部編本人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)：22享受學(xué)習(xí)39課件

部編本人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)：22享受學(xué)習(xí)39課件情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):

提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體會(huì)學(xué)習(xí)的價(jià)值。能力目標(biāo):1.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。2.提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力知識(shí)目標(biāo):了解學(xué)習(xí)的滋味，懂得學(xué)習(xí)就像生活，有苦也有甜學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)難點(diǎn):

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重點(diǎn):難點(diǎn):情境表現(xiàn)做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開(kāi)始時(shí)遇到困難時(shí)有人反對(duì)時(shí)事情做完后興奮、充滿(mǎn)期待繼續(xù)奮斗堅(jiān)持自己的想法收獲成功的喜悅不積極不主動(dòng)沒(méi)有信心，想放棄隨聲附和、直接放棄感到很累，沒(méi)有快樂(lè)感學(xué)習(xí)是你想做的事嗎？如果不是，怎么樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事？情做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開(kāi)始時(shí)興奮、充滿(mǎn)期待繼續(xù)奮自主學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中有樂(lè)也有苦2、享受學(xué)習(xí)一.體味學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中有樂(lè)也有苦一.體味學(xué)習(xí)（一）體味學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中你能體味到什么？學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)習(xí)中也有辛苦（一）體味學(xué)習(xí)（一）體味學(xué)習(xí)尋找自己學(xué)習(xí)中快樂(lè)的事：1.學(xué)習(xí)中有哪些快樂(lè)？1、經(jīng)過(guò)自己的努力，把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來(lái)，感到高興；2、作文當(dāng)作范文被閱讀，心情很好；3、學(xué)習(xí)成績(jī)提高，受到老師表?yè)P(yáng)，非常高興。

……（一）體味學(xué)習(xí)尋找自己學(xué)習(xí)中快樂(lè)的事：1.學(xué)習(xí)中有哪些快樂(lè)？感到學(xué)習(xí)快樂(lè)的原因★好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自己★艱辛探索的幸?！锇l(fā)現(xiàn)進(jìn)步的時(shí)候★不斷積累知識(shí)，提升精神世界★享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)感到學(xué)習(xí)快樂(lè)的原因★好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能，（一）體味學(xué)習(xí)尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事：2.學(xué)習(xí)中有哪些苦？1、學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)又不會(huì)做；2、每天課程安排滿(mǎn)，自由活動(dòng)時(shí)間少，感覺(jué)很累；3、學(xué)習(xí)很枯燥，考試成績(jī)不如意。

……（一）體味學(xué)習(xí)尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事：2.學(xué)習(xí)中有哪些學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆學(xué)習(xí)需要集中注意力☆耗費(fèi)精力☆困難重重☆時(shí)常會(huì)遇到挫折☆疲勞時(shí)要自覺(jué)調(diào)節(jié)情緒繼續(xù)學(xué)習(xí)☆需要堅(jiān)強(qiáng)意志力學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆學(xué)習(xí)需要集中注意力☆探究與分享我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，大聲地告訴所有的同學(xué)：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學(xué)都來(lái)分享我的快樂(lè)！為了這道題，我整整一個(gè)中午沒(méi)有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負(fù)有心人，在我感到“山重水復(fù)”的時(shí)候，突然“柳暗花明”。這種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容！你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？如果有，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。分析材料中“我”的感受，知道學(xué)習(xí)的滋味有苦有甜；并要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際談一談：學(xué)習(xí)帶給你的是什么滋味？探究與分享我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，大聲地

學(xué)習(xí)是快樂(lè)的

在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志同道合的伙伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)......我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)學(xué)習(xí)中也有辛苦盡管抱著興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)中需要集中注意力，消耗精神力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解

學(xué)習(xí)中既有辛苦，也有快樂(lè)。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。小結(jié)：學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。學(xué)習(xí)中既有辛苦，也有快樂(lè)。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟

