部編本人教版七年級《道德與法治》上冊：22享受學習39課件

部編本人教版七年級《道德與法治》上冊：22享受學習39課件情感態(tài)度和價值觀目標:

提高學習的自覺性和能動性。激發(fā)學生的學習熱情，體會學習的價值。能力目標:1.提高學生自主學習、合作學習的能力。2.提高學生分析問題和解決問題的能力知識目標:了解學習的滋味，懂得學習就像生活，有苦也有甜學習目標情感態(tài)度和價值觀目標:學習目標重點:

學習中有苦也有樂難點:

學會學習重點:難點:情境表現(xiàn)做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開始時遇到困難時有人反對時事情做完后興奮、充滿期待繼續(xù)奮斗堅持自己的想法收獲成功的喜悅不積極不主動沒有信心，想放棄隨聲附和、直接放棄感到很累，沒有快樂感學習是你想做的事嗎？如果不是，怎么樣讓學習成為自己想做的事？情做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開始時興奮、充滿期待繼續(xù)奮自主學習1、學習中有樂也有苦2、享受學習一.體味學習自主學習1、學習中有樂也有苦一.體味學習（一）體味學習在學習中你能體味到什么？學習中有快樂學習中也有辛苦（一）體味學習（一）體味學習尋找自己學習中快樂的事：1.學習中有哪些快樂？1、經(jīng)過自己的努力，把一道很難的數(shù)學題解出來，感到高興；2、作文當作范文被閱讀，心情很好；3、學習成績提高，受到老師表揚，非常高興。

……（一）體味學習尋找自己學習中快樂的事：1.學習中有哪些快樂？感到學習快樂的原因★好奇心在學習中得到滿足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自己★艱辛探索的幸?！锇l(fā)現(xiàn)進步的時候★不斷積累知識，提升精神世界★享有學習的權(quán)利和機會感到學習快樂的原因★好奇心在學習中得到滿足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能，（一）體味學習尋找學習中讓自己感到辛苦的事：2.學習中有哪些苦？1、學習壓力大，作業(yè)太多，有時又不會做；2、每天課程安排滿，自由活動時間少，感覺很累；3、學習很枯燥，考試成績不如意。

……（一）體味學習尋找學習中讓自己感到辛苦的事：2.學習中有哪些學習中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆學習需要集中注意力☆耗費精力☆困難重重☆時常會遇到挫折☆疲勞時要自覺調(diào)節(jié)情緒繼續(xù)學習☆需要堅強意志力學習中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆學習需要集中注意力☆探究與分享我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲地告訴所有的同學：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學都來分享我的快樂！為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個過程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負有心人，在我感到“山重水復”的時候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容！你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說說你當時的感受。分析材料中“我”的感受，知道學習的滋味有苦有甜；并要求學生結(jié)合自身實際談一談：學習帶給你的是什么滋味？探究與分享我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲地

學習是快樂的

在對某方面知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志同道合的伙伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時......我們都可以體味到學習帶來的快樂學習中也有辛苦盡管抱著興趣和探索欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習中需要集中注意力，消耗精神力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志做出努力。學習是快樂的在對某方面知識有強烈興趣時，自己解

學習中既有辛苦，也有快樂。當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到了學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。小結(jié)：學習對于我們每個人來說，都是苦樂交織的。學習中既有辛苦，也有快樂。當我們經(jīng)歷了學習的辛苦書山有路勤為徑學海無涯苦作舟

——韓愈不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香

——裴休書山有路勤為徑部編本人教版七年級《道德與法治》上冊：22享受學習39課件部編本人教版七年級《道德與法治》上冊：22享受學習39課件自主學習怎樣才能學會學習？二.學會學習自主學習怎樣才能學會學習？二.學會學習樹立正確的學習觀：★學習是自己的事，不是為了應付父母或老師；★在學習上不欺騙老師，那樣等于欺騙自己；★憑借自己的意志力學習，不依靠別人的監(jiān)督；★應該有自己的學習計劃掌握基本的學習策略：樹立正確的學習觀：掌握基本的學習策略：如何把學習中的苦變成樂呢？學會學習如何把學習中的苦變成樂呢？學會學習探究與分享:1、你有哪些學習方面的困惑？2、面對這些困惑，該怎們辦？小明：很少體會到學習帶來的成就感。小麗：不喜歡某些學科的老師，所以學不好或者不想學。薇薇：在學習上，總擔心自己會落后。小剛：被安排的學習內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時間。探究與分享探究與分享:小明：很少體會到學習帶來的成就感。探究與分享3.怎樣才能學會學習？1）.學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣

