語文教學(xué)實踐報告3400字

語文教學(xué)實踐報告3400字

社會實踐報告——語文教學(xué)實踐一、實踐簡介實踐時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日實踐地點：教育培訓(xùn)學(xué)校實踐方法：實地實踐實踐對象：七年級學(xué)生實踐內(nèi)容：語文教育教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)研實踐目的：在社會實踐過程中，將理論與實踐相結(jié)合，增強教學(xué)意識，培養(yǎng)和鍛煉教學(xué)技巧，獨立分析和解決與教學(xué)有關(guān)的問題。二、實踐過程社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生接觸社會、服務(wù)社會的有效平臺,也是社會了解學(xué)校的重要窗口。能幫助大學(xué)生在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”，對促進大學(xué)生了解社會，了解國情，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用。而作為一名即將畢業(yè)的師范專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該利用假期時間進行社會實踐，教學(xué)實踐對于師范院校學(xué)生來說是一個重要的環(huán)節(jié)，要將理論與實踐完美的結(jié)合起來才可能培養(yǎng)出真知實干的教學(xué)英才。此次假期為增強自身對教學(xué)的把握、掌握實際課堂中的教學(xué)技巧，了解學(xué)生的基本心里，做好與學(xué)生、家長的溝通，我應(yīng)聘到一家專門為學(xué)生提供補習(xí)的教育機構(gòu)進行了實踐工作，以備在邁入教師崗位之前及早接觸學(xué)生、實踐教學(xué)、積累經(jīng)驗，為將來的教育事業(yè)奠定一定的基礎(chǔ)。一個月的教學(xué)實踐讓我受益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。該教育培訓(xùn)機構(gòu)針對的是初一到高三的學(xué)生的各科培訓(xùn)，我所帶的這個班是六年級剛畢業(yè)的準初一學(xué)生。上課的前一晚為設(shè)想要怎樣與學(xué)生開展第一堂課而失眠，想到自己將要負擔(dān)起傳授知識的責(zé)任就更加的堅定信心一定要很認真地對待每一堂課。第二天一早進教室見到學(xué)生以后，昨晚想了一夜的開場白都沒有說，了解了一下學(xué)生們的基本情況，直接就進入到教學(xué)了。雖然我是一個師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時間扮演的角色都在講臺之下聽課的學(xué)生，對于教學(xué)而言，我還是個沒有經(jīng)驗的新手。剛開始的時候，在教學(xué)過程中還是存在一些緊張所導(dǎo)致的口誤。不過這并沒有影響到我的信心，我相信通過我的努力認真?zhèn)浣滩摹鋵W(xué)生、備課程，找到合適正確的教學(xué)方法，一定會有一番成效的。把他們教好，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們真正的學(xué)到知識，不辜負家長的信任，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求。在從事這個崗位時，我很清楚地了解了自己的弱點，巧婦難為無米之炊，我對初中語文課本實在陌生，很難在短時間內(nèi)融入課本、組織串聯(lián)這些知識。針對這個問題，在課外時間我將該年級語文課本讀完，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識。在開始的幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的知識，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，大概了解了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格，我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計劃。對于表現(xiàn)欲比較強的學(xué)生就盡量給予他們一些機會，對于喜靜的學(xué)生就鼓勵他們大膽發(fā)言。課前進行五分鐘的演講訓(xùn)練，課后布置日記與同學(xué)們分享好的作品。對于基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生給予關(guān)愛、樹立他們對學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，不僅我實現(xiàn)了對學(xué)生負責(zé)，而且也對實現(xiàn)了對自己負責(zé)。