正確使用標點符號(課件)

正確使用

標點符號

正確使用

標點符號

1清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。清明時節(jié)，雨紛紛。路上，行人欲斷魂。借問酒家：“何處有牧童？”遙指杏花村。此地安，能久住妻子好，不悲傷

此地安能久住妻子好不悲傷

清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花2下雨天留客天留我不留。

下雨天留客,天留我不留！

下雨天留客天,留我?不留!

下雨天,留客天。留我不?留!過路人等不得在此小便過路人等,不得在此小便。過路人,等不得,在此小便。

下雨天留客天留我不留。下雨天留客,天留我不留！

下雨天留3

在某些特殊條件下，標點符號還能夠傳遞信息和感情。

據(jù)說法國著名作家雨果將《悲慘世界》手稿寄給出版社后，過了一段時間不見回音，就給出版社去了一信。信中只寫了一個問號：“？——雨果。”很快他就收到回信。信上只有一個標點符號“！——編輯室。”不久，轟動文壇的《悲慘世界》便與讀者見面了。這信被稱為世界最短的信。兩個標點符號，把他們之間所要表達的意思完全表達出來了。

在某些特殊條件下，標點符號還能夠傳遞信息和感情。

4阿凡提巧斗財主

阿凡提在一個吝嗇的財主家做短工。月底到了，財主該付工錢了。他準備想一個天衣無縫的妙計，讓自己心安理得地不用付工資。一天，財主和妻子下棋。他把阿凡提叫來，說：“阿凡提，你來猜猜我們誰會贏。猜對了，我付給你雙倍工資；猜錯了，一文工錢都沒有，還要賠我雙倍工錢！”“好！”阿凡提邊說邊在地上寫下“你贏她輸”。財主一看，趕緊輸給妻子。“哈哈！我不用付了！”“你贏她？輸！”阿凡提說。財主慌了神：“不算，再來！”財主下贏了妻子?！澳阙A，她輸。”財主生氣了，他說：“我們以第三盤為準！”“好！”一盤和棋?！肮?！拿錢來！”阿凡提不緊不慢說道：“你贏？她輸？”并且伸出手向財主要錢。財主氣得連話都說不出來。阿凡提巧斗財主財主一看，趕緊輸給妻子?！肮?慈禧與標點符號

慈禧太后雖然孤陋寡聞，但卻要裝出一副文雅的樣子，在房里擺滿了名人字畫，她聽說北京來了一個很有名氣的書法家，便招他進宮寫一幅唐朝詩人王之煥的絕句條幅：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊栁，春風不度玉門關。這個書法家知道慈禧專橫無道，弄不好就要殺頭，心里很緊張，結果越急越錯，將“黃河遠上白云間”的間字漏掉，慈禧看罷大怒，準備將他治罪。這時書法家冷靜下來說，我并未錄他的原詩，而是照詩意和了一首新詞。我讀給您聽：“黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨?楊柳春風,不度玉門關?！贝褥X得這首詞寫的好，非但沒治他的罪，反而賞了二百兩白銀。之所以會這樣，原因就是書法家巧妙地使用了標點符號。這個故事不一定是真的，但說明標點符號的作用是非常大的。

慈禧與標點符號慈禧太后雖然6點號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？?。狐c號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？！7標號及其形式名稱破折括號書名引號連接間隔著重專名省略形式——（）《》“”—?.—┅┅備注占兩格右左上角占一格標字間標字下標字下占兩格標號及其形式名稱破折括號書名引號連接間隔著重專名省略形式——8標點的種類1、點號句末點號句中點號問號句號感嘆號逗號分號頓號冒號標點的種類句末點號問號逗號92、標號引號破折號括號省略號著重號書名號連接號專名號點號主要是表示語言中種種停頓的，標號主要是標明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。2、標號引號點號主要是表示語言中種種停頓的，10一、頓號

表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。例如:作者描寫了飛瀑、祠廟、翠柏、古松、洞天、云海。一、頓號表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一11注意：表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有“、”號

①他三十六七歲。距這里二三里。這個小孩有四五歲。

②今天做值日的是四、五組。2.太短的并列成份間,尤其是約定俗成的詞語，不停頓也不會產(chǎn)生歧義，不用頓號（口訣:集合詞語連得緊，中間不要插進頓）

。如：中小學生省市領導城鄉(xiāng)交流工農(nóng)兵調(diào)查研究注意：123.并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號，且連詞要用在最后兩并列者之間。(頓號不能和“和”“或”同用)如:

我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。4.較長的并列成份間不用頓號而用逗號。

這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。

情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養(yǎng)的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領導的工作之中。3.并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不135標題中有并列詞語時中間不用頓號，可在并列詞語之間空一格。正確使用標點符號(課件)14主語賓語定語并列用頓號謂語補語并列用逗號主語賓語定語并列用頓號156并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，他們之間用逗號而不用頓號。如：他們在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁，用傳統(tǒng)的詩一般的語言傾吐著彼此的愛慕和理想。注意★狀語并列成分若是單個詞語或成語則用頓號。如：我們應堅決、徹底、干凈、全部消滅帝國主義。6并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，他們之間用逗號而不用16口訣大并套小并，大并逗，小并頓。

并列謂和并列補，中間不要去打頓。

集合詞語連得緊，中間不要插進頓。

概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓?？谠E17課堂訓練：下列句子頓號使用恰當?shù)囊豁検?/p>

（

）

A．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。

B．那個時候，他還只是一個十二、三歲的孩子，懂得什么?

C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣的藍，幾乎透明似的。

D．你要好好學習英語、或者日語。

A課堂訓練：下列句子頓號使用恰當?shù)囊豁検?/p>

（

）

A18二、逗號

表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。

1.

