小班教學(xué)工作計(jì)劃

Word———小班教學(xué)工作計(jì)劃【精華】小班教學(xué)工作方案范文合集六篇

日子猶如白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)方案吧。那么你真正懂得怎么寫好工作方案嗎？以下是我收集整理的小班教學(xué)工作方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教學(xué)工作方案篇1

在全國家進(jìn)行“保持國家員先進(jìn)性教育”的熱潮中，新的一學(xué)期開頭了。我雖然不是一名國家員，但在這場(chǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的運(yùn)動(dòng)中，我深受鼓舞。本學(xué)期，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)支配，擔(dān)當(dāng)小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，及早適應(yīng)新的班級(jí)工作，特定方案如下：首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。始終以來，小班工作都讓我望而卻步…在全國家進(jìn)行“保持國家員先進(jìn)性教育”的熱潮中，新的一學(xué)期開頭了。我雖然不是一名國家員，但在這場(chǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的運(yùn)動(dòng)中，我深受鼓舞。本學(xué)期，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)支配，擔(dān)當(dāng)小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，及早適應(yīng)新的班級(jí)工作，特定方案如下：

首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。

始終以來，小班工作都讓我望而卻步，由于它需要極大的急躁和承受力，而這正是我所缺乏的品質(zhì)。自從我接受這一工作，沒有哪一天內(nèi)心是安靜的，在假期中我經(jīng)常審度：既用特長來鼓舞自己、勸慰自己，同時(shí)也查找不足，思索改進(jìn)的方法。經(jīng)進(jìn)過一個(gè)假期的深思，針對(duì)我個(gè)人的特點(diǎn)，我覺得本期的重點(diǎn)是：帶著愛心去工作；帶著真誠去為人；理智、急躁、不急、不躁，努力化解工作中的沖突；制造性地開展工作。

其次，改進(jìn)工作方法，促進(jìn)家園同步教育。

家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我始終認(rèn)為：家長這個(gè)群體太簡(jiǎn)單，溝通起來難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長的協(xié)作，因此我必需更新自己的觀念，把家長當(dāng)作自己的合作伙伴，主動(dòng)與他們溝通，讓他們盡快熟識(shí)、了解幼兒園的工作性質(zhì)、教育理念，關(guān)心他們盡快適應(yīng)新的角色——家庭中的老師。要達(dá)到這一目標(biāo)，班主任的工作是關(guān)鍵。因此，我要求自己：面對(duì)家長態(tài)度友好，面對(duì)沖突糊涂冷靜，面對(duì)困難樂觀上前，面對(duì)責(zé)任主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。再次，樂觀支持幼兒園的新舉措。

作為一名老老師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的擔(dān)子更重了。我不敢說自己有力量去參加幼兒園更多的管理，但既然領(lǐng)導(dǎo)信任，我就會(huì)以樂觀的心態(tài)去開展工作，不懂就問，不會(huì)就學(xué)；此外，與同事們和諧相處，工作中作伙伴，生活中作伴侶；更新觀念，以平和、寬容的心態(tài)接納年輕老師的創(chuàng)新思維和時(shí)尚行為，為他們做好奠基工作；同時(shí)嚴(yán)格要求自己，用自己的品行、行為樹立形象，以此來促進(jìn)教研組工作的開展。

小班教學(xué)工作方案篇2

一、班況分析：

本班共有幼兒29人,其中男17人,女12人。由于幼兒年齡小、、且因本班大部分家長從事個(gè)私工作,家庭環(huán)境較簡(jiǎn)單,其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)力量弱,自理力量差,共性自私、嬌寵。大多數(shù)幼兒來園都會(huì)有哭鬧現(xiàn)象、特殊是孩子們都是第一次上幼兒園，離開父母的身邊會(huì)不習(xí)慣、不適應(yīng)。與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)：

培育幼兒初步的自我服務(wù)力量及良好的行為習(xí)慣，增加目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與社會(huì)教育的全都性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

（一）健康：

1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。

2、初步養(yǎng)成自立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，培育初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、在老師的關(guān)心鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動(dòng)。

6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)。

7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的'小肌肉活動(dòng)。

8、在集體活動(dòng)中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

（二）語言：

1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。

2、學(xué)會(huì)寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。

3、喜愛與同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話、表演。

4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

（三）科學(xué)：

1、對(duì)四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲

2、進(jìn)展初步觀看力量：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷

3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。

4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動(dòng)，初步形成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知力量。

