11多媒體技術(shù)和多媒體系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.1多媒體技術(shù)和多媒系統(tǒng)統(tǒng)講課方案1.1多媒體技術(shù)和多媒系統(tǒng)統(tǒng)講課方案1.1多媒體技術(shù)和多媒系統(tǒng)統(tǒng)講課方案信息技術(shù)學(xué)科講課方案講課根本信息課題1.1多媒體技術(shù)和多媒系統(tǒng)統(tǒng)學(xué)科信息技術(shù)學(xué)段：□小學(xué)□初中√高中年級(jí)：有關(guān)□語文□數(shù)學(xué)□外語□物理□化學(xué)□生物□歷史□地理□科學(xué)學(xué)科□生物□政治□勞技√信息□音樂□美術(shù)□體育□其余教材書名：信息技術(shù)基礎(chǔ)第一版社：廣東教育第一版社第一版日期：2004年7月本教教學(xué)設(shè)計(jì)例參加人員根本信息姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者實(shí)行者指導(dǎo)者課件制作者光盤制作者講課背景分析講課內(nèi)容：本課是廣教版信息技術(shù)選修2?多媒體技術(shù)應(yīng)用?第一章第一節(jié)的內(nèi)容。課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為：1.能說出多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀與張開趨向，關(guān)注多媒體技術(shù)對(duì)人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的影響。2.經(jīng)過檢查和事例分析，認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)在數(shù)字化信息環(huán)境中的廣泛性。3.經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)閱讀、使用多媒體軟件或有關(guān)資料，體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)利用多媒體技術(shù)表現(xiàn)信息，溝通思想的生動(dòng)性和有效性。關(guān)于多媒體技術(shù)的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中有所接觸，可是不系統(tǒng)和全面；本節(jié)課的講課重視對(duì)學(xué)生欠系統(tǒng)和欠明確的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和澄清，并將多媒體技術(shù)的主要特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行系統(tǒng)和科學(xué)地介紹。講課要點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)及其特點(diǎn)2、認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)的張開3、多媒系統(tǒng)統(tǒng)的構(gòu)成講課難點(diǎn)：理解多媒體、多媒體技術(shù)、多媒系統(tǒng)統(tǒng)的含義學(xué)生狀況：關(guān)于多媒體技術(shù)的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中有所接觸，可是不系統(tǒng)和全面；本節(jié)課的講課重視對(duì)學(xué)生欠系統(tǒng)和欠明確的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和澄清，并將多媒體技術(shù)的主要特征、張開狀況等進(jìn)行系統(tǒng)和科學(xué)地介紹。講課方式：解說講課手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生自學(xué)1信息技術(shù)學(xué)科講課方案技術(shù)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)投影講課目的(內(nèi)容框架)知識(shí)與技術(shù)：理解多媒體技術(shù)、多媒系統(tǒng)統(tǒng)的含義；認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)的根本特點(diǎn)；理解并掌握多媒系統(tǒng)統(tǒng)的構(gòu)成；認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)的產(chǎn)生和張開。過程與方法：經(jīng)過作品分析，培育學(xué)生的分析能力、綜合能力。感神情度與價(jià)值觀：經(jīng)過采用有教育意義的多媒體作品，浸透德育教育，培育學(xué)生優(yōu)異的質(zhì)量。講課過程講課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2信息技術(shù)學(xué)科講課方案組織學(xué)生引入觀看賞識(shí)賞識(shí)作品賞識(shí)優(yōu)異的多媒體作品，吸引學(xué)生，激發(fā)興趣。為下邊的講課多媒體作考慮它們作鋪墊。