幼兒園中班《紙娃娃》教案（3篇）

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幼兒園中班《紙娃娃》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、體驗(yàn)歌曲中關(guān)懷、憐憫他人的情感。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。

4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《紙娃娃》

歌曲《紙娃娃》

錄音帶、折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽各一個(gè)，色紙假設(shè)干張。

活動(dòng)過程：

一、講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒熟識樂曲故事內(nèi)容。

——這個(gè)故事發(fā)生在哪里，講的是什么？

——紙娃娃為什么難過？

——這個(gè)小伙伴是怎么做的？

——假如是你揀到了紙娃娃會怎么做？

二、引導(dǎo)幼兒熟識歌詞

——老師扮演歌中的小伙伴，邊念歌詞隨著樂曲做動(dòng)作。

——老師念歌詞，請幼兒來表演，鼓舞他們創(chuàng)編出不同的動(dòng)作。

三、請幼兒說一說

——小伙伴揀到紙娃娃時(shí)，它一個(gè)人躺在冰冷的雪地里；小伙伴的心情是怎樣的`？

——當(dāng)小伙伴給紙娃娃折出爸爸媽媽的時(shí)候，紙娃娃的心情怎么樣？小伙伴的心情又怎么樣？這時(shí)，他們的表情是怎么樣的？

四、演唱

引導(dǎo)幼兒有感情的練習(xí)演唱。

五、組織游戲

組織幼兒學(xué)習(xí)折紙娃娃，并創(chuàng)編紙娃娃找爸爸媽媽的游戲。

課后反思：

本次活動(dòng)在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)覺我能夠和幼兒很好的進(jìn)行互動(dòng)，在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候也沒有像上次那么焦灼了，在活動(dòng)開始的時(shí)候幼兒也很快的融入到課堂中，幼兒對本次的活動(dòng)也很感愛好。在活動(dòng)中我讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作的部分有兩次，在第一次進(jìn)行操作時(shí)我是要求讓幼兒將自己所探究的方法進(jìn)行嘗試，看是否能夠勝利，許多幼兒都勝利了，并將自己如何進(jìn)行操作的方法大膽進(jìn)行講解并描述，有些幼兒膽子小，在我們鼓舞之下也能夠大膽發(fā)言這點(diǎn)讓我很興奮.

幼兒園中班《紙娃娃》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

2、訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)技能。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、折紙的范例一個(gè)。

2、折紙圖示一份。

3、幼兒制作材料假設(shè)干。

4、布娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、出示布娃娃，激發(fā)幼兒折紙的愛好。

1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。

老師：嗨!小伙伴好，今日我來到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)

老師：小伙伴們好!(引導(dǎo)幼兒和布娃娃打招呼)。

二、用布娃娃引出折紙娃娃。

老師：娃娃頭美麗嗎?(美麗)

老師：老師也覺得很美麗，但是布娃娃告知我，它很孤獨(dú)，它想有想、一些伙伴陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)

1、假如娃娃頭能像小伙伴一樣有許多伙伴在一起，那就不會孤獨(dú)了那它們就可以在一起做游戲了!

老師：小伙伴想的方法都很好，老師也想了一個(gè)方法呢。你們想聽聽嗎?

老師：老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲，你們說，好嗎?

老師：這個(gè)呀就是老師折的娃娃頭，小伙伴覺得它可愛嗎?

老師：想學(xué)嗎?

三、出示折紙圖示。

老師：這個(gè)呀，就是折娃娃頭的方法圖，小伙伴要認(rèn)真看仔細(xì)聽才能學(xué)會折可愛的娃娃頭哦!

1、進(jìn)行操作示范，一邊依據(jù)圖示進(jìn)行講解。

四、幼兒進(jìn)行制作，老師巡回指導(dǎo)。(依據(jù)幼兒的操作狀況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo))。

五、幼兒作品。

老師：今日我們學(xué)習(xí)了什么本事呀?

老師：小伙伴的小手可能干啦!都能折出這么美麗的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會孤獨(dú)啦!我們一起來做游戲吧!

六、唱《找伙伴》結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園中班《紙娃娃》教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)會簡約的手工技巧。

2、訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

3、進(jìn)展幼兒的想象力，培育幼兒對手工的愛好。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會簡約的手工技巧。

難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、紙杯子、固體膠假設(shè)干。

2、廢舊卡紙裁剪好的長條和各種圖形。

活動(dòng)過程

〔一〕導(dǎo)入部分。

老師出示紙杯：“這是什么？它能干什么？”引入紙杯娃娃的主題。

〔二〕基本部分。

1、老師拿出紙杯等制作手工的材料。

2、老師將長條卡紙卷成圈再開展。

3、將卷好的紙粘在紙杯上，當(dāng)紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。

4、老師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。

5、老師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。

6、紙杯娃娃制作勝利，讓幼兒觀賞。

7、老師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作手工。

8、老師巡察指導(dǎo)。

〔三〕結(jié)束部分。

老師對幼兒制作的紙杯娃娃進(jìn)行評價(jià)，并讓幼兒相互觀賞。

活動(dòng)延伸：

老師在作品上寫上幼兒的名字并放在美術(shù)角展示。

幼兒園紙杯手工教案：紙杯樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙杯制作各種物品，如：高高的樓房、有趣的玩具、有趣的動(dòng)物、可愛的娃娃、美麗的菊花等，讓幼兒體驗(yàn)制作的樂趣。

2、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作、大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件。

2、各色卡紙、廢舊KT板、紙杯假設(shè)干、雙面膠、剪刀。

3、飲料瓶、筷子、蠶豆。

活動(dòng)過程：

一、出示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看、說說。

小伙伴，這是什么？它是用來干什么的？

老師小結(jié)：紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小伙伴一起玩游戲呢！

二、PPT情境體驗(yàn)紙杯的多種玩法。

1、出示PPT(一)紙杯花

這是什么？它是怎么做來的？幼兒回答，老師小結(jié)?！布艋ò辍款伾?/p>

2、出示PPT(二)紙杯娃娃

這個(gè)紙杯娃娃誰做過？你情愿和大家來說說嗎？

幼兒回答，老師小結(jié)。〔剪貼五官——彩紙裝飾〕

3、出示PPT(三)紙杯動(dòng)物

這只小兔可愛嗎？誰會做的？

幼兒回答，老師小結(jié)。〔找配套五官——粘貼成型〕

4、出示PPT(四)紙杯秤

這是什么？怎么制作的，誰來介紹一下這個(gè)游戲？

幼兒回答，老師小結(jié)?！仓谱鞣Q——玩平衡〕

5、出示PPT(五)紙杯房子

紙杯真好玩，這是你們都喜愛的游戲。你們會用紙杯搭什么？〔中國館、樓房、城堡等〕

紙杯塔：紙杯口，向下擺，一個(gè)一個(gè)排起來；上面一層放中間，一層一層疊起來。

紙杯房：紙杯口，向下擺，4個(gè)墻角豎起來；KT板，放上面，一層一層搭起來。

幼兒用兒歌展示構(gòu)建步驟，老師小結(jié)。

三、幼