4、喜愛擺布、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)行活動(dòng)。

（四）社會(huì)：

1、情愿上幼兒園，在活動(dòng)中保持開心的心情

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成平安感，信任感

3、培育幼兒喜愛參與嬉戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活親密的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

5、在日常生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請(qǐng)，感謝。

6、逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，進(jìn)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。

（五）藝術(shù)：

1、寵愛參與藝術(shù)活動(dòng)。

2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。

3、初步培育幼兒藝術(shù)活動(dòng)的力量。

4、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。

小班教學(xué)工作方案篇3

1、關(guān)心幼兒熟識(shí)樂曲合拍的做出小羊走路的動(dòng)作小小羊兒要回家

2、引導(dǎo)幼兒探究表現(xiàn)哄娃娃睡覺的動(dòng)作搖啊搖

3、培育幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)全都地做動(dòng)作、玩嬉戲袋鼠

4、啟發(fā)幼兒探究不同的上肢動(dòng)作表現(xiàn)夜晚星空閃耀閃耀的星星

5、通過洗手帕活動(dòng)教育幼兒自己的事情自己做洗手帕

6、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作表現(xiàn)火車行進(jìn)的形象火車飛速

7、啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容自編表演動(dòng)作我是一個(gè)大蘋果

8、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同地親熱動(dòng)作兩只小鳥

9、組織幼兒創(chuàng)編仿照小獵手持槍、舉槍瞄準(zhǔn)、瞄射的動(dòng)作小獵手

10、體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂螞蟻般豆

11、進(jìn)展幼兒手部肌肉的敏捷性擴(kuò)指

12、通過音樂體驗(yàn)小花貓興奮與難過的不同心情小花貓

13、啟發(fā)幼兒拍出身體的其它部位并邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作頭、肩、膝蓋、腳

14、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)

15、關(guān)心幼兒依據(jù)樂曲的節(jié)奏合拍的練習(xí)蹦跳步小白兔跳跳跳

16、學(xué)會(huì)聽口領(lǐng)更換動(dòng)作及在自由活動(dòng)留意掌握自己的動(dòng)作幅度小汽車

17、學(xué)會(huì)變換動(dòng)作方一直避開與同伴碰撞小小蛋兒把門開

18、能合拍地做象走路動(dòng)作，學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作小象

19、啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作的幅度力度變化來表現(xiàn)音樂的力度變化玩具兵

20、復(fù)習(xí)

小班教學(xué)工作方案篇4

一、讓幼兒喜愛我們的幼兒園，能高興奮興來園，能開心地和家人道別。

二、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、感謝等，遇到熟識(shí)的人會(huì)問好。

三、能與其它小伴侶和諧相處，不爭(zhēng)搶玩具，懂得愛惜玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛惜園內(nèi)的公共設(shè)施。

四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的珍貴，會(huì)節(jié)省用水，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會(huì)識(shí)別自己的物品，會(huì)用自己的毛巾、杯子，學(xué)會(huì)自立入廁，不隨地大小便。

五、讓幼兒情愿用一般話溝通，清晰地說出自己的名字。六、情愿和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，情愿聽老師和同伴講話。

七、情愿向家長介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是好玩的事。

八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

九、學(xué)會(huì)聽上課的信號(hào)。

十、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候仔細(xì)聽講，不任憑發(fā)言，不任憑走動(dòng)。

十一、讓幼兒喜愛參加各項(xiàng)活動(dòng)，鼓舞幼兒樂觀參與體育熬煉。

十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告辭，不能擅自離開，更不能和生疏人走。

小班教學(xué)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

在新的學(xué)期里，我園將堅(jiān)持“預(yù)防為主”的工作方針，堅(jiān)固樹立“健康第一”的觀念，探究健康教育的創(chuàng)新形式，開展指向全員的健康教育活動(dòng)。健康宣揚(yáng)內(nèi)容著重以平安學(xué)問、預(yù)防疾病、幼兒生活習(xí)慣培育為主。通過多種途徑的健康宣揚(yáng)，引起幼兒、家長、保教人員對(duì)健康的重視，提高全園幼兒和教職工的健康水平。

二、主要工作目標(biāo)

1、依據(jù)不同的對(duì)象（幼兒、家長、教工等）有針對(duì)性的開展個(gè)人衛(wèi)生、身體健康、平安生活等方面的教育。

2、加強(qiáng)對(duì)特別兒童及家長的衛(wèi)生宣揚(yáng)。

3、加大健康學(xué)問宣揚(yáng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒平安教育及培育良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

