學(xué)嫻熟地把握了整數(shù)的四則運算，以及在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，這部分內(nèi)容是同學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開頭。它包括小數(shù)的意義，小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)大小的比擬，小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的改變等六部分內(nèi)容。教學(xué)重點：小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)改變的規(guī)律。教學(xué)難點：小數(shù)和復(fù)名數(shù)的互相改寫。教學(xué)關(guān)鍵：正確理解小數(shù)的意義及小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫。5、小數(shù)的加法和減法這部分內(nèi)容先教學(xué)小數(shù)加減的意義和計算法則，再教學(xué)整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)，由于小數(shù)加減法有親密聯(lián)系，計算法則根本相同，突出小數(shù)點的處理問題，便于同學(xué)在已學(xué)的基礎(chǔ)上較快地理解和把握新的計算方法。這單元同整數(shù)計算一樣，留意教給同學(xué)多種計算方法，以培育同學(xué)的敏捷計算力量。教學(xué)重點：理解和把握小數(shù)加減法的計算法則。教學(xué)難點：小數(shù)加減法的簡潔算法。教學(xué)關(guān)鍵：在學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的計算法則時，著重說明只有相同數(shù)位上的數(shù)對齊，才能相加減的道理。6、三角形、平行四邊形和梯形教材先講角的概念和角的度量，隨后顯現(xiàn)垂直和平行的概念，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識三角形，了解三角形的特征，初步對三角形進行分類，以及三角形內(nèi)角和等于180°的結(jié)論。接著學(xué)習(xí)平行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長方形的關(guān)系，最終學(xué)習(xí)梯形特征，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)分。教學(xué)重點；使同學(xué)理解直線、線段、射線以及平行線的概念。教學(xué)難點：區(qū)分直線、線段和射線，垂線與平行線概念。教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)過程中要強化同學(xué)動手操作力量，提高同學(xué)的畫圖力量。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、使同學(xué)認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級正確地讀寫含有三級的多位數(shù)。2、使同學(xué)理解整數(shù)四則運算的意義，把握加法與減法，乘法與除法之間的關(guān)系。3、使同學(xué)把握加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算。4、使同學(xué)理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比擬嫻熟地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡潔口算。5、使同學(xué)初步認(rèn)識簡潔的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡潔的統(tǒng)計圖表，初步理解平均數(shù)的意義，會求簡潔的平均數(shù)。6、使同學(xué)進一步把握四則混合運算挨次，會比擬嫻熟地計算一般的三步式題，會運用小括號，會解答一些比擬簡單的三步計算的文字題。四班級教學(xué)工作方案4為切實搞好我校新學(xué)期四班級數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，做新學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想以全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論為教學(xué)策略指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、奮斗目標(biāo)質(zhì)量目標(biāo)：在新的學(xué)期里努力教學(xué)，力爭使三班級數(shù)學(xué)合格率、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛。育人目標(biāo)：在老師的激勵和指導(dǎo)下，能主動地參與觀看、操作、探究、溝通等數(shù)學(xué)活動，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感愛好，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。在老師和同學(xué)的激勵幫忙下同，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，初步獲得勝利的體驗，進一步培育好數(shù)學(xué)的信念。在老師的指導(dǎo)和幫忙下，能夠認(rèn)識到自己的數(shù)學(xué)活動過程和結(jié)果的正確與錯誤之處，并作出認(rèn)定和修正，初步感受數(shù)學(xué)思索的合理性，初步培育腳踏實地的科學(xué)看法。