可以用在主謂之間，但一般有一定條件。（1）主語較長的

這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。（2）強調(diào)主語

北京，是我們偉大祖國的首都。(3)主語后有語氣詞

你啊，還是那個老樣子。(4)變式句（主謂倒裝句）

怎么啦，你？(5)謂語是主謂短語

自行車，我騎出去了。

二、逗號表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。192.用在動詞與賓語之間,主謂短語作賓語，前邊可有逗號。

我曾想，蝴蝶會大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。

3.用在句首狀語后

眨眼間，他就把作業(yè)做完了。2.用在動詞與賓語之間,主謂短語作賓語，前邊可有逗號。20

4.用在獨立語后①據(jù)說，最美的城市應在山與湖之間。(注意：“據(jù)說”是插入語，后面不能用冒號)

②

什么樣的階級，更確切的說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。（插入語）③老李，我們的班長，昨天進京受獎去了。（同位語）4.用在獨立語后21

5.用在部分關聯(lián)詞語后(成對出現(xiàn)的關聯(lián)詞，只能用在后一個關聯(lián)詞的后面，如：如果……那么……、雖然……但是……、因為……所以……但是，我還有話要對你說。6.用在后置定語前我們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)歷過的。7．用介詞“把”、“被”等組成的介賓短語作狀語，與謂語聯(lián)系緊密，一般不用逗號。

這些謬論都已〔被我國各項建設事業(yè)的勝利〕駁得體無完膚了。5.用在部分關聯(lián)詞語后(成對出現(xiàn)的關聯(lián)詞，只能用在后一個22課堂訓練：1．下列句子逗號使用不當?shù)囊豁検?/p>

（

）A．這，也不是一天兩天能夠解決的事。

B．我從小，隨祖父在家讀書，到小學就直接上了小學三年級。

C．“你為什么想到這兒來上學?”中間的老者盯著我，問。

D．什么樣的階級，更確切地說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。

B課堂訓練：1．下列句子逗號使用不當?shù)囊豁検?/p>

（

）23三、分號

表示并列復句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。

在句中凡用逗號不能很清楚地表并列分句關系的地方就用分號。他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。三、分號表示并列復句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要24分號在復句中使用時注意以下兩點

1.分號與分號之間至少有一個逗號。張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。經(jīng)驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。2.在某些轉(zhuǎn)折復句“但”前邊可用分號。我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產(chǎn)，都有選舉權與被選舉權；但是依法被剝奪政治權利者除外。（用“，”也可）

分號在復句中使用時注意以下兩點

1.分號與分號之間至少有25課堂訓練：

下列分號使用正確的一項是（）A、報名者請攜帶戶口簿；身份證；高中畢業(yè)證書；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活動量少，是形成肥胖的一種生活模式。C、這些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。D、一根普通電話線，只能通三路電話；一條微波線路，可通十萬路電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。D課堂訓練：

下列分號使用正確的一項是（）A、報名者26四、冒號

用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點號。下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好:我知道的就這些。（口訣:提示下文用冒號，總結上文要帶冒）四、冒號用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點27運用冒號時應注意

2．轉(zhuǎn)述的不能用冒號。（人稱發(fā)生變化）

老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。運用冒號時應注意283．如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，也可用逗號(指出、說明、證明和認為，這些謂語后一般用逗號)。如：鄧小平指出，(：)科學技術是第一生產(chǎn)力。3．如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，296．“某某說”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號；放在所說話中間不能用冒號；放在所說話的后邊用句號。如：

★①他說，今天不回家了。

②

“這個問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮?！?/p>

③

“落后就要挨打。”鄧小平告誡我們說。

6．“某某說”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號；放在所說30鞏固練習：下面標點符號沒有錯誤的一項（）A、參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市放映。B、林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。C、按年齡一刀切的做法，已經(jīng)產(chǎn)生了不容忽視的消極影響：據(jù)《中國婦女報》報道：女干部40歲以上不招聘，45歲以下不培養(yǎng)，50歲以上不提升重用。D、本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。答案：B將冒號改為逗號，C將第一個冒號改為句號，D將冒號去掉或改為破折號。鞏固練習：下面標點符號沒有錯誤的一項（）A31七、問號

表示一句問話說完之后的停頓的點號注意（1）連續(xù)問句，每個問句末均用問號（承接較緊密的，中間可用逗號）

①除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？

②到底怎么辦，（也可用？）去還是不去？

③可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢？（2）選擇問句，在句末用問號，句中用逗號

①這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？

②對這樣的青年，我們是應該支持他呢，還是應該指責他呢？七、問號表示一句問話說完之后的停頓的點號32(3)主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。

①安排工作了嗎，這些新來的同志？

②你就去嗎，小栓的爹？注意：有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。

①我們應該研究一下，這件事究竟應該怎么辦。

②我不知道他家住哪里。

③誰也說不清他到底是什么人。(3)主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。33

口訣第一注意選擇問，全句末尾才用問。

第二注意倒裝問，全句末尾也用問。

第三注意特指問，每句末尾都用問。

第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

口訣341、語氣很重，很強烈的祈使句也用感嘆號。例如：祥林嫂，你放著吧！2、語氣強烈的反問句后也用感嘆號。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！3、語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用嘆號。例如：①飛機！

②啊呀！你走錯了。六、感嘆號

1、語氣很重，很強烈的祈使句也用感嘆號。六、感嘆號35注意（1）如果有成份倒置，感嘆號用在句末。如：多美呀，秋天的北京?。?）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。如：啊，??！又到春天了。（關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。）注意（關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。）36五、破折號

一般用法：（1）解釋、說明前文

各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。（2）話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊?。?）表說話的中斷和延長“小林——，我來了！”他大喊著。“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來。那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——（表示說話中斷）五、破折號一般用法：37（4）表意思遞進（緊承）團結——批評——團結（5）表分項列舉