——韓愈不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香

——裴休書(shū)山有路勤為徑部編本人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)：22享受學(xué)習(xí)39課件部編本人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)：22享受學(xué)習(xí)39課件自主學(xué)習(xí)怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀：★學(xué)習(xí)是自己的事，不是為了應(yīng)付父母或老師；★在學(xué)習(xí)上不欺騙老師，那樣等于欺騙自己；★憑借自己的意志力學(xué)習(xí)，不依靠別人的監(jiān)督；★應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃掌握基本的學(xué)習(xí)策略：樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀：掌握基本的學(xué)習(xí)策略：如何把學(xué)習(xí)中的苦變成樂(lè)呢？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)如何把學(xué)習(xí)中的苦變成樂(lè)呢？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)探究與分享:1、你有哪些學(xué)習(xí)方面的困惑？2、面對(duì)這些困惑，該怎們辦？小明：很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。小麗：不喜歡某些學(xué)科的老師，所以學(xué)不好或者不想學(xué)。薇薇：在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后。小剛：被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒(méi)有休息、娛樂(lè)的時(shí)間。探究與分享探究與分享:小明：很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。探究與分享3.怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1）.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂(lè)的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)。一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣會(huì)濃厚而持久，即便對(duì)有些學(xué)習(xí)科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣。也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。3.怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1）.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者出自：《論語(yǔ)·雍也》——孔子譯文：孔子說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！北扔鲗W(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng)，知道它的人不如愛(ài)好它的人接受得快，愛(ài)好它的人不如以此為樂(lè)的人接受得快。例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者出自：《論語(yǔ)·雍也學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。2）.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。2）.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。例：工欲善其事，必先利其器出自：《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要?！咀⒆g】利：做動(dòng)詞講，使······鋒利。善：完成。器：就是工具的意思。出自《論語(yǔ)》例：工欲善其事，必先利其器出自：《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》——孔子探究與分享探究與分享時(shí)間去哪了？造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因：（1）制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂；（2）沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧頭不顧尾；（3）不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理；（4）做事拖拉，事情越積越多……合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：時(shí)間去哪了？合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：

“愛(ài)賓浩斯”遺忘曲線(xiàn)圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間(天數(shù))，曲線(xiàn)表示記憶量變化的規(guī)律。

學(xué)習(xí)新特點(diǎn)盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

——陶淵明有關(guān)學(xué)習(xí)的名言：學(xué)習(xí)新特點(diǎn)盛年不重來(lái)，有關(guān)學(xué)習(xí)的名言：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：一、做課前預(yù)習(xí)。

二、上課認(rèn)真聽(tīng)講。

三、按時(shí)完成作業(yè)。

四、每周做知識(shí)點(diǎn)穿線(xiàn)。

五、學(xué)會(huì)各科之間融合知識(shí)點(diǎn)。六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會(huì)選擇適合自己的題，節(jié)約寶貴時(shí)間。七、從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)。八、要有不恥下問(wèn)的精神。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌

早起型；夜貓子型；閱讀型；視聽(tīng)型；手腳并用型；菜市場(chǎng)型……了解自己的學(xué)習(xí)方式：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。了解自己的學(xué)習(xí)方式：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)課堂記筆記策略：“好記性不如爛筆頭”記筆記的主要作用包括：（1）保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣；（2）有效地組織材料。記筆記的方法有很多種：課前準(zhǔn)備；課中記錄；課后補(bǔ)充。見(jiàn)教材23頁(yè)“方法與技能”掌握基本的學(xué)習(xí)策略：課堂記筆記策略：“好記性不如爛筆頭”掌握基本的學(xué)習(xí)策略：

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同的方式各有特點(diǎn)，每種方式都有具體長(zhǎng)處和短處，我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，也往往需要采取不同的學(xué)習(xí)方式。3）.在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。3）.在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。例：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞出自：《禮記·學(xué)記》譯文：意思是：如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘，見(jiàn)識(shí)短淺。【注譯】獨(dú)學(xué)：指獨(dú)自學(xué)習(xí)，不了解外部動(dòng)向。孤陋寡聞：形容孤偏鄙陋，見(jiàn)聞不多。例：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞出自：《禮記·學(xué)記》

課堂小結(jié)

