小學(xué)六年級(jí)法制教育教案

-.z.小學(xué)六年級(jí)法制教育教案教育內(nèi)容：平安與我同行教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)——提高平安意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)"道路交通法"的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2、知識(shí)目標(biāo)——初步了解"道路交通法"的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺遵守交通法，明白交通平安重在預(yù)防。3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反交通法的行為的區(qū)分能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對(duì)枯燥的法律條文的理解比擬淺薄，因此，本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解"道路交通法"的有關(guān)條文為平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識(shí)和良好的交通行為習(xí)慣。教學(xué)過程：為了到達(dá)教學(xué)目的，我遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、開展為主線的現(xiàn)代教學(xué)理念，設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)步驟：1、(課件展示)創(chuàng)設(shè)情景，合理想象2、合作交流，大膽探究3、事故再現(xiàn)，撞擊情感4、直抒胸臆，列舉事例5、明白癥結(jié)，入情悟理6、聯(lián)系實(shí)際，拓展深化這六個(gè)步驟以循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，形成師生間、學(xué)生間多向性信息交流，構(gòu)成媒體運(yùn)用、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)組合，從而在一課中突破重難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：〔課件展示〕這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的根底上，引導(dǎo)其合理想象："將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？〞這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。2、合作交流，大膽探究根據(jù)學(xué)生答復(fù)，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)展交流其原因是什么？并相機(jī)板書。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分析能力，以及讓他們懂得"道路平安，防患未然〞的道理，不能存有幸運(yùn)心理。教師就此提醒今天的學(xué)習(xí)主題—自覺遵守交通法。3、事故再現(xiàn)，撞擊情感在學(xué)生感知、認(rèn)知的根底上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像，〔課件展示〕通過這些觸目驚心的場(chǎng)景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。4、直抒胸臆，列舉事例在學(xué)生的情感與畫面場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴時(shí)，同學(xué)們會(huì)情不自禁的說出感受，這時(shí)教師結(jié)合畫面真情告白：面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通平安事故的實(shí)例。以此來培養(yǎng)其區(qū)分能力，增強(qiáng)平安意識(shí)，促進(jìn)良好行為道德的成長(zhǎng)。這時(shí)，講解"道路交通法"的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識(shí)目標(biāo)。同時(shí)給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的"中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例"已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實(shí)施的"中華人民共和國(guó)道路交通法"。5、明白癥結(jié)，入情悟理俗話說："老虎的屁股摸不得〞"交通平安事故猛于虎〞人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，〔課件展示〕并著重指出90%的交通事故是與每一個(gè)人平安意識(shí)淡薄，不自覺遵守交通法有關(guān)。接著播放錄像?！舱n件展示〕這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，從無數(shù)悲切的場(chǎng)景中轉(zhuǎn)變交通平安意識(shí)淡薄的實(shí)際，從而在生活中自覺遵守交通法。6、聯(lián)系實(shí)際，拓展深化法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時(shí)教師再次播放開課時(shí)的畫面，〔課件展示〕并依次導(dǎo)出：面對(duì)這樣的情景，你給這位小學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？假設(shè)這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的答復(fù)，就可能會(huì)涉及到交通平安標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、自覺遵守交通法、交通平安保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問題。教師相機(jī)出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表〔課件展示〕使其切實(shí)知道自己交通平安知識(shí)缺乏，改變不遵守交通法的不良習(xí)慣。法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時(shí)教師再次播放開課時(shí)的畫面，〔課件展示〕并依次導(dǎo)出：面對(duì)這樣的情景，你給這位小學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？假設(shè)這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的答復(fù)，就可能會(huì)涉及到交通平安標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、自覺遵守交通法、交通平安保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問題。教師相機(jī)出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表〔課件展示〕使其切實(shí)知道自己交通平安知識(shí)缺乏，改變不遵守交通法的不良習(xí)慣?？偨Y(jié)：同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通平安是一個(gè)永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通平安警鐘長(zhǎng)鳴，幸福才能與我們同在，平安才能與我們同行。題目：學(xué)習(xí)"中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法"重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防目的：1、使廣闊學(xué)生了解本法內(nèi)容。2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好少年。教學(xué)目標(biāo)：使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為.教學(xué)內(nèi)容：1、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年.