安全目標(biāo)：在一學(xué)期的教學(xué)中，實行一切措施做到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課外探究實踐安全無事故，并為學(xué)校的整體安全時辰盡好自己的責(zé)任。三、實施措施1、首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教材教學(xué)要求，做到成竹在胸。2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用最新最科學(xué)的理念來武裝頭腦，指導(dǎo)日常的教育教學(xué)工作，做到恰到好處。詳細(xì)從以下幾方面著手：（一）重視創(chuàng)設(shè)活潑的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境（二）重視同學(xué)獨立思索與合作溝通力量的培育；（三）主動提倡解決問題策略的多樣化；（四）重視培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識和解決問題的力量；（五）關(guān)注同學(xué)的個體差異。3、認(rèn)真鉆研教材，研討同學(xué)明確編排意圖，科學(xué)處理教材，備好每一節(jié)課，做到深化淺出效果好。4、開足課時，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并按時反思改進，做到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)要求的每天十問。以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)。把課堂教學(xué)真正落實到提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的軌道上來，把課堂教學(xué)既搞活又做實。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，常常主動主悅耳課教研，切實提高自己的教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。5、科學(xué)作好班級管理。指導(dǎo)同學(xué)小組高效合作學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。培育提高同學(xué)的合作學(xué)習(xí)力量，小組長的組織管理力量，同學(xué)之間的互助互學(xué)精神，主動主動的認(rèn)知看法，是非常重要的。因此，在教學(xué)中做到“三個一”即：選好和培育一個好組長，搭配好一個好小組培，養(yǎng)一個好學(xué)風(fēng)來建立起一個個互學(xué)力量強的學(xué)習(xí)小組，來鑄優(yōu)撫差，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。6、合理布置時間，做好全冊教學(xué)內(nèi)容和時間布置。站在單元內(nèi)容的高度，結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗實情，科學(xué)整合教材。做到成竹在胸，重點突出，張弛有度。四班級教學(xué)工作方案5一、堅韌不拔地抓教學(xué)質(zhì)量的提高1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。少年兒童是最純凈和善的，我們組的老師做到了辨證的愛、科學(xué)的愛、崇高的愛，這或許就是人們常說的：老師是太陽底下最崇高的職業(yè)。“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是班級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，老師工作就沒有主動性。四班級是小學(xué)階段過渡期，很重要。這個學(xué)期的開頭，根據(jù)學(xué)校的要求和班級組的工作方案，我們在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：（1）縱向、橫向都找出我們的差距，到達促進提高的效果。（2）進行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。（3）抓好2個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是課外活動，（4）開展培優(yōu)補差的工作。（5）組織同學(xué)開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗溝通，各班級利用期中訓(xùn)練、單元訓(xùn)練為契機，激勵同學(xué)提高綜合素養(yǎng)，（6）主動參與學(xué)校組織的各項活動，張揚同學(xué)獨特，進展其特長。我們四班級組有10個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴(yán)實。本班級組的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”大家都上得很認(rèn)真，寫了具體的聽課筆記，上完之后還認(rèn)真組織了集體評課，大家相互溝通，取長補短。老師們的教學(xué)水平不斷地得到了提高。2、作文教學(xué)，求真務(wù)實四班級是中班級文化轉(zhuǎn)入高班級的階段，特別是作文教學(xué)更是難項。從寫不多到一篇完好的文章，是要下功夫的。我們班級的語文老師不僅把作文教學(xué)融入語文課中，以教材為例子從部分到整體，按部就班，以致于進入到一個新突破，這樣循環(huán)往復(fù)，使作文進步很快，而且還組織了作文專題教學(xué)教研活動，在作文教學(xué)方面有經(jīng)驗的胡琴老師和田冬梅老師屢次為年輕的老師上作文示范課，幫她們指出作文教學(xué)中的盲點。通過一個學(xué)期的努力，同學(xué)的作文水平提高很快。期中期末考試的作文更能說明同學(xué)作文力量提高的速度快，由于作文力量足以說明語文的綜合運用力量。在迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的作業(yè)檢查中，領(lǐng)導(dǎo)抽查四（6）班的20個同學(xué)的作文后還覺得看得不盡興，又查看了四（6）班全體同學(xué)的作文，感到很滿意，同時對我們的作文教學(xué)也賜予了充足的肯定。3、切實抓好了教學(xué)課堂教學(xué)。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng)。使同學(xué)的閱讀答題力量有所提高。在期中期末考試中都能表達出來。4、重視了把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中，開展情感性課堂教學(xué)研討，利用各種培訓(xùn)課的時機，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。質(zhì)量是我們的生命線，我們做好了培優(yōu)補差工作，重視平常的每一節(jié)課，每一次訓(xùn)練，每一次測試，針對每次考試要按時總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，同學(xué)與同學(xué)的差距，力爭及格率達XXX%，我們語、數(shù)老師協(xié)調(diào)布置時間賜予補缺補差，從不收一分錢和禮品，全身心投入。我們組內(nèi)的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。發(fā)燒了吃點藥、嘔吐了擦擦嘴從沒因病耽擱過一堂課。5注意抓好文體活動，豐富同學(xué)和老師的課余生活。國慶節(jié)我們勝利的進行了“祖國在我心中”的歌詠賽，利用課外活動時間，我們組織了拔河競賽，二人三足接接力賽等等妙趣橫生的體育競技活動，取得了良好的活動效果。元旦節(jié)，我們組老師細(xì)心排練的舞蹈《歡欣鼓舞慶元旦》和三句半《夸咱?！帆@得了聯(lián)歡晚會全場最熱情的掌聲，同時也證明了我們節(jié)目的含金量。二、切實抓好教育工作1、抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育良好的生活習(xí)慣能促進同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，伴著年齡的增長，要提高對同學(xué)常規(guī)管理的要求。我們組的班主任主動激勵、引導(dǎo)、批判和教育，使同學(xué)形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對個別頑皮同學(xué)，班主任、任課老師要主動引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促同學(xué)的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班都培育了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點。開展好“爭星”活動，與其他常規(guī)訓(xùn)練整和好，提高了常規(guī)管理的效益，十個班級同學(xué)的行為日益標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們都說：“飛得最高的雛鷹是四班級!得星星最多的是我們四班級的同學(xué)?！痹谟由霞夘I(lǐng)導(dǎo)的安全檢查驗收活動的前一天下午，政教處把必檢工程“安全伴我行”的主題班會和“禁毒演講賽”的任務(wù)交給我們四班級，我們組的老師沒講任何價錢，接下任務(wù)，細(xì)心布置，漂漂亮亮地完成了此項任務(wù)，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。為學(xué)校安全教育工作檢查順當(dāng)過關(guān)做出了奉獻。2、抓好同學(xué)的安全工作安全工作是學(xué)校的重中之重，提高同學(xué)的安全意識和自護意識是工作重點。老師們帶著同學(xué)參與了學(xué)校組織的安全教育活動，強化了對同學(xué)水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導(dǎo)防范措施。認(rèn)真組織同學(xué)學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”，增加安全意識，防止安全事故和人身損害事故的發(fā)生。特別是在學(xué)校甲流防控期間，我們組的老師堅持早到校，堅持晨檢和午檢，堅持做到一發(fā)燒就隔離，保證做好防控工作。堅持教室里每時每刻都有老師看管，確保了每一個同學(xué)的安全。3、重視同學(xué)的學(xué)習(xí)方法的培育老師們非常重視培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科針對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導(dǎo)，特別是使同學(xué)能認(rèn)真上課，聽課，主動動腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。認(rèn)真組織了家長函授學(xué)習(xí)活動，進行家校聯(lián)系，提高教育效率。值得一提的是，我們組的田冬梅老師，她愛學(xué)習(xí)，工作從不講價錢，學(xué)校本學(xué)期屢次給她布置的工作任務(wù)時間短，任務(wù)重，三天組織一場演講賽，兩天組織好全市中小同學(xué)的大型緬懷活動，一天組織一場班會活動，全部的演講稿，主持詞及同學(xué)的訓(xùn)練，她都在短時間內(nèi)漂漂亮亮地完成了，還有全班級的十個班主任老師及田麗瓊老師，胡琴老師，石原姿老師，張聶聶老師，張英老師，他們雖然不是班主任，但卻為班級做了許多事情，早上到校早，和班主任一起，齊抓共管，為營造文明優(yōu)秀的班集體作出了自己的奉獻。我們組老師們講奉獻的精神是值得大家肯定和學(xué)習(xí)的。三、強化師德師風(fēng)銳意進取，求實奉獻形成團隊精神1