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部編本人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè):22享受學(xué)習(xí)39課件情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):
提高學(xué)習(xí)的自覺性和能動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,體會(huì)學(xué)習(xí)的價(jià)值。能力目標(biāo):1.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。2.提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力知識(shí)目標(biāo):了解學(xué)習(xí)的滋味,懂得學(xué)習(xí)就像生活,有苦也有甜學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)中有苦也有樂難點(diǎn):
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重點(diǎn):難點(diǎn):情境表現(xiàn)做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開始時(shí)遇到困難時(shí)有人反對(duì)時(shí)事情做完后興奮、充滿期待繼續(xù)奮斗堅(jiān)持自己的想法收獲成功的喜悅不積極不主動(dòng)沒有信心,想放棄隨聲附和、直接放棄感到很累,沒有快樂感學(xué)習(xí)是你想做的事嗎?如果不是,怎么樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事?情做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開始時(shí)興奮、充滿期待繼續(xù)奮自主學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中有樂也有苦2、享受學(xué)習(xí)一.體味學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中有樂也有苦一.體味學(xué)習(xí)(一)體味學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中你能體味到什么?學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中也有辛苦(一)體味學(xué)習(xí)(一)體味學(xué)習(xí)尋找自己學(xué)習(xí)中快樂的事:1.學(xué)習(xí)中有哪些快樂?1、經(jīng)過自己的努力,把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來,感到高興;2、作文當(dāng)作范文被閱讀,心情很好;3、學(xué)習(xí)成績提高,受到老師表揚(yáng),非常高興。
……(一)體味學(xué)習(xí)尋找自己學(xué)習(xí)中快樂的事:1.學(xué)習(xí)中有哪些快樂?感到學(xué)習(xí)快樂的原因★好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能,超越自己★艱辛探索的幸?!锇l(fā)現(xiàn)進(jìn)步的時(shí)候★不斷積累知識(shí),提升精神世界★享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)感到學(xué)習(xí)快樂的原因★好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能,(一)體味學(xué)習(xí)尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事:2.學(xué)習(xí)中有哪些苦?1、學(xué)習(xí)壓力大,作業(yè)太多,有時(shí)又不會(huì)做;2、每天課程安排滿,自由活動(dòng)時(shí)間少,感覺很累;3、學(xué)習(xí)很枯燥,考試成績不如意。
……(一)體味學(xué)習(xí)尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事:2.學(xué)習(xí)中有哪些學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因?????????☆學(xué)習(xí)需要集中注意力☆耗費(fèi)精力☆困難重重☆時(shí)常會(huì)遇到挫折☆疲勞時(shí)要自覺調(diào)節(jié)情緒繼續(xù)學(xué)習(xí)☆需要堅(jiān)強(qiáng)意志力學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因?????????☆學(xué)習(xí)需要集中注意力☆探究與分享我真的無法用語言描述此時(shí)的心情,我想跳起來,大聲地告訴所有的同學(xué):“我解出了這道題!”我多么希望所有的同學(xué)都來分享我的快樂!為了這道題,我整整一個(gè)中午沒有休息,連飯都顧不上吃,而且用掉了一大堆稿紙。在這個(gè)過程中,我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負(fù)有心人,在我感到“山重水復(fù)”的時(shí)候,突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺,簡(jiǎn)直無法用語言形容!你有過類似的經(jīng)歷嗎?如果有,說說你當(dāng)時(shí)的感受。分析材料中“我”的感受,知道學(xué)習(xí)的滋味有苦有甜;并要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際談一談:學(xué)習(xí)帶給你的是什么滋味?探究與分享我真的無法用語言描述此時(shí)的心情,我想跳起來,大聲地
學(xué)習(xí)是快樂的
在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí),自己解決某個(gè)問題時(shí),學(xué)習(xí)中找到志同道合的伙伴時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)......我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂學(xué)習(xí)中也有辛苦盡管抱著興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)中需要集中注意力,消耗精神力,遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。學(xué)習(xí)是快樂的在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí),自己解
學(xué)習(xí)中既有辛苦,也有快樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。小結(jié):學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來說,都是苦樂交織的。學(xué)習(xí)中既有辛苦,也有快樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟
——韓愈不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香