有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學習興趣與個人的學習目的密切相關(guān)。一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣會濃厚而持久，即便對有些學習科目內(nèi)容暫時不感興趣。也可以在堅持中摸索出適當?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。3.怎樣才能學會學習？1）.學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者出自：《論語·雍也》——孔子譯文：孔子說：“對于學習，知道怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂趣的人。”比喻學習知識或本領，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者出自：《論語·雍也學習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。2）.學會學習，需要掌握科學的學習方法。2）.學會學習，需要掌握科學的學習方法。例：工欲善其事，必先利其器出自：《論語·衛(wèi)靈公》——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工具非常重要。【注譯】利：做動詞講，使······鋒利。善：完成。器：就是工具的意思。出自《論語》例：工欲善其事，必先利其器出自：《論語·衛(wèi)靈公》——孔子探究與分享探究與分享時間去哪了？造成學習時間不夠用的原因：（1）制定的目標不切實際，不能實現(xiàn)就心煩意亂；（2）沒有學習計劃，做事太隨意，顧頭不顧尾；（3）不習慣花點時間去權(quán)衡哪些任務需要優(yōu)先處理；（4）做事拖拉，事情越積越多……合理安排學習時間：時間去哪了？合理安排學習時間：

“愛賓浩斯”遺忘曲線圖中豎軸表示學習中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。

學習新特點盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

——陶淵明有關(guān)學習的名言：學習新特點盛年不重來，有關(guān)學習的名言：養(yǎng)成良好的學習習慣：良好的學習習慣包括：一、做課前預習。

二、上課認真聽講。

三、按時完成作業(yè)。

四、每周做知識點穿線。

五、學會各科之間融合知識點。六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會選擇適合自己的題，節(jié)約寶貴時間。七、從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識點。八、要有不恥下問的精神。

學會學習，需要掌握科學的學習方法。養(yǎng)成良好的學習習慣：良好的學習習慣包括：學會學習，需要掌

早起型；夜貓子型；閱讀型；視聽型；手腳并用型；菜市場型……了解自己的學習方式：學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。了解自己的學習方式：學會學習，還意味著要善于運用不同的學課堂記筆記策略：“好記性不如爛筆頭”記筆記的主要作用包括：（1）保持學習者的注意和興趣；（2）有效地組織材料。記筆記的方法有很多種：課前準備；課中記錄；課后補充。見教材23頁“方法與技能”掌握基本的學習策略：課堂記筆記策略：“好記性不如爛筆頭”掌握基本的學習策略：

每個人都有自己的學習方式，不同的方式各有特點，每種方式都有具體長處和短處，我們學習不同的內(nèi)容，也往往需要采取不同的學習方式。3）.在學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。3）.在學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。例：獨學而無友，則孤陋而寡聞出自：《禮記·學記》譯文：意思是：如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，就必然會導致知識狹隘，見識短淺?！咀⒆g】獨學：指獨自學習，不了解外部動向。孤陋寡聞：形容孤偏鄙陋，見聞不多。例：獨學而無友，則孤陋而寡聞出自：《禮記·學記》

課堂小結(jié)