同學(xué)們，校園中的學(xué)習(xí)生活，給我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，在這里，我們體會(huì)了酸甜苦辣；學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂(lè)著；讓我們勇敢接受學(xué)習(xí)中的各種困難，好好享受學(xué)習(xí)的過(guò)程、欣賞學(xué)習(xí)的結(jié)果，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)同學(xué)們，校園中的學(xué)習(xí)生活，給我1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要我們?cè)鯓幼觯?、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要我們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法：總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法：享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法激發(fā)并保持學(xué)習(xí)興趣學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)掌握1、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的過(guò)程（）A、學(xué)習(xí)是一個(gè)只有快樂(lè)的過(guò)程B、學(xué)習(xí)是一個(gè)只有辛苦的過(guò)程C、學(xué)習(xí)是一個(gè)讓人感到厭煩的過(guò)程D、學(xué)習(xí)是一個(gè)既有快樂(lè)又很辛苦的過(guò)程課堂練習(xí)：D1、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的過(guò)程課堂練習(xí)：D2、下面哪些方法屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

①課前預(yù)習(xí)②課堂認(rèn)真聽(tīng)講（）

③課下復(fù)習(xí)④只完成老師留的作業(yè)

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④A2、下面哪些方法屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法部編本人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)：22享受學(xué)習(xí)39課件情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):

提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體會(huì)學(xué)習(xí)的價(jià)值。能力目標(biāo):1.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。2.提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力知識(shí)目標(biāo):了解學(xué)習(xí)的滋味，懂得學(xué)習(xí)就像生活，有苦也有甜學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)難點(diǎn):

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重點(diǎn):難點(diǎn):情境表現(xiàn)做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開(kāi)始時(shí)遇到困難時(shí)有人反對(duì)時(shí)事情做完后興奮、充滿(mǎn)期待繼續(xù)奮斗堅(jiān)持自己的想法收獲成功的喜悅不積極不主動(dòng)沒(méi)有信心，想放棄隨聲附和、直接放棄感到很累，沒(méi)有快樂(lè)感學(xué)習(xí)是你想做的事嗎？如果不是，怎么樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事？情做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開(kāi)始時(shí)興奮、充滿(mǎn)期待繼續(xù)奮自主學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中有樂(lè)也有苦2、享受學(xué)習(xí)一.體味學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中有樂(lè)也有苦一.體味學(xué)習(xí)（一）體味學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中你能體味到什么？學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)習(xí)中也有辛苦（一）體味學(xué)習(xí)（一）體味學(xué)習(xí)尋找自己學(xué)習(xí)中快樂(lè)的事：1.學(xué)習(xí)中有哪些快樂(lè)？1、經(jīng)過(guò)自己的努力，把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來(lái)，感到高興；2、作文當(dāng)作范文被閱讀，心情很好；3、學(xué)習(xí)成績(jī)提高，受到老師表?yè)P(yáng)，非常高興。

……（一）體味學(xué)習(xí)尋找自己學(xué)習(xí)中快樂(lè)的事：1.學(xué)習(xí)中有哪些快樂(lè)？感到學(xué)習(xí)快樂(lè)的原因★好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自己★艱辛探索的幸福★發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的時(shí)候★不斷積累知識(shí)，提升精神世界★享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)感到學(xué)習(xí)快樂(lè)的原因★好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能，（一）體味學(xué)習(xí)尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事：2.學(xué)習(xí)中有哪些苦？1、學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)又不會(huì)做；2、每天課程安排滿(mǎn)，自由活動(dòng)時(shí)間少，感覺(jué)很累；3、學(xué)習(xí)很枯燥，考試成績(jī)不如意。

……（一）體味學(xué)習(xí)尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事：2.學(xué)習(xí)中有哪些學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆學(xué)習(xí)需要集中注意力☆耗費(fèi)精力☆困難重重☆時(shí)常會(huì)遇到挫折☆疲勞時(shí)要自覺(jué)調(diào)節(jié)情緒繼續(xù)學(xué)習(xí)☆需要堅(jiān)強(qiáng)意志力學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆學(xué)習(xí)需要集中注意力☆探究與分享我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，大聲地告訴所有的同學(xué)：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學(xué)都來(lái)分享我的快樂(lè)！為了這道題，我整整一個(gè)中午沒(méi)有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負(fù)有心人，在我感到“山重水復(fù)”的時(shí)候，突然“柳暗花明”。這種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容！你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？如果有，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。分析材料中“我”的感受，知道學(xué)習(xí)的滋味有苦有甜；并要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際談一談：學(xué)習(xí)帶給你的是什么滋味？探究與分享我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，大聲地

