小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中家長(zhǎng)會(huì)

四（2）班家長(zhǎng)會(huì)歡迎家長(zhǎng)們的到來第1頁(yè)，共19頁(yè)。

感謝大家這一學(xué)期以多的配合和支持！歡迎您的到來——第2頁(yè)，共19頁(yè)。四年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

四年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)開始逐漸增強(qiáng)，身心的發(fā)展正處在幼稚而又向外發(fā)展時(shí)期，但是仍然有較強(qiáng)的依賴性。有主動(dòng)結(jié)交朋友的意識(shí)，同學(xué)間開始進(jìn)行個(gè)人簡(jiǎn)單交往，往往偏重于情感而分不清是非。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛，活動(dòng)范圍擴(kuò)大。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的自理能力該有意識(shí)地培養(yǎng)，在家訂立長(zhǎng)期可行的規(guī)矩能讓孩子形成良好的習(xí)慣。引導(dǎo)孩子結(jié)交哪些朋友更合適。支持孩子學(xué)會(huì)更多的有益的活動(dòng)技巧。

第3頁(yè)，共19頁(yè)。優(yōu)點(diǎn)傳遞：1、手巧2、友善、寬容3、活潑好動(dòng)第4頁(yè)，共19頁(yè)。需要加強(qiáng)方面：1、動(dòng)腦的積極性需要加強(qiáng)（不會(huì)思考很可怕）2、學(xué)習(xí)目的需明確。3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性需加強(qiáng)。4、專注做好自己的事情。5、按時(shí)作息，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)。第5頁(yè)，共19頁(yè)。父母對(duì)孩子的影響將是一生的。特別是小學(xué)階段的影響。第6頁(yè)，共19頁(yè)?；貞洠何覀兊男r(shí)候第7頁(yè)，共19頁(yè)。愛孩子——笑哭情緒大愛第8頁(yè)，共19頁(yè)。愛孩子：滿足一切物質(zhì)需要=讓孩子沒追求，性格軟弱第9頁(yè)，共19頁(yè)。大愛：讓孩子在精神上得到充實(shí)是一味振奮劑，是動(dòng)力。第10頁(yè)，共19頁(yè)。給予孩子精神上的愛：1、有質(zhì)量的陪伴：一起做家務(wù)，一起運(yùn)動(dòng)，買書看，旅行2、讓孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的技藝。3、遠(yuǎn)離精神海洛因。電子游戲第11頁(yè)，共19頁(yè)。小學(xué)階段培養(yǎng)孩子的目標(biāo)：培養(yǎng)良好的習(xí)慣1、良好的生活習(xí)慣2、待人處事的態(tài)度3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第12頁(yè)，共19頁(yè)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)專注不懂敢問學(xué)會(huì)整理書包，課前預(yù)習(xí)先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)做作業(yè)講求效率發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)題就改課堂積極舉手第13頁(yè)，共19頁(yè)。習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，而它的形成需要一段時(shí)期的強(qiáng)制性，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事。壞的習(xí)慣一旦形成，要改變需要與之抗?fàn)?，有時(shí)候孩子想改，但習(xí)慣力量太大，孩子內(nèi)在力量不夠，因此會(huì)放棄改變。這時(shí)就需要我們不斷督促鼓勵(lì)。

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學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)之所以優(yōu)秀，是學(xué)習(xí)態(tài)度的優(yōu)秀，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)秀，是家長(zhǎng)管理到位的優(yōu)秀；同班同學(xué)的成績(jī)差距拉大，差的不是智力和物質(zhì)條件，差的是學(xué)生的態(tài)度和習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生之間的差距慢慢拉大。

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語文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽分析

動(dòng)語心

本次復(fù)習(xí)做得很好，全班平均分100分，簡(jiǎn)倩瑤同學(xué)取得110分滿分的好成績(jī)。而個(gè)別同學(xué)之所以成績(jī)太理想，主要原因是錯(cuò)別字特別少，起碼扣了2分以下。這與平日的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真是有很大關(guān)系的。

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*家庭教育必須和學(xué)校教育保持同一個(gè)方向才能產(chǎn)生合力。*了解孩子需要什么樣的幫助。*和老師保持聯(lián)系，隨時(shí)掌握孩子情況。*多過問孩子的情況。*正確看待老師的電話或短信。......第17頁(yè)，共19頁(yè)。謝謝家長(zhǎng)第18頁(yè)，共19頁(yè)。內(nèi)容梗概四（2）班家長(zhǎng)會(huì)。歡迎您的到來——。四年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)開始逐漸增強(qiáng)，身心的發(fā)展正處在幼稚而又向外發(fā)展時(shí)期，但是仍然有較強(qiáng)的依賴性。有主動(dòng)結(jié)交朋友的意識(shí)，同學(xué)間開始進(jìn)行個(gè)人簡(jiǎn)單交往，往往偏重于情感而分不清是非。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛，活動(dòng)范圍擴(kuò)大。家長(zhǎng)對(duì)孩子的自理能力該有意識(shí)地培養(yǎng)，在家訂立長(zhǎng)期可行的規(guī)矩能讓孩子形成良好的習(xí)慣。支持孩子學(xué)會(huì)更多的有益的活動(dòng)技巧。2、友善、寬容。父母對(duì)孩子的影響將是一生的。愛孩子——。愛孩子：滿足一切物質(zhì)需要=讓孩子沒追求，性格軟弱。是一味振奮劑，是動(dòng)力。1、有質(zhì)量的陪伴：一起做家務(wù)，一起運(yùn)動(dòng)，買書看，旅行。習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，而它的形成需要一段時(shí)期的強(qiáng)制性，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事。壞的習(xí)慣一旦形成，要改變需要與之抗?fàn)?，有時(shí)候孩子想改，但習(xí)慣力量太大，孩子內(nèi)在力量不夠，因此會(huì)放棄改變。同班同學(xué)的成績(jī)差距拉大，差的不是智力和物質(zhì)條件，差的是學(xué)生的態(tài)度和習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生之