平面構(gòu)成基本知識課件

平面構(gòu)成薛倩第十講學(xué)習目標了解平面構(gòu)成在在設(shè)計課程中的地位和作用初步明確平面構(gòu)成的學(xué)習內(nèi)容、目的和方法重點難點平面構(gòu)成的學(xué)習內(nèi)容和目的平面構(gòu)成的學(xué)習方法平面構(gòu)成的學(xué)習內(nèi)容基本知識（概念、發(fā)展史、特征、分類、工具和材料等）形式美法則基本元素基本型骨骼結(jié)構(gòu)空間表現(xiàn)與肌理創(chuàng)意制作平面構(gòu)成與現(xiàn)代設(shè)計平面構(gòu)成在服裝設(shè)計中的應(yīng)用學(xué)習平面構(gòu)成的目的主要通過對平面構(gòu)成基本內(nèi)容，如平面構(gòu)成的形態(tài)構(gòu)成要素、平面構(gòu)成的圖形、平面構(gòu)成的空間、造型與構(gòu)圖、造型與幻象、基本構(gòu)成形式、平面構(gòu)成的創(chuàng)作與應(yīng)用等方面的學(xué)習，將自己原有對圖形的感性認識上升到理論認識，理性的掌握平面構(gòu)成的基本規(guī)律能夠指導(dǎo)并且應(yīng)用于今后的圖案創(chuàng)作，是自己的圖案設(shè)計在平面構(gòu)成和時代審美的追求成都能更有特點、更專業(yè)、更有針對性和創(chuàng)意性。第一章

平面構(gòu)成的基本知識第一節(jié)、平面構(gòu)成的概念構(gòu)成平面構(gòu)成平面構(gòu)成：

是視覺元素在二度空間上（與立體相比較而言），按照美的視覺法則，進行編排和組合，它是以理性和邏輯推理來創(chuàng)造形象、研究形象與形象之間的排列的方法。視覺形象的構(gòu)成，研究內(nèi)容主要包含了：在平面設(shè)計中如何創(chuàng)造形象怎樣處理形象與形象之間的關(guān)系如何掌握美的形式規(guī)律，并按照美的形式法則構(gòu)成設(shè)計中所需要的圖形提高自身審美能力，提高創(chuàng)造形象和構(gòu)成的能力《按照形式美法則分割、組合構(gòu)成的新形態(tài)》《簡介概括的表現(xiàn)生活中豐富多樣的形象》平面構(gòu)成是現(xiàn)代造型基礎(chǔ)理論之一，是所有參與設(shè)計行業(yè)的設(shè)計師必須掌握的一門基礎(chǔ)學(xué)科。

平面構(gòu)成的應(yīng)用領(lǐng)域是十分廣泛的，不論是以平面因素做主導(dǎo)的廣告設(shè)計、標志設(shè)計、裝禎設(shè)計，還是以立體因素做主導(dǎo)的建筑設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計我們都能看到平面構(gòu)成的內(nèi)在作用。學(xué)習平面構(gòu)成的最終目的是培養(yǎng)學(xué)習者的創(chuàng)作能力conclusion第二節(jié)

平面構(gòu)成的產(chǎn)生與發(fā)展從俄國構(gòu)成主義到包豪斯的設(shè)計理念18C末到19C初

西方完成工業(yè)革命，揭開了幾代文明史的序幕，工藝美術(shù)與純繪畫去分開來第一次世界大戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后初期的俄國構(gòu)成主義（李西斯）1920年亨里克·伯利維（波蘭設(shè)計師）開啊床了“麥查諾——法克圖拉理論19世紀末，莫里斯『工藝美術(shù)運動』1907德意志工業(yè)聯(lián)盟（穆特休斯、格羅皮烏斯）1919年，格羅皮烏斯-包豪斯成立（薩克遜大公工藝美術(shù)學(xué)校），世界上第一所培養(yǎng)現(xiàn)代設(shè)計人才的學(xué)校，揭開構(gòu)成教育的篇章。1．構(gòu)成和造型教育的由來公元1919年4月1日現(xiàn)代設(shè)計教育先驅(qū)華爾塔·格羅畢烏斯在德國魏瑪創(chuàng)立世界上第一所設(shè)計學(xué)院——包豪斯（Bauhaus）設(shè)計學(xué)院，從此，開創(chuàng)了人類歷史工業(yè)化時代設(shè)計教育的新紀元。包豪斯是使人類邁進了20世紀工業(yè)文明的鮮明標志，也是現(xiàn)代造型和設(shè)計教育理念的發(fā)祥地和搖籃?！稑?gòu)成第七號》《Untitled》《Untitled》保羅·克利(PaulKlee1879-1940)，

