2022六年級語文教學(xué)工作計劃

Word-10-2022六年級語文教學(xué)工作計劃【精】2022六班級語文教學(xué)工作方案（集合3篇）

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2022六班級語文教學(xué)工作方案1

一、教導(dǎo)、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期我們不但要完成十二冊的新授內(nèi)容，還要帶領(lǐng)同學(xué)對學(xué)校階段的學(xué)問舉行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)本事和學(xué)習(xí)辦法，為升入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。故本學(xué)期我們的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)為：

1、培養(yǎng)同學(xué)自立識字本事，讓同學(xué)有較強(qiáng)的自立識字本事，學(xué)會100個生字，能讀準(zhǔn)字音、記憶字形、理解字義。能辨析學(xué)過的形近字、多音字，能訂正易寫錯的字。復(fù)習(xí)鞏固音序、部首、數(shù)筆畫查字法，并逐步提升查字典的嫻熟程度，培養(yǎng)查字典的習(xí)慣。硬筆書寫楷書，行款整齊、美觀，有一定速度。

2、倡導(dǎo)自主閱讀、迅速閱讀。學(xué)習(xí)掃瞄，擴(kuò)大學(xué)問面，通過圖書館、年級圖書角等信息渠道舉行探索性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于20萬字，并做到堆積好詞佳句，寫好閱讀筆記。

3、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，有一定的速度，每分鐘不少于300字。能背誦指定課文，優(yōu)秀詩文不少于60篇(段)。

4、能按預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)課文，初步了解課文內(nèi)容，并提出疑難問題，能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，聯(lián)系上下文和自己的堆積，理解含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。在抓住課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練習(xí)概括中心思想，學(xué)習(xí)用理清課文的條理、注重事物的聯(lián)系、分清主次的辦法，深化理解課文的思想內(nèi)容，體味文章的思想感情，領(lǐng)會的表述辦法。

5、復(fù)習(xí)學(xué)過的標(biāo)點符號的用法，學(xué)習(xí)使用書名號、省略號，熟悉破折號。學(xué)會運用修改符號修改自己的作文，并主動與他人交換修改。做到語句通順，行款整齊，書寫規(guī)范、干凈。本學(xué)期大小作文分離為6次，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。小作文以隨筆、練筆為主。養(yǎng)成留心觀看周圍事物的習(xí)慣，故意識的豐盛自己的見聞，珍視個人的獨特感觸，堆積習(xí)作素材。能寫內(nèi)容詳細(xì)真切、條理比較清晰的容易記敘文和想象作文，學(xué)習(xí)按一定挨次寫的作文辦法。

6、復(fù)習(xí)學(xué)校階段所學(xué)的句式轉(zhuǎn)換學(xué)問。要求同學(xué)可以掌控“陳述句與反問句的互改、直接講述與間接講述句之間的互改、能按要求擴(kuò)句縮句、轉(zhuǎn)變句子的修辭手法”等。

7、練習(xí)“口語交際”本事，與他人溝通能敬重、理解對方。能簡要的復(fù)述課文，能按一定的挨次把自己想要表述的意思說清晰，語句完整、通順、連貫，說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。在綜合性學(xué)習(xí)中，能查閱有關(guān)資料，解決學(xué)習(xí)、生活中的問題。

8、注重以同學(xué)的進(jìn)展為本，倡導(dǎo)綜合性的學(xué)習(xí)辦法。全面培養(yǎng)同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)熱愛祖國語言文字的情感，掌控最基本的語文學(xué)習(xí)辦法。倡導(dǎo)同學(xué)自立思量、合作學(xué)習(xí)，大量查找相關(guān)資料。養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信念和良好的習(xí)慣，豐盛語言的堆積，包括閱讀量、背誦優(yōu)秀詩篇、培養(yǎng)語言的感悟和品嘗本事，進(jìn)展思維，培養(yǎng)想象本事、制造思維、思維品質(zhì)、思維辦法，培養(yǎng)良好的共性。