學(xué)習(xí)是快樂(lè)的

在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志同道合的伙伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)......我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)學(xué)習(xí)中也有辛苦盡管抱著興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)中需要集中注意力，消耗精神力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解

學(xué)習(xí)中既有辛苦，也有快樂(lè)。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。小結(jié)：學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。學(xué)習(xí)中既有辛苦，也有快樂(lè)。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟

——韓愈不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香

——裴休書(shū)山有路勤為徑部編本人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)：22享受學(xué)習(xí)39課件部編本人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)：22享受學(xué)習(xí)39課件自主學(xué)習(xí)怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀：★學(xué)習(xí)是自己的事，不是為了應(yīng)付父母或老師；★在學(xué)習(xí)上不欺騙老師，那樣等于欺騙自己；★憑借自己的意志力學(xué)習(xí)，不依靠別人的監(jiān)督；★應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃掌握基本的學(xué)習(xí)策略：樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀：掌握基本的學(xué)習(xí)策略：如何把學(xué)習(xí)中的苦變成樂(lè)呢？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)如何把學(xué)習(xí)中的苦變成樂(lè)呢？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)探究與分享:1、你有哪些學(xué)習(xí)方面的困惑？2、面對(duì)這些困惑，該怎們辦？小明：很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。小麗：不喜歡某些學(xué)科的老師，所以學(xué)不好或者不想學(xué)。薇薇：在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后。小剛：被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒(méi)有休息、娛樂(lè)的時(shí)間。探究與分享探究與分享:小明：很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。探究與分享3.怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1）.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂(lè)的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)。一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣會(huì)濃厚而持久，即便對(duì)有些學(xué)習(xí)科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣。也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。3.怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1）.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者出自：《論語(yǔ)·雍也》——孔子譯文：孔子說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！北扔鲗W(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng)，知道它的人不如愛(ài)好它的人接受得快，愛(ài)好它的人不如以此為樂(lè)的人接受得快。例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者出自：《論語(yǔ)·雍也學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。2）.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。2）.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。例：工欲善其事，必先利其器出自：《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要。【注譯】利：做動(dòng)詞講，使······鋒利。善：完成。器：就是工具的意思。出自《論語(yǔ)》例：工欲善其事，必先利其器出自：《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》——孔子探究與分享探究與分享時(shí)間去哪了？造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因：（1）制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂；（2）沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧頭不顧尾；（3）不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理；（4）做事拖拉，事情越積越多……合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：時(shí)間去哪了？合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：

“愛(ài)賓浩斯”遺忘曲線(xiàn)圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間(天數(shù))，曲線(xiàn)表示記憶量變化的規(guī)律。

學(xué)習(xí)新特點(diǎn)盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

——陶淵明有關(guān)學(xué)習(xí)的名言：學(xué)習(xí)新特點(diǎn)盛年不重來(lái)，有關(guān)學(xué)習(xí)的名言：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：一、做課前預(yù)習(xí)。

二、上課認(rèn)真聽(tīng)講。

三、按時(shí)完成作業(yè)。

四、每周做知識(shí)點(diǎn)穿線(xiàn)。

五、學(xué)會(huì)各科之間融合知識(shí)點(diǎn)。六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會(huì)選擇適合自己的題，節(jié)約寶貴時(shí)間。七、從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)。八、要有不恥下問(wèn)的精神。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌

早起型；夜貓子型；閱讀型；視聽(tīng)型；手腳并用型；菜市場(chǎng)型……了解自己的學(xué)習(xí)方式：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。了解自己的學(xué)習(xí)方式：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)課堂記筆記策略：“好記性不如爛筆頭”記筆記的主要作用包括：（1）保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣；（2）有效地組織材料。記筆記的方法有很多種：課前準(zhǔn)備；課中記錄；課后補(bǔ)充。見(jiàn)教材23頁(yè)“方法與技能”掌握基本的學(xué)習(xí)策略：課堂記筆記策略：“好記性不如爛筆頭”掌握基本的學(xué)習(xí)策略：

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同的方式各有特點(diǎn)，每種方式都有具體