根據(jù)研究對象不同，環(huán)境物理分為以下五個分支學科：——環(huán)境聲學；——環(huán)境光學；——環(huán)境熱學；——環(huán)境電磁學；——環(huán)境空氣動力學。（6）、用在副標題前。例：為了周總理的囑托——記農(nóng)民科學家吳吉昌(7)、表示總結上文。例：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會違背這個邏輯的。（4）表意思遞進（緊承）38應注意的問題：

1、破折號與括號的區(qū)別①較重要的內(nèi)容用破折號，一般內(nèi)容用括號；破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，括號表示注釋的內(nèi)容可不讀出來。②括號之前之后都可以有點號，但破折號之后不能有點號。2．

破折號與“是”“有”等提示的詞不能同時使用。應注意的問題：1、破折號與括號的區(qū)別2．

破折號與39

破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。

專家們經(jīng)分析認為，打撈俄潛艇，最可能被采用的方式便是混合打撈法——即先行封艙，將內(nèi)水抽干增加潛艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒來起浮沉艇。

誤區(qū)警示：破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。40

破折號的表示說明或注釋的用法和冒號中表示總說與分說的用法相混淆。請看下面的橫線處填寫正確的標點符號：(1)我國的四大發(fā)明

火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。(2)胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人

帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。(3)北京紫禁城有四座城門

午門、神武門、東華門和西華門。(4)紡線有幾種姿勢

可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得得高高的站著紡?！?、看“總”與“分”的關系。“分”的部分是對“總”的部分作注釋，應用破折號。2、凡是破折號表示注釋的，如果把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。3、從語氣上分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。

：破折號的表示說明或注釋的用法和冒號中表示總說與41八、括號

表示文中的注釋部分的標號。括號分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。1.

句內(nèi)括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號。如：

可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。注意：（1）句內(nèi)括號要緊貼被解釋被補充的詞語后。（2）括號內(nèi)句末不用點號。八、括號表示文中的注釋部分的標號。422.

句外括號是指注釋或補充說明全句內(nèi)容的括號。

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ā盾髯印駥W》）2.

句外括號是指注釋或補充說明全句內(nèi)容的括號。43

口訣

注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。口訣

44九、引號

引號的形式為雙引號和單引號，在標點符號中屬于標號，作用有五點：①表示直接引用。②表示突出強調(diào)。③表示否定。④表示特定稱謂。⑤用來引用俗語、諺語、歇后語、古語等。九、引號引號的形式為雙引號和單引號，在標點符號45九、引號

表文中引用等的標號1.

表直接引用，一般引號冒號都用。（引號內(nèi)的內(nèi)容必須忠實于原文）

毛澤東教導我們說：“好好學習，天天向上。”轉(zhuǎn)述大意時不用引號，冒號改成逗號。如：

他說過，沒有人的時候是一定要關門的。九、引號表文中引用等的標號462．夾引：引文已成為說話人句子的一個組成部分，分兩種情況。（1）引文結束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動寫照。（2）引文結束時剛好需要停頓，那么點號應在引號后。黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。(3)引文末了是問號、感嘆號的，均放在引號內(nèi)。

我們的口號是“中國人民大團結萬歲！”他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”2．夾引：引文已成為說話人句子的一個組成部分，分兩種情況。47引號和句末點號的位置要分清

引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。引文不完整或引文作為自己話的一部分，句末點號(問號、感嘆號除外)放在引號外面。如：（1）自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖妫镲@味，更是一種不事雕琢的天然之美。句中引文已作為引用者自己話的一部分，不是獨立引用，所以引號中的句號移到引號外面。（2）李老教導他的學生說：“一定要采取實事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強不知以為知”。句中引文是獨立引用，應該將句末的句號放在引號之內(nèi)。引號和句末點號的位置要分清48（4）、若引文連著好幾段，每段開頭都應該用一個前引號，直到最后一段的末了才用一個后引號。2、表示突出強調(diào)。例如：包身工沒有“做”或“不做”的自由。3、表示諷刺和否定。例如：有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉……

（4）、若引文連著好幾段，每段開頭都應該用一個前引號，直到最494、表示特定稱謂。例如：“蘆柴棒”著急的要將大鍋子里的稀飯燒滾。5、有時用來引用成語、諺語、歇后語等。4、表示特定稱謂。50

口訣

引用之語未獨立，標點符號引號外。

引用之語能獨立，標點符號引號里。

口訣

引用之語未獨立，標點符號引號511、表示引文或引述的話里有所省略。2、表示重復詞語的省略。3、表示列舉同類事物和序數(shù)詞的省略。4、表示靜默或思考。5、表示說話斷斷續(xù)續(xù)。6、表示語言的中斷。7、表示話未說完，語意未盡。8、省略號就表示“等”“等等”，故其后不再加“等”。十、省略號1、表示引文或引述的話里有所省略。十、省略號52使用省略號應注意:

①

省略號就表示“等”,“等等”,所以省略號后面不必再用“等”，“等等”。

中國新聞史上無法抹去這些名字:焦裕祿、王進喜、吳吉昌……等等,他們伴隨著我們走過貧窮,走過幼稚,走過光榮.這句話去掉省略號或去掉“等等”.

