《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課件

16.慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年議論文16.慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年議論文1《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課件2《奧林匹克憲章》中的“基本原則”部分指出，奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨是：通過沒有任何歧視、具有奧林匹克精神——以友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神相互理解的體育活動(dòng)來教育青年，從而為建立一個(gè)和平的更美好的世界做出貢獻(xiàn)?？筛叨雀爬椤昂推?、友誼、進(jìn)步”。今天，我們就走進(jìn)奧林匹克之父顧拜旦的在“慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年”上的演講。《奧林匹克憲章》中的“基本原則”部分指出，奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨3《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課件4閱讀課文，理清文章思路，了解課文大意。品味文中詩(shī)意的語言，理解重點(diǎn)語句的深刻含義。理解奧林匹克的內(nèi)涵，感受作者高尚的品德和超前的思想。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）閱讀課文，理清文章思路，了解課文大意。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）5顧拜旦（1863—1937），法國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人，被譽(yù)為“奧林匹克之父”。顧拜旦（1863—1937），法國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家，現(xiàn)代奧6現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)從創(chuàng)辦到1912年舉行第5屆奧運(yùn)會(huì)前夕，暴露出了不少弊端。僅以1908年在倫敦舉行的第4屆奧運(yùn)會(huì)為例，由于英國(guó)裁判偏袒本國(guó)選手引起其他國(guó)家選手，特別是美國(guó)選手的不滿，致使美國(guó)選手棄權(quán)罷賽以示抗議。這類事情在顧拜旦看來顯然都是完全違背了他所提倡的奧林匹克思想的。這使他深感憂慮不安，他敏銳地看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)出現(xiàn)的一些不利于體育健康發(fā)展的潛在危機(jī)。1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn)，使定于1916年在柏林舉辦的第6屆奧運(yùn)會(huì)被迫取消。致使顧拜旦對(duì)奧林匹克精神做了更深入的思考，于是他作此演說以重申奧林匹克精神?，F(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)從創(chuàng)辦到1912年舉行第5屆奧運(yùn)會(huì)前夕，暴7浩劫

襁褓崩潰

嵌入絢麗拙劣束縛行將就木一

讀一讀字音jiéqiǎngkuìxuànzhuōfùqiànxíng浩劫襁褓崩潰嵌入一8qí（）途yíng（）繞diàn（）定ji?。ǎ╂izhì（）愛暴風(fēng)zhòu（）雨自yuán（）其說二

寫一寫字形歧縈奠枷摯驟圓qí（）途yíng（）繞二9三

記一記詞義1.縈繞：縈回?？M繞、繚繞辨析同：都有圍繞的意思。異：“縈繞”多用于印象、情緒、念頭等抽象事物?！翱澙@”多用于云霧、煙氣等具體事物。例：（1）那歌聲久久縈繞在小村莊周圍。（2）煙霧繚繞，好美的一幅畫面。三記一記詞義1.縈繞：縈回。102.襁褓：3.指摘：4.枷鎖：5.奠定：6.行將就木：包裹嬰兒的被子和帶子。挑出錯(cuò)誤，加以批評(píng)。比喻束縛人的觀念、制度等。使穩(wěn)固；使安定?？煲M(jìn)棺材了。指人臨近死亡。木，指棺材。例句：這位老人雖然行將就木，但他依然為慈善事業(yè)奔走。2.襁褓：包裹嬰兒的被子和帶子。117.烏托邦：8.分崩離析：9.相輔相成：10.自圓其說：泛指不能實(shí)現(xiàn)的愿望、計(jì)劃等。形容集團(tuán)、國(guó)家等分裂瓦解。例句：集團(tuán)因管理不當(dāng)，面臨分崩離析的結(jié)果。互相補(bǔ)充，互相配合。使自己的論斷或謊話沒有破綻。例句：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問起為什么沒有匯報(bào)時(shí)，他無法自圓其說。7.烏托邦：泛指不能實(shí)現(xiàn)的愿望、計(jì)劃等。12奧林匹克導(dǎo)思1：開篇交代了奧林匹克怎樣的特殊經(jīng)歷？導(dǎo)思3:奧林匹克具有怎樣的精神內(nèi)涵？特殊經(jīng)歷精神內(nèi)涵導(dǎo)思4：作者對(duì)奧林匹克有著怎樣的美好憧憬？美好憧憬關(guān)鍵詞:培養(yǎng)品質(zhì)促進(jìn)和平導(dǎo)思2：奧林匹克運(yùn)動(dòng)與一般競(jìng)技比賽有何不同？獨(dú)特魅力奧林匹克導(dǎo)思1：開篇交代了奧林匹克怎樣的特殊經(jīng)歷？導(dǎo)思3:奧13

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作14第一部分（①）：第二部分（②—④）：回顧5年前的盛會(huì)和5年間的形式，展望奧林匹克精神的前景。寫新時(shí)代奧林匹克精神實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵是自信與平和，并將奧林匹克主義與一般的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行對(duì)比。第三部分（⑤—⑦）：寫重啟奧林匹克時(shí)代的必要性，并闡述奧林匹克精神，及其對(duì)于全新世界的重要性。第四部分（⑧—⑩）：寫這次慶?；顒?dòng)的意義。暢想美好前景，堅(jiān)信奧林匹克精神必如陽(yáng)光普照大地，帶來沉甸甸的收獲。第一部分（①）：第二部分（②—④）：回顧5年前的盛會(huì)和5年間151.第①段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？【答案】反襯。通過闡述1914至1919這五年間“世界分崩離析”的事實(shí)，反襯出奧林匹克主義“沒有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品”所表現(xiàn)出的無所畏懼、無可指摘的魅力，和它將呈現(xiàn)出的更開闊的視野和即將扮演的嶄新角色的意義。1.第①段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？【答案】反襯。通過闡162.“根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥，更多的是自信而非勇氣。自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn)、相輔相成?！边@句話運(yùn)用什么修辭？有什么作用？【答案】運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。把“自信”比作“良藥”，生動(dòng)形象地突出了自信對(duì)于人類根除恐懼的巨大效用。將“自信”與“平和”賦予人的情態(tài)，“攜手并進(jìn)”寫出了二者缺一不可。2.“根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥，更多的是自信而非173.第④段中，“兩者區(qū)別”具體指什么？這樣寫有什么好處？【答案】本題運(yùn)用對(duì)比作用分析法。一般的體育運(yùn)動(dòng)是指運(yùn)動(dòng)員欣賞自己做出的努力，它是純粹的競(jìng)技精神，只是自得其樂；奧林匹克主義是指將運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心的愉悅與對(duì)大自然的熱愛之情和對(duì)藝術(shù)的奔放激情融合在一起感染人、鼓舞人。通過對(duì)比，讓人們對(duì)奧林匹克主義有了更深入的了解，對(duì)其價(jià)值有了更深刻的體會(huì)。3.第④段中，“兩者區(qū)別”具體指什么？這樣寫有什么好處？【答184.“重啟奧林匹克時(shí)代，并為體格訓(xùn)練的復(fù)興隆重慶祝的原因”是什么？【答案】①現(xiàn)在我們正處在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭；②以前的人們雖渴望進(jìn)步卻誤入歧途，原因是社會(huì)對(duì)于知識(shí)、思想、思維等腦力層面的進(jìn)步的過分追求，而輕視對(duì)體格的訓(xùn)練；③這種不平衡的狀態(tài)導(dǎo)致青少年被不正常的教育束縛，無法全面、健康、平衡地成長(zhǎng)。因此重啟奧林匹克時(shí)代、復(fù)興體格訓(xùn)練十分必要，它的實(shí)現(xiàn)值得慶祝。層層遞進(jìn)，深入分析了重啟奧林匹克時(shí)代、為體格訓(xùn)練的復(fù)興隆重慶祝的原因，論證有力，說服力強(qiáng)。4.“重啟奧林匹克時(shí)代，并為體格訓(xùn)練的復(fù)興隆重慶祝的原因”是195.顧拜旦認(rèn)為奧林匹克精神提倡的是一種什么運(yùn)動(dòng)？【答案】從前后文看，作者認(rèn)為奧林匹克精神提倡的不僅僅是少數(shù)幾個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，而應(yīng)該是一項(xiàng)大眾性的運(yùn)動(dòng)。這也是今天能夠讓全世界人民都關(guān)注奧運(yùn)的原因。5.顧拜旦認(rèn)為奧林匹克精神提倡的是一種什么運(yùn)動(dòng)？【答案】從前20《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課件216.文章最后一段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？【答案】本題運(yùn)用結(jié)尾句（段）作用分析法。結(jié)尾處運(yùn)用了象征手法，“破曉的黎明”象征奧林匹克即將迎來嶄新的明天，“天空必將萬里無云”象征奧林匹克精神將影響全世界。這是作者對(duì)冷峻現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)美好未來的憧憬。作者含蓄地描繪出奧林匹克主義美好、光明的前景。這種對(duì)奧林匹克主義美好明天的憧憬與文章開頭相照應(yīng)，深化了主題，強(qiáng)化了作者的情感。6.文章最后一段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？【答案】本題運(yùn)22【答案】本文首先簡(jiǎn)要回顧了過去5年的歷史，接下來說明奧林匹克精神與純粹的競(jìng)技精神的不同之處，為全面闡述奧林匹克精神的內(nèi)涵作鋪墊。接著，作者具體闡明了奧林匹克精神的內(nèi)涵。最后，作者表示了對(duì)未來的堅(jiān)定信心。全文層次清楚，布局嚴(yán)謹(jǐn)?！倦y點(diǎn)探究】本文的行文思路是什么？【答案】本文首先簡(jiǎn)要回顧了過去5年的歷史，接下來說明奧林匹克23慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年回顧5年歷史→前景豁然開朗恢復(fù)奧運(yùn)原因→改革教育重振奧運(yùn)途徑→大眾參與闡述奧運(yùn)精神→和平、公平、教育暢想未來→陽(yáng)光慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年回顧5年歷史→前景豁然開朗恢復(fù)奧24本文從多方面闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵。顧拜旦認(rèn)為，奧林匹克精神使人平和、自信，包括并超越了競(jìng)技精神，對(duì)人類來說是一種新的教育方式，是屬于大眾的，可以促進(jìn)社會(huì)和平、公平和教育的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。本文從多方面闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵。顧拜旦認(rèn)為，奧林匹克精251．比喻、擬人、象征等手法的運(yùn)用，使行文流暢之中帶有詩(shī)意，說理之中帶有氣勢(shì)。篇末揭示出對(duì)未來的暢想，表明自己的信心。1．比喻、擬人、象征等手法的運(yùn)用，使行文流暢之中帶有詩(shī)意，說262．思想深邃，具有超前性。如：在第②④⑤段中，作者論述奧林匹克精神包括自信與平和的品質(zhì)，奧林匹克主義超越了一般的競(jìng)技精神，對(duì)人類來說是一種新的教育方式，使論述的內(nèi)容清晰，增強(qiáng)了說服力。同時(shí)也使作者所闡明的奧林匹克精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他所處時(shí)代人們的認(rèn)識(shí)，這一深邃的思想具有超前性，難能可貴。2．思想深邃，具有超前性。27你追我趕、健步如飛、一路領(lǐng)先、遙遙領(lǐng)先——長(zhǎng)跑百步穿揚(yáng)－－射箭聞雞起舞－－劍術(shù)龍騰虎躍－－跳高爭(zhēng)先恐后——短跑舞槍弄棒——武術(shù)上下翻飛——高低杠棋逢對(duì)手——棋牌類劍拔弩張——擊劍上竄下跳－－體操你來我往——乒乓球、羽毛球你追我趕、健步如飛、一路領(lǐng)先、遙遙領(lǐng)先——長(zhǎng)跑2816慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年16慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年291．下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是(