——裴休書山有路勤為徑部編本人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè):22享受學(xué)習(xí)39課件部編本人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè):22享受學(xué)習(xí)39課件自主學(xué)習(xí)怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)樹立正確的學(xué)習(xí)觀:★學(xué)習(xí)是自己的事,不是為了應(yīng)付父母或老師;★在學(xué)習(xí)上不欺騙老師,那樣等于欺騙自己;★憑借自己的意志力學(xué)習(xí),不依靠別人的監(jiān)督;★應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃掌握基本的學(xué)習(xí)策略:樹立正確的學(xué)習(xí)觀:掌握基本的學(xué)習(xí)策略:如何把學(xué)習(xí)中的苦變成樂呢?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)如何把學(xué)習(xí)中的苦變成樂呢?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)探究與分享:1、你有哪些學(xué)習(xí)方面的困惑?2、面對(duì)這些困惑,該怎們辦?小明:很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。小麗:不喜歡某些學(xué)科的老師,所以學(xué)不好或者不想學(xué)。薇薇:在學(xué)習(xí)上,總擔(dān)心自己會(huì)落后。小剛:被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多,沒有休息、娛樂的時(shí)間。探究與分享探究與分享:小明:很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。探究與分享3.怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?1).學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)。一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,學(xué)習(xí)興趣會(huì)濃厚而持久,即便對(duì)有些學(xué)習(xí)科目內(nèi)容暫時(shí)不感興趣。也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。3.怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?1).學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的例:知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者出自:《論語·雍也》——孔子譯文:孔子說:“對(duì)于學(xué)習(xí),知道怎么學(xué)習(xí)的人,不如愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人?!北扔鲗W(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng),知道它的人不如愛好它的人接受得快,愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。例:知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者出自:《論語·雍也學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料,掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同,學(xué)習(xí)方法也因人而異,適合自己的方法就是最好的方法。2).學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。2).學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。例:工欲善其事,必先利其器出自:《論語·衛(wèi)靈公》——孔子譯文:工匠想要使他的工作做好,一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事,準(zhǔn)備工具非常重要。【注譯】利:做動(dòng)詞講,使······鋒利。善:完成。器:就是工具的意思。出自《論語》例:工欲善其事,必先利其器出自:《論語·衛(wèi)靈公》——孔子探究與分享探究與分享時(shí)間去哪了?造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因:(1)制定的目標(biāo)不切實(shí)際,不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂;(2)沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,做事太隨意,顧頭不顧尾;(3)不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理;(4)做事拖拉,事情越積越多……合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間:時(shí)間去哪了?合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間:
“愛賓浩斯”遺忘曲線圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量,橫軸表示時(shí)間(天數(shù)),曲線表示記憶量變化的規(guī)律。
學(xué)習(xí)新特點(diǎn)盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。
——陶淵明有關(guān)學(xué)習(xí)的名言:學(xué)習(xí)新特點(diǎn)盛年不重來,有關(guān)學(xué)習(xí)的名言:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:一、做課前預(yù)習(xí)。
二、上課認(rèn)真聽講。
三、按時(shí)完成作業(yè)。
四、每周做知識(shí)點(diǎn)穿線。
五、學(xué)會(huì)各科之間融合知識(shí)點(diǎn)。六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會(huì)選擇適合自己的題,節(jié)約寶貴時(shí)間。七、從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)。八、要有不恥下問的精神。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌
早起型;夜貓子型;閱讀型;視聽型;手腳并用型;菜市場(chǎng)型……了解自己的學(xué)習(xí)方式:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同,學(xué)習(xí)方法也因人而異,適合自己的方法就是最好的方法。了解自己的學(xué)習(xí)方式:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)課堂記筆記策略:“好記性不如爛筆頭”記筆記的主要作用包括:(1)保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣;(2)有效地組織材料。記筆記的方法有很多種:課前準(zhǔn)備;課中記錄;課后補(bǔ)充。見教材23頁“方法與技能”掌握基本的學(xué)習(xí)策略:課堂記筆記策略:“好記性不如爛筆頭”掌握基本的學(xué)習(xí)策略:
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式,不同的方式各有特點(diǎn),每種方式都有具體長處和短處,我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容,也往往需要采取不同的學(xué)習(xí)方式。3).在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。3).在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。例:獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞出自:《禮記·學(xué)記》譯文:意思是:如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋,就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘,見識(shí)短淺?!咀⒆g】獨(dú)學(xué):指獨(dú)自學(xué)習(xí),不了解外部動(dòng)向。孤陋寡聞:形容孤偏鄙陋,見聞不多。例:獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞出自:《禮記·學(xué)記》
課堂小結(jié)
