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本文格式為Word版,下載可任意編輯——小學(xué)生之友的讀后感小學(xué)生之友的讀后感

當(dāng)看完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不寫一篇讀后感記錄下呢?想必大量人都在為如何寫好讀后感而煩擾吧,下面是我為大家整理的小學(xué)生之友的讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生之友的讀后感1

《小學(xué)生之友》這本書的內(nèi)容豐富,情節(jié)生動(dòng)好玩兒。有《豆豆的生活日記》、《小巴掌童話》、《快樂數(shù)學(xué)》…其中,最喜歡看的是《個(gè)個(gè)字和句句文》,里面的文章故事精彩,讓我受益匪淺。使我學(xué)到了好多作文知識(shí),運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中,我的作文水平大大的提高,得到了老師與同學(xué)的好評(píng)。同時(shí)也通過閱讀,讓我明白了大量做人處事的道理。

記得有個(gè)故事叫《家里撿到錢》,對(duì)我的教育很深。故事講的是一個(gè)叫成成的小朋友,在家里撿到了20元錢,可他并沒有交給媽媽,而用這些錢買了零食,結(jié)果晚飯沒吃,最愛的電視節(jié)目沒看。但最終還是大膽地跟媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤并改正。每當(dāng)想起這個(gè)故事,在我撿到東西或錢的時(shí)候,都會(huì)主動(dòng)地把它交給家長(zhǎng)或老師,由于我們要做一個(gè)誠(chéng)懇的孩子。

《小學(xué)生之友》是我的“好朋友〞,是我成長(zhǎng)道路上的指南針,引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋。

小學(xué)生之友的讀后感2

每次看見老師發(fā)《小學(xué)生之友》的時(shí)候,我總是很期待,一旦發(fā)到了我手上,我就愛不釋手,一定要一口氣看完?!缎W(xué)生之友》最讓我感動(dòng)的一篇文章是《螞蟻的食蟻獸朋友》,一只食蟻獸向螞蟻求助,螞蟻竟然好心的允許了,后來螞蟻和食蟻獸成了好朋友。這真是一件古怪的事。食蟻獸吃螞蟻怎么會(huì)向螞蟻求助?螞蟻也敢允許?它們不怕食蟻獸吃了它?食蟻獸還是螞蟻的朋友?這篇文章真是又古怪又好玩兒!

讀了這篇文章,我明白了再強(qiáng)大的人也有弱點(diǎn),它也需要朋友的幫助。

《小學(xué)生之友》的每一篇文章都有一個(gè)做人的道理。我喜歡《小學(xué)生之友》,它是我的良師益友。

小學(xué)生之友的讀后感3

今天,我讀了這樣一篇文章《請(qǐng)給他們自由》。

我喜歡讀《小學(xué)生之友》,我們班的童鞋都知道我是一個(gè)愛捉昆蟲的小男孩。因此我被大伙兒稱為“小法布爾〞。聽到同學(xué)們這樣叫我,我心里美滋滋的。可當(dāng)我看了《請(qǐng)給他們自由》后,我不再捉昆蟲玩了。

文中的一些描寫場(chǎng)景至今還深深地刻在我的腦海里:一頭座頭鯨正快樂地在大海里游著,還唱著歌。可不遠(yuǎn)一張巨大的網(wǎng)網(wǎng)住了水中正在游戲的生靈…..當(dāng)讀到這里,我心跳加速,真希望這些水中的精靈們能夠僥幸逃脫,可惜的是他們不能,它們永遠(yuǎn)地失去了自由。

這篇故事讓我知道了海洋生物的命運(yùn)是這樣,我們平常所捕獲的昆蟲生命何嘗不是這樣呢?大千世界的所有動(dòng)物都是人類的朋友,它們渴望生存,自由。我們必需保護(hù)動(dòng)物,還它們自由。

小學(xué)生之友的讀后感4

《小學(xué)生之友》已陪伴我六年了,它使我從一個(gè)懵懂無知的小孩成為了一個(gè)知書達(dá)禮的少女,它是我的良師益友。

它宛如一把金鑰匙,幫我開啟了聰慧的大門,使狹隘,一無所知的我漸漸領(lǐng)悟科學(xué)的奧秘;它還告訴我:只有付出才有收獲,只有耕耘,才有碩果;它讓我變得大膽,充滿毅力去迎接各種挑戰(zhàn)。

它更像是一艘船,為我揚(yáng)帆起航,放飛夢(mèng)想,帶我駛向無限廣闊的理想之岸!