)A．奠定(diàn)浩劫(jié)目睹(dǔ)姊妹(zǐ)B．襁褓(qiǎng)

摯愛(chì)束縛(fù)

闡述(chǎn)C．縈繞(yíng)

枷鎖(jiā)崩潰(kuì)

召喚(zhāo)D．拙劣(zhuó)

絢麗(xuàn)嶄新(zhǎn)

歧途(qí)??????A??????????【點(diǎn)撥】B項(xiàng)“摯”應(yīng)讀zhì；C項(xiàng)“召”應(yīng)讀zhào；D項(xiàng)“拙”應(yīng)讀zhuō。1．下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是()?????302．下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。分崩離析爆風(fēng)驟雨擔(dān)驚受怕相輔相承朝氣蓬勃挾手并進(jìn)針峰相對(duì)致命一擊殘敗凋零無所畏懼爆暴承成挾攜峰鋒2．下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。爆暴承成挾攜峰鋒313.依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(1)本次慶典是在歡樂祥和的________下舉行的。(2)奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所________。(3)這就是為何我們要重啟奧林匹克________，并為體格訓(xùn)練的復(fù)興隆重慶祝。A．氣氛推薦時(shí)期

B．氛圍推崇時(shí)代C．氛圍推薦時(shí)期

D．氣氛推崇時(shí)代D3.依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()D324．下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．在雷鳴般的掌聲與歡呼聲中，王林同學(xué)首當(dāng)其沖，率先跑到終點(diǎn)，為我班贏得了榮譽(yù)。B．在科幻迷看來，作者能否在小說中自圓其說，是小說成敗的很大因素之一，而這，比天馬行空的想象更難。C．我雖年近八十，行將就木，但還要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興盡自己一份力量。D．5年過去了，在這期間，整個(gè)世界分崩離析。????????????????【點(diǎn)撥】“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在這里望文生義。A4．下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()?????335．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．周末，位于梅溪湖步步高新天地購(gòu)物中心的當(dāng)當(dāng)線下書店人山人海，滿眼都是攢動(dòng)的人影和嘈雜的人聲。B．國(guó)際奧委會(huì)再次垂青北京，既顯示了對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展、社會(huì)持續(xù)進(jìn)步的信心，也是對(duì)北京舉辦的2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的又一次高度肯定。C．在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，是課堂教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。D．經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，學(xué)生處的老師們終于把校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式的節(jié)目名單確定下來了。【點(diǎn)撥】A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“嘈雜的人聲”是聽覺。C項(xiàng)一面對(duì)兩面，“成敗”改“成功”即可。D項(xiàng)語序不當(dāng)，“精心篩選”與“廣泛征集”對(duì)調(diào)即可。B5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()【點(diǎn)撥】A項(xiàng)搭配不當(dāng)346．下列說法有誤的一項(xiàng)是(

