學(xué)習(xí)計劃匯總五篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)習(xí)計劃匯總五篇日子宛如白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是我收集整理的學(xué)習(xí)計劃5篇，歡迎大家共享。

學(xué)習(xí)計劃篇1

教育需要改革，首先要改革觀念；教育需要解放，首先要解放教師；教育需要創(chuàng)新，首先要創(chuàng)新課堂；教育需要思考，首先要思考方法。作為教育的工我們更需要學(xué)習(xí)。因此，本人對《高效課堂——杜郎口自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式綜合實踐》的學(xué)習(xí)，特擬定以下學(xué)習(xí)計劃：

一、學(xué)習(xí)目標

1、通過學(xué)習(xí)對杜郎口學(xué)校的管理模式要有一個具體的了解。

2、學(xué)習(xí)合作分工。倡導(dǎo)創(chuàng)新，構(gòu)建大語文教學(xué)觀。做好學(xué)生評教，開啟她們心靈的窗戶。

3、學(xué)習(xí)課堂六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標、分組合作、呈現(xiàn)提升、穿插穩(wěn)定、達標測評。做到能學(xué)以致用。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)校風采篇、學(xué)科管理篇

2、學(xué)科教學(xué)篇、班級管理篇

3、教學(xué)理念篇、教學(xué)思考篇

三、具體實施

1、端正思想，提高認識。由于只有學(xué)習(xí)并實施才能知道這種模式教學(xué)是否更加有效。

2、認真學(xué)習(xí)，熟練把握。爭取用最快的時間熟練把握“高效課堂〞的教學(xué)模式，盡快消除模糊認識，用正確的理論知道自己的行為。

3、積極實踐，不斷總結(jié)。在今后教學(xué)實踐中不斷積累經(jīng)驗，漸漸形成自己的教學(xué)模式。

4、提煉藝術(shù)，加以推廣。最終將自己的經(jīng)驗加以理論總結(jié)，讓自己的收獲開花結(jié)果，達到學(xué)習(xí)的最高境界。

學(xué)習(xí)計劃篇2

時間飛逝，20xx年的寒假使約而至。新的一年，新的希冀。對于廣大小學(xué)生朋友來說怎樣才能度過一個既開心又充實的寒假呢?讓大家在享受假期的同時，輕松高興的安排好自己的學(xué)習(xí)生活!

8：30起床

8：309：30鍛煉、洗漱、早餐、房間整理

9：3011:00寫作業(yè)

11:0012:00看書

12:002：00午餐、午休

2：003：00寫作業(yè)

3：004：00看書

4:005：00打電腦

5：007：00晚餐、自由活動

7：008：00日記

8：009：00電視

9：009：20洗澡、刷牙

9：209：50看書

9：5010：00上床睡覺

學(xué)習(xí)計劃篇3

新一學(xué)期降臨了，在這之際，新年的鐘聲也逐漸消逝，從過節(jié)的開心中走出，投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中，定制一個計劃，也是對以后學(xué)習(xí)的一個目標。首先，應(yīng)當先改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切！〞心態(tài)是取得成功的一個十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績！

在這學(xué)期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識把握好以外，還應(yīng)當多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些方法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，假如要學(xué)好它，就必需在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。

上課細心聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余的期間多看一本好書，適當做些消遣。做到“少在電腦前一會兒，多看一兩本好書〞，擴展知識面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭。〞記好每一次的筆記，認真對待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以累計的更多。

同學(xué)們，你們知道嗎。只有知道了自己的學(xué)習(xí)計劃。你們在新學(xué)期的時候做什么。希望同學(xué)們了解什么是最好的，最需要的，語文新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)計劃篇4

1月26日星期二陰

今天早上爸爸托媽媽轉(zhuǎn)告我，讓我上午寫一份在寒假的學(xué)習(xí)計劃，可我很苦惱。

爸爸、媽媽覺得社會競爭強烈，不學(xué)多點以后怎么賺到錢!不光要學(xué)好基礎(chǔ)知識，還應(yīng)當“補〞點別的什么。上學(xué)都忙正科的了，寒假里爸爸想讓我去學(xué)跳舞，治好駝背，還想讓我學(xué)書法，多才多藝;又認為我畫畫不錯，應(yīng)當加強;攝影也很有必要，得補補。總之什么都要學(xué)，都學(xué)會了才好。

甚至，媽媽看見什么神童就嘖嘖嘆“真厲害〞，然后對我說：“怎么你不行呀!看看人家——〞不過，爸爸認為我現(xiàn)在既然是小記者了，應(yīng)學(xué)點小記者方面的知識;于是他在網(wǎng)上狂找資料，關(guān)于小記者的最多，什么小記者采訪技巧、如何找共同話題、如何寫新聞稿等等?？傊痪湓挕a是沒錯的，多學(xué)有好處!