在這本雜志中,我讀了《考試的小紙條》,它講了主人公胖胖在考試過程中趁監(jiān)考老師不注意的時(shí)候,偷偷的傳紙條,結(jié)果沒有想到被監(jiān)考老師抓了個(gè)正著,紙條也被沒收了……隨后他們倆也意識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤。并和老師道歉了。

想必大量同學(xué)也親身經(jīng)歷過這種事情吧,我也不例外,俗話說:“天下文章一大抄,你會(huì)不會(huì)去抄。〞但是在“抄與不抄〞?這個(gè)艱苦的選擇之間,我最終選擇了后者。由于通過學(xué)習(xí),我明白了:人應(yīng)當(dāng)做一個(gè)講誠(chéng)信的人!

小學(xué)生之友的讀后感5

書是我的家,《小學(xué)生之友》是我的伴,我愛好它,它也愛好我。

《小學(xué)生之友》中的太陽雨是詩的天下,里面蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的道理。美文七彩虹中介紹著一篇篇優(yōu)秀的作文,里面的好詞好句都用得十分恰當(dāng),十分幽美,十分值得我們積累。故事大餐中有著自己經(jīng)歷的故事,從中也提高了我的閱讀水平。詩詞賞析中可以把我們學(xué)過或沒學(xué)過的詩詞翻譯,這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助。趣味英語中有著兩篇英語作文,可以幫助英語寫作文水平差的學(xué)生,又可以幫好學(xué)生積累其中幽美的詞句,真是兩全其美。小記者大擂臺(tái)是小記者們寫的作文,展示了他們優(yōu)秀的作品……

“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識(shí)〞,《小學(xué)生之友》陪我度過了許大量多日日夜夜,給我了許大量多的知識(shí),為我開啟了未來的大門。

小學(xué)生之友的讀后感6

"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰"是一句名言。告訴我們要多讀書,讀好書的名言。就說我吧,就愛讀書,譬如《故事大王》,《西游記》,《三國(guó)演義》等。但我最喜歡的還是《小學(xué)生之友》。

記得認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》是在暑假里。那天,爸爸帶我去寶葫蘆玩的時(shí)候,路過一家報(bào)亭,剛好《小學(xué)生之友》第10周出版。我迫不及待的拿了書,開啟一看,靈感就來了,覺得里面精彩的地方太多了。有連環(huán)畫·猜謎游戲和機(jī)靈故事,我看的津津有味。下午,回家后我還在想《小學(xué)生之友》給我?guī)砹撕枚嗟臉啡?。它教?huì)了我好多的知識(shí),用四個(gè)字的形容就是受益無窮!我終究知道了什么是開卷有益。

古人說:“逆水行舟,不進(jìn)則退〞?!缎W(xué)生之友》跟我一起進(jìn)步,伴隨了我一個(gè)開心的童年,在這里,我想對(duì)《小學(xué)生之友》說一句話:"感謝你"!

小學(xué)生之友的讀后感7

《小學(xué)生之友》是一份優(yōu)秀的雜志,它是一盞燈,在我茫然時(shí)照亮了我;它還是一位老師,教會(huì)我好多知識(shí);它更是我的好朋友,在我空閑時(shí)陪著我。

擺在我面前的這期雜志里有好多的小故事,譬如:《山歌里的故事》《翻閱萬年歷》《我的家鄉(xiāng)》《揭穿狐貍的'“鬼把戲〞》……每個(gè)故事都有著它的特好玩兒味,讓我們能了解到好多書本里沒有的知識(shí),如《魚腥草》告訴我,魚腥草又名狗心草、折耳根,是中國(guó)藥典里的草藥,它具有清熱、解毒、消腫等一些藥物作用。

在其中,我最喜歡的是《揭穿狐貍的鬼把戲》這個(gè)故事,里面寫的是從前有只狡猾的狐貍是做生意的,它的頭腦很聰明,為了賺更多的錢,它用一個(gè)左臂短、右臂長(zhǎng)的假秤來稱糧食,左邊稱買的東西,右邊稱賣的東西。它的這一舉動(dòng)被細(xì)心的小熊發(fā)現(xiàn)了,鬼把戲被當(dāng)場(chǎng)揭穿了。

讀完了《揭穿狐貍的鬼把戲》這個(gè)故事,我的心久久不能不能寧靜。它告訴我們誠(chéng)懇是人生永遠(yuǎn)最美的品格,每一個(gè)人都應(yīng)擁有它。

小學(xué)生之友的讀后感8

我十分愛好看《小學(xué)生之友》。

一開學(xué),我就吵著爸爸要買《小學(xué)生之友》。當(dāng)老師把《小學(xué)生之友》發(fā)到我手上時(shí),它那好玩兒的封面就深深地吸引了我!上面一只只可愛的動(dòng)物,栩栩如生,美麗極了。