使用省略號應注意:53對比：

例①私家車輛猛增，道路設施落伍……種種現(xiàn)狀阻礙著中國交通事業(yè)的快速發(fā)展。（錯）例②感受場館，觀察對手，摸清自身……都是這次奧運會前的熱身賽預定的幾項任務。（對）

對比：54十一、書名號

主要用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等1、書名號之間可用頓號。“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》。2、書名內(nèi)還有書名時，外面用雙書名號，內(nèi)用單書名號。例如：《讀<石鐘山記>有感》3、書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。例如：《荀子·勸學》

十一、書名號主要用于標明書名、篇名、報刊名、文件名55十二、對話中的標點

1、老師說：“今天很冷，大家多穿些衣服?！?、“今天很冷，”老師說，“大家多穿些衣服。”3、“今天很冷，大家多穿些衣服。”老師說。4、

老師抬起頭，看了看大家，(：)“今天很冷，大家多穿些衣服?！笔υ捴械臉它c

1、老師說：“今天很冷，大家多穿些衣服。56標點符號運用中的十大誤區(qū)

標點符號運用中的十大誤區(qū)57一、概數(shù)中間加頓號。(1)小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。二、非疑問句用問號。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應該用句號，而不應該用問號。如：(2)要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋怎么建？那里的近千株樹木將怎么辦?(一、概數(shù)中間加頓號。58三、選擇問句用多個問號。選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應用逗號。如：(3)今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。四、“某某說”后標點不明?！澳衬痴f”引領直接引語時，放在引用話之前，后面用冒號；放在引用話之間，后面用逗號；放在引用話之后，后面用句號。如：(4)“我是來工作的，不是來休息的?！卑浊蠖鞔蠓蛘f：“我要立刻做手術。三、選擇問句用多個問號。59五、倒裝成分之間用句末點號。倒裝句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而全句只能用一個句末點號，倒裝成分之間應用逗號。如：(5)怎么了?你。（6）荷塘四周，長著許多樹。蓊蓊郁郁的。(7)我們的祖國正高速度地向前躍進!沿著前進的道路。六、標點與功能相同的文字并用。1．省略號與“等””等等”并用。省略號和“等”“等等”都可表示列舉的省略，但兩者不能同時使用。如：(8)一起去的有十七八個人，有我姐姐、表哥、表妹、同學……等。五、倒裝成分之間用句末點號。60

2．破折號與“即”“就是”等詞語并用。破折號和“即”“就是”等詞語都可表示解釋說明，但兩者不能同時使用。如：(9)船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽——就是“巾外之界”。該句就犯了破折號與“就是”同時使用的錯誤，應將破折號或“就是”刪去。2．破折號與“即”“就是”等詞語并用。破折號和“即”“就是61七、標點功用混淆。

每一種標點都有其獨特的功用，如果混淆了它們各自的功用，就會導致使用的錯誤。如：(10)他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名；(11)證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理者和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。(1995年全國高考題)七、標點功用混淆。62八、加引范圍不清。

使用引號，首先必須搞清加引的范圍，既不能多引，也不能少引。如：(12)耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’?！?13)當大陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時出現(xiàn)于天宇。(1997年全國高考題)八、加引范圍不清。63

九、停頓長短不當。

點號可根據(jù)表示停頓的長短分為不同的級：句號、問號、感嘆號、分號、逗號、頓號。一個句子內(nèi)部用上了不同級的幾種點號，就可以清楚地顯示出其表意的層次來。如果停頓的長短不當，就會破壞句子內(nèi)部的層次。如：(14)我校是XXX捐資百萬美元，跨省辦起的三所外語培訓學校之一，有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。(1996年全國高考題)(15)今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規(guī)模大。(1997年全國高考題)九、停頓長短不當。64

十、標號與點號錯位

1．引號與句末點號的位置。(1)引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。(2)引文不完整或引文作為自己話的一部分，句末點號(問號、感嘆號除外)放在引號外面。如：(16)依次填入下面一段文字①一⑤五個標號處的正確的標點符號是：(全國高考題)恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就要牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強調(diào)過，講話、寫丈章“都應當簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準則，力求“句句無余字，篇中無長語④(姜夔《白石詩話》)⑤十、標號與點號錯位65

2．括號與點號的位置。

(1)括號里的話是注釋詞語的，這種括號叫句內(nèi)括號，被句內(nèi)括號注釋的語句，它的后邊如果要用點號，點號應放在括號之后，(2)括號里的話是注釋整個句子的，這種括號叫句外括號。句外括號應放在句末的點號之后。如：例(16)中，括號里的話“姜夔《白石詩活》”是注釋句中成分“句句無余字，篇中無長語”的，是句內(nèi)括號，所以句末點號應放在括號之后。再如：(17)他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。(他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)2．括號與點號的位置。66例題1．下列各句中，標點符號使用有錯誤的一句是

A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

B．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自南朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲·詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。

C．閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。

D．“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦······”

D例題D672．下列選項中標點符號使用有誤的一項是A．一代名醫(yī)孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用。”這確是切身經(jīng)驗之談。B．“民主”這個外來詞，最初音譯為“德謨克拉西”，《新青年》戲稱為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。C．這首詩將兩種相互對立的行為——“離別”與“相逢”，兩種不同的情感——“傷心”與“慶幸”平列，展示愛情的美好與純真，引發(fā)人們的強烈共鳴。D．我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。DD683.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是Ａ.第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。Ｂ.打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。Ｃ.賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書?！摈煊裼謫柮妹脗冏x何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”Ｄ.科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。

Ｄ3.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是Ｄ694、下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）A、她認真地看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？B、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。C、每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛的部位。D、“真不是和你說著玩兒?！焙槊褚槐菊?jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。C4、下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）C705．下列句子標點符號使用正確的一項是A。茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深地思考。B．有關專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料"。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——(因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀)，還含有多種微量元素。C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充一些營養(yǎng)呢?D．“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”C5．下列句子標點符號使用正確的一項是C716．表中所列的四組標點，最適合下面這段話的一組是湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關系的親疏⑥①②③④⑤⑥A．：“。，。，。”B．：，，。，。C．，。，；，。D．，，，；，。CC72答案C

【解析】整個句子是間接引用，①以后的文字，不是直接反映的內(nèi)容，后面不宜用冒號，此處應用逗號，“人情風正在污染人們的心靈”已是一句完整的話，應用句號?！敖疱X”句與“禮品”句是并列關系，④處宜用分號。答案C

