常州某學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)《解決問題的策略（假設(shè)）》校級(jí)公開課課件

求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）

百分之幾的實(shí)際問題蘇教國(guó)標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)解決問題的策略6+=20（2）==（）=（）412什么是“假設(shè)”為什么學(xué)習(xí)“假設(shè)”如何運(yùn)用“假設(shè)”

例1：小明把630毫升果汁倒入7個(gè)杯子中，正好都倒?jié)M。630÷7=90（毫升）什么是“假設(shè)”6個(gè)小杯的容量+1個(gè)大杯的容量=630毫升小杯和大杯的容量各是多少毫升？例1：小明把630毫升果汁倒入7個(gè)杯子中，正好都倒?jié)M。

大杯的容量是小杯的3倍小杯的容量是1份，大杯的容量是3份什么是“假設(shè)”例1：小明把630毫升果汁倒入7個(gè)杯子中，正好都倒?jié)M。

9，630毫升果汁可以倒?jié)M（）個(gè)小杯。假設(shè)全是小杯替換什么是“假設(shè)”例1：小明把630毫升果汁倒入7個(gè)杯子中，正好都倒?jié)M。

3，630毫升果汁可以倒?jié)M（）個(gè)大杯。替換假設(shè)全是大杯什么是“假設(shè)”兩個(gè)未知量一個(gè)未知量轉(zhuǎn)化難易為什么學(xué)習(xí)“假設(shè)”假設(shè)全是大杯，630毫升果汁可以倒?jié)M3個(gè)大杯。大杯：630÷(6÷3＋1)＝210(毫升)小杯：210÷3＝70(毫升)假設(shè)全是小杯，630毫升果汁可以倒?jié)M9個(gè)小杯。小杯：630÷(6＋3)＝70(毫升)大杯：70×3＝210(毫升)替換替換小杯：大杯：630毫升例1：小明把630毫升果汁倒入7個(gè)杯子中，正好都倒?jié)M。

什么是“假設(shè)”解：設(shè)小杯的容量是x毫升。6x+3x=6309x=630x=703×70=210（毫升）答：小杯容量是70毫升，大杯容量是210毫升。例1：小明把630毫升果汁倒入7個(gè)杯子中，正好都倒?jié)M。

什么是“假設(shè)”1.（1）3輛大貨車和4輛小貨車共運(yùn)貨30噸，大貨車的載重量是小貨車的2倍。兩種貨車的載重量各是多少噸？（2）3輛大貨車和4輛小貨車共運(yùn)貨30噸，3輛大貨車共運(yùn)18噸。兩種貨車的載重量各是多少噸？運(yùn)用“假設(shè)”

2.1張桌子和4把椅子的總價(jià)是2700元，椅子的單價(jià)是桌子的。桌子和椅子的單價(jià)各是多少？運(yùn)用“假設(shè)”2700÷（4+5）=2700÷9=300（元）300×5=1500（元）2700÷（1+4×

）=2700÷=1500（元）1500×=300（元）（2）把720毫升果汁倒入9個(gè)小杯和4個(gè)大杯，正好倒?jié)M。3個(gè)小杯

的容量等于2個(gè)大杯的容量。

假設(shè)全部倒入小杯，需要（）個(gè)小杯；

假設(shè)全部倒入大杯，需要（）個(gè)大杯。運(yùn)用“假設(shè)”20153.（1）筆記本的單價(jià)是練習(xí)本的5倍。買4本筆記本的錢可以買（）

本練習(xí)本。10運(yùn)用“假設(shè)”4.運(yùn)用“假設(shè)”

思考題：“雞兔同籠問題”是我國(guó)古算書《孫子算經(jīng)》中著名的數(shù)學(xué)問題，其內(nèi)容是：“今有雉（雞）兔同籠，上有三十五頭