同學(xué)們,校園中的學(xué)習(xí)生活,給我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái),在這里,我們體會(huì)了酸甜苦辣;學(xué)習(xí)就像生活,可以痛并快樂著;讓我們勇敢接受學(xué)習(xí)中的各種困難,好好享受學(xué)習(xí)的過程、欣賞學(xué)習(xí)的結(jié)果,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)同學(xué)們,校園中的學(xué)習(xí)生活,給我1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要我們?cè)鯓幼觯?、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要我們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法:總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法:享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有苦也有樂,學(xué)習(xí)是苦樂交織的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法激發(fā)并保持學(xué)習(xí)興趣學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有苦也有樂,學(xué)習(xí)是苦樂交織的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)掌握1、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的過程()A、學(xué)習(xí)是一個(gè)只有快樂的過程B、學(xué)習(xí)是一個(gè)只有辛苦的過程C、學(xué)習(xí)是一個(gè)讓人感到厭煩的過程D、學(xué)習(xí)是一個(gè)既有快樂又很辛苦的過程課堂練習(xí):D1、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的過程課堂練習(xí):D2、下面哪些方法屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
①課前預(yù)習(xí)②課堂認(rèn)真聽講()
③課下復(fù)習(xí)④只完成老師留的作業(yè)
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④A2、下面哪些方法屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法部編本人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè):22享受學(xué)習(xí)39課件情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):
提高學(xué)習(xí)的自覺性和能動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,體會(huì)學(xué)習(xí)的價(jià)值。能力目標(biāo):1.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。2.提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力知識(shí)目標(biāo):了解學(xué)習(xí)的滋味,懂得學(xué)習(xí)就像生活,有苦也有甜學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)中有苦也有樂難點(diǎn):
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重點(diǎn):難點(diǎn):情境表現(xiàn)做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開始時(shí)遇到困難時(shí)有人反對(duì)時(shí)事情做完后興奮、充滿期待繼續(xù)奮斗堅(jiān)持自己的想法收獲成功的喜悅不積極不主動(dòng)沒有信心,想放棄隨聲附和、直接放棄感到很累,沒有快樂感學(xué)習(xí)是你想做的事嗎?如果不是,怎么樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事?情做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開始時(shí)興奮、充滿期待繼續(xù)奮自主學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中有樂也有苦2、享受學(xué)習(xí)一.體味學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中有樂也有苦一.體味學(xué)習(xí)(一)體味學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中你能體味到什么?學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中也有辛苦(一)體味學(xué)習(xí)(一)體味學(xué)習(xí)尋找自己學(xué)習(xí)中快樂的事:1.學(xué)習(xí)中有哪些快樂?1、經(jīng)過自己的努力,把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來,感到高興;2、作文當(dāng)作范文被閱讀,心情很好;3、學(xué)習(xí)成績提高,受到老師表揚(yáng),非常高興。
……(一)體味學(xué)習(xí)尋找自己學(xué)習(xí)中快樂的事:1.學(xué)習(xí)中有哪些快樂?感到學(xué)習(xí)快樂的原因★好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能,超越自己★艱辛探索的幸?!锇l(fā)現(xiàn)進(jìn)步的時(shí)候★不斷積累知識(shí),提升精神世界★享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)感到學(xué)習(xí)快樂的原因★好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能,(一)體味學(xué)習(xí)尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事:2.學(xué)習(xí)中有哪些苦?1、學(xué)習(xí)壓力大,作業(yè)太多,有時(shí)又不會(huì)做;2、每天課程安排滿,自由活動(dòng)時(shí)間少,感覺很累;3、學(xué)習(xí)很枯燥,考試成績不如意。
……(一)體味學(xué)習(xí)尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事:2.學(xué)習(xí)中有哪些學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因?????????☆學(xué)習(xí)需要集中注意力☆耗費(fèi)精力☆困難重重☆時(shí)常會(huì)遇到挫折☆疲勞時(shí)要自覺調(diào)節(jié)情緒繼續(xù)學(xué)習(xí)☆需要堅(jiān)強(qiáng)意志力學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因?????????☆學(xué)習(xí)需要集中注意力☆探究與分享我真的無法用語言描述此時(shí)的心情,我想跳起來,大聲地告訴所有的同學(xué):“我解出了這道題!”我多么希望所有的同學(xué)都來分享我的快樂!為了這道題,我整整一個(gè)中午沒有休息,連飯都顧不上吃,而且用掉了一大堆稿紙。在這個(gè)過程中,我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負(fù)有心人,在我感到“山重水復(fù)”的時(shí)候,突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺,簡(jiǎn)直無法用語言形容!你有過類似的經(jīng)歷嗎?如果有,說說你當(dāng)時(shí)的感受。分析材料中“我”的感受,知道學(xué)習(xí)的滋味有苦有甜;并要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際談一談:學(xué)習(xí)帶給你的是什么滋味?探究與分享我真的無法用語言描述此時(shí)的心情,我想跳起來,大聲地
學(xué)習(xí)是快樂的
在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí),自己解決某個(gè)問題時(shí),學(xué)習(xí)中找到志同道合的伙伴時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)......我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂學(xué)習(xí)中也有辛苦盡管抱著興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)中需要集中注意力,消耗精神力,遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。學(xué)習(xí)是快樂的在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí),自己解