【解析】整個句子是間接引用，①以后的文字，不是直接反732005年標點符號1．（重慶卷）下列選項中標點符號使用有錯誤的一項是A．“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心——恰當?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。B．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議?！盋．對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲——荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。D．近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強烈反響。2005年標點符號74【解析】D項，“不朽的紅巖”是一檔電視欄目，不是書名、篇名、報紙名、刊物名等，應該用引號?！窘馕觥緿項，“不朽的紅巖”是一檔電視欄目，不是書名、篇名、752．（山東卷）下列各句中，標點符號使用正確的一句是A．姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？B．以《團結、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。C．“留住濟南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關情?！盌．據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。D2．（山東卷）下列各句中，標點符號使用正確的一句是D76【解析】A項，應把“他的體型”和“他的親切”后面的兩個問號都改為逗號。因為“是……還是……”是一個選擇性的問題，應該用一個問號。B項有兩處錯誤：書名號應該改為引號，因為“團結、友誼、交融、發(fā)展”并不是書名；而“上海東方明珠電視塔”的引號應該去掉。C項最后一個句號應該放在引號外，因為引用的句子在句中作句子成分。

【解析】A項，應把“他的體型”和“他的親切”后面的兩個問號都77十三、其他應注意的問題

1．省略號不能和“等”同時用。2．十三、其他應注意的問題1．省略號不能和“等”同時用。78正確使用

標點符號

正確使用

標點符號

79清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。清明時節(jié)，雨紛紛。路上，行人欲斷魂。借問酒家：“何處有牧童？”遙指杏花村。此地安，能久住妻子好，不悲傷

此地安能久住妻子好不悲傷

清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花80下雨天留客天留我不留。

下雨天留客,天留我不留！

下雨天留客天,留我?不留!

下雨天,留客天。留我不?留!過路人等不得在此小便過路人等,不得在此小便。過路人,等不得,在此小便。

下雨天留客天留我不留。下雨天留客,天留我不留！

下雨天留81

在某些特殊條件下，標點符號還能夠傳遞信息和感情。

據(jù)說法國著名作家雨果將《悲慘世界》手稿寄給出版社后，過了一段時間不見回音，就給出版社去了一信。信中只寫了一個問號：“？——雨果。”很快他就收到回信。信上只有一個標點符號“！——編輯室?！辈痪?，轟動文壇的《悲慘世界》便與讀者見面了。這信被稱為世界最短的信。兩個標點符號，把他們之間所要表達的意思完全表達出來了。

在某些特殊條件下，標點符號還能夠傳遞信息和感情。

82阿凡提巧斗財主

阿凡提在一個吝嗇的財主家做短工。月底到了，財主該付工錢了。他準備想一個天衣無縫的妙計，讓自己心安理得地不用付工資。一天，財主和妻子下棋。他把阿凡提叫來，說：“阿凡提，你來猜猜我們誰會贏。猜對了，我付給你雙倍工資；猜錯了，一文工錢都沒有，還要賠我雙倍工錢！”“好！”阿凡提邊說邊在地上寫下“你贏她輸”。財主一看，趕緊輸給妻子。“哈哈！我不用付了！”“你贏她？輸！”阿凡提說。財主慌了神：“不算，再來！”財主下贏了妻子?！澳阙A，她輸?！必斨魃鷼饬?，他說：“我們以第三盤為準！”“好！”一盤和棋?！肮∧缅X來！”阿凡提不緊不慢說道：“你贏？她輸？”并且伸出手向財主要錢。財主氣得連話都說不出來。阿凡提巧斗財主財主一看，趕緊輸給妻子?！肮?3慈禧與標點符號

慈禧太后雖然孤陋寡聞，但卻要裝出一副文雅的樣子，在房里擺滿了名人字畫，她聽說北京來了一個很有名氣的書法家，便招他進宮寫一幅唐朝詩人王之煥的絕句條幅：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊栁，春風不度玉門關。這個書法家知道慈禧專橫無道，弄不好就要殺頭，心里很緊張，結果越急越錯，將“黃河遠上白云間”的間字漏掉，慈禧看罷大怒，準備將他治罪。這時書法家冷靜下來說，我并未錄他的原詩，而是照詩意和了一首新詞。我讀給您聽：“黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨?楊柳春風,不度玉門關?！贝褥X得這首詞寫的好，非但沒治他的罪，反而賞了二百兩白銀。之所以會這樣，原因就是書法家巧妙地使用了標點符號。這個故事不一定是真的，但說明標點符號的作用是非常大的。

慈禧與標點符號慈禧太后雖然84點號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？?。狐c號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？！85標號及其形式名稱破折括號書名引號連接間隔著重專名省略形式——（）《》“”—?.—┅┅備注占兩格右左上角占一格標字間標字下標字下占兩格標號及其形式名稱破折括號書名引號連接間隔著重專名省略形式——86標點的種類1、點號句末點號句中點號問號句號感嘆號逗號分號頓號冒號標點的種類句末點號問號逗號872、標號引號破折號括號省略號著重號書名號連接號專名號點號主要是表示語言中種種停頓的，標號主要是標明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。2、標號引號點號主要是表示語言中種種停頓的，88一、頓號

表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。例如:作者描寫了飛瀑、祠廟、翠柏、古松、洞天、云海。一、頓號表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一89注意：表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有“、”號

①他三十六七歲。距這里二三里。這個小孩有四五歲。

②今天做值日的是四、五組。2.太短的并列成份間,尤其是約定俗成的詞語，不停頓也不會產(chǎn)生歧義，不用頓號（口訣:集合詞語連得緊，中間不要插進頓）

。如：中小學生省市領導城鄉(xiāng)交流工農(nóng)兵調(diào)查研究注意：903.并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號，且連詞要用在最后兩并列者之間。(頓號不能和“和”“或”同用)如:

