四年級“美德少年評選活動”主題班會教案_第1頁
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四年級“美德少年評選活動”主題班會教案_第3頁
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時間：2018年4月28日地點：四年級班教室參與者：班主任及全班同學(xué)主題：2018年春季學(xué)期XX小學(xué)美德少年班級評選活動主持人：班主任主要內(nèi)容及過程：一、班主任說明美德少年評選活動方案活動目的：樹立榜樣，學(xué)習(xí)美好品德；評選要求：孝老敬親：尊敬長輩關(guān)愛老人孝敬父母自立自強：熱愛學(xué)習(xí)樂觀向上

積極進取友善互助：幫助他人文明守禮：誠實有禮

熱心公益恪守公德

奉獻社會崇尚科學(xué)參評學(xué)生最好有具體真實事跡；參評學(xué)生在校必須無不良記錄。3、表彰方式。二、學(xué)生對照評選要求推薦候選人學(xué)生發(fā)言推薦符合評選條件的同學(xué)，并說明理由。班主任在黑板寫下被推薦出來的學(xué)生姓名，并寫下推薦理由，整理如下：楊群：品學(xué)兼優(yōu)王海榮：熱愛學(xué)習(xí)楊群：積極進取楊龍：孝敬父母周禮遙：熱愛學(xué)習(xí)王艷琴：關(guān)心父母

愛幫助別人積極進取友善互助熱愛學(xué)習(xí)樂觀向上學(xué)習(xí)積極

有責(zé)任心關(guān)心班集體積極主動共選出六名候選人。候選人發(fā)言。學(xué)生舉手投票表決每個學(xué)生不限投一次終結(jié)果為：楊龍：16票王海榮：21票王艷琴：19票楊群：25票周禮遙：17票李雪：23票最終由楊群：當(dāng)選為本班美德少年。效果及體會：其實在班級管理中一直以來批評多過表揚也努力過試圖去改變這種現(xiàn)狀但每每批評的時候更能引起學(xué)生注意，這是最直接最粗暴的方式，是“見效”最快的方式，但是我也知道那是“后遺癥”最多的一種方式。對于學(xué)生們的“頑疾批評就像是西藥，見效快，但是副作用也大，表揚就像是中藥，見效慢，卻能慢慢地固本培元，調(diào)養(yǎng)精氣神。但是急躁的性格、匱乏的時間和精力，以及面對那眾多的學(xué)生，我常常選擇了自己也不愿的方式。學(xué)生當(dāng)中一直有一個讓我頭疼不已的習(xí)慣從一年級的時候就有那就是告狀的壞習(xí)慣幾乎每一天都會有學(xué)生告訴我誰誰誰做了什么壞事有些甚至直接在課堂上就喊出來。我也試圖讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，但是效果并不理想。但是這一節(jié)班會課卻給了我不少驚喜在學(xué)生推薦環(huán)節(jié)我首先讓學(xué)生在紙上寫下最想推薦的人幾乎每個學(xué)生都能寫出人出來并能說明理由言也很積極。連平時調(diào)皮搗蛋的幾個學(xué)生也非常積極的說他們的榜樣們的學(xué)生一直都有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只是我們很少去聆聽。本來安排了候選人發(fā)言

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