大人覺得寒假學(xué)習(xí)好處多多，卻沒顧及我們小孩子的想法。

寒假應(yīng)當是玩的!假如不玩，跟上學(xué)有什么區(qū)別?我們小孩子還是小孩子，哪有大人那樣長遠的考慮，所以大人該為我們想想。一個寒假才一個月，上學(xué)有四個多月呢!玩也不過才玩四分之一的時候。寒假的時候，媽媽說：“應(yīng)當一個星期只玩二天，玩二到三個小時。〞玩次數(shù)大大“縮水〞，可惱的是時間也大大“縮水〞!我把這一消息告訴劉偉卿，劉偉卿憤憤不平地說：“太不公允了!寒假也不給我們盡情地玩!〞

我知道，寒假不應(yīng)全玩了，但也不能一天到晚總是學(xué)學(xué)學(xué)，所以我在想一個合理的計劃，讓我能遵守它，爸爸媽媽也能接受它。

學(xué)習(xí)計劃篇5

一、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的目的和要求

教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)是以教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為中心，在教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，構(gòu)建特性化的大學(xué)英語教學(xué)模式，從而提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力。作為主課堂的有力補充，其目標在于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和自我管理能力，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能動性和學(xué)習(xí)興趣，穩(wěn)定主課堂的語言知識，同時加強其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素質(zhì)，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要。學(xué)生必需學(xué)會在教師的指導(dǎo)下自主安排英語學(xué)習(xí)時間，學(xué)會獨立使用多種媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)會選擇適合于自己的學(xué)習(xí)材料，制定適合自己水平的學(xué)習(xí)計劃。

二、具體安排

1.網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)時間：大學(xué)外語(A層次)班級開展教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，每周2個小時，共30小時。第17周為網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績匯總和統(tǒng)計時間。

2.網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：任課教師發(fā)布的每個單元的學(xué)習(xí)計劃、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、單元測試以及根據(jù)本班的實際狀況額外補充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：

⑴學(xué)習(xí)計劃：

藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語言學(xué)科平臺的學(xué)習(xí)計劃模塊發(fā)布《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的學(xué)習(xí)計劃(以資料探尋中的點播類為主)，并要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)按時按量完成各個單元的學(xué)習(xí)計劃;教師可在學(xué)習(xí)計劃里的跟蹤學(xué)習(xí)計劃模塊查看并監(jiān)視學(xué)生學(xué)習(xí)計劃完成狀況。

新理念平臺：任課教師可運用與課本配套的新理念平臺布置各個單元的課文及生詞預(yù)習(xí)、課后練習(xí)等相關(guān)學(xué)習(xí)計劃，教師可在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)視學(xué)生學(xué)習(xí)計劃完成狀況。

⑵網(wǎng)絡(luò)作業(yè)：

藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語言學(xué)科平臺的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的作業(yè)以及大學(xué)英語四級的相關(guān)練習(xí)。在作業(yè)系統(tǒng)中，教師可選擇自編試題或使用藍鴿資源庫中與課本單元相關(guān)的配套練習(xí)和四級各個模塊練習(xí)組合成作業(yè)習(xí)題，并要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成并提交作業(yè)，每單元至少布置一次網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的跟蹤及分析、成績統(tǒng)計、作業(yè)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等功能模塊及時了解、評閱與監(jiān)視學(xué)生作業(yè)完成狀況。

新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺布置各個單元的`課后練習(xí)，并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)視學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作業(yè)完成狀況。

⑶單元測試：

藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語言學(xué)科平臺的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語綜合教程1、2》教學(xué)單元的單元測試，并要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成并提交，每單元一次單元測試。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的相關(guān)模塊批閱和統(tǒng)計成績。

新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺里配套的單元測試卷進行單元測試

(每單元共6套試卷，系統(tǒng)隨機抽取一套測試)，并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的測試批閱查看模塊中批閱和統(tǒng)計成績。

⑷任課教師額外補充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容：藍鴿平臺：任課教師根據(jù)本班英語學(xué)習(xí)的實際狀況利用自由學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練模塊每周布置給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)和規(guī)定相應(yīng)的學(xué)習(xí)時長，并可在自由學(xué)習(xí)里的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況查詢模塊和信息查詢里的學(xué)生上機信息查詢模塊查看和監(jiān)視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)狀況。

新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺里的課外資源布置給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.教師對網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的管理監(jiān)視：

⑴任課教師負責布置和指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。任課教師依照上課內(nèi)容布置相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)以及補充一定的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容;

⑵任課教師每周至少登錄網(wǎng)絡(luò)平臺一次檢查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況并進行記錄，并在課堂抽查網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

⑶任課教師可通過兩個平臺里的公共論壇與學(xué)生交流英語學(xué)習(xí)方面問題，并可利用藍鴿平臺學(xué)習(xí)計劃里的問題答疑模塊與作業(yè)系統(tǒng)里的作業(yè)輔導(dǎo)模塊以及新理念平臺輔助功能中的學(xué)生疑問解答模塊在線解答學(xué)生作業(yè)