我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。4.較長的并列成份間不用頓號而用逗號。

這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。

情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養(yǎng)的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領導的工作之中。3.并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不915標題中有并列詞語時中間不用頓號，可在并列詞語之間空一格。正確使用標點符號(課件)92主語賓語定語并列用頓號謂語補語并列用逗號主語賓語定語并列用頓號936并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，他們之間用逗號而不用頓號。如：他們在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁，用傳統(tǒng)的詩一般的語言傾吐著彼此的愛慕和理想。注意★狀語并列成分若是單個詞語或成語則用頓號。如：我們應堅決、徹底、干凈、全部消滅帝國主義。6并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，他們之間用逗號而不用94口訣大并套小并，大并逗，小并頓。

并列謂和并列補，中間不要去打頓。

集合詞語連得緊，中間不要插進頓。

概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。口訣95課堂訓練：下列句子頓號使用恰當?shù)囊豁検?/p>

（

）

A．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。

B．那個時候，他還只是一個十二、三歲的孩子，懂得什么?

C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣的藍，幾乎透明似的。

D．你要好好學習英語、或者日語。

A課堂訓練：下列句子頓號使用恰當?shù)囊豁検?/p>

（

）

A96二、逗號

表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。

1.

可以用在主謂之間，但一般有一定條件。（1）主語較長的

這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。（2）強調(diào)主語

北京，是我們偉大祖國的首都。(3)主語后有語氣詞

你啊，還是那個老樣子。(4)變式句（主謂倒裝句）

怎么啦，你？(5)謂語是主謂短語

自行車，我騎出去了。

二、逗號表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。972.用在動詞與賓語之間,主謂短語作賓語，前邊可有逗號。

我曾想，蝴蝶會大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。

3.用在句首狀語后

眨眼間，他就把作業(yè)做完了。2.用在動詞與賓語之間,主謂短語作賓語，前邊可有逗號。98

4.用在獨立語后①據(jù)說，最美的城市應在山與湖之間。(注意：“據(jù)說”是插入語，后面不能用冒號)

②

什么樣的階級，更確切的說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。（插入語）③老李，我們的班長，昨天進京受獎去了。（同位語）4.用在獨立語后99

5.用在部分關聯(lián)詞語后(成對出現(xiàn)的關聯(lián)詞，只能用在后一個關聯(lián)詞的后面，如：如果……那么……、雖然……但是……、因為……所以……但是，我還有話要對你說。6.用在后置定語前我們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)歷過的。7．用介詞“把”、“被”等組成的介賓短語作狀語，與謂語聯(lián)系緊密，一般不用逗號。

這些謬論都已〔被我國各項建設事業(yè)的勝利〕駁得體無完膚了。5.用在部分關聯(lián)詞語后(成對出現(xiàn)的關聯(lián)詞，只能用在后一個100課堂訓練：1．下列句子逗號使用不當?shù)囊豁検?/p>

（

）A．這，也不是一天兩天能夠解決的事。

B．我從小，隨祖父在家讀書，到小學就直接上了小學三年級。

C．“你為什么想到這兒來上學?”中間的老者盯著我，問。

D．什么樣的階級，更確切地說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。

B課堂訓練：1．下列句子逗號使用不當?shù)囊豁検?/p>

（

）101三、分號

表示并列復句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。

在句中凡用逗號不能很清楚地表并列分句關系的地方就用分號。他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。三、分號表示并列復句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要102分號在復句中使用時注意以下兩點

1.分號與分號之間至少有一個逗號。張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。經(jīng)驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。2.在某些轉(zhuǎn)折復句“但”前邊可用分號。我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產(chǎn)，都有選舉權與被選舉權；但是依法被剝奪政治權利者除外。（用“，”也可）

分號在復句中使用時注意以下兩點

1.分號與分號之間至少有103課堂訓練：

下列分號使用正確的一項是（）A、報名者請攜帶戶口簿；身份證；高中畢業(yè)證書；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活動量少，是形成肥胖的一種生活模式。C、這些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。D、一根普通電話線，只能通三路電話；一條微波線路，可通十萬路電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。D課堂訓練：

下列分號使用正確的一項是（）A、報名者104四、冒號

用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點號。下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好:我知道的就這些。（口訣:提示下文用冒號，總結上文要帶冒）四、冒號用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點105運用冒號時應注意

2．轉(zhuǎn)述的不能用冒號。（人稱發(fā)生變化）

老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。運用冒號時應注意1063．如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，也可用逗號(指出、說明、證明和認為，這些謂語后一般用逗號)。如：鄧小平指出，(：)科學技術是第一生產(chǎn)力。3．如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，1076．“某某說”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號；放在所說話中間不能用冒號；放在所說話的后邊用句號。如：

★①他說，今天不回家了。

②

“這個問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮。”

③

“落后就要挨打?！编囆∑礁嬲]我們說。

6．“某某說”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號；放在所說108鞏固練習：下面標點符號沒有錯誤的一項（）A、參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市放映。B、林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。C、按年齡一刀切的做法，已經(jīng)產(chǎn)生了不容忽視的消極影響：據(jù)《中國婦女報》報道：女干部40歲以上不招聘，45歲以下不培養(yǎng)，50歲以上不提升重用。D、本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。答案：B將冒號改為逗號，C將第一個冒號改為句號，D將冒號去掉或改為破折號。鞏固練習：下面標點符號沒有錯誤的一項（）A109七、問號