——瑞士籍，是使包豪斯從表現(xiàn)主義走進純粹抽象造型教育的又一大師，1920年進入包豪斯，克利和康丁斯基一起嘗試用各種新的造型教育法，從有意識和無意識兩個方面分析創(chuàng)造的基本要素，由他們首創(chuàng)的這種基礎(chǔ)造型教學(xué)方式，不僅為包豪斯開了先河，也成為20世紀設(shè)計基礎(chǔ)教育的最高典范。《彩石場》墨水、木碳《道路》《富港》紙板油畫《爭論》拉茲羅·莫霍里·納吉(MoholyNagy,1895—1946)

——匈牙利人，其對機械時代特有的藝術(shù)理念和敏銳的洞察力，將康定斯基和克利共同建立和發(fā)展起的基礎(chǔ)教育和設(shè)計的專業(yè)教育構(gòu)想作了更進一步、更切合實際的加強和發(fā)揮，為包豪斯教育樹起新的里程碑。1914年出版“新視覺論”，格羅皮烏斯贊譽他為“我在建立包浩斯設(shè)計教育階段中最為活躍的同事之一，包豪斯的許多建樹都是他的功績”?！蹲x書的男子》《斜道》1922－《旋轉(zhuǎn)》3、我國平面構(gòu)成課的現(xiàn)狀20世紀80年代在我國廣泛開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，從純粹視覺審美和視覺心理角度研究尋求組織平面的各種可能性、研究關(guān)于二維空間的規(guī)律和設(shè)計方法，是關(guān)于平面設(shè)計的思維方式和方法論，。目前我國各類藝術(shù)設(shè)計專業(yè)如裝潢藝術(shù)設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計、電腦藝術(shù)設(shè)計、展示藝術(shù)設(shè)計、影視廣告設(shè)計等都開設(shè)『平面構(gòu)成』課程。其是三大構(gòu)成中最具有普遍意義的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一切應(yīng)用類設(shè)計尤其是平面設(shè)計的基礎(chǔ)。

1、包豪斯創(chuàng)建于1919年，在納粹的高壓政策下毀于1933年，14年來集結(jié)起來的500多名師生，以后成為人類現(xiàn)代造型教育的奠基人。從包豪斯到我國設(shè)計院校對國外設(shè)計藝術(shù)理論的學(xué)習和課程設(shè)計的借鑒都足以證明平面構(gòu)成課程的重要意義