)A．本文的作者顧拜旦是法國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人。B．本文是作者在1919年4月瑞士洛桑國(guó)際奧委會(huì)全體委員大會(huì)上發(fā)表的演講。C．顧拜旦認(rèn)為，奧林匹克精神使人類平和自信，包括并超越了競(jìng)技精神，對(duì)人類來說是一種新的教育方式。D．“狂風(fēng)驟雨之后，我們迎來破曉的黎明。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，“破曉的黎明”比喻奧林匹克即將迎來嶄新的明天?！军c(diǎn)撥】“狂風(fēng)驟雨之后，我們迎來破曉的黎明。”這句話運(yùn)用了象征的手法，“破曉的黎明”象征奧林匹克即將迎來嶄新的明天。D6．下列說法有誤的一項(xiàng)是()【點(diǎn)撥】“狂風(fēng)驟雨之后，我們357．右圖是北京2022年冬奧會(huì)的申辦標(biāo)識(shí)——“墨舞冬奧”，請(qǐng)仔細(xì)觀察，完成下列題目。(1)用簡(jiǎn)潔的語言描述標(biāo)識(shí)內(nèi)容。標(biāo)識(shí)由四部分構(gòu)成：①中間是中國(guó)書法“冬”字；②“冬”字的左下方是“北京”的漢語拼音和“候選城市”的英文；③“冬”字的兩點(diǎn)與2022中的第一個(gè)“2”相融合；④“冬”字的正下方是奧運(yùn)五環(huán)圖。【點(diǎn)撥】對(duì)圖案構(gòu)成元素按一定順序說明，同時(shí)注意語言簡(jiǎn)潔。7．右圖是北京2022年冬奧會(huì)的申辦標(biāo)識(shí)——“墨舞冬奧”，請(qǐng)36(2)寫出標(biāo)識(shí)中“冬”字設(shè)計(jì)的妙處。①以書法的形式體現(xiàn)中國(guó)元素；②說明冬奧會(huì)舉辦的季節(jié)；③“冬”字的兩點(diǎn)與舉辦的年份2022中的第一個(gè)“2”巧妙融合在一起；④“冬”字由運(yùn)動(dòng)員和冰雪滑道組成，將滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書法結(jié)合在一起。(2)寫出標(biāo)識(shí)中“冬”字設(shè)計(jì)的妙處。①以書法的形式體現(xiàn)中國(guó)元378．【訓(xùn)練點(diǎn)：形象化的語言】請(qǐng)賞析下面的句子。待到中午時(shí)分，湛藍(lán)的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。一、語文要素訓(xùn)練運(yùn)用景物描寫與動(dòng)作描寫，將作者對(duì)奧林匹克精神內(nèi)涵的獨(dú)到見解用形象化的優(yōu)美語言加以闡述，給人留下了深刻印象。8．【訓(xùn)練點(diǎn)：形象化的語言】請(qǐng)賞析下面的句子。一、語文要素訓(xùn)389．【訓(xùn)練點(diǎn)：反襯】試分析下面句子中反襯手法的運(yùn)用。5年過去了，在這期間，整個(gè)世界分崩離析。所幸，奧林匹克主義并沒有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品，而是無所畏懼、無可指摘地挺了過來。而今，它的眼前突然呈現(xiàn)出更為開闊的視野，這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義。通過闡述1914至1919這五年間“世界分崩離析”的事實(shí)，反襯出奧林匹克主義“沒有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品”所表現(xiàn)出的無所畏懼、無可指摘的魅力，和它將呈現(xiàn)出的更開闊的視野和即將扮演的嶄新角色的意義。9．【訓(xùn)練點(diǎn)：反襯】試分析下面句子中反襯手法的運(yùn)用。通過闡述39閱讀課文“請(qǐng)?jiān)试S我詳細(xì)闡述一下二者的區(qū)別……不過是這一理想的第一個(gè)仆從”，回答問題。10．顧拜旦認(rèn)為奧林匹克精神與純粹的競(jìng)技精神有什么不同之處？純粹的競(jìng)技精神只能帶給運(yùn)動(dòng)員心理上自得其樂的快樂感，奧林匹克精神帶給人們的將是美感、榮譽(yù)感，這正是顧拜旦心中崇尚的精神。一、精段品析閱讀課文“請(qǐng)?jiān)试S我詳細(xì)闡述一下二者的區(qū)別……不過是這一理想的4011．“重啟奧林匹克時(shí)代”的原因是什么？表達(dá)了作者怎樣的愿望？原因是他不滿青少年往往為呆板而復(fù)雜的教學(xué)方法、放縱和嚴(yán)厲相交替的說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛而失去平衡的現(xiàn)狀。希望通過復(fù)興奧運(yùn)會(huì)來改變傳統(tǒng)教育方法與內(nèi)容，從而促進(jìn)青少年全面、均衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展。11．“重啟奧林匹克時(shí)代”的原因是什么？表達(dá)了作者怎樣的愿望4112．下面語句中的“他”指代誰？作者為什么不直接點(diǎn)明，并且轉(zhuǎn)換了人稱？它的建筑師不應(yīng)受到如此贊美，他不過是聽從了一種比個(gè)人意志更為強(qiáng)大的內(nèi)心直覺的召喚。他愿意愉快地接受諸位對(duì)奧林匹克精神的贊美之詞，而他個(gè)人，不過是這一理想的第一個(gè)仆從。指演講者自己。不直接點(diǎn)明表現(xiàn)了一種謙虛的態(tài)度，轉(zhuǎn)換人稱使演講者與自己產(chǎn)生了距離，便于更客觀地看待自己、評(píng)價(jià)自己。12．下面語句中的“他”指代誰？作者為什么不直接點(diǎn)明，并且轉(zhuǎn)4213．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括作者所講述的三個(gè)故事。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第61、62頁(yè)第13-16題。①參觀苦難展覽，因一位同學(xué)沒有哭向老師告密；②頂撞老長(zhǎng)官，洋洋得意；③泥瓦匠破廟避雨。13．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括作者所講述的三個(gè)故事。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)4314．第二段畫線句子“但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來，擦干凈身上的臟水，坦然地站在一邊”中的“花朵”“石塊”和“臟水”分別指什么？“花朵”比喻莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后獲得的榮譽(yù)；“石塊”比喻人們對(duì)莫言作品內(nèi)容的批評(píng)、質(zhì)疑；“臟水”指一些別有用心的人對(duì)作家的污蔑。14．第二段畫線句子“但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來，擦干凈4415．從演講中，可以看出莫言是一個(gè)什么樣的人？莫言是一個(gè)寵辱不驚、低調(diào)謙虛、勇于自省、能夠坦然面對(duì)爭(zhēng)議、潛心寫作的人。(意思對(duì)即可)15．從演講中，可以看出莫言是一個(gè)什么樣的人？莫言是一個(gè)寵辱4516．閱讀第二個(gè)故事，說說你從中獲得了怎樣的為人處世的道理。示例：做人要大度、寬容，不能因?yàn)閯e人忽視自己而斤斤計(jì)較，要懷有一顆平常心。(答出“大度”“寬容”“不斤斤計(jì)較”即可)16．閱讀第二個(gè)故事，說說你從中獲得了怎樣的為人處世的道理。4617．八年級(jí)二班正在舉行“強(qiáng)健體魄，暢想奧運(yùn)”主題班會(huì)。2022年北京－張家口冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，是第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡(jiǎn)稱“北京冬奧會(huì)”，將在2022年2月4日至20日由中國(guó)北京市和張家口市聯(lián)合舉行，這是中國(guó)繼北京奧運(yùn)會(huì)、南京青奧會(huì)后，中國(guó)第三次舉辦的奧運(yùn)賽事，也是中國(guó)首次舉辦的冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。(1)【訴“奧運(yùn)”情】奧運(yùn)會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每舉行一屆奧運(yùn)會(huì)，世界人民都把它當(dāng)作一次盛會(huì)。能夠承辦一次奧運(yùn)會(huì)也是國(guó)家的光榮，人民的驕傲。對(duì)2022冬奧會(huì)，你想說些什么？17．八年級(jí)二班正在舉行“強(qiáng)健體魄，暢想奧運(yùn)”主題班會(huì)。47北京申辦2022年冬奧會(huì)成功，成為世界上第一個(gè)舉辦過夏奧會(huì)和冬奧會(huì)的城市。這是一件值得全體中華兒女驕傲的事情。我作為中學(xué)生也將為冬奧會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，讓更多的人感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力，感受奧林匹克精神的魅力。北京申辦2022年冬奧會(huì)成功，成為世界上第一個(gè)舉辦過夏奧會(huì)和48(2)【悟“奧運(yùn)”魂】奧運(yùn)精神，是永不言棄的精神，是不畏艱險(xiǎn)迎難而上的精神。①寫一句勵(lì)志名言警句：②請(qǐng)選擇一位勵(lì)志人物，概括其主要事跡和品格。示例：體育競(jìng)賽之妙處乃由于它只在手做，不在口說——赫爾巴特人物：保爾?柯察金主要事跡：保爾在逆境中沒有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書寫了輝煌的人生篇章。品格：勇敢、意志堅(jiān)強(qiáng)(2)【悟“奧運(yùn)”魂】奧運(yùn)精神，是永不言棄的精神，是不畏艱險(xiǎn)4918．請(qǐng)你為演講稿《讓奧林匹克精神永駐心間》擬寫一個(gè)流暢而富有感染力的開篇。要求：100字左右。(提示：提高演講感染力的方法有很多，如巧妙運(yùn)用比喻、排比、反復(fù)，盡量使用短句，慎用長(zhǎng)句等)片段練筆示例：“現(xiàn)代奧林匹克之父”顧拜旦在他的著名詩(shī)作《體育頌》中，熱情地謳歌和贊美體育是美麗，是正義，是勇氣，是榮譽(yù)，是樂趣，是教育，是進(jìn)步與和平的化身。奧林匹克精神帶給人們的將是健康、美感和榮譽(yù)。18．請(qǐng)你為演講稿《讓奧林匹克精神永駐心間》擬寫一個(gè)流暢而富50撰寫演講稿第四單元寫作撰寫演講稿第四單元寫作51《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課件52寫好一篇演講稿，可以從以下幾方面入手。

1.鮮明的針對(duì)性。演講是要就某個(gè)問題發(fā)表自己的看法，這就決定了它必須具有鮮明的針對(duì)性。演講內(nèi)容要緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，材料證明觀點(diǎn)，具有鮮明的針對(duì)性。

2.情感的渲染性。好的演講善于創(chuàng)設(shè)一種和諧的演講氣氛，溝通與聽眾的情感。寫好一篇演講稿，可以從以下幾方面入手。533.內(nèi)容的凝煉性。

演講稿要有充實(shí)的內(nèi)容，否則，思想就會(huì)失去依托。但演講稿更要注意事件或事例的提煉、概括，并把它化為形象性或哲理性的語言。4.材料的吸引性。要寫好演講稿，就要對(duì)材料進(jìn)行篩選，選取那些真實(shí)可靠的，能突出、烘托主題的，能使人感動(dòng)和感興趣的具有強(qiáng)烈吸引力的生動(dòng)的材料。

3.內(nèi)容的凝煉性。545.哲理的思辨性。演講稿中的“理”不同于一般的議論說理，它更要通過高度凝煉的哲理性語言來示理。這就需要演講者具有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解，能透過現(xiàn)象揭示內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)。6.結(jié)構(gòu)的邏輯性。演講要有意識(shí)建立鮮明的邏輯結(jié)構(gòu)，能使聽眾感覺到清晰的層次?？刹捎门疟染涠?、過渡句等語言標(biāo)志來實(shí)現(xiàn)。

5.哲理的思辨性。557.積極的鼓動(dòng)性。這是指演講者通過自己的情感，創(chuàng)造出一種特有的氣勢(shì)，鼓動(dòng)聽眾接受演講者的觀點(diǎn)和主張。8.語言的獨(dú)特性。演講稿的語言既有自然質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了的本色，又要具有準(zhǔn)確嚴(yán)密、條理規(guī)范、生動(dòng)形象、平易親切、圓潤(rùn)動(dòng)聽、甚至幽默風(fēng)趣等特點(diǎn)。這就要做到認(rèn)真地錘煉語言。7.積極的鼓動(dòng)性。56