通過教學(xué)我不斷的完善自己的知識體系，補充知識以豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加的有趣。在實踐過程中，我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗將每天課堂中出現(xiàn)的問題，取得的成就記錄下來進行教學(xué)反思。此外，我在完成教學(xué)任務(wù)的同時經(jīng)常去聽優(yōu)秀教師們講課，將自己覺得好的教學(xué)方法記錄下來并進行整理收為己用。舉行的教育教研研討會我也會按時參加，認真聽取老教師們的教學(xué)經(jīng)驗、管理經(jīng)驗等。教師們集體經(jīng)驗總結(jié)，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種。第一是嘮叨式，嘮叨時典型的填鴨式教學(xué)。容易引起小朋友的厭煩、抵觸，被動的接受知識，造成事倍功半的后果。第二是數(shù)落式，在孩子成長過程中需要的是更多的關(guān)心與鼓勵，建議教師、家長在數(shù)落孩子前冷靜三分鐘，別急著批評，先想想孩子的優(yōu)點，以鼓勵、講道德為主進行潛移默化式的教育。數(shù)落比嘮叨更惡性了一點，因為數(shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)，有些孩子經(jīng)常因為家長或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了進而變得消極被動。第三是訓(xùn)斥式，動不動就訓(xùn)孩子，這也不好，那也不對。孩子長期處于專制、缺乏民主氣氛的家庭環(huán)境中，各種精神需要受到壓抑，很容易走向情感扭曲的深淵，形成一系列消極心里：冷漠、孤僻、苦悶、沖動、脆弱。這種隊孩子不客觀不全面的評價容易使孩子失去自信甚至變得自卑。第四是打罵式，法律嚴格禁止教師體罰學(xué)生，這是嚴重傷害學(xué)生身心健康的行為，易對孩子身心造成惡劣影響，一定得取締。第五，達標式。規(guī)定孩子考試的平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名，上哪個重點中學(xué)，考哪所名牌大學(xué)等，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的家教方式。一個積極上進的孩子會為自己制定目標的，教師和家長將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔(dān)和壓力。第六，疲勞式。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學(xué)習(xí)時間是事倍功半的方，孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第七，愁眉苦臉式。教師的面孔對孩子有很大的影響。一個很好的孩子面對的教育者是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張催促的臉，孩子立刻就會失去了學(xué)習(xí)的樂趣。教師的這張臉有時候決定了一切。因此，我給自己制定了教學(xué)原則是：一、堅持做到不心罰、體罰學(xué)生。1、心罰是對學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰，它的傷害重于體罰。心罰的非人道性在于以各種方式侮辱學(xué)生的人格，刺傷學(xué)生的自尊心，傷害學(xué)生的感情，損傷學(xué)生的人格尊嚴。比如有的教師說學(xué)生：“世界上再也找不到比你還笨的人了！”，或“你比豬還笨！”、“你從來都沒有遵守過紀律”等等。2、不體罰學(xué)生。體罰是對學(xué)生身體進行懲罰，是很多教師特別是年青教師容易采用的一種懲罰方式。例如對做錯事情的學(xué)生罰站、罰跪，罰跑甚至進行踢、打、擰耳朵、扇耳光等。這種懲罰方式對學(xué)生的身心健康傷害都很大，而且不但不能教育好學(xué)生，反而會讓學(xué)生越來越厭惡教師，取得反面的教育效果。二、堅持理智公正的對待每一位學(xué)生“教育是人心靈上的最微妙的相互接觸，如果我們希望自己的學(xué)生成長為有義務(wù)感和責(zé)任心的、善良而堅定、溫和而嚴厲的、熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應(yīng)該真誠地對待他們?！比⒔巧Q，理解每一位學(xué)生在大力提昌素質(zhì)教育的今天，教師關(guān)愛成績好表現(xiàn)好的學(xué)生容易，而關(guān)愛學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生較難。在我看來，每個學(xué)生都具有很多優(yōu)點和長處，一名優(yōu)秀的教育工作者，一定要做到充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點和長處，讓每位學(xué)生都能成為對社會有用的人才。