《云南的歌會》教學(xué)設(shè)計（共9篇）_第1頁
《云南的歌會》教學(xué)設(shè)計（共9篇）_第2頁
《云南的歌會》教學(xué)設(shè)計（共9篇）_第3頁
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第3頁共3頁《云南的歌會》教學(xué)設(shè)計〔共9篇〕第1篇：《云南的歌會》教學(xué)設(shè)計知識與才能：1．分析^p本文構(gòu)造，理解散文特點。2．感知文章內(nèi)容，體會云南少數(shù)民族的歌會風(fēng)俗。3．掌握本文的詞語。過程與方法：以讀講、討論方式圍繞課文內(nèi)容和構(gòu)造展開。情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)課文，體會云南少數(shù)民族的歌會風(fēng)俗。教學(xué)重點、難點：1、散文特點、構(gòu)造。2、討論本文的描寫方法。教學(xué)時間：二課時教學(xué)過程第一課室一、預(yù)習(xí)1．給以下加點字注音。迤(yi2)西譬(pi4)喻糯(nuo4)米蹲(dun1)踞忌諱(hui4)酬(chou2)和鐵箍(gu1)熹(xi1)微2．解釋以下詞語。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語句或故事。譬喻：打比方。忌諱：忌怕而隱避。扶搖而上：形容直往上升。別開生面：另外開展新的場面。酬和：本意敬酒，引申為交際往來。悠游自在：快活的樣子。假設(shè)無其事：好似沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。熹微：形容陽光不強(qiáng)(多指清晨的)。淳樸：老實樸素。二、導(dǎo)人’在云南一些少數(shù)民族聚居的地區(qū)，每逢集會或節(jié)日，人們聚集在一起，即興歌唱，互相問答，游戲傳情。這種古老的歌會形式，蘊(yùn)涵著濃郁的民間文化氣息，自然引發(fā)了作者濃重的興趣與由衷的贊賞。作者簡介：沈從文(1902～1988)苗族，湖南鳳凰人，歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學(xué)院歷史研究所研究員。在散文、小說創(chuàng)作和古代服飾研究方面

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