現(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆來，自己嘗試著撰寫一篇演講稿吧。下面的話題可供參考。不少于600字。-我的夢(mèng)想-讓愛永駐心中-書香，伴我成長(zhǎng)-假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書記、校刊主編、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等，你準(zhǔn)備競(jìng)聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫一篇演講稿，闡述你的競(jìng)聘主張。現(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆來，自己嘗試著撰寫一篇演講稿吧。下面的571.審題。首先要明確，這次寫作是寫一篇演講稿。明確演講稿應(yīng)注意的事項(xiàng)：首先，要有針對(duì)性，能夠關(guān)注聽眾的年齡、身份、文化程度等，能夠巧妙地利用現(xiàn)場(chǎng)的情境；其次，要做到思路清晰，內(nèi)容充實(shí)；最后，演講稿的語言不要太過于書面化，要注意體現(xiàn)出口語的特點(diǎn)，可以多使用一些成語、俗語、諺語，多用一些短句，使得整個(gè)演講更富有口語表達(dá)的特色。從題干中所提供的題目中選取適合自己演講的題目，或者自己根據(jù)提示擬定。注意字?jǐn)?shù)不少于600。明確演講內(nèi)容后，注意交代清楚幾個(gè)問題，如《我的夢(mèng)想》，“我的夢(mèng)想是什么？”“夢(mèng)想背后的故事——我為何有這樣的夢(mèng)想？”“我將為夢(mèng)想付出怎樣的努力？”“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后的心情如何？”。寫作指導(dǎo)1.審題。首先要明確，這次寫作是寫一篇演講稿。明確演講稿應(yīng)注582.立意。根據(jù)題干中提供的題目，確定演講的主題，主題應(yīng)該積極向上，充滿正能量，能給予別人以榜樣和啟迪。所選取的主題必須是自己有切身體會(huì)和感受的，在自己的把控范圍之內(nèi)，不能隨便選擇，導(dǎo)致無從下手。2.立意。根據(jù)題干中提供的題目，確定演講的主題，主題應(yīng)該積極593.選材。適當(dāng)引用一些名人范例，如郎平、姚明等人經(jīng)歷一番努力拼搏之后，成就一番事業(yè)的事，或者名言警句，這樣更能增加語言的感染力和說服力。選取最能觸發(fā)感情的素材。首先要感動(dòng)自己，要是自己親身經(jīng)歷過的事情，這樣才能更有利于抒寫出心中的真情實(shí)感，才能做到感動(dòng)讀者。3.選材。適當(dāng)引用一些名人范例，如郎平、姚明等人經(jīng)歷一番努力60我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察，或是一名能說會(huì)道的記者、導(dǎo)游。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師。

我認(rèn)為老師是非常神圣的，非常偉大的。是老師，把一個(gè)不懂事的孩子教育成一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、明事理的好孩子；是老師，把一個(gè)貪玩的孩子培養(yǎng)成一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。老師用知識(shí)的甘露，澆開學(xué)生理想的花朵；用心靈的清泉，潤(rùn)育學(xué)生情操的美果。我的夢(mèng)想61如果把學(xué)生比作祖國(guó)的花朵，那老師就是一位園丁，老師為祖國(guó)的花朵修枝剪葉，施肥除草，使祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。如果把學(xué)生比作迷失方向的羔羊，那老師就是那位指路人，老師為學(xué)生指明方向，使學(xué)生明確自己的方向。

所以，我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)培養(yǎng)出人才。小時(shí)候，我有過許多夢(mèng)想，有美麗的文學(xué)夢(mèng)，有繽紛的明星夢(mèng)，也有美妙的設(shè)計(jì)師夢(mèng)。長(zhǎng)大后，我從不斷的學(xué)習(xí)中，找到了我真正的夢(mèng)想，找到了能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民做出貢獻(xiàn)的夢(mèng)想，那就是當(dāng)老師。如果把學(xué)生比作祖國(guó)的花朵，那老師就是一位園丁，老師為62《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課件63我想，以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ)，想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，是很困難的。所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，在課前做好預(yù)習(xí)，課堂中認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書，也要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，畢竟有美好的品質(zhì)也是做老師的一個(gè)基本條件。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，只有努力學(xué)習(xí)才是開在成功之路上的鮮花。所以，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

我想，以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ)，想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，是很困難的。所以64我相信，夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持下去，行動(dòng)起來，就一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天!描述老師職業(yè)的神圣，把不懂事、貪玩的孩子，培養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)好問的人。我相信，夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持下去，行動(dòng)起來，就65關(guān)于演講的名言名句1.語言就是一架展延機(jī)，永遠(yuǎn)拉長(zhǎng)感情?！前荨栋ɡ蛉恕?.一聲而非，駟馬勿追；一言而急，駟馬不及?！多囄鲎印まD(zhuǎn)辭篇》3.言辭是行動(dòng)的影子?！轮兛死亍吨鳉埰?.真懂的人不需大聲叫?！_(dá)·芬奇素材一關(guān)于演講的名言名句素材一665.語言作為工具，對(duì)于我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要，最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想?！?.可與言而不與言，失人。不可與言而與之言，失言?！鬃印墩撜Z·衛(wèi)靈公》7.把自己體驗(yàn)到的感情傳達(dá)給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗(yàn)到這些感情?！袪査固?.讒媚之言甘，賢良之言直。甘則易悅，直則難入?！獜埦琵g5.語言作為工具，對(duì)于我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要，最好67關(guān)于理想的演講詞世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！K格拉底人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)?！旯ж?fù)是高尚行為成長(zhǎng)的萌牙?！窭Ｔ诶硐氲淖蠲篮檬澜缰校磺卸际菫樽蠲篮玫哪康亩O(shè)。——伏爾泰一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔。——伏尼契人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基素材二關(guān)于理想的演講詞素材二68人的理想志向往往和他的能力成正比?！s翰遜我寧可做人類中有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大的、無夢(mèng)想、無愿望的人?！o(jì)伯倫過去屬于死神，未來屬于自己?！┤R對(duì)于年輕人來說，未來是一個(gè)仙境?！瓕?duì)未來的真正慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在?！涌娢覀兊睦硐?，不管怎么樣，都屬于未來?！胬滋厝说睦硐胫鞠蛲退哪芰Τ烧??！s翰遜69擁有一顆上進(jìn)心金無足赤，人無完人。就算是完美主義者，也不能做到完美，但擁有上進(jìn)心，你可以不斷向完美看齊。愛迪生是美國(guó)的大發(fā)明家，他的一生每半個(gè)月就發(fā)明出了一件新事故，他給世界留住了聲音，帶來的光明，把電真正地帶入了千家萬戶。當(dāng)記者采訪他時(shí)，他只說：“我的成功，是百分之一的天才加百分之九十九的努力!”對(duì)，努力上進(jìn)心成就了這代偉人，素材三擁有一顆上進(jìn)心素材三70假使他沒有上進(jìn)心電燈在第二次的實(shí)驗(yàn)中就會(huì)被放棄。愛迪生也會(huì)像他父親一樣，繼續(xù)靠制鞋維持生計(jì)。一代梟雄拿破倫，出生在一個(gè)窮苦的小島上的家庭，讀完軍校后最初只是一名默默無聞的炮兵少尉，到后來不可一世的法蘭西第一帝國(guó)的國(guó)一，他經(jīng)歷了多少的努力才得來的啊!對(duì)，上進(jìn)心成就了他!假使他沒有上進(jìn)心，他將永遠(yuǎn)只是一個(gè)炮兵少尉，法國(guó)或許也會(huì)因此被別國(guó)打敗、吞并!假使他沒有上進(jìn)心電燈在第二次的實(shí)驗(yàn)中就會(huì)被放棄。愛迪生也會(huì)像71民間法傳著這么一種看法：妻子不怕丈夫沒錢、沒勢(shì)，但最怕丈夫沒有進(jìn)取心，錢和勢(shì)都只是身外之物，拼搏之后，這都是可以得來的，但是沒有了進(jìn)取心，一個(gè)丈夫?qū)①嵅坏藉X，得不到勢(shì)，承擔(dān)不起對(duì)家庭應(yīng)負(fù)的責(zé)任!

我們的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》中的最后一句：“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)!”正也是說明了要我們不畏艱難險(xiǎn)阻，通往直前，擁有一顆進(jìn)取的心，向勝利不斷進(jìn)發(fā)!

完美主義者，很難做到真正的完美，但是擁有上進(jìn)心的人們，他們正離完美、離成功越來越近!民間法傳著這么一種看法：妻子不怕丈夫沒錢、沒勢(shì)，但最怕丈夫沒72《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課件7316慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年16慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年74(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。襁(

)褓崩kuì(

)攜(

)手1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。?人類并非生而就平和自信。還在襁褓中的嬰兒，就已開始擔(dān)驚受怕。恐懼伴隨著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段，并在他行將就木時(shí)，給他致命一擊使其崩kuì?？謶质侨祟惞ぷ骱托菹⒌奶鞌?，面對(duì)它，人類學(xué)會(huì)用勇氣來針逢相對(duì)。但根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥，更多的是自信而非勇氣。自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn)，相輔相成。奧林匹克主義的實(shí)質(zhì)正在于此。qiǎng潰xié???(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。1．閱讀下面的文75(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“___________”，這個(gè)詞的正確寫法是“___________”。1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。人類并非生而就平和自信。還在襁褓中的嬰兒，就已開始擔(dān)驚受怕?？謶职殡S著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段，并在他行將就木時(shí)，給他致命一擊使其崩kuì?？謶质侨祟惞ぷ骱托菹⒌奶鞌常鎸?duì)它，人類學(xué)會(huì)用勇氣來針逢相對(duì)。但根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥，更多的是自信而非勇氣。自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn)，相輔相成。奧林匹克主義的實(shí)質(zhì)正在于此。針逢相對(duì)針鋒相對(duì)??(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“___________”，這76(3)文段中“行將就木”的意思是_____________________________。1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。人類并非生而就平和自信。還在襁褓中的嬰兒，就已開始擔(dān)驚受怕?？謶职殡S著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段，并在他行將就木時(shí)，給他致命一擊使其崩kuì?？謶质侨祟惞ぷ骱托菹⒌奶鞌?，面對(duì)它，人類學(xué)會(huì)用勇氣來針逢相對(duì)。但根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥，更多的是自信而非勇氣。自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn)，相輔相成。奧林匹克主義的實(shí)質(zhì)正在于此?？煲M(jìn)棺材了，指人臨近死亡??(3)文段中“行將就木”的意思是______________77(4)將畫線句子改為反問句。1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。人類并非生而就平和自信。還在襁褓中的嬰兒，就已開始擔(dān)驚受怕?？謶职殡S著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段，并在他行將就木時(shí)，給他致命一擊使其崩kuì?？謶质侨祟惞ぷ骱托菹⒌奶鞌?，面對(duì)它，人類學(xué)會(huì)用勇氣來針逢相對(duì)。但根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥，更多的是自信而非勇氣。自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn)，相輔相成。奧林匹克主義的實(shí)質(zhì)正在于此。奧林匹克主義的實(shí)質(zhì)不正在于此嗎？??(4)將畫線句子改為反問句。1．閱讀下面的文字，完成(1)—782．判斷下面兩個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法。(1)在他們的想象中，勇氣之花在我們當(dāng)代人的手中早已殘敗凋零了。(