同學們，校園中的學習生活，給我們提供了廣闊的學習舞臺，在這里，我們體會了酸甜苦辣；學習就像生活，可以痛并快樂著；讓我們勇敢接受學習中的各種困難，好好享受學習的過程、欣賞學習的結(jié)果，不斷提升自己的學習能力。課堂小結(jié)同學們，校園中的學習生活，給我1、學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣；2、學會學習，需要掌握科學的學習方法；3、學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。學會學習，需要我們怎樣做？1、學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣；學會學習，需要我們總結(jié)自己的學習方法：總結(jié)自己的學習方法：享受學習學習中有苦也有樂，學習是苦樂交織的學會學習掌握科學的學習方法激發(fā)并保持學習興趣學會運用不同的學習方式享受學習學習中有苦也有樂，學習是苦樂交織的學會學習掌握1、你認為學習是一個怎樣的過程（）A、學習是一個只有快樂的過程B、學習是一個只有辛苦的過程C、學習是一個讓人感到厭煩的過程D、學習是一個既有快樂又很辛苦的過程課堂練習：D1、你認為學習是一個怎樣的過程課堂練習：D2、下面哪些方法屬于科學的學習方法

①課前預習②課堂認真聽講（）

③課下復習④只完成老師留的作業(yè)

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④A2、下面哪些方法屬于科學的學習方法部編本人教版七年級《道德與法治》上冊：22享受學習39課件情感態(tài)度和價值觀目標:

提高學習的自覺性和能動性。激發(fā)學生的學習熱情，體會學習的價值。能力目標:1.提高學生自主學習、合作學習的能力。2.提高學生分析問題和解決問題的能力知識目標:了解學習的滋味，懂得學習就像生活，有苦也有甜學習目標情感態(tài)度和價值觀目標:學習目標重點:

學習中有苦也有樂難點:

學會學習重點:難點:情境表現(xiàn)做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開始時遇到困難時有人反對時事情做完后興奮、充滿期待繼續(xù)奮斗堅持自己的想法收獲成功的喜悅不積極不主動沒有信心，想放棄隨聲附和、直接放棄感到很累，沒有快樂感學習是你想做的事嗎？如果不是，怎么樣讓學習成為自己想做的事？情做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開始時興奮、充滿期待繼續(xù)奮自主學習1、學習中有樂也有苦2、享受學習一.體味學習自主學習1、學習中有樂也有苦一.體味學習（一）體味學習在學習中你能體味到什么？學習中有快樂學習中也有辛苦（一）體味學習（一）體味學習尋找自己學習中快樂的事：1.學習中有哪些快樂？1、經(jīng)過自己的努力，把一道很難的數(shù)學題解出來，感到高興；2、作文當作范文被閱讀，心情很好；3、學習成績提高，受到老師表揚，非常高興。

……（一）體味學習尋找自己學習中快樂的事：1.學習中有哪些快樂？感到學習快樂的原因★好奇心在學習中得到滿足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自己★艱辛探索的幸?！锇l(fā)現(xiàn)進步的時候★不斷積累知識，提升精神世界★享有學習的權(quán)利和機會感到學習快樂的原因★好奇心在學習中得到滿足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能，（一）體味學習尋找學習中讓自己感到辛苦的事：2.學習中有哪些苦？1、學習壓力大，作業(yè)太多，有時又不會做；2、每天課程安排滿，自由活動時間少，感覺很累；3、學習很枯燥，考試成績不如意。

……（一）體味學習尋找學習中讓自己感到辛苦的事：2.學習中有哪些學習中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆學習需要集中注意力☆耗費精力☆困難重重☆時常會遇到挫折☆疲勞時要自覺調(diào)節(jié)情緒繼續(xù)學習☆需要堅強意志力學習中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆學習需要集中注意力☆探究與分享我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲地告訴所有的同學：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學都來分享我的快樂！為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個過程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負有心人，在我感到“山重水復”的時候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容！你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說說你當時的感受。分析材料中“我”的感受，知道學習的滋味有苦有甜；并要求學生結(jié)合自身實際談一談：學習帶給你的是什么滋味？探究與分享我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲地

學習是快樂的

在對某方面知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志同道合的伙伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時......我們都可以體味到學習帶來的快樂學習中也有辛苦盡管抱著興趣和探索欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習中需要集中注意力，消耗精神力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志做出努力。學習是快樂的在對某方面知識有強烈興趣時，自己解