《小學(xué)生之友》里的內(nèi)容十分豐富,有大量欄目,《米娜娜的安全故事》讓我受到了教育;《紅泥巴村》讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)手;《快樂數(shù)學(xué)》讓我開動(dòng)腦筋思考;《小巴掌童話》給我?guī)泶罅块_心;我最喜歡《超級(jí)游戲戰(zhàn)》,一有空我就拿出《小學(xué)友之友》翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》指指畫畫地走起迷宮來,有時(shí)還去海底探險(xiǎn)找珍珠呢!我看了《不合格的冰淇淋》之后,知道了外面小買部的東西是不太衛(wèi)生的,要是買到了三無食品可不好,不僅吃壞了肚子還傷害了我們的身體健康!

《小學(xué)生之友》給我?guī)砹藷o窮的樂趣!它真是我們的好朋友!

小學(xué)生之友的讀后感9

從上小學(xué)后,我就有了一位新的小伙伴——《小學(xué)生之友》,它一直陪伴著我,豐富了我的課余生活,增長(zhǎng)了我的知識(shí)。

每次老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》這本書,我就會(huì)立刻放下手中的事兒,如饑似渴地看起來,恨不得一口氣把這本書看完。

《小學(xué)生之友》是我的良師。它每期都有精彩的范文和精彩的故事,當(dāng)中還有著名作家的點(diǎn)評(píng),引領(lǐng)著我學(xué)習(xí),通過閱讀使我積累了好多很好的詞匯,對(duì)我的寫作水平的提高有著很大的幫助。

《小學(xué)生之友》還是我的好朋友。書中不僅有引人入勝的科學(xué)故事、趣味十足的聰慧宮還有耐人尋味的卡通連環(huán)畫和大量貼近生活的好作文。每一次老師發(fā)下來,我都愛不釋手的讀了一遍又一遍,里面都是我愛好的文章、喜歡的文字,觸動(dòng)著我的心靈。

《小學(xué)生之友》,感謝你陪伴我成長(zhǎng),豐富了我的知識(shí),開闊了我的視野,讓我明白了更多的道理,你將會(huì)一直是我最好的良師益友。

小學(xué)生之友的讀后感10

本周我學(xué)習(xí)了《小學(xué)生之友》的這本書,《小學(xué)生之友》最讓我感動(dòng)的一篇文章是《螞蟻的食蟻獸朋友》,一只食蟻獸向螞蟻求助,螞蟻竟然好心的允許了,后來螞蟻和食蟻獸成了好朋友。

這真是一件古怪的事。食蟻獸吃螞蟻怎么會(huì)向螞蟻求助?螞蟻也敢允許?它們不怕食蟻獸吃了它?食蟻獸還是螞蟻的朋友?這篇文章真是又古怪又好玩兒!

讀了這篇文章,我明白了再強(qiáng)大的人也有弱點(diǎn),它也需要朋友的幫助。

《小學(xué)生之友》的每一篇文章都有一個(gè)做人的道理。我喜歡《小學(xué)生之友》,它是我的良師益友。

小學(xué)生之友的讀后感11

《生之友》中的l探尋先峰r使大家知道了科學(xué)機(jī)要。l奇趣自然r使大家知道了當(dāng)然中的信息內(nèi)容。l國(guó)防探秘r使我們了解相關(guān)國(guó)防中的事兒。l數(shù)學(xué)課故事會(huì)r能夠使大家數(shù)學(xué)課發(fā)展,使大家的演算更中高縝密。

就拿那第十一期的美夢(mèng)草而言吧!小仙女為了更好地感謝它,送了蹦蹦兔一株美夢(mèng)草。隨后,蹦蹦兔各自將美夢(mèng)草的葉子各自送了給了山貓,小熊貓,小鹿,青蛙和小熊。但是,那晚,蹦蹦兔卻干了一個(gè)愉快的夢(mèng):它身背郵包,在云朵中穿梭。他們落在地面上,好多動(dòng)物都出來,蹦蹦兔與大伙兒一起玩游戲,小仙女也來啦,帶著一顆顆小星星來啦。大伙兒在一起唱著跳著,可愉快了!

如何還會(huì)繼續(xù)做那樣漂亮的夢(mèng)?

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這個(gè)故事告知大家:有好東西一定要和大伙兒一起共享,就可以得到友情。

小學(xué)生之友的讀后感12

每次看見老師發(fā)

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