卓尼縣柳林小學2012年教師隊伍建設目標管理自查自評報告

卓尼縣柳林小學2012年教師隊伍建設自查自評報告一學年以來，學校在縣委、縣政府及教育主管部門的正確領導和大力支持下，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，全面貫徹落實教育方針，緊緊圍繞“以人為本，以德治校，質量立校，教研興校，特色強校，全面育人”的辦學理念，以“提高教育質量，培養(yǎng)合格人才，辦人民滿意的學?！睘槟繕?，逐漸形成了一支思想堅定、師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。一、學校堅持實施"人才強校戰(zhàn)略"，始終把建設高素質的教師隊伍作為一項基礎性和戰(zhàn)略性的工作來抓，努力加大師資培養(yǎng)的力度，建立了一支品德優(yōu)秀專業(yè)技術過硬的專任教師隊伍。學校師資隊伍整體結構合理，滿足現在學生培養(yǎng)的需要，并呈現出良好的發(fā)展趨勢。學?，F在生師比為14.8:1，專任教師中具有本科、大專者為97.2％，高級職稱教師為32.4%，40歲以下教師為84.5%，教師任職資格合格率100%，學歷合格率100%。教師隊伍整體穩(wěn)定，結構合理，學科結構趨于合理，并具有良好的發(fā)展?jié)摿?。二、學校按時完成省、州、縣下達的培訓任務，校領導組織骨干教師外出參觀學習和培訓等形式進行培訓，同時要求培訓教師返校后要寫出培訓匯報材料，分學科對組內教師進行培訓，而且學校有計劃地組織召開專題講座。如：黨支部書記楊虎成主講了《小學生口語交際能力培養(yǎng)》和《提高小學生作文水平“五法”》的校本培訓講座。三、教師已經形成了樹立正確的教育觀念，大力倡導教書育人、為人師表的思想。在日常工作中教師始終如一日的使用文明語言，依法執(zhí)教，沒有以盈利性的家教活動。四、學校積極組織教師參加課程改革的相應培訓工作，廣泛學習先進教學經驗與成果。教師通過國培計劃、省州縣培訓和外出參觀學習積累了大量的教育改革經驗和教學技能，使我校的教研教改走在全縣的前列。五、我校的學科帶頭人、骨干教師的從以下幾個方面推薦：教育理念、知識素養(yǎng)、教育教學能力、受到學生、家長、社會的普遍贊譽的教師，評選堅持公平、透明、擇優(yōu)的原則，評選過程嚴格，評學結果公示，推薦人員必須全部符合條件。把青年教師的培養(yǎng)定為（12345678）戰(zhàn)略目標；即：一年合格；二年進步；三年發(fā)展；四年突破；五年有經驗，六年過雙關（教學關和班主任關），七年成為骨干教師，八年成為學科帶頭人。學校專任教師技術崗位的聘任，首先是擇優(yōu)競爭原則。根據教職工的德、能、勤、績全方位綜合考評，在聘任過程中，堅持任人唯賢、唯才是舉，實行公開聘任與公平競爭的原則。第二、客觀公正原則。在聘任過程中本著實事求是的態(tài)度，一分為二，客觀公正地評聘每一位教職工。第三、能者多勞原則。對于思想素質高、工作能力強、精力充沛的教職工，允許跨年級多學科受聘，提倡、鼓勵能者多勞。六、學校制定了骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓方案，完善了校級骨干教師的考核評選制度，并對縣、校兩級骨干教師學校給予物質鼓勵。七、學校及時評聘或上報教師職稱，準時按要求上報中級職稱評審材料，并對取得職稱的教師及時聘任。八、學校黨支部對教研組和學科組進行了更新，年輕有為的教師擔任教研組長和學科組長。40歲以上的教師任副科教學，重點主抓學生紀律、安全、衛(wèi)生督查，并成立了相關的專門領導小組。九、2012年度學校拿出了三萬多元對教育教學中取得優(yōu)異成績的個人進行表彰獎勵，學校有登記冊。十、我校的信息技術設備和資源的管理、應用總體情況良好，電腦教室管理較好，三年級以上班級開設了信息技術課和信息技術與多種學科整合課，利用率較高，發(fā)揮了良好的效益，又配備了衛(wèi)星接收設備、光盤播放設備，在教學中發(fā)揮了應有的效益。學校領導每周學習2小時以上的信息技術方面的知識，有待提高自身的信息技術知識在學校管理中的應用。十一、為了促進學校教育科研的發(fā)展，學校領導班子成員和黨員教師始終堅持帶頭從事課題研究，在深入開展教科研方面起到了表率作用。各教研組在校領導的組織下開展了課題為《新課程下的識字教學》、《閱讀教學對學生作文成績的影響》、《如何提高學生英語朗讀能力》、《新課程下如何提高學生計算能力》課題研究活動。十二、為了強化我校教職工的科研意識，調動全校人員的科研積極性，我校大力倡導教職員工積極發(fā)表論文，我校王坤撰寫的《淺談素質教育在小學語文教學中的應用》發(fā)表在國家級學術期刊《考試教研》上，獲得國家級一等獎；楊虎成和王云撰寫的論文的《創(chuàng)新德育方法，構建和諧校園》發(fā)表在《教育革新》雜志上。每學期班主任給本班學生上兩節(jié)心理輔導課，學校有記錄，教師有教案。十三、我校專任教師帶一門主課，同時帶2-3門副科，如：音樂、體育、美術、寫字等課程，都是一專多能的教師。十四、學校發(fā)放了《柳林小學校本培訓問卷調查表》，內容靈活多樣，征求教師在校本培訓方面的意見和建議，且學校將教師的建議及時總結，及時整改。十五、學校積極組織教師參加課程改革培訓工作，廣泛學習先進教學經驗與成果。學校有教師培訓時的圖片、培訓回來后的心得體會、培訓記錄登記表。十六、學校將師德教育與業(yè)務提升有機結合