表示一句問話說完之后的停頓的點號注意（1）連續(xù)問句，每個問句末均用問號（承接較緊密的，中間可用逗號）

①除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？

②到底怎么辦，（也可用？）去還是不去？

③可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢？（2）選擇問句，在句末用問號，句中用逗號

①這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？

②對這樣的青年，我們是應該支持他呢，還是應該指責他呢？七、問號表示一句問話說完之后的停頓的點號110(3)主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。

①安排工作了嗎，這些新來的同志？

②你就去嗎，小栓的爹？注意：有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。

①我們應該研究一下，這件事究竟應該怎么辦。

②我不知道他家住哪里。

③誰也說不清他到底是什么人。(3)主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。111

口訣第一注意選擇問，全句末尾才用問。

第二注意倒裝問，全句末尾也用問。

第三注意特指問，每句末尾都用問。

第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

口訣1121、語氣很重，很強烈的祈使句也用感嘆號。例如：祥林嫂，你放著吧！2、語氣強烈的反問句后也用感嘆號。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！3、語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用嘆號。例如：①飛機！

②啊呀！你走錯了。六、感嘆號

1、語氣很重，很強烈的祈使句也用感嘆號。六、感嘆號113注意（1）如果有成份倒置，感嘆號用在句末。如：多美呀，秋天的北京?。?）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。如：啊，?。∮值酱禾炝?。（關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。）注意（關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。）114五、破折號

一般用法：（1）解釋、說明前文

各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。（2）話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折“今天好熱?。　闶裁磿r候去上海？”我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。。?）表說話的中斷和延長“小林——，我來了！”他大喊著?！皢琛獑琛獑琛毙∧泻⒋舐暱奁饋?。那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——（表示說話中斷）五、破折號一般用法：115（4）表意思遞進（緊承）團結——批評——團結（5）表分項列舉

根據(jù)研究對象不同，環(huán)境物理分為以下五個分支學科：——環(huán)境聲學；——環(huán)境光學；——環(huán)境熱學；——環(huán)境電磁學；——環(huán)境空氣動力學。（6）、用在副標題前。例：為了周總理的囑托——記農(nóng)民科學家吳吉昌(7)、表示總結上文。例：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會違背這個邏輯的。（4）表意思遞進（緊承）116應注意的問題：

1、破折號與括號的區(qū)別①較重要的內(nèi)容用破折號，一般內(nèi)容用括號；破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，括號表示注釋的內(nèi)容可不讀出來。②括號之前之后都可以有點號，但破折號之后不能有點號。2．

破折號與“是”“有”等提示的詞不能同時使用。應注意的問題：1、破折號與括號的區(qū)別2．

破折號與117

破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。

專家們經(jīng)分析認為，打撈俄潛艇，最可能被采用的方式便是混合打撈法——即先行封艙，將內(nèi)水抽干增加潛艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒來起浮沉艇。

誤區(qū)警示：破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。118

破折號的表示說明或注釋的用法和冒號中表示總說與分說的用法相混淆。請看下面的橫線處填寫正確的標點符號：(1)我國的四大發(fā)明

火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。(2)胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人

帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。(3)北京紫禁城有四座城門

午門、神武門、東華門和西華門。(4)紡線有幾種姿勢

可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得得高高的站著紡?！?、看“總”與“分”的關系?！胺帧钡牟糠质菍Α翱偂钡牟糠肿髯⑨?，應用破折號。2、凡是破折號表示注釋的，如果把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。3、從語氣上分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。

：破折號的表示說明或注釋的用法和冒號中表示總說與119八、括號

表示文中的注釋部分的標號。括號分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。1.

句內(nèi)括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號。如：

可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。注意：（1）句內(nèi)括號要緊貼被解釋被補充的詞語后。（2）括號內(nèi)句末不用點號。八、括號表示文中的注釋部分的標號。1202.

句外括號是指注釋或補充說明全句內(nèi)容的括號。

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ā盾髯印駥W》）2.

句外括號是指注釋或補充說明全句內(nèi)容的括號。121

口訣

注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著?？谠E

122九、引號

引號的形式為雙引號和單引號，在標點符號中屬于標號，作用有五點：①表示直接引用。②表示突出強調(diào)。③表示否定。④表示特定稱謂。⑤用來引用俗語、諺語、歇后語、古語等。九、引號引號的形式為雙引號和單引號，在標點符號123九、引號

表文中引用等的標號1.

表直接引用，一般引號冒號都用。（引號內(nèi)的內(nèi)容必須忠實于原文）

毛澤東教導我們說：“好好學習，天天向上?！鞭D(zhuǎn)述大意時不用引號，冒號改成逗號。如：

他說過，沒有人的時候是一定要關門的。九、引號表文中引用等的標號1242．夾引：引文已成為說話人句子的一個組成部分，分兩種情況。（1）引文結束前不需停頓，那么其后不能有任何點號?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆訉懻铡＃?）引文結束時剛好需要停頓，那么點號應在引號后。黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。(3)引文末了是問號、感嘆號的，均放在引號內(nèi)。

我們的口號是“中國人民大團結萬歲！”他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”2．夾引：引文已成為說話人句子的一個組成部分，分兩種情況。125引號和句末點號的位置要分清

引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。引文不完整或引文作為自己話的一部分，句末點號(問號、感嘆號除外)放在引號外面。如：（1）自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖妫镲@味，更是一種不事雕琢的天然之美。句中引文已作為引用者自己話的一部分，不是獨立引用，所以引號中的句號移到引號外面。（2）李老教導他的學生說：“一定要采取實事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強不知以為知”。句中引文是獨立引用，應該將句末的句號放在引號之內(nèi)。引號和句末點號的位置要分清126（4）、若引文連著好幾段，每段開頭都應該用一個前引號，直到最后一段的末了才用一個后引號。2、表示突出強調(diào)。例如：包身工沒有“做”或“不做”的自由。3、表示諷刺和否定。例如：有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉……