黨和政府歷來十分重視對(duì)青少年一代的安康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)心。2、國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的安康成長(zhǎng)，尤其是"中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法"的公布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建立的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要。3、"中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法"一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。教學(xué)過程：今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。一、未成年人違法犯罪的前兆俗話說："冰凍三尺，非一日之寒〞又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而開展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆。1、言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。3、結(jié)交"哥們、姐們〞、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。5、打扮：注重打扮，過度化裝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在"預(yù)防未成年人犯罪法"中列出了九種不良行為：〔1〕曠課、夜不歸宿；〔2〕帶管制道具；〔3〕打架斗毆、辱罵他人；〔4〕強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；〔5〕偷竊、成心毀壞財(cái)物；〔6〕參與賭博或變相賭博；〔7〕觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；〔8〕入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；〔9〕它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步開展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。例一：湖北*締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，有劣跡，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙、平均年齡缺乏14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。二、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開場(chǎng)1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩"小〞，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人?？偨Y(jié)："小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)"是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞簡(jiǎn)樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。預(yù)防和減少青少年犯罪教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：青少年的身心安康需要法律給予特殊保護(hù)；青少年的安康成長(zhǎng)離不開法律；我國(guó)公布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護(hù)工作的根本原則。2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合個(gè)人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動(dòng)中調(diào)查了解到的典型事例對(duì)"青少年的安康成長(zhǎng)離不開法律〞，特別是對(duì)"我國(guó)公布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義〞有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺性，使自己安康地成長(zhǎng)起來。教學(xué)過程：1.出示文字資料和圖片資料：第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"圖片："三缺一，湊個(gè)手"第二組：圖文資料"教師打?qū)W生耳光"圖片：地?cái)?游戲"莫伸向孩子等學(xué)生分析，教師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年造成的身心傷害。2.學(xué)生分組討論：還有哪些損害青少年身心安康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，教師適當(dāng)補(bǔ)充。包括如下內(nèi)容：家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生平安措施，釀成事故，教師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不安康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護(hù)青少年的身心安康。預(yù)防和減少青少年犯罪教學(xué)目的：通過案例分析和測(cè)試，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。一、青少年的身心安康需要法律給予特殊保護(hù)〔板書〕案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會(huì)如此兇殘？分析方向：社會(huì)的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識(shí)淡薄。浙江省少管所調(diào)查說明，大局部因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強(qiáng)的武俠英雄。他們認(rèn)為，打架時(shí)動(dòng)刀子讓對(duì)方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個(gè)有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會(huì)上一些人出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。據(jù)公安部調(diào)查，我國(guó)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)。未成年人犯罪人數(shù)絕對(duì)值增加，近幾年每年查獲15萬(wàn)。比1986年增加1倍，不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。青少年犯罪已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。從這方面來說，也必須加強(qiáng)立法，約束青少年的行為?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊嗌倌甑陌部党砷L(zhǎng)與國(guó)家的利益有什么關(guān)系？〔同學(xué)發(fā)言后，教師歸納?！扯⑶嗌倌甑陌部党砷L(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注〔板書〕青少年能否安康成長(zhǎng)，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此，黨和國(guó)家歷來重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，但是我們通過前面的討論知道，在當(dāng)今社會(huì)還是存在著一些不利于青少年安康成長(zhǎng)的因素，我國(guó)現(xiàn)行的法律又缺乏以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以，制定關(guān)于保護(hù)青少年的專門法律，就顯得尤為重要。