《石頭書》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)_第1頁
《石頭書》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)_第2頁
《石頭書》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)_第3頁
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第3頁共3頁《石頭書》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版實(shí)驗(yàn)教材，P95——98第17課《石頭書》。教學(xué)目的：1、能正確、流利朗讀課文。2、在反復(fù)朗讀中學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、初步理解課文大意，認(rèn)識人物對話。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能正確，流利，有感情地朗讀課文，學(xué)會本課生字。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解課文大概內(nèi)容，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與考慮問題的良好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的書寫才能。課前準(zhǔn)備：各種石頭、生字卡片、電腦課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣比照導(dǎo)入：1、同學(xué)們，再一次看到大家，教師心里很快樂，所以今天教師帶來了兩個(gè)禮物，這第一件禮物就是：出示語文書，問這是什么啊？那你們能告訴教師語文書用什么用么？〔生答〕說得真好，教師帶來的的第二件禮物就是：出示石頭〔生答〕其實(shí)這也是一種書，他同樣教給我們知識，這叫做石頭書，今天我們就來學(xué)習(xí)這一課。2、板書課題：17、石頭書〔齊讀課題〕3、當(dāng)你們第一次讀到這一課題，讀到石頭書這三個(gè)字時(shí)，你們想到了什么？你們有什么疑問嗎？學(xué)生質(zhì)疑：〔1〕石頭怎么能做書呢？〔2〕石頭書有多重??？〔3〕石頭書的作者是誰？〔4〕石頭書上有什么內(nèi)容？〔5〕石頭書有什么作用?。窟^渡：石頭書里的學(xué)問可真不少?。〗處熃裉鞄砹艘恍┦^書，你們來看看里面有哪些學(xué)問？〔課件〕過渡：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說得也很富有想象力，那就讓我們課文里是怎么說石頭書的'。二、初讀指導(dǎo)1、出示自學(xué)要求?！餐队啊?、學(xué)生自學(xué)課文。3、檢查詞語自學(xué)情況。〔1〕快速認(rèn)讀生字?！采挚ㄆ场?〕開火車認(rèn)讀生字?！?〕學(xué)生認(rèn)讀詞語。〔投影〕4、檢查讀書自學(xué)情況?！?〕師生分句對讀?！?〕男女生分節(jié)對讀。過渡：一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個(gè)勘探隊(duì)員正趴在一塊石頭上，聚精會神地看著什么。那他們都看到了哪些呢？5、默讀課文，然后說一說你讀懂了

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