)(2)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，倘若只有有限一部分人被包含在內(nèi)，在當(dāng)今時(shí)代又怎能稱得上完美呢？(

)比喻反問2．判斷下面兩個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法。比喻反問793．[2018?哈爾濱]下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(

)A．通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“誦讀經(jīng)典”很重要。(將“重要”改為“必要”。)B．在世乒賽上，中國(guó)隊(duì)囊括并包攬了所有項(xiàng)目的金牌。(刪掉“囊括并”或“并包攬”。)C．保護(hù)水資源刻不容緩，每個(gè)人都應(yīng)作為江河衛(wèi)士。(將“作為”改為“成為”。)D．教師要善于引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，解決問題并深入研究。(將“解決問題”和“深入研究”調(diào)換位置。)A【點(diǎn)撥】A項(xiàng)“通過……使”使句子缺主語，刪除“通過”或“使”；B項(xiàng)“囊括”就是“包攬”的意思，語義重復(fù)，修改正確；C項(xiàng)“作為……衛(wèi)士”搭配不當(dāng)，修改正確；D項(xiàng)從先后順序上來說，先“深入研究”了才能“解決問題”，修改正確。3．[2018?哈爾濱]下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(804．請(qǐng)仿照畫波浪線的句子，在橫線上補(bǔ)寫句子。生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是我們精神的導(dǎo)師；____________，______________________，______________________；成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領(lǐng)悟。示例一：讀書不只是知識(shí)的積累更是心靈的遠(yuǎn)足示例二：成長(zhǎng)不只是年齡的增長(zhǎng)更是心智的成熟4．請(qǐng)仿照畫波浪線的句子，在橫線上補(bǔ)寫句子。示例一：讀書不81【點(diǎn)撥】文中“僅靠奧林匹克精神，并不足以……”說明奧林匹克精神并非起著決定性的作用。5．下列有關(guān)課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(

)A．經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)，奧林匹克精神展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力。B．奧林匹克主義區(qū)別于一般的體育運(yùn)動(dòng)的地方是它包括但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一般的體育運(yùn)動(dòng)。C．奧林匹克精神強(qiáng)調(diào)的是奧林匹克的廣泛性，只有全民參與，才有可能把奧林匹克的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。D．在人類構(gòu)筑未來的全部力量中，奧林匹克精神起著決定性的作用。D【點(diǎn)撥】文中“僅靠奧林匹克精神，并不足以……”說明奧林匹克精826．哪些東西引發(fā)了作者對(duì)崇尚“健康”的奧林匹克精神的聯(lián)想？為什么它們能夠引發(fā)作者的這種聯(lián)想？請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第58、59頁(yè)第6-8題。6．哪些東西引發(fā)了作者對(duì)崇尚“健康”的奧林匹克精神的聯(lián)想？為83【點(diǎn)撥】文章第②段后半部分說“不管是當(dāng)年的樓礎(chǔ)、殿基還是雕塑，全都從千年的頹廢或掩埋中踉蹌走出，整整齊齊地排列在大道兩旁，就像無數(shù)的古代老將軍煙塵滿面地站立著，接受現(xiàn)代人的檢閱。這條大道看不到盡頭，只知道它通向一個(gè)最簡(jiǎn)單的終點(diǎn)：為了人類的健康”，第③段后半部分說“抬頭仰望昂首云天的石柱，不得不承認(rèn)，健康是他們的宗教”，從中可以提煉概括出答案。樓礎(chǔ)、殿基、雕塑、石柱。因?yàn)橐环矫嫠鼈冿@示了希臘悠久的歷史，另一方面它們矯健的造型和崇尚健康相聯(lián)系，所以它們能夠引發(fā)作者的這種聯(lián)想。【點(diǎn)撥】文章第②段后半部分說“不管是當(dāng)年的樓礎(chǔ)、殿基還是雕塑847．聯(lián)系上下文，具體分析“一個(gè)母親化裝成男子看比賽”的故事在文中的作用。①交代了女性可以入場(chǎng)看比賽這一變化的原因；②說明“古代奧運(yùn)選手比賽時(shí)全都一絲不掛”，表現(xiàn)出古希臘人對(duì)肢體美的追求；③人們對(duì)母親的寬恕，表現(xiàn)了古希臘人對(duì)健美的尊崇?！军c(diǎn)撥】本題考查情節(jié)對(duì)文章內(nèi)容的作用。7．聯(lián)系上下文，具體分析“一個(gè)母親化裝成男子看比賽”的故事在858．對(duì)“出土的古希臘哲學(xué)家和賢者的全身雕像”的描寫，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對(duì)古希臘文明達(dá)到了“智力的健康和肢體的健康”兩相熔鑄、兩相提升的健全狀態(tài)的贊美之情?！军c(diǎn)撥】由文章第⑩段“很少構(gòu)想兩相熔鑄、兩相提升的健全狀態(tài)。因此，奧林匹亞是永恒的世界坐標(biāo)”可知。8．對(duì)“出土的古希臘哲學(xué)家和賢者的全身雕像”的描寫，表達(dá)了作869．某校八年級(jí)開展以“你好，冬奧會(huì)”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。(1)下圖是北京申辦2022年冬奧會(huì)的標(biāo)識(shí)——“墨舞冬奧”，請(qǐng)仔細(xì)觀察，用簡(jiǎn)潔的語言描述標(biāo)識(shí)的內(nèi)容。標(biāo)識(shí)由四部分構(gòu)成：①中間是中國(guó)書法“冬”字；②“冬”字的左下方是“北京”的漢語拼音大寫和“候選城市”的英文；③“冬”字的右下邊是2022，且“冬”字的兩點(diǎn)與2022相融合；④“冬”字的正下方是奧運(yùn)五環(huán)。【點(diǎn)撥】對(duì)標(biāo)識(shí)構(gòu)成元素按一定順序說明，同時(shí)注意語言簡(jiǎn)潔。9．某校八年級(jí)開展以“你好，冬奧會(huì)”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，87(2)有同學(xué)寫了兩句話，以此向世界各地的朋友發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，請(qǐng)你仿照畫線句子在橫線上填上合適的內(nèi)容。用那方塊字，把盛情書寫，片片雪花做請(qǐng)?zhí)?，?qǐng)你來滑雪。編個(gè)中國(guó)結(jié)，__________________________，請(qǐng)你來聯(lián)歡。示例：把友誼傳遞，長(zhǎng)長(zhǎng)紅絲牽萬線(2)有同學(xué)寫了兩句話，以此向世界各地的朋友發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，88(3)活動(dòng)中，李濤同學(xué)寫了一篇評(píng)價(jià)這次北京成功申辦冬奧會(huì)的短文。下面是短文中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。國(guó)際奧委會(huì)再次垂青北京，【A】既表示了對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展、社會(huì)持續(xù)進(jìn)步的信心，也是對(duì)北京舉辦的2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的又一次高度肯定?！綛】中國(guó)由此成為第9個(gè)既舉辦夏奧會(huì)也舉辦冬奧會(huì)，北京則成為全球首個(gè)榮獲過夏、冬兩季奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的城市。①【A】處畫線句中，“________”一詞使用不當(dāng)，可改為“________________”。②【B】處畫線句成分殘缺，可在句末加上“________”。表示顯示(或彰顯)的國(guó)家(3)活動(dòng)中，李濤同學(xué)寫了一篇評(píng)價(jià)這次北京成功申辦冬奧會(huì)的短8916.慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年議論文16.慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年議論文90《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課件91《奧林匹克憲章》中的“基本原則”部分指出，奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨是：通過沒有任何歧視、具有奧林匹克精神——以友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神相互理解的體育活動(dòng)來教育青年，從而為建立一個(gè)和平的更美好的世界做出貢獻(xiàn)?？筛叨雀爬椤昂推健⒂颜x、進(jìn)步”。今天，我們就走進(jìn)奧林匹克之父顧拜旦的在“慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年”上的演講?！秺W林匹克憲章》中的“基本原則”部分指出，奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨92《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課件93閱讀課文，理清文章思路，了解課文大意。品味文中詩(shī)意的語言，理解重點(diǎn)語句的深刻含義。理解奧林匹克的內(nèi)涵，感受作者高尚的品德和超前的思想。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）閱讀課文，理清文章思路，了解課文大意。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）94顧拜旦（1863—1937），法國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人，被譽(yù)為“奧林匹克之父”。顧拜旦（1863—1937），法國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家，現(xiàn)代奧95現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)從創(chuàng)辦到1912年舉行第5屆奧運(yùn)會(huì)前夕，暴露出了不少弊端。僅以1908年在倫敦舉行的第4屆奧運(yùn)會(huì)為例，由于英國(guó)裁判偏袒本國(guó)選手引起其他國(guó)家選手，特別是美國(guó)選手的不滿，致使美國(guó)選手棄權(quán)罷賽以示抗議。這類事情在顧拜旦看來顯然都是完全違背了他所提倡的奧林匹克思想的。這使他深感憂慮不安，他敏銳地看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)出現(xiàn)的一些不利于體育健康發(fā)展的潛在危機(jī)。1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn)，使定于1916年在柏林舉辦的第6屆奧運(yùn)會(huì)被迫取消。致使顧拜旦對(duì)奧林匹克精神做了更深入的思考，于是他作此演說以重申奧林匹克精神?，F(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)從創(chuàng)辦到1912年舉行第5屆奧運(yùn)會(huì)前夕，暴96浩劫

