小班安全教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班安全教案在教學(xué)工實際的教學(xué)活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？這次白話文為您整理了小班安全教案，希望可以啟發(fā)、幫助到大家。

小學(xué)生開學(xué)安全教育主題班會記錄篇一

活動目的

1、通過活動，讓學(xué)生了解和把握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。

活動內(nèi)容：

1、交通安全

2、校園活動安全

3、消防安全

活動過程：

每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。

總結(jié)如下：

一、交通安全

（一）不良的交通習慣

不走人行橫道，不靠路右邊走。

隨便橫穿馬路。

不注意道路和車輛信號，不聽從交通管理。

不在車行道、橋梁、隧道上追趕、玩耍、打鬧。

穿＜.＞越、攀登、跨越道路隔離欄。

（二）學(xué)生騎自行車的問題

未滿12歲的兒童不得單獨騎車。

（三）學(xué)生交通事故發(fā)生的原因

缺乏交通安全意識。

缺乏交通安全知識。

缺乏交通安全責任感。

存在麻痹思想。

存在僥幸心理。

（四）正常的行路常識

走人行道，靠路右邊走。

橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。

要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛。

不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

（五）在路上不要與可以陌生人交談，盡早回家。

二。校園活動安全

1、體育活動安全。

體育老師要講清體育活動安全。

活動課老師不得離開。

學(xué)生不做擔心全的活動。

在無人保護下不做危險活動。

2、學(xué)校集會與集體活動安全。

可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。

上下樓梯不要擁護、靠

3、校內(nèi)勞動安全。

嚴禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。

做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。

嚴禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。

三。、消防安全

（一）學(xué)生的消防知識

發(fā)生火災(zāi)的原因：用火不慎發(fā)生火災(zāi)。

蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。

燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。

（二）火災(zāi)的預(yù)防：

家庭防火：安全使用爐火。

安全使用液化器。

安全用電。

少年兒童不要玩火。

燃放煙火爆竹要注意場所。

學(xué)校防火：嚴禁學(xué)生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。

嚴禁學(xué)生亂燒廢物。

公共場所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所。

不準玩與火有關(guān)的游戲。

不準學(xué)生在山林野炊或燒荒。

（三）滅火基本知識

隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。

窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。

冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。

報警：火警電話119。

報警要報清失火地點街道名稱。

（四）火災(zāi)自救與逃命

井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓所有的孩子們每日開心，日日平安。

小班安全教案篇二

活動目標：

1、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。

2、樂意參與科學(xué)觀測活動，會發(fā)現(xiàn)問題。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、將幼兒洗過手的水和潔凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀測其不同。

2、蛔蟲標本或蛔蟲圖片

3、教學(xué)掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學(xué)圖片。掛圖二：不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫面。

活動過程：

一、開始部分：

聽音樂做律動《我愛洗澡》，進入活動室。

二、基本部分：

1、自己進行衛(wèi)生檢查：

（1）談話：小朋友，剛剛我們在歌曲中聽到了什么？（我愛洗澡身體好好、搓一搓揉一揉……）為什么要勤洗澡呢？（老師，洗澡不生病、洗澡不感冒，身體很健康……）小朋友勤洗澡勤洗手，身體就會很健康，否則就會像毛毛一樣……

2、出示掛圖一：（毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀！哎呀！〞老師問：“毛毛你怎么了？〞“我肚子疼！〞老師帶毛毛去衛(wèi)生所。）請孩子們認真觀看，并探討毛毛為什么肚子疼？

3、繼續(xù)出示掛圖：（不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面。）

讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。

4、出示蛔蟲標本

由于毛毛不講衛(wèi)生所以肚子才會疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎？出示蛔蟲標本，請幼兒細心觀測。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因，并交流想法：假如生病了該怎么辦？（找大夫看病，按時打針、吃藥）

5、毛毛肚子里的蛔蟲太可怕了，那你是個講衛(wèi)生的孩子嗎？

現(xiàn)在老師來檢查一下。

（1）出示水盆：

現(xiàn)在我們分組開始洗手，老師及時指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。

（2）孩子們自己進行比較：

洗過手的水和潔凈的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀測兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。

小結(jié)：剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不簡單吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會自己監(jiān)視自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。

現(xiàn)在我們帶著蛔蟲標本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎？

6、延伸:畫《我是衛(wèi)生好寶寶》的圖畫，張貼在作品欄請孩子們相互欣賞。

活動反思：

設(shè)計完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最終設(shè)計了一個延伸活動，讓孩子畫有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫，讓孩子在了解的同時也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響。看到蛔蟲標本后孩子們既畏懼又好奇，在洗手環(huán)節(jié)中，每個人都畏懼自己的手把水洗臟了，假如洗臟了說明自己的手上有細菌。而整個活動的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進行完這節(jié)活動課后孩子的變化十分明顯，在所有活動終止后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺地洗手。從那一天開始我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能相信。通過這一件事情，我得出的結(jié)論是，有效的實物教學(xué)好過老師瑣碎的語言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價值的。

小班安全教案篇三

活動目標

1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2．了解和把握一些和陌生人相處的方法。

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

4．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5．加強幼兒的安全意識。

活動準備

1．有關(guān)的圖片四張。

2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1．陳述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙單獨在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。〞沙沙迅速問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當注意的呢？〞

2．集體探討：

（1）媽媽為什么說沙沙做得對？

（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當注意的事情？

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要抵擋，大聲呼救。

二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。〞接著又拿出玩具給他玩。

集體探討：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)當怎樣對他說？

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有教師提醒：(1)你認識她嗎？(2)假如你不認識她．能不能輕信她的話？(3)那你應(yīng)當怎么對這位阿姨說？教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，特別是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）

1．陌生人就是壞人嗎？

A.陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。

2．能不能跟陌生人走？

A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。

3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A．可以和她去。B．必需先告訴爸爸媽媽。

4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B．什么都不能吃。

5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A．先說感謝再上車。B．不能上車。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他？

A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B．什么都不能告訴他。

四、終止活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

活動反思

這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗〞，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡單被陌生人騙走，怎么保護自己。

小班安全教案篇四

活動目標：

1、知道入園是要和家長在一起，不能隨便跑動。

2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，樂意接受成人的建議。

3、加強幼兒的安全意識。

4、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

活動準備：

1、小男孩和成人女性木偶各一個。

2、積木搭起的話題，小皮球一個。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀測教學(xué)掛圖。

（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？

（2）教師：①圖上有誰？他們在干什么？（圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）

②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明白嗎？

③明明是怎么上幼兒園的？

④明明到班上的時候是怎么做的？

2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

⑴教師：上幼兒園的時候要注意什么呢？我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧！

⑵教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，慌張的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說："上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶物。"

②教師："你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事？

⑶教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨便跑出去的不良后果。

①木偶表演：其次天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢？冬冬慌張地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。"

②教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？自己隨便跑出去會怎樣？

3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進行判斷。

⑴教師：①請你們看看書上的小朋友在干什么。

②你喜歡