學(xué)習(xí)中既有辛苦,也有快樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。小結(jié):學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來說,都是苦樂交織的。學(xué)習(xí)中既有辛苦,也有快樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟
——韓愈不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香
——裴休書山有路勤為徑部編本人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè):22享受學(xué)習(xí)39課件部編本人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè):22享受學(xué)習(xí)39課件自主學(xué)習(xí)怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)樹立正確的學(xué)習(xí)觀:★學(xué)習(xí)是自己的事,不是為了應(yīng)付父母或老師;★在學(xué)習(xí)上不欺騙老師,那樣等于欺騙自己;★憑借自己的意志力學(xué)習(xí),不依靠別人的監(jiān)督;★應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃掌握基本的學(xué)習(xí)策略:樹立正確的學(xué)習(xí)觀:掌握基本的學(xué)習(xí)策略:如何把學(xué)習(xí)中的苦變成樂呢?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)如何把學(xué)習(xí)中的苦變成樂呢?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)探究與分享:1、你有哪些學(xué)習(xí)方面的困惑?2、面對(duì)這些困惑,該怎們辦?小明:很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。小麗:不喜歡某些學(xué)科的老師,所以學(xué)不好或者不想學(xué)。薇薇:在學(xué)習(xí)上,總擔(dān)心自己會(huì)落后。小剛:被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多,沒有休息、娛樂的時(shí)間。探究與分享探究與分享:小明:很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。探究與分享3.怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?1).學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)。一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,學(xué)習(xí)興趣會(huì)濃厚而持久,即便對(duì)有些學(xué)習(xí)科目內(nèi)容暫時(shí)不感興趣。也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。3.怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?1).學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的例:知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者出自:《論語·雍也》——孔子譯文:孔子說:“對(duì)于學(xué)習(xí),知道怎么學(xué)習(xí)的人,不如愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng),知道它的人不如愛好它的人接受得快,愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。例:知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者出自:《論語·雍也學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料,掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同,學(xué)習(xí)方法也因人而異,適合自己的方法就是最好的方法。2).學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。2).學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。例:工欲善其事,必先利其器出自:《論語·衛(wèi)靈公》——孔子譯文:工匠想要使他的工作做好,一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事,準(zhǔn)備工具非常重要。【注譯】利:做動(dòng)詞講,使······鋒利。善:完成。器:就是工具的意思。出自《論語》例:工欲善其事,必先利其器出自:《論語·衛(wèi)靈公》——孔子探究與分享探究與分享時(shí)間去哪了?造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因:(1)制定的目標(biāo)不切實(shí)際,不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂;(2)沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,做事太隨意,顧頭不顧尾;(3)不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理;(4)做事拖拉,事情越積越多……合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間:時(shí)間去哪了?合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間:
“愛賓浩斯”遺忘曲線圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量,橫軸表示時(shí)間(天數(shù)),曲線表示記憶量變化的規(guī)律。
學(xué)習(xí)新特點(diǎn)盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。
——陶淵明有關(guān)學(xué)習(xí)的名言:學(xué)習(xí)新特點(diǎn)盛年不重來,有關(guān)學(xué)習(xí)的名言:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:一、做課前預(yù)習(xí)。
二、上課認(rèn)真聽講。
三、按時(shí)完成作業(yè)。
四、每周做知識(shí)點(diǎn)穿線。
五、學(xué)會(huì)各科之間融合知識(shí)點(diǎn)。六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會(huì)選擇適合自己的題,節(jié)約寶貴時(shí)間。七、從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)。八、要有不恥下問的精神。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌
早起型;夜貓子型;閱讀型;視聽型;手腳并用型;菜市場(chǎng)型……了解自己的學(xué)習(xí)方式:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同,學(xué)習(xí)方法也因人而異,適合自己的方法就是最好的方法。了解自己的學(xué)習(xí)方式:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)課堂記筆記策略:“好記性不如爛筆頭”記筆記的主要作用包括:(1)保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣;(2)有效地組織材料。記筆記的方法有很多種:課前準(zhǔn)備;課中記錄;課后補(bǔ)充。見教材23頁“方法與技能”掌握基本的學(xué)習(xí)策略:課堂記筆記策略:“好記性不如爛筆頭”掌握基本的學(xué)習(xí)策略:
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式,不同的方式各有特點(diǎn),每種方式都有具體
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