襁褓崩潰

嵌入絢麗拙劣束縛行將就木一

讀一讀字音jiéqiǎngkuìxuànzhuōfùqiànxíng浩劫襁褓崩潰嵌入一97qí（）途yíng（）繞diàn（）定ji?。ǎ╂izhì（）愛暴風(fēng)zhòu（）雨自yuán（）其說二

寫一寫字形歧縈奠枷摯驟圓qí（）途yíng（）繞二98三

記一記詞義1.縈繞：縈回?？M繞、繚繞辨析同：都有圍繞的意思。異：“縈繞”多用于印象、情緒、念頭等抽象事物。“繚繞”多用于云霧、煙氣等具體事物。例：（1）那歌聲久久縈繞在小村莊周圍。（2）煙霧繚繞，好美的一幅畫面。三記一記詞義1.縈繞：縈回。992.襁褓：3.指摘：4.枷鎖：5.奠定：6.行將就木：包裹嬰兒的被子和帶子。挑出錯(cuò)誤，加以批評(píng)。比喻束縛人的觀念、制度等。使穩(wěn)固；使安定?？煲M(jìn)棺材了。指人臨近死亡。木，指棺材。例句：這位老人雖然行將就木，但他依然為慈善事業(yè)奔走。2.襁褓：包裹嬰兒的被子和帶子。1007.烏托邦：8.分崩離析：9.相輔相成：10.自圓其說：泛指不能實(shí)現(xiàn)的愿望、計(jì)劃等。形容集團(tuán)、國(guó)家等分裂瓦解。例句：集團(tuán)因管理不當(dāng)，面臨分崩離析的結(jié)果。互相補(bǔ)充，互相配合。使自己的論斷或謊話沒有破綻。例句：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問起為什么沒有匯報(bào)時(shí)，他無法自圓其說。7.烏托邦：泛指不能實(shí)現(xiàn)的愿望、計(jì)劃等。101奧林匹克導(dǎo)思1：開篇交代了奧林匹克怎樣的特殊經(jīng)歷？導(dǎo)思3:奧林匹克具有怎樣的精神內(nèi)涵？特殊經(jīng)歷精神內(nèi)涵導(dǎo)思4：作者對(duì)奧林匹克有著怎樣的美好憧憬？美好憧憬關(guān)鍵詞:培養(yǎng)品質(zhì)促進(jìn)和平導(dǎo)思2：奧林匹克運(yùn)動(dòng)與一般競(jìng)技比賽有何不同？獨(dú)特魅力奧林匹克導(dǎo)思1：開篇交代了奧林匹克怎樣的特殊經(jīng)歷？導(dǎo)思3:奧102

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作103第一部分（①）：第二部分（②—④）：回顧5年前的盛會(huì)和5年間的形式，展望奧林匹克精神的前景。寫新時(shí)代奧林匹克精神實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵是自信與平和，并將奧林匹克主義與一般的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行對(duì)比。第三部分（⑤—⑦）：寫重啟奧林匹克時(shí)代的必要性，并闡述奧林匹克精神，及其對(duì)于全新世界的重要性。第四部分（⑧—⑩）：寫這次慶?；顒?dòng)的意義。暢想美好前景，堅(jiān)信奧林匹克精神必如陽(yáng)光普照大地，帶來沉甸甸的收獲。第一部分（①）：第二部分（②—④）：回顧5年前的盛會(huì)和5年間1041.第①段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？【答案】反襯。通過闡述1914至1919這五年間“世界分崩離析”的事實(shí)，反襯出奧林匹克主義“沒有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品”所表現(xiàn)出的無所畏懼、無可指摘的魅力，和它將呈現(xiàn)出的更開闊的視野和即將扮演的嶄新角色的意義。1.第①段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？【答案】反襯。通過闡1052.“根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥，更多的是自信而非勇氣。自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn)、相輔相成?！边@句話運(yùn)用什么修辭？有什么作用？【答案】運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。把“自信”比作“良藥”，生動(dòng)形象地突出了自信對(duì)于人類根除恐懼的巨大效用。將“自信”與“平和”賦予人的情態(tài)，“攜手并進(jìn)”寫出了二者缺一不可。2.“根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥，更多的是自信而非1063.第④段中，“兩者區(qū)別”具體指什么？這樣寫有什么好處？【答案】本題運(yùn)用對(duì)比作用分析法。一般的體育運(yùn)動(dòng)是指運(yùn)動(dòng)員欣賞自己做出的努力，它是純粹的競(jìng)技精神，只是自得其樂；奧林匹克主義是指將運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心的愉悅與對(duì)大自然的熱愛之情和對(duì)藝術(shù)的奔放激情融合在一起感染人、鼓舞人。通過對(duì)比，讓人們對(duì)奧林匹克主義有了更深入的了解，對(duì)其價(jià)值有了更深刻的體會(huì)。3.第④段中，“兩者區(qū)別”具體指什么？這樣寫有什么好處？【答1074.“重啟奧林匹克時(shí)代，并為體格訓(xùn)練的復(fù)興隆重慶祝的原因”是什么？【答案】①現(xiàn)在我們正處在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭；②以前的人們雖渴望進(jìn)步卻誤入歧途，原因是社會(huì)對(duì)于知識(shí)、思想、思維等腦力層面的進(jìn)步的過分追求，而輕視對(duì)體格的訓(xùn)練；③這種不平衡的狀態(tài)導(dǎo)致青少年被不正常的教育束縛，無法全面、健康、平衡地成長(zhǎng)。因此重啟奧林匹克時(shí)代、復(fù)興體格訓(xùn)練十分必要，它的實(shí)現(xiàn)值得慶祝。層層遞進(jìn)，深入分析了重啟奧林匹克時(shí)代、為體格訓(xùn)練的復(fù)興隆重慶祝的原因，論證有力，說服力強(qiáng)。4.“重啟奧林匹克時(shí)代，并為體格訓(xùn)練的復(fù)興隆重慶祝的原因”是1085.顧拜旦認(rèn)為奧林匹克精神提倡的是一種什么運(yùn)動(dòng)？【答案】從前后文看，作者認(rèn)為奧林匹克精神提倡的不僅僅是少數(shù)幾個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，而應(yīng)該是一項(xiàng)大眾性的運(yùn)動(dòng)。這也是今天能夠讓全世界人民都關(guān)注奧運(yùn)的原因。5.顧拜旦認(rèn)為奧林匹克精神提倡的是一種什么運(yùn)動(dòng)？【答案】從前109《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課件1106.文章最后一段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？【答案】本題運(yùn)用結(jié)尾句（段）作用分析法。結(jié)尾處運(yùn)用了象征手法，“破曉的黎明”象征奧林匹克即將迎來嶄新的明天，“天空必將萬里無云”象征奧林匹克精神將影響全世界。這是作者對(duì)冷峻現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)美好未來的憧憬。作者含蓄地描繪出奧林匹克主義美好、光明的前景。這種對(duì)奧林匹克主義美好明天的憧憬與文章開頭相照應(yīng)，深化了主題，強(qiáng)化了作者的情感。6.文章最后一段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？【答案】本題運(yùn)111【答案】本文首先簡(jiǎn)要回顧了過去5年的歷史，接下來說明奧林匹克精神與純粹的競(jìng)技精神的不同之處，為全面闡述奧林匹克精神的內(nèi)涵作鋪墊。接著，作者具體闡明了奧林匹克精神的內(nèi)涵。最后，作者表示了對(duì)未來的堅(jiān)定信心。全文層次清楚，布局嚴(yán)謹(jǐn)?！倦y點(diǎn)探究】本文的行文思路是什么？【答案】本文首先簡(jiǎn)要回顧了過去5年的歷史，接下來說明奧林匹克112慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年回顧5年歷史→前景豁然開朗恢復(fù)奧運(yùn)原因→改革教育重振奧運(yùn)途徑→大眾參與闡述奧運(yùn)精神→和平、公平、教育暢想未來→陽(yáng)光慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年回顧5年歷史→前景豁然開朗恢復(fù)奧113本文從多方面闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵。顧拜旦認(rèn)為，奧林匹克精神使人平和、自信，包括并超越了競(jìng)技精神，對(duì)人類來說是一種新的教育方式，是屬于大眾的，可以促進(jìn)社會(huì)和平、公平和教育的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。本文從多方面闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵。顧拜旦認(rèn)為，奧林匹克精1141．比喻、擬人、象征等手法的運(yùn)用，使行文流暢之中帶有詩(shī)意，說理之中帶有氣勢(shì)。篇末揭示出對(duì)未來的暢想，表明自己的信心。1．比喻、擬人、象征等手法的運(yùn)用，使行文流暢之中帶有詩(shī)意，說1152．思想深邃，具有超前性。如：在第②④⑤段中，作者論述奧林匹克精神包括自信與平和的品質(zhì)，奧林匹克主義超越了一般的競(jìng)技精神，對(duì)人類來說是一種新的教育方式，使論述的內(nèi)容清晰，增強(qiáng)了說服力。同時(shí)也使作者所闡明的奧林匹克精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他所處時(shí)代人們的認(rèn)識(shí)，這一深邃的思想具有超前性，難能可貴。2．思想深邃，具有超前性。116你追我趕、健步如飛、一路領(lǐng)先、遙遙領(lǐng)先——長(zhǎng)跑百步穿揚(yáng)－－射箭聞雞起舞－－劍術(shù)龍騰虎躍－－跳高爭(zhēng)先恐后——短跑舞槍弄棒——武術(shù)上下翻飛——高低杠棋逢對(duì)手——棋牌類劍拔弩張——擊劍上竄下跳－－體操你來我往——乒乓球、羽毛球你追我趕、健步如飛、一路領(lǐng)先、遙遙領(lǐng)先——長(zhǎng)跑11716慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年16慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年1181．下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是(