4、加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防措施的宣揚(yáng)，掌握?qǐng)@內(nèi)傳染病疫情，杜絕續(xù)發(fā)病例消失。

5、加強(qiáng)食品平安衛(wèi)生的宣揚(yáng)，杜絕集體食物中毒大事發(fā)生

三、詳細(xì)措施

1、針對(duì)班級(jí)實(shí)際需要以及幼兒個(gè)體差異，進(jìn)班上健康教育課，以講故事看圖片的方式呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒簡(jiǎn)單理

解記住

2、依據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，仔細(xì)做好預(yù)防宣揚(yáng)工作，進(jìn)行傳染病預(yù)防工作的培訓(xùn)

3、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定班級(jí)健康特色項(xiàng)目和實(shí)施方案，確保方案落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)、體育熬煉活動(dòng)等，鼓舞幼兒樂觀參加球類運(yùn)動(dòng)，凸現(xiàn)班級(jí)健康特色。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的練習(xí)；進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育熬煉的愛好，增加幼兒的體質(zhì)。

4、對(duì)幼兒的日常行為我們老師做到有意識(shí)地引導(dǎo)，關(guān)心他們強(qiáng)化那些對(duì)健康有利的行為，使這些良好的行為漸漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注意社會(huì)環(huán)境因素對(duì)幼兒身心健康的影響，如，可針對(duì)社會(huì)治安問題，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教育活動(dòng)，教給幼兒一些最基本的自我愛護(hù)策略，如不吃生疏人的東西，不任憑跟人走等等。

小班教學(xué)工作方案篇6

本學(xué)期我進(jìn)入小鳥班，擔(dān)當(dāng)小班的教育工作，開學(xué)已經(jīng)有三天的時(shí)間了，我發(fā)覺孩子們由于剛剛離開家庭教育，離開家人，進(jìn)入孩子園的集體生活，對(duì)新環(huán)境生疏、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺、不會(huì)如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使孩子們盡快適應(yīng)集體生活，培育他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的進(jìn)展，也為了讓我自己能夠盡快適應(yīng)新的班級(jí)工作，時(shí)時(shí)刻刻以省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，特定方案如下：

首先,從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。

一、思想政治上

1.關(guān)懷國家關(guān)于孩子教育方面的方針政策，常常和園里的優(yōu)秀老師溝通學(xué)習(xí)，探討教學(xué)體會(huì)，以便提高自己的政治思想覺悟，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己盡快把握小班教學(xué)的要領(lǐng)，把握小班教學(xué)特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想觀念，緊跟孩子教育進(jìn)展的形勢(shì)。

2.加強(qiáng)自身職業(yè)道德，時(shí)刻以老師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)工作責(zé)任心和責(zé)任感，做到關(guān)懷、愛惜、公平對(duì)待每一位孩子，不體罰或變相體罰孩子。教書育人，為人師表，做到讓社會(huì)滿足，讓家長放心，讓孩子身心健康和諧地進(jìn)展。

3.向本班班主任王老師多請(qǐng)教，跟王老師多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，同時(shí)協(xié)作好班主任的工作，聽從班主任安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，開展好班內(nèi)的班務(wù)工作。爭(zhēng)取當(dāng)好班主任的好助手，共同為本班的進(jìn)展盡力。

4.遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素養(yǎng)，樂觀參與園內(nèi)的活動(dòng)，從各方面都提高自己力量。

5.大量閱讀孩子教育方面的書籍，討論幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問題，在教學(xué)上多反思，正視自身的缺點(diǎn)和不足，提高自身的素養(yǎng)。

6.喜愛自己的事業(yè)，無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長，始終要保持微笑，樹立良好的老師形象，用老師全部的愛去關(guān)愛每一位孩子，公平對(duì)待班里每一位孩子及家長，對(duì)孩子肯定要一視同仁，并且時(shí)時(shí)告誡自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，

讓每一位上孩子園的孩子都能健康歡樂的成長，時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、加強(qiáng)孩子的保育工作

1.鼓舞孩子自己能自己自立完成進(jìn)餐，不挑食，在吃飯的時(shí)候不與別人說話，吃完飯以后自己整理好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。

2.在老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，自己穿脫褲子，自理大小便，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地進(jìn)行。

3.養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣，在午睡的時(shí)候知道保持寧靜的午睡環(huán)境，不打攪別人，不隨便弄誕生意，知道午睡前入廁。

4.培育孩子知道鞋子的正確穿法，