品，指出這的共性神六發(fā)射些作品均屬于多媒解說新課體作品。一、多媒體技術(shù)及其特點(diǎn)〔一〕多媒體技術(shù)定義1、媒體的定義2、媒體的種類解說仔細(xì)聽講感覺媒體：直接作用于人的感官，令人直接產(chǎn)生感覺表示媒體：是為了加工、辦理和傳輸感覺媒體而人為結(jié)構(gòu)出來的一種媒體，即各樣編碼。顯示媒體：是指感覺媒體與用于通訊傳輸?shù)碾娦盘?hào)之間變換的一類媒體，即感覺媒體與計(jì)算機(jī)的界面。又可分為兩種：輸入顯示媒體和輸出顯示媒體。儲(chǔ)蓄媒體：又稱儲(chǔ)蓄介質(zhì)，保留表示媒體的介質(zhì)。傳輸媒體：傳輸?shù)奈锢磔d體，即用來將媒體從一處傳達(dá)到另一處的物理載體發(fā)問：什么3、多媒體技術(shù)的定義是多媒體？你接思慮并回“多媒體〞一詞源自“Multimedia〞，由Multiple和media復(fù)合觸過那些答問題而成，指交融兩種以上的媒體，并擁有交互性。有關(guān)多媒多媒體技術(shù)的定義體的東多媒體技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)文字、圖像、圖形、動(dòng)畫、音西？頻、視頻等多種信息進(jìn)行綜合辦理、成立邏輯關(guān)系，集成為一個(gè)系統(tǒng)并擁有交互性。4、多媒體技術(shù)所波及的對(duì)象幻燈片展仔細(xì)聽講文字、圖形、圖象、動(dòng)畫、音頻、視頻示〔二〕多媒體技術(shù)的特點(diǎn)學(xué)生觀摩1、觀摩一組簡單的多媒體作品，認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)的特點(diǎn)。教師下發(fā)2、請(qǐng)學(xué)生回復(fù)自己找出的多媒體技術(shù)的特點(diǎn)，你觀摩的作品中的多媒體是怎樣表達(dá)的？作品，學(xué)生3、師生共同經(jīng)過作品分析，以及多媒體技術(shù)的見解，總結(jié)出多之間互相媒體技術(shù)的五大特點(diǎn)，教師板書并解說。溝通數(shù)字化、集成性、多樣性、交互性、非線性回復(fù)以下問題、討論3信息技術(shù)學(xué)科講課方案二、多媒體技術(shù)的產(chǎn)生和張開〔一〕多媒體技術(shù)的產(chǎn)生1984年美國的蘋果企業(yè)開發(fā)出的的MacOS系統(tǒng)改良了人機(jī)交互界面，初次參加了窗口、圖標(biāo)和位圖技術(shù)，并以鼠標(biāo)作為輸入設(shè)施。1985年美國的卡姆德爾企業(yè)推出了世界上第一臺(tái)具備功能完備的視聽辦理能力和大批適用工具的多媒系統(tǒng)統(tǒng)Amiga。20世紀(jì)90年月，為了使多媒體技術(shù)和眾多有關(guān)設(shè)施擁有優(yōu)異的通用性和兼容性，人們開始制定一系列的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)。如靜止圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)向壓縮標(biāo)準(zhǔn)和語音信息壓縮標(biāo)準(zhǔn)等。

教師經(jīng)過幻燈片演示，介紹多仔細(xì)聽講媒體技術(shù)的產(chǎn)生：要修業(yè)生〔二〕多媒體技術(shù)的張開從課本和自主學(xué)習(xí)，流媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)中了體驗(yàn)多媒多媒體技術(shù)的智能化、解多媒體體技術(shù)的虛假現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)張開展以及最新資訊三、多媒系統(tǒng)統(tǒng)多媒系統(tǒng)統(tǒng)的構(gòu)成：硬件平臺(tái)和軟件多媒系一致致般是指擁有多媒體辦理功能的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，人們展現(xiàn)常有經(jīng)過鍵盤、鼠標(biāo)、觸摸屏等輸入設(shè)施與計(jì)算機(jī)交互，獲得需要的多多媒體設(shè)媒體信息。但從更廣泛的意義來說，多媒系統(tǒng)統(tǒng)是一個(gè)集計(jì)算機(jī)、備：如掃描經(jīng)過教師電視、、網(wǎng)絡(luò)于一體的多媒體信息綜合效力系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)儀等經(jīng)過的解說和中，能夠查問信息、游戲娛樂、賞識(shí)影視和音樂、接打可視、板書和幻看書、達(dá)成視頻聊天、購物、收發(fā)多媒體郵件等。多媒系統(tǒng)統(tǒng)能夠靈巧、協(xié)調(diào)燈片演示書p8表1地組織和調(diào)用多種媒體信息，它是由多種硬件和軟件組合而成的復(fù)多媒系統(tǒng)－2雜系統(tǒng)。統(tǒng)的構(gòu)成四、講堂小結(jié)師生共同總結(jié)、回想多媒體技術(shù)的定義及五大特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)。和教師一起總結(jié)4信息技術(shù)學(xué)科講課方案課后反省整個(gè)講課過程，師生互動(dòng)較為理想，講、練、議聯(lián)合。使本課的知識(shí)點(diǎn)獲得落實(shí)，學(xué)生