)A．奠定(diàn)浩劫(jié)目睹(dǔ)姊妹(zǐ)B．襁褓(qiǎng)

摯愛(chì)束縛(fù)

闡述(chǎn)C．縈繞(yíng)

枷鎖(jiā)崩潰(kuì)

召喚(zhāo)D．拙劣(zhuó)

絢麗(xuàn)嶄新(zhǎn)

歧途(qí)??????A??????????【點(diǎn)撥】B項(xiàng)“摯”應(yīng)讀zhì；C項(xiàng)“召”應(yīng)讀zhào；D項(xiàng)“拙”應(yīng)讀zhuō。1．下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是()?????1192．下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。分崩離析爆風(fēng)驟雨擔(dān)驚受怕相輔相承朝氣蓬勃挾手并進(jìn)針峰相對(duì)致命一擊殘敗凋零無所畏懼爆暴承成挾攜峰鋒2．下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。爆暴承成挾攜峰鋒1203.依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(1)本次慶典是在歡樂祥和的________下舉行的。(2)奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所________。(3)這就是為何我們要重啟奧林匹克________，并為體格訓(xùn)練的復(fù)興隆重慶祝。A．氣氛推薦時(shí)期

B．氛圍推崇時(shí)代C．氛圍推薦時(shí)期

D．氣氛推崇時(shí)代D3.依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()D1214．下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．在雷鳴般的掌聲與歡呼聲中，王林同學(xué)首當(dāng)其沖，率先跑到終點(diǎn)，為我班贏得了榮譽(yù)。B．在科幻迷看來，作者能否在小說中自圓其說，是小說成敗的很大因素之一，而這，比天馬行空的想象更難。C．我雖年近八十，行將就木，但還要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興盡自己一份力量。D．5年過去了，在這期間，整個(gè)世界分崩離析。????????????????【點(diǎn)撥】“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在這里望文生義。A4．下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()?????1225．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．周末，位于梅溪湖步步高新天地購(gòu)物中心的當(dāng)當(dāng)線下書店人山人海，滿眼都是攢動(dòng)的人影和嘈雜的人聲。B．國(guó)際奧委會(huì)再次垂青北京，既顯示了對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展、社會(huì)持續(xù)進(jìn)步的信心，也是對(duì)北京舉辦的2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的又一次高度肯定。C．在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，是課堂教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。D．經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，學(xué)生處的老師們終于把校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式的節(jié)目名單確定下來了?！军c(diǎn)撥】A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“嘈雜的人聲”是聽覺。C項(xiàng)一面對(duì)兩面，“成敗”改“成功”即可。D項(xiàng)語序不當(dāng)，“精心篩選”與“廣泛征集”對(duì)調(diào)即可。B5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()【點(diǎn)撥】A項(xiàng)搭配不當(dāng)1236．下列說法有誤的一項(xiàng)是(