9、利用本冊教材的學(xué)習(xí)，對同學(xué)舉行思想品德的教導(dǎo)，體味做人的道理，提升對事物的理解本事和熟悉本事，感觸大自然的漂亮，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)同學(xué)熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)同學(xué)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和樂觀的人生態(tài)度。

二、完成教導(dǎo)、教學(xué)任務(wù)的措施：

1、規(guī)范同學(xué)的自學(xué)習(xí)慣、聽課習(xí)慣，提升課堂效率，掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”學(xué)風(fēng)。

2、狠抓班風(fēng)建設(shè)，班風(fēng)正才干成果好。重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、開學(xué)初就要為每個同學(xué)設(shè)計自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹榜樣，激勵后進(jìn)。

4、強(qiáng)化閱讀教學(xué)。仔細(xì)培養(yǎng)同學(xué)閱讀愛好和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的本事。教學(xué)時，圍繞重點訓(xùn)練項目強(qiáng)化練習(xí)。

5、一絲不茍地抓好作文訓(xùn)練。重點指導(dǎo)同學(xué)圍繞中心正確地選材，有條理地講述。強(qiáng)化片斷訓(xùn)練，做到讀寫結(jié)合，抓實習(xí)作寫通順、真切的基本功。

6、狠抓字、詞、句、閱讀等內(nèi)容的專項訓(xùn)練，通過每日一練及周末家庭作業(yè)接觸認(rèn)識各種題型，讓復(fù)習(xí)貫通于日常的教學(xué)當(dāng)中，提前開頭復(fù)習(xí)。準(zhǔn)時鞏固學(xué)問，準(zhǔn)時反饋。

7、強(qiáng)化培優(yōu)輔差的力度，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生盡量縮小差距，抓兩頭帶中間，發(fā)揮優(yōu)生資源，幫助輔導(dǎo)后進(jìn)生，以點帶面，增進(jìn)全面提升。

2022六班級語文教學(xué)工作方案2

一、指導(dǎo)方案

提升優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)本事，進(jìn)一步鞏固并提升中等生的學(xué)習(xí)成果，協(xié)助差生取得適當(dāng)長進(jìn)，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的協(xié)助下，逐步提升學(xué)習(xí)成果，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本本事。培優(yōu)方案要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文本事入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話本事，并能幫助教師舉行輔差活動，提升囫圇年級的語文素質(zhì)和語文成果。

二、制定任務(wù)：

在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能根據(jù)方案提升讀、說、寫的綜合本事，成果穩(wěn)定在86分以上，并幫助教師實施輔差工作，協(xié)助差生取得長進(jìn)，輔差對象能根據(jù)教師的要求做好，成果有一定的提升。特殊是語文考試這一基本本事。

三、定內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提升同學(xué)的閱讀本事和寫話本事。介紹或推舉適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外學(xué)問，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以其在寫作本事靈便運用，提升寫話水平，定時支配一定難度的練習(xí)目標(biāo)要求他們完成，前面提升語文本事。

輔差的內(nèi)容是教會同學(xué)敢于做題，會做題，支配比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌控，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后自立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫，訓(xùn)練差生的口頭表述本事，堂上制造情境，讓差生試試說，敢于說，進(jìn)而爭取擅長說。

四、培優(yōu)對象：

祝煒華蘇達(dá)基陳婉怡劉安琪黃佳怡李萬榮

田侃朱雅芝鐘煥欽李文杰楊明陽

五、輔差對象：

陳瑩瑩張艷溫望興楊鑄曾簦標(biāo)朱廣昌關(guān)露丹

陸海峰

六、主要措施：

1、課外輔導(dǎo)，通過課余時光。

2、采納優(yōu)生帶差生的一幫一行動。

3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

4、課堂上創(chuàng)適機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、辦法來影響差生。

5、對差生實施多做練習(xí)措施。優(yōu)生適當(dāng)增強(qiáng)題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提升做題和寫作本事。

6、采納激勵機(jī)制，對差生的每一點長進(jìn)都賦予絕對，并鼓舞其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性和勝利感。