2、平面構(gòu)成是現(xiàn)代應(yīng)用設(shè)計的最基礎(chǔ)只是，對于培養(yǎng)個人創(chuàng)新性思維方式和創(chuàng)造力（不管是應(yīng)用于何種設(shè)計）都具有重要的意義結(jié)論第二節(jié)平面構(gòu)成的特征不以表現(xiàn)具體物象為目的，而以反映自然現(xiàn)象運動變化的規(guī)律性為目標，具有以下6個特征：平面構(gòu)成以直覺為基礎(chǔ)平面構(gòu)成是一種高度自覺的、理性的、有意識的再創(chuàng)造過程平面構(gòu)成具有規(guī)律性平面構(gòu)成以抽象形態(tài)訓(xùn)練為特征平面構(gòu)成具有三維立體空間的表現(xiàn)性平面構(gòu)成具有明顯的數(shù)學(xué)美和秩序美（1）平面構(gòu)成以直覺為基礎(chǔ)平面構(gòu)成不是簡單的模仿具體的事物形象，而是以直覺為基礎(chǔ)，把自然界中的事物，用簡單的點、線、面進行分解、組合、變化，反映出客觀現(xiàn)實所具有的運動規(guī)律，并運用到平面設(shè)計中。（如圖）（2）平面構(gòu)成是一種高度自覺的、理性的、有意識的再創(chuàng)造過程平面構(gòu)成首先要對構(gòu)成的基本要素加以理性分析，然后以一定的數(shù)學(xué)、邏輯原則進行排列，組合創(chuàng)造新的構(gòu)成形式，這是一種以有限的要素創(chuàng)造無限的變化的方法（左圖）。平面構(gòu)成運用構(gòu)成原理進行分解、組合，通過視覺語言對人的心理狀態(tài)和生理狀態(tài)產(chǎn)生影響，使人產(chǎn)生緊張、平靜、松弛、刺激、喜悅、痛苦、茫然等不同的視覺和心理反應(yīng)。（下圖）理性的有意識的創(chuàng)造圖形愉悅?cè)の毒o張急促(3)、平面構(gòu)成具有規(guī)律性平面構(gòu)成由兩部分組成（基本型和骨骼），他的規(guī)律性包括重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、特異、密集、對比等）在符合形式美規(guī)律和法則的基礎(chǔ)上，運用一定的基本型，套用一定的骨骼結(jié)構(gòu)，構(gòu)成一組創(chuàng)意圖案。（4）平面構(gòu)成以抽象形態(tài)訓(xùn)練為特征構(gòu)成藝術(shù)所變化的圖形在現(xiàn)代設(shè)計中產(chǎn)生了巨大的影響，主要是因其能適應(yīng)不斷發(fā)展的設(shè)計需求，符合人們的心理感受和審美情趣。簡介抽象的天安設(shè)計符合現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的需求?，F(xiàn)代設(shè)計單靠具象的再現(xiàn)遠遠不夠。構(gòu)成藝術(shù)幾復(fù)合了現(xiàn)代科技發(fā)展對于材質(zhì)本身形式美的追求，由能夠創(chuàng)造出高科技環(huán)境下的各種可能性。抽象形態(tài)構(gòu)成圖片（5）平面構(gòu)成具有三圍立體空間的表現(xiàn)性平面構(gòu)成突破傳統(tǒng)幾何圖案中的二維視覺空間，增強畫面的起伏錯覺效果，在構(gòu)成中利用數(shù)量等級增長，位置的遠近聚散、方向的正反轉(zhuǎn)折、圖片的正負變化等手段，表現(xiàn)具有超越時間和空間的圖像，就是平面構(gòu)成所追求的空間效果。三維立體的視覺空間效果（6）平面構(gòu)成具有明顯的數(shù)學(xué)美和秩序美平面構(gòu)成的訓(xùn)練過程是一種偏向于理性的、邏輯的活動，利用的是抽象的造型形態(tài)，因此它所創(chuàng)造出來的畫面形式具有數(shù)學(xué)的和秩序的美。第三節(jié)平面構(gòu)成的分類自然形態(tài)構(gòu)成抽象形態(tài)構(gòu)成一、自然形態(tài)構(gòu)成自然形態(tài)夠誠實以自然物象本身為基礎(chǔ)的構(gòu)成形式，通過對形象整體或局部分割、組合、排列重新構(gòu)成一個新的圖案的圖形。自然形和人為形成為現(xiàn)實形態(tài)，是具象的。二、抽象形態(tài)構(gòu)成抽象形態(tài)構(gòu)成是以幾何形態(tài)為基礎(chǔ)的構(gòu)成，即運用點線面等構(gòu)成元素進行幾何形態(tài)的多種組合，并將他們進行有規(guī)律性的和非規(guī)律性的組合。前者的結(jié)果具有節(jié)奏感、運動感、近身感、整齊均一的視覺的效果。而后者成仙生動活潑的變化、具有律動感。抽象形態(tài)包哈呢幾何形和偶然形，屬于理念形態(tài)。第四節(jié)學(xué)習平面構(gòu)成的工具和材料1.常用工具及材料鉛筆類（BH）毛筆類（大中小號）針管筆（主要用來描邊、細線和小點）顏料：廣告顏料、水彩顏料、油畫顏料、印