學習中既有辛苦，也有快樂。當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到了學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。小結(jié)：學習對于我們每個人來說，都是苦樂交織的。學習中既有辛苦，也有快樂。當我們經(jīng)歷了學習的辛苦書山有路勤為徑學海無涯苦作舟

——韓愈不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香

——裴休書山有路勤為徑部編本人教版七年級《道德與法治》上冊：22享受學習39課件部編本人教版七年級《道德與法治》上冊：22享受學習39課件自主學習怎樣才能學會學習？二.學會學習自主學習怎樣才能學會學習？二.學會學習樹立正確的學習觀：★學習是自己的事，不是為了應付父母或老師；★在學習上不欺騙老師，那樣等于欺騙自己；★憑借自己的意志力學習，不依靠別人的監(jiān)督；★應該有自己的學習計劃掌握基本的學習策略：樹立正確的學習觀：掌握基本的學習策略：如何把學習中的苦變成樂呢？學會學習如何把學習中的苦變成樂呢？學會學習探究與分享:1、你有哪些學習方面的困惑？2、面對這些困惑，該怎們辦？小明：很少體會到學習帶來的成就感。小麗：不喜歡某些學科的老師，所以學不好或者不想學。薇薇：在學習上，總擔心自己會落后。小剛：被安排的學習內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時間。探究與分享探究與分享:小明：很少體會到學習帶來的成就感。探究與分享3.怎樣才能學會學習？1）.學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣

有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學習興趣與個人的學習目的密切相關(guān)。一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣會濃厚而持久，即便對有些學習科目內(nèi)容暫時不感興趣。也可以在堅持中摸索出適當?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。3.怎樣才能學會學習？1）.學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者出自：《論語·雍也》——孔子譯文：孔子說：“對于學習，知道怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂趣的人?！北扔鲗W習知識或本領，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者出自：《論語·雍也學習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。2）.學會學習，需要掌握科學的學習方法。2）.學會學習，需要掌握科學的學習方法。例：工欲善其事，必先利其器出自：《論語·衛(wèi)靈公》——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工具非常重要?！咀⒆g】利：做動詞講，使······鋒利。善：完成。器：就是工具的意思。出自《論語》例：工欲善其事，必先利其器出自：《論語·衛(wèi)靈公》——孔子探究與分享探究與分享時間去哪了？造成學習時間不夠用的原因：（1）制定的目標不切實際，不能實現(xiàn)就心煩意亂；（2）沒有學習計劃，做事太隨意，顧頭不顧尾；（3）不習慣花點時間去權(quán)衡哪些任務需要優(yōu)先處理；（4）做事拖拉，事情越積越多……合理安排學習時間：時間去哪了？合理安排學習時間：

“愛賓浩斯”遺忘曲線圖中豎軸表示學習中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。

學習新特點盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

——陶淵明有關(guān)學習的名言：學習新特點盛年不重來，有關(guān)學習的名言：養(yǎng)成良好的學習習慣：良好的學習習慣包括：一、做課前預習。

二、上課認真聽講。

三、按時完成作業(yè)。

四、每周做知識點穿線。

五、學會各科之間融合知識點。六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會選擇適合自己的題，節(jié)約寶貴時間。七、從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識點。八、要有不恥下問的精神。

學會學習，需要掌握科學的學習方法。養(yǎng)成良好的學習習慣：良好的學習習慣包括：學會學習，需要掌

早起型；夜貓子型；閱讀型；視聽型；手腳并用型；菜市場型……了解自己的學習方式：學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。了解自己的學習方式：學會學習，還意味著要善于運用不同的學課堂記筆記策略：“好記性不如爛筆頭”記筆記的主要作用包括：（1）保持學習者的注意和興趣；（2）有效地組織材料。記筆記的方法有很多種：課前準備；課中記錄；課后補充。見教材23頁“方法與技能”掌握基本的學習策略：課堂記筆記策略：“好記性不如爛筆頭”掌握基本的學習策略：

每個人都有自己的學習方式，不同的方式各有特點，每種方式都有具體