7、充分了解差生現(xiàn)行辦法，賦予正確引領(lǐng)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的情況，提升學(xué)習(xí)成果。

8、重視中等成果同學(xué)，保持其成果穩(wěn)定和提升。

9、須要時與家長聯(lián)系，幫助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

七、詳細(xì)措施操作分階段性來舉行

1、按照同學(xué)的學(xué)情天天設(shè)計適量的、有梯度的習(xí)題來給同學(xué)練習(xí)，練習(xí)的反饋在當(dāng)堂解決。

2、經(jīng)過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，每兩周對畢業(yè)班同學(xué)舉行一次小測試，每月舉行月考，然后老師對測試存在的`問題舉行分析研討，最后實行補(bǔ)救的措施。

八、詳細(xì)時光支配：

前言：每周課后鞏固

周次內(nèi)容周次內(nèi)容

七周字、詞訓(xùn)練十三周作文訓(xùn)練

八周日積月累十四面作文訓(xùn)練

九周句子訓(xùn)練十五周作文訓(xùn)練

十周閱讀訓(xùn)練十六周作文訓(xùn)練

十一周閱讀訓(xùn)練十七周專題復(fù)習(xí)

十二周閱讀訓(xùn)練十八周專題復(fù)習(xí)

十九周期末考試

2022六班級語文教學(xué)工作方案3

一、同學(xué)基本狀況分析

本班有同學(xué)33人，其中女生17人，男生16人，六班級下冊語文教學(xué)工作方案。大部分同學(xué)書寫仔細(xì)，主動學(xué)習(xí)意識強(qiáng)，總體來看，同學(xué)的語文基本功不扎實，尤其體現(xiàn)在閱讀理解和口語交際這兩方面。同學(xué)不會讀短文，對重點詞句理解不了，對文章的內(nèi)涵體味不到，再就是同學(xué)不肯意表述，無論是上課回答問題，還是與人溝通，語言不流暢，詞句乏味，內(nèi)容空洞。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常放松對自己的要求，學(xué)習(xí)上缺乏主動性，沒有上進(jìn)心。上課時擅長動腦，樂觀發(fā)言，日常又樂于協(xié)助學(xué)生，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的占年級總?cè)藬?shù)的近30%，是這個集體的主要力氣。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)學(xué)生，不僅能較好地完成教師布置的目標(biāo)，還能和后進(jìn)生結(jié)對，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待強(qiáng)化，競爭意識還有待進(jìn)一步激活。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗任務(wù)：

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1)繼續(xù)掌控正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2)繼續(xù)掌控正確的朗讀辦法，培養(yǎng)朗讀的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的愛好，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

4)繼續(xù)培養(yǎng)用心聽別人講話的習(xí)慣;可以當(dāng)眾說話，聲音嘹亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿態(tài)和辦法，并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿態(tài)和辦法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀看的習(xí)慣;可以有挑選地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。

8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;可以做到愛惜圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣，工作方案《六班級下冊語文教學(xué)工作方案》。

9)繼續(xù)培養(yǎng)仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和利用多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。

12)培養(yǎng)行路、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。

2、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，通過漢語拼音協(xié)助識字、閱讀學(xué)習(xí)、一般話。

3、識字寫字。

1)精確?????認(rèn)讀147個生字。

2)可以按筆畫挨次正確默寫生字115個，可以按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫均勻。

3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、干凈。

4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特征。

4、口語交際。

1)能仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件容易的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能敘述課文所寫的故事。

2)能在看圖或觀看事物后，用一般話說一段意思完整、連貫的話。

3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

4)能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

5)樂于參與研究問題，敢于主動發(fā)言，說清晰自己的意思。

5、習(xí)作。

1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

2)學(xué)習(xí)有挨次地比較細(xì)致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

3)能修改有顯然的句子。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，熟悉破折號。

5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。

奮斗任務(wù)：

平均分：80分以上，及格率100%，力爭在同班級前三名。

三、主要教學(xué)措施

1、繼續(xù)抓好同學(xué)