三、專門保護(hù)未成年人安康成長(zhǎng)的法律〔板書〕〔1〕未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法〔板書〕〔2〕保護(hù)未成年人工作的根本原則?！舶鍟车谝?、保障未成年人的合法權(quán)益?！舶鍟炒隧?xiàng)原則的意義：就是國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟(jì)、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)?！舶鍟橙烁裨诜缮现改軌蜃鳛闄?quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定"中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尤其重要。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護(hù)。第三、適應(yīng)未成年人身心開展的特點(diǎn)。〔板書〕各項(xiàng)保護(hù)措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。第四、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。〔板書〕教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心安康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其區(qū)分是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，到達(dá)保護(hù)的目的。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)重要道理：制定未成年人保護(hù)法的必要性。兩個(gè)具體知識(shí)：未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象；四項(xiàng)未成年人保護(hù)工作的根本原則。典型例題1.四川省成都市*鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)狀況不差，但每到開學(xué)之際，總會(huì)出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象。這年秋季開學(xué)后，又有6個(gè)該上初三的學(xué)生沒有到學(xué)校上課。學(xué)校先后出動(dòng)數(shù)十人次給家長(zhǎng)及學(xué)生本人做發(fā)動(dòng)工作卻毫無效果。為孩子們的前途憂心忡忡的學(xué)校再三考慮，將這6名學(xué)生家長(zhǎng)推上被告席，請(qǐng)求法院判令這些家長(zhǎng)承當(dāng)讓孩子承受教育的責(zé)任，并繳清拖欠的書本費(fèi)和雜費(fèi)。閱讀以上資料，答復(fù)以下問題：〔1〕以上資料說明了什么？〔2〕為了解決資料中所反映的問題我國(guó)公布了哪些相關(guān)法律？分析與解答：為了考察學(xué)生對(duì)"青少年的安康成長(zhǎng)離不開法律"這一教學(xué)重點(diǎn)的理解與掌握情況培養(yǎng)學(xué)生分析問題、語(yǔ)言組織與表達(dá)的能力，設(shè)立此材料分析題。答案要點(diǎn)：〔1〕材料說明在現(xiàn)實(shí)生活中，侵害青少年合法權(quán)益和損害青少年身心安康的各種違法犯罪事件時(shí)有發(fā)生，迫切需要法律給予特殊保護(hù)，國(guó)家給予特殊關(guān)注。事實(shí)證明也只有法律才能切實(shí)保障青少年的合法權(quán)益得以實(shí)現(xiàn)?！?〕為了打擊一切侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪行為，保障青少年的安康成長(zhǎng)，我國(guó)先后公布了未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。這兩部法律的公布實(shí)施，為保護(hù)未成年人的安康成長(zhǎng)提供了法律依據(jù)。不和煙酒交朋友教學(xué)目標(biāo)：1、通過調(diào)查學(xué)生自己周圍人的吸煙狀況和有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，了解我國(guó)面臨著"煙民〞人數(shù)多，危害大的問題。2、通過學(xué)生的環(huán)境調(diào)查---選擇學(xué)校附近的*一區(qū)域或*一公共場(chǎng)所，看一看有多少煙頭，了解可能造成的危害，并學(xué)會(huì)思考如何解決這種問題。3、懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并學(xué)會(huì)抵抗一切對(duì)青少年身心安康不利的行為，并能對(duì)自己周圍的人產(chǎn)生良好的影響。4、了解國(guó)際上對(duì)禁煙、禁毒的一些積極行動(dòng)和有力措施，并用自己的實(shí)際行動(dòng)宣傳不和煙、酒、毒品交朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并學(xué)會(huì)抵抗一切對(duì)青少年身心安康不利的行為，并能對(duì)自己周圍的人產(chǎn)生良好的影響。教學(xué)準(zhǔn)備：1、進(jìn)展有關(guān)調(diào)查和資料的收集，并進(jìn)展整理。2、準(zhǔn)備有關(guān)錄像、錄音資料、設(shè)備。3、彩筆、白紙。4、準(zhǔn)備有關(guān)圖片宣傳資料。5、設(shè)計(jì)禁煙廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)過程第一課時(shí)(一)課前調(diào)查結(jié)果展示與討論〔機(jī)動(dòng)〕或調(diào)查學(xué)生家庭中爸爸〔爺爺、外公〕抽煙情況、身體安康情況、家人的態(tài)度等。1、將學(xué)生課前調(diào)查資料的整理結(jié)果進(jìn)展展示。(1)統(tǒng)計(jì)被調(diào)查對(duì)象年齡段：青少年()人；成年人()人。煙齡：1—3年()人，3—5年()人，5-10年()人，10年以上()人?；疾∏闆r：何種疾?。?)()()()抽煙時(shí)間：()()()()被調(diào)查人對(duì)吸煙的態(tài)度：①②③④(2)結(jié)論與啟示(由同學(xué)們自己填寫)2、分小組討論結(jié)論與啟示。3、每個(gè)小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點(diǎn)和理由。4、交流各個(gè)小組的觀點(diǎn)。(二)結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論"吸煙的危害知多少〞。1、學(xué)生閱讀書本資料P8-9。2、同座位同學(xué)相互討論。3、比一比：看誰(shuí)知道的多---你知道吸煙有哪些危害嗎？4、說一說：(1)課本第9頁(yè)的漫畫是什么含義？(2)如何對(duì)待在公共場(chǎng)所吸煙的人？(三)畫一畫，你能將吸煙對(duì)身體安康的危害或?qū)Νh(huán)境的危害畫出來嗎？1、分小組討論、設(shè)計(jì)。2、展示設(shè)計(jì)結(jié)果，并向全班同學(xué)說明設(shè)計(jì)意圖。(四)談一談，吸煙對(duì)青少年學(xué)生的危害(1)閱讀課本第十頁(yè)小資料---危害知多少，(2)同學(xué)自由發(fā)言談感受。(五)模仿表演1、閱讀P11，由一組學(xué)生扮演走進(jìn)吸煙誤區(qū)的學(xué)生，另一組同學(xué)扮演心理醫(yī)生。2、互換角色表演。3、比一比，哪組同學(xué)心理處方最有效。4、教師總結(jié)，引導(dǎo)。(六)怎樣幫別人戒煙1、閱讀課本中有關(guān)資料。P12-132、比一比，看誰(shuí)知道的方法多。3、說一說：你有幫助別人戒煙的經(jīng)歷嗎，你是怎樣做的？(七)世界無煙日的宣傳1、閱讀課本收有關(guān)世界無煙日的小資料。P142、設(shè)計(jì)"無煙學(xué)校〞宣傳語(yǔ)。3、在班級(jí)的宣傳欄里貼上禁煙標(biāo)志。4、說一說：你在哪些地方見到過禁煙標(biāo)志的？(八)法律宣傳員1、閱讀課本第14頁(yè)"法律看臺(tái)〞。2、說一說有沒有違反這些法律條文的現(xiàn)象，應(yīng)如何對(duì)待？3、設(shè)計(jì)一段小品宣傳"法律看臺(tái)〞中的內(nèi)容。(九)課后作業(yè)。根據(jù)課文中提供的戒煙方法，幫吸煙的爸爸〔爺爺、外公〕戒煙，幫身邊的人戒煙。第二課時(shí)(一)匯報(bào)、交流1、你是怎樣幫助