初中數(shù)字7上1.4.1 第2課時 有理數(shù)乘法的運算律及運用1備選教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

一、情景引入二、合作探究三、課堂小結(jié)四、課后作業(yè)提出問題知識要點典例精析鞏固訓(xùn)練探究點一有理數(shù)的乘法運算律及運用1.4.1（2）

有理數(shù)的乘法運算律及運用1.使學(xué)生掌握乘法的分配律，并能靈活的運用2．使學(xué)生掌握有理數(shù)乘法的運算律，并利用運算律簡化乘法運算。3．使學(xué)生掌握一些運算方法，培養(yǎng)學(xué)生運算能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）回憶

1.有理數(shù)的乘法法則是什么？

2.在小學(xué)里學(xué)過的正有理數(shù)的乘法有哪些運算律？（二）計算一、情景導(dǎo)入首頁在小學(xué)里，數(shù)的乘法滿足交換律，例如還滿足結(jié)合律，例如那么大家想想引入負(fù)數(shù)后，乘法的交換律和結(jié)合律是否還是成立的？首頁

大家看一下下面兩個式子：5×（－6）＝（－6）×5＝－30－305×（－6）＝（－6）×5乘法交換律：ab=______ba我們會發(fā)現(xiàn)乘法的交換律在負(fù)數(shù)中也成立

總結(jié)：一般的，在有理數(shù)中，兩個數(shù)相乘交換因數(shù)的位置，積相等.二、合作探究探究點一有理數(shù)的乘法運算律及運用首頁看一下下面兩個式子［3×（－4）］×（－5）＝603×［（－4）×（－5）］＝60［3×（－4）］×（－5）＝3×［（－4）×（－5）］三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，積相等乘法結(jié)合律：

（ab）c=______觀察可以發(fā)現(xiàn)觀察上面兩個式子我們會發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？a（bc）首頁最后我們觀察一下下面兩個式子

5×［3+（－7）］＝5×（－4）＝－205×3+5×（－7）＝15－35＝－20即

5×［3+（－7）］＝5×3+5×（－7）我們會發(fā)現(xiàn)乘法的分配律在負(fù)數(shù)中也成了

一般地，一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘，等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)相乘，再把積相加.分配律：a（b+c）=________ab+ac首頁乘法交換律：ab=______乘法結(jié)合律：

（ab）c=______分配律：a（b+c）=________知識要點baa（bc）ab+ac首頁典例精析解：當(dāng)所乘的數(shù)為正數(shù)時，直接用“－”號方便例計算：鞏固訓(xùn)練見《學(xué)練優(yōu)》第27頁第5~8題首頁1.乘法的交換律2.乘法的分配律3.乘法的結(jié)合律ab=ba

（ab）c=a（bc）a（b+c）=ab+ac三、課堂小結(jié)4.幾個不等于零的

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