采用“角色互換”，把自己擺在學(xué)生的位置，體驗學(xué)生的心理，理解學(xué)生的各種思想。四、敢于原諒學(xué)生的過錯作為一名教育工作者，我們不但要敢于指出學(xué)生的錯誤，還要敢于原諒學(xué)生的錯誤。學(xué)生違反紀律時，要及時的指出，同時還要耐心細致做好疏導(dǎo)工作，要能原諒和敢于諒解學(xué)生所犯的錯誤。作為老師，我們不就是要不斷地教會學(xué)生不犯錯誤和改正錯誤嗎？時刻不忘記自己也曾經(jīng)是學(xué)生，想想自己過去當學(xué)生時，也不成熟、十分幼稚，也有過失和錯誤，想到這里我就會冷靜地控制自己，采取學(xué)生能夠理解、能夠接受的方式對待學(xué)生，同時對學(xué)生產(chǎn)生良好的情感期待。五、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求學(xué)生結(jié)合我對學(xué)生的關(guān)愛總是同合理的嚴格的要求相結(jié)合。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴格的要求；其次，我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重關(guān)愛，積極為學(xué)生達到一定的要求提供及時的幫助和指導(dǎo)，當他們需要的時候，努力創(chuàng)造條件，使他們獲得成功。三是我對學(xué)生不僅做到愛得得體，也做到嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒。六、多表揚和激勵學(xué)生，少批評指責(zé)學(xué)生多表揚和激勵學(xué)生往往會取得意想不到牟教育效果。我尊重學(xué)生的人格，做到多表揚、少批評、少訓(xùn)斥。任何學(xué)生都喜歡聽好話，不喜歡聽惡語。美國一位著名教育家說過：“贊美猶如陽光?！鲍@得別人的肯定和贊美是人們共同的心理需要，一旦得到滿足，就會成為積極的向上的原動力，產(chǎn)生激勵效應(yīng)。另外，我也給學(xué)生們總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗和方法。語文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語感，所謂語感是大量輸入和輸出，輸入就是讀，輸出就是寫，簡單說就是多讀多寫。語文是慢工，積淀最重要，有了積累，再訓(xùn)練應(yīng)試，應(yīng)該效果好。堅持多讀多寫是學(xué)好語文的方法，重要的是要持之以恒，語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事。孩子們小時候是黃金記憶期，記東西很快，多讀多背誦經(jīng)典，對語文學(xué)習(xí)很有幫助，海量閱讀是學(xué)好語文最好的方法。在這一個月的實踐過程中，不僅鍛煉了自己的能力，更是體驗了由一個學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。通過這樣的教學(xué)實踐我更加明確了自己的目標，同時也發(fā)現(xiàn)自身所存在的不足，如此一來便可有目的、有意識地在繼續(xù)學(xué)習(xí)的日子里不斷的提高教學(xué)技能，補充相關(guān)的知識。希望通過這次實戰(zhàn)的社會實踐活動，我能更加實踐好我的夢想，將這些經(jīng)驗和收獲用到即將步入的工作中。

第二篇：英語教學(xué)實踐報告800字英語教學(xué)實踐報告通過校外教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不喜歡上英語課。他們在英語課上總是眉頭緊鎖，滿臉疑惑。盡管竭盡全力想學(xué)會，可是學(xué)習(xí)效果不佳。針對這一情況我展開了調(diào)查。調(diào)查以問卷形式進行。調(diào)查對象是我認課的九年制學(xué)校八年級學(xué)生。問卷內(nèi)容：（1）你們想學(xué)好英語嗎？（2）你們喜歡上英語課嗎？（3）你們喜歡或不喜歡的原因是什么？統(tǒng)計分析如下：想學(xué)好的占93%。喜歡上英語課的占41%，一般占19%，不喜歡的占40%。愿意學(xué)英語的原因歸納如下：①英語是國際通用語。中國加入世貿(mào)，英語更顯重要。②學(xué)習(xí)英語是時尚。③英語是就業(yè)的通行證，是未來生存的需要。④機會是留給有準備的人，多學(xué)一些知識，將來選擇的機會多些。⑤英語是升入高等學(xué)校的考試學(xué)科，學(xué)好具有優(yōu)勢，有成就感。不愿意學(xué)習(xí)英語的原因：①英語學(xué)的多，用的少，缺少語言環(huán)境。②英語學(xué)習(xí)枯燥，缺少生趣。③教學(xué)手段和方法單一，講的多，練的少。④不喜歡老師，老師與學(xué)生交流的少。批評多，欣賞少。由調(diào)查可知，幾乎所有的學(xué)生都有學(xué)好英語的欲望，這是老師教英語的意義和動力所在?？墒侵挥胁坏揭话氲膶W(xué)生喜歡上英語課，這引起了我的震驚和深深思考