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Word-4-《愛的教育》的名著讀書心得左右《愛的教導(dǎo)》的名著讀書收獲左右(集錦3篇)

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《愛的教導(dǎo)》的名著讀書收獲左右1

我信任大家都讀過意大利作家亞米契斯的《愛的教導(dǎo)》這本書吧!它利用一個學(xué)校生記日記的形式,敘述了無數(shù)感人的小故事,從中讓我們感觸到人類是多么需要互相關(guān)懷、互相理解、互相協(xié)助呀!而這種關(guān)懷、理解,都離不開一個字——愛。

整本書,只是用樸實平淡的語言,塑造出了一個個看似渺小,但實際上卻很不平庸的人物。例如賣菜的婦女、鐵匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的教師、帶病上課的教師……這些平庸的小人物有不同的命運(yùn)和遭受,在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些敘述同齡人之間的故事,如“我”的好伴侶卡洛斯,他不僅品學(xué)兼優(yōu),而且樂于助人。當(dāng)一個伴侶走失了買筆記本的錢,站在街上大哭時,他就把自己的錢給了他。她十分愛他的媽媽,他會花幾天時光給媽媽寫一封長達(dá)八頁紙、四面還畫上花邊的信作為生日禮物送給媽媽。

這些平庸而樸實的人物都有一個共同的特征:對生活彌漫愛,為他人奉獻(xiàn)愛。正由于他們的愛,“我”的世界才變得越發(fā)美妙。

“愛”是我們每個人常常掛嘴邊的字,可是,有時候我們會忽視周圍的愛:猶如父母對子女的愛,教師對同學(xué)的愛,伴侶之間的愛。往往我們都認(rèn)為是理所應(yīng)該的,而沒有細(xì)細(xì)的體味。其實你認(rèn)真想想,你會感觸到,人生最美妙的東西就是——愛!

有時候,我們碰到挫折,經(jīng)常會各種埋怨,甚至厭煩自己,表示他們的抗議,這多可悲呀!所以,我們應(yīng)當(dāng)好好愛自己,愛那些愛我們的人!

《愛的教導(dǎo)》的名著讀書收獲左右2

友情是海,能夠包涵你的缺點;友情是火,能夠在寒風(fēng)中給你暖和;友情是書,能使你明了更多的道理;友情是陽光,能照亮你人生的道路。

今日我讀了《爭執(zhí)》這篇文章,里面敘述了學(xué)生“小石匠”病了,要幫“小石匠”抄寫例話;當(dāng)聚精會神地抄寫時,學(xué)生可萊諦不當(dāng)心遇到了的臂膀,墨水弄污了抄寫例話的紙,這讓以為可萊諦是有意的,于是也碰了可萊諦的臂膀,把他的字帖也弄污了,倆人便互相爭辯了起來。

這讓我想起了三班級的一次大課間,我和小李在小學(xué)操場里做操,因為太熱我把大衣脫了,便順手把大衣搭在了肩膀上,這一搭可不打緊,差點把友情弄丟了。

小李打了我一下的時候,我糊里糊涂地根本不知道發(fā)生了什么?于是我還了回去,就這樣你一下我一下的,我們便絕交了。

當(dāng)我知道是由于衣服拉鏈不當(dāng)心遇到小李的頭時,我懊悔不已,懊悔當(dāng)初為什么不問清晰狀況就還手,懊悔怎么就在那時候把衣服搭身上了呢?

還好在我和小李交談后,小李接受了我的賠禮,并且小李也向我道了歉,還說他應(yīng)當(dāng)先向我說明狀況,不應(yīng)當(dāng)直接打我一下。在我們知道了事情的緣由,又互相道了歉后,就又和以前一樣談笑風(fēng)生了。

這篇文章告知我們,碰到事情要第一時光了解事情的起因,不能一股腦地就大打出手,不然會造成彼此誤解,還會發(fā)生不舒暢的事情。

其實友情就是這樣,時而打鬧,時而憤怒,但過了一會兒就又和好如初了。所以我們一定要珍惜身邊的友情,永久也不讓他離去。

《愛的教導(dǎo)》的名著讀書收獲左右3

這個假期,我一口氣讀完了《愛的教導(dǎo)》,真的十分喜愛?,也讓我很震驚:書中一個個小故事很平庸很質(zhì)樸,但卻十分真切,其中蘊(yùn)含的濃濃的:“愛”,更是激蕩于胸,讓我久久不能忘懷。

這本書以一個意大利學(xué)校生安利柯寫日記的形式,記錄了發(fā)生在他學(xué)校四班級期間所發(fā)生的一個個小故事。故事里,有和善高尚的卡隆,他總是挺身而出協(xié)助弱小者;有聰慧懂事的德羅西,他學(xué)習(xí)優(yōu)秀,卻從不自豪;有勤奮好學(xué)的斯代地,他不善言辭,卻毅力非凡;更有可愛可親、慈祥溫柔的新教師,以及熱切愛著小仆人公并給他指引的爸爸媽媽……這里洋溢著濃郁的親子之情、師生之情、學(xué)生之情,還有小小少年的愛國之心,小仆人公在“愛”的氛圍中慢慢成長起來。

書中的故事,我最喜愛?的是《少年愛國者》。這個故事敘述的是一個貧困的意大利少年,乘坐輪船去熱那亞,船上的幾名乘客看他可憐,就掏出了一些錢給他。雖然少年很需要這些錢,可是當(dāng)他聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點點的時候,他忍無可忍了。他抓起銅幣,劈頭蓋臉地向他們砸了過去,生氣地說道:“你們這些可惡的家伙,竟然污辱我的祖國,我不要你們的錢?!弊x到這里,我的心沸騰了,我深深地被少年強(qiáng)力的愛國之情打動了。

假如愛是奔騰的熱血,是跳動的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。大概它聽起來很空洞,但作為一

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