)A．本文的作者顧拜旦是法國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人。B．本文是作者在1919年4月瑞士洛桑國(guó)際奧委會(huì)全體委員大會(huì)上發(fā)表的演講。C．顧拜旦認(rèn)為，奧林匹克精神使人類平和自信，包括并超越了競(jìng)技精神，對(duì)人類來說是一種新的教育方式。D．“狂風(fēng)驟雨之后，我們迎來破曉的黎明?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，“破曉的黎明”比喻奧林匹克即將迎來嶄新的明天?！军c(diǎn)撥】“狂風(fēng)驟雨之后，我們迎來破曉的黎明?！边@句話運(yùn)用了象征的手法，“破曉的黎明”象征奧林匹克即將迎來嶄新的明天。D6．下列說法有誤的一項(xiàng)是()【點(diǎn)撥】“狂風(fēng)驟雨之后，我們1247．右圖是北京2022年冬奧會(huì)的申辦標(biāo)識(shí)——“墨舞冬奧”，請(qǐng)仔細(xì)觀察，完成下列題目。(1)用簡(jiǎn)潔的語言描述標(biāo)識(shí)內(nèi)容。標(biāo)識(shí)由四部分構(gòu)成：①中間是中國(guó)書法“冬”字；②“冬”字的左下方是“北京”的漢語拼音和“候選城市”的英文；③“冬”字的兩點(diǎn)與2022中的第一個(gè)“2”相融合；④“冬”字的正下方是奧運(yùn)五環(huán)圖?！军c(diǎn)撥】對(duì)圖案構(gòu)成元素按一定順序說明，同時(shí)注意語言簡(jiǎn)潔。7．右圖是北京2022年冬奧會(huì)的申辦標(biāo)識(shí)——“墨舞冬奧”，請(qǐng)125(2)寫出標(biāo)識(shí)中“冬”字設(shè)計(jì)的妙處。①以書法的形式體現(xiàn)中國(guó)元素；②說明冬奧會(huì)舉辦的季節(jié)；③“冬”字的兩點(diǎn)與舉辦的年份2022中的第一個(gè)“2”巧妙融合在一起；④“冬”字由運(yùn)動(dòng)員和冰雪滑道組成，將滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書法結(jié)合在一起。(2)寫出標(biāo)識(shí)中“冬”字設(shè)計(jì)的妙處。①以書法的形式體現(xiàn)中國(guó)元1268．【訓(xùn)練點(diǎn)：形象化的語言】請(qǐng)賞析下面的句子。待到中午時(shí)分，湛藍(lán)的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。一、語文要素訓(xùn)練運(yùn)用景物描寫與動(dòng)作描寫，將作者對(duì)奧林匹克精神內(nèi)涵的獨(dú)到見解用形象化的優(yōu)美語言加以闡述，給人留下了深刻印象。8．【訓(xùn)練點(diǎn)：形象化的語言】請(qǐng)賞析下面的句子。一、語文要素訓(xùn)1279．【訓(xùn)練點(diǎn)：反襯】試分析下面句子中反襯手法的運(yùn)用。5年過去了，在這期間，整個(gè)世界分崩離析。所幸，奧林匹克主義并沒有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品，而是無所畏懼、無可指摘地挺了過來。而今，它的眼前突然呈現(xiàn)出更為開闊的視野，這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義。通過闡述1914至1919這五年間“世界分崩離析”的事實(shí)，反襯出奧林匹克主義“沒有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品”所表現(xiàn)出的無所畏懼、無可指摘的魅力，和它將呈現(xiàn)出的更開闊的視野和即將扮演的嶄新角色的意義。9．【訓(xùn)練點(diǎn)：反襯】試分析下面句子中反襯手法的運(yùn)用。通過闡述128閱讀課文“請(qǐng)?jiān)试S我詳細(xì)闡述一下二者的區(qū)別……不過是這一理想的第一個(gè)仆從”，回答問題。10．顧拜旦認(rèn)為奧林匹克精神與純粹的競(jìng)技精神有什么不同之處？純粹的競(jìng)技精神只能帶給運(yùn)動(dòng)員心理上自得其樂的快樂感，奧林匹克精神帶給人們的將是美感、榮譽(yù)感，這正是顧拜旦心中崇尚的精神。一、精段品析閱讀課文“請(qǐng)?jiān)试S我詳細(xì)闡述一下二者的區(qū)別……不過是這一理想的12911．“重啟奧林匹克時(shí)代”的原因是什么？表達(dá)了作者怎樣的愿望？原因是他不滿青少年往往為呆板而復(fù)雜的教學(xué)方法、放縱和嚴(yán)厲相交替的說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛而失去平衡的現(xiàn)狀。希望通過復(fù)興奧運(yùn)會(huì)來改變傳統(tǒng)教育方法與內(nèi)容，從而促進(jìn)青少年全面、均衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展。11．“重啟奧林匹克時(shí)代”的原因是什么？表達(dá)了作者怎樣的愿望13012．下面語句中的“他”指代誰？作者為什么不直接點(diǎn)明，并且轉(zhuǎn)換了人稱？它的建筑師不應(yīng)受到如此贊美，他不過是聽從了一種比個(gè)人意志更為強(qiáng)大的內(nèi)心直覺的召喚。他愿意愉快地接受諸位對(duì)奧林匹克精神的贊美之詞，而他個(gè)人，不過是這一理想的第一個(gè)仆從。指演講者自己。不直接點(diǎn)明表現(xiàn)了一種謙虛的態(tài)度，轉(zhuǎn)換人稱使演講者與自己產(chǎn)生了距離，便于更客觀地看待自己、評(píng)價(jià)自己。12．下面語句中的“他”指代誰？作者為什么不直接點(diǎn)明，并且轉(zhuǎn)13113．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括作者所講述的三個(gè)故事。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第61、62頁(yè)第13-16題。①參觀苦難展覽，因一位同學(xué)沒有哭向老師告密；②頂撞老長(zhǎng)官，洋洋得意；③泥瓦匠破廟避雨。13．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括作者所講述的三個(gè)故事。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)13214．第二段畫線句子“但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來，擦干凈身上的臟水，坦然地站在一邊”中的“花朵”“石塊”和“臟水”分別指什么？“花朵”比喻莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后獲得的榮譽(yù)；“石塊”比喻人們對(duì)莫言作品內(nèi)容的批評(píng)、質(zhì)疑；“臟水”指一些別有用心的人對(duì)作家的污蔑。14．第二段畫線句子“但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來，擦干凈13315．從演講中，可以看出莫言是一個(gè)什么樣的人？莫言是一個(gè)寵辱不驚、低調(diào)謙虛、勇于自省、能夠坦然面對(duì)爭(zhēng)議、潛心寫作的人。(意思對(duì)即可)15．從演講中，可以看出莫言是一個(gè)什么樣的人？莫言是一個(gè)寵辱13416．閱讀第二個(gè)故事，說說你從中獲得了怎樣的為人處世的道理。示例：做人要大度、寬容，不能因?yàn)閯e人忽視自己而斤斤計(jì)較，要懷有一顆平常心。(答出“大度”“寬容”“不斤斤計(jì)較”即可)16．閱讀第二個(gè)故事，說說你從中獲得了怎樣的為人處世的道理。13517．八年級(jí)二班正在舉行“強(qiáng)健體魄，暢想奧運(yùn)”主題班會(huì)。2022年北京－張家口冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，是第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡(jiǎn)稱“北京冬奧會(huì)”，將在2022年2月4日至20日由中國(guó)北京市和張家口市聯(lián)合舉行，這是中國(guó)繼北京奧運(yùn)會(huì)、南京青奧會(huì)后，中國(guó)第三次舉辦的奧運(yùn)賽事，也是中國(guó)首次舉辦的冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。(1)【訴“奧運(yùn)”情】奧運(yùn)會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每舉行一屆奧運(yùn)會(huì)，世界人民都把它當(dāng)作一次盛會(huì)。能夠承辦一次奧運(yùn)會(huì)也是國(guó)家的光榮，人民的驕傲。對(duì)2022冬奧會(huì)，你想說些什么？17．八年級(jí)二班正在舉行“強(qiáng)健體魄，暢想奧運(yùn)”主題班會(huì)。136北京申辦2022年冬奧會(huì)成功，成為世界上第一個(gè)舉辦過夏奧會(huì)和冬奧會(huì)的城市。這是一件值得全體中華兒女驕傲的事情。我作為中學(xué)生也將為冬奧會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，讓更多的人感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力，感受奧林匹克精神的魅力。北京申辦2022年冬奧會(huì)成功，成為世界上第一個(gè)舉辦過夏奧會(huì)和137(2)【悟“奧運(yùn)”魂】奧運(yùn)精神，是永不言棄的精神，是不畏艱險(xiǎn)迎難而上的精神。①寫一句勵(lì)志名言警句：②請(qǐng)選擇一位勵(lì)志人物，概括其主要事跡和品格。示例：體育競(jìng)賽之妙處乃由于它只在手做，不在口說——赫爾巴特人物：保爾?柯察金主要事跡：保爾在逆境中沒有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書寫了輝煌的人生篇章。品格：勇敢、意志堅(jiān)強(qiáng)(2)【悟“奧運(yùn)”魂】奧運(yùn)精神，是永不言棄的精神，是不畏艱險(xiǎn)13818．請(qǐng)你為演講稿《讓奧林匹克精神永駐心間》擬寫一個(gè)流暢而富有感染力的開篇。要求：100字左右。(提示：提高演講感染力的方法有很多，如巧妙運(yùn)用比喻、排比、反復(fù)，盡量使用短句，慎用長(zhǎng)句等)片段練筆示例：“現(xiàn)代奧林匹克之父”顧拜旦在他的著名詩(shī)作《體育頌》中，熱情地謳歌和贊美體育是美麗，是正義，是勇氣，是榮譽(yù)，是樂趣，是教育，是進(jìn)步與和平的化身。奧林匹克精神帶給人們的將是健康、美感和榮譽(yù)。18．請(qǐng)你為演講稿《讓奧林匹克精神永駐心間》擬寫一個(gè)流暢而富139撰寫演講稿第四單元寫作撰寫演講稿第四單元寫作140《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課件141寫好一篇演講稿，可以從以下幾方面入手。

1.鮮明的針對(duì)性。演講是要就某個(gè)問題發(fā)表自己的看法，這就決定了它必須具有鮮明的針對(duì)性。演講內(nèi)容要緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，材料證明觀點(diǎn)，具有鮮明的針對(duì)性。

2.情感的渲染性。好的演講善于創(chuàng)設(shè)一種和諧的演講氣氛，溝通與聽眾的情感。寫好一篇演講稿，可以從以下幾方面入手。1423.內(nèi)容的凝煉性。

演講稿要有充實(shí)的內(nèi)容，否則，思想就會(huì)失去依托。但演講稿更要注意事件或事例的提煉、概括，并把它化為形象性或哲理性的語言。4.材料的吸引性。要寫好演講稿，就要對(duì)材料進(jìn)行篩選，選取那些真實(shí)可靠的，能突出、烘托主題的，能使人感動(dòng)和感興趣的具有強(qiáng)烈吸引力的生動(dòng)的材料。

3.內(nèi)容的凝煉性。1435.哲理的思辨性。演講稿中的“理”不同于一般的議論說理，它更要通過高度凝煉的哲理性語言來示理。這就需要演講者具有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解，能透過現(xiàn)象揭示內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)。6.結(jié)構(gòu)的邏輯性。演講要有意識(shí)建立鮮明的邏輯結(jié)構(gòu)，能使聽眾感覺到清晰的層次?？刹捎门疟染涠?、過渡句等語言標(biāo)志來實(shí)現(xiàn)。

5.哲理的思辨性。1447.積極的鼓動(dòng)性。這是指演講者通過自己的情感，創(chuàng)造出一種特有的氣勢(shì)，鼓動(dòng)聽眾接受演講者的觀點(diǎn)和主張。8.語言的獨(dú)特性。演講稿的語言既有自然質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了的本色，又要具有準(zhǔn)確嚴(yán)密、條理規(guī)范、生動(dòng)形象、平易親切、圓潤(rùn)動(dòng)聽、甚至幽默風(fēng)趣等特點(diǎn)。這就要做到認(rèn)真地錘煉語言。7.積極的鼓動(dòng)性。145

現(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆來，自己嘗試著撰寫一篇演講稿吧。下面的話題可供參考。不少于600字。-我的夢(mèng)想-讓愛永駐心中-書香，伴我成長(zhǎng)-假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書記、?？骶帯⑿V播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等，你準(zhǔn)備競(jìng)聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫一篇演講稿，闡述你的競(jìng)聘主張?，F(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆來，自己嘗試著撰寫一篇演講稿吧。下面的1461.審題。首先要明確，這次寫作是寫一篇演講稿。明確演講稿應(yīng)注意的事項(xiàng)：首先，要有針對(duì)性，能夠關(guān)注聽眾的年齡、身份、文化程度等，能夠巧妙地利用現(xiàn)場(chǎng)的情境；其次，要做到思路清晰，內(nèi)容充實(shí)；最后，演講稿的語言不要太過于書面化，要注意體現(xiàn)出口語的特點(diǎn)，可以多使用一些成語、俗語、諺語，多用一些短句，使得整個(gè)演講更富有口語表達(dá)的特色。從題干中所提供的題目中選取適合自己演講的題目，或者自己根據(jù)提示擬定。注意字?jǐn)?shù)不少于600。明確演講內(nèi)容后，注意交代清楚幾個(gè)問題，如《我的夢(mèng)想》，“我的夢(mèng)想是什么？”“夢(mèng)想背后的故事——我為何有這樣的夢(mèng)想？”“我將為夢(mèng)想付出怎樣的努力？”