（4）、若引文連著好幾段，每段開頭都應該用一個前引號，直到最1274、表示特定稱謂。例如：“蘆柴棒”著急的要將大鍋子里的稀飯燒滾。5、有時用來引用成語、諺語、歇后語等。4、表示特定稱謂。128

口訣

引用之語未獨立，標點符號引號外。

引用之語能獨立，標點符號引號里。

口訣

引用之語未獨立，標點符號引號1291、表示引文或引述的話里有所省略。2、表示重復詞語的省略。3、表示列舉同類事物和序數(shù)詞的省略。4、表示靜默或思考。5、表示說話斷斷續(xù)續(xù)。6、表示語言的中斷。7、表示話未說完，語意未盡。8、省略號就表示“等”“等等”，故其后不再加“等”。十、省略號1、表示引文或引述的話里有所省略。十、省略號130使用省略號應注意:

①

省略號就表示“等”,“等等”,所以省略號后面不必再用“等”，“等等”。

中國新聞史上無法抹去這些名字:焦裕祿、王進喜、吳吉昌……等等,他們伴隨著我們走過貧窮,走過幼稚,走過光榮.這句話去掉省略號或去掉“等等”.

使用省略號應注意:131對比：

例①私家車輛猛增，道路設施落伍……種種現(xiàn)狀阻礙著中國交通事業(yè)的快速發(fā)展。（錯）例②感受場館，觀察對手，摸清自身……都是這次奧運會前的熱身賽預定的幾項任務。（對）

對比：132十一、書名號

主要用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等1、書名號之間可用頓號。“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》。2、書名內(nèi)還有書名時，外面用雙書名號，內(nèi)用單書名號。例如：《讀<石鐘山記>有感》3、書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。例如：《荀子·勸學》

十一、書名號主要用于標明書名、篇名、報刊名、文件名133十二、對話中的標點

1、老師說：“今天很冷，大家多穿些衣服?！?、“今天很冷，”老師說，“大家多穿些衣服?！?、“今天很冷，大家多穿些衣服?！崩蠋熣f。4、

老師抬起頭，看了看大家，(：)“今天很冷，大家多穿些衣服。”十二、對話中的標點

1、老師說：“今天很冷，大家多穿些衣服。134標點符號運用中的十大誤區(qū)

標點符號運用中的十大誤區(qū)135一、概數(shù)中間加頓號。(1)小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。二、非疑問句用問號。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應該用句號，而不應該用問號。如：(2)要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋怎么建？那里的近千株樹木將怎么辦?(一、概數(shù)中間加頓號。136三、選擇問句用多個問號。選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應用逗號。如：(3)今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。四、“某某說”后標點不明?！澳衬痴f”引領直接引語時，放在引用話之前，后面用冒號；放在引用話之間，后面用逗號；放在引用話之后，后面用句號。如：(4)“我是來工作的，不是來休息的。”白求恩大夫說：“我要立刻做手術。三、選擇問句用多個問號。137五、倒裝成分之間用句末點號。倒裝句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而全句只能用一個句末點號，倒裝成分之間應用逗號。如：(5)怎么了?你。（6）荷塘四周，長著許多樹。蓊蓊郁郁的。(7)我們的祖國正高速度地向前躍進!沿著前進的道路。六、標點與功能相同的文字并用。1．省略號與“等””等等”并用。省略號和“等”“等等”都可表示列舉的省略，但兩者不能同時使用。如：(8)一起去的有十七八個人，有我姐姐、表哥、表妹、同學……等。五、倒裝成分之間用句末點號。138

2．破折號與“即”“就是”等詞語并用。破折號和“即”“就是”等詞語都可表示解釋說明，但兩者不能同時使用。如：(9)船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽——就是“巾外之界”。該句就犯了破折號與“就是”同時使用的錯誤，應將破折號或“就是”刪去。2．破折號與“即”“就是”等詞語并用。破折號和“即”“就是139七、標點功用混淆。

每一種標點都有其獨特的功用，如果混淆了它們各自的功用，就會導致使用的錯誤。如：(10)他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名；(11)證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理者和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。(1995年全國高考題)七、標點功用混淆。140八、加引范圍不清。

使用引號，首先必須搞清加引的范圍，既不能多引，也不能少引。如：(12)耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’?！?13)當大陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時出現(xiàn)于天宇。(1997年全國高考題)八、加引范圍不清。141

九、停頓長短不當。

點號可根據(jù)表示停頓的長短分為不同的級：句號、問號、感嘆號、分號、逗號、頓號。一個句子內(nèi)部用上了不同級的幾種點號，就可以清楚地顯示出其表意的層次來。如果停頓的長短不當，就會破壞句子內(nèi)部的層次。如：(14)我校是XXX捐資百萬美元，跨省辦起的三所外語培訓學校之一，有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。(1996年全國高考題)(15)今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規(guī)模大。(1997年全國高考題)九、停頓長短不當。142

十、標號與點號錯位

1．引號與句末點號的位置。(1)引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。(2)引文不完整或引文作為自己話的一部分，句末點號(問號、感嘆號除外)放在引號外面。如：(16)依次填入下面一段文字①一⑤五個標號處的正確的標點符號是：(全國高考題)恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就要牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強調(diào)過，講話、寫丈章“都應當簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準則，力求“句句無余字，篇中無長語④(姜夔《白石詩話》)⑤十、標號與點號錯位143

2．括號與點號的位置。

(1)括號里的話是注釋詞語的，這種括號叫句內(nèi)括號，被句內(nèi)括號注釋的語句，它的后邊如果要用點號，點號應放在括號之后，(2)括號里的話是注釋整個句子的，這種括號叫句外括號。句外括號應放在句末的點號之后。如：例(16)中，括號里的話“姜夔《白石詩活》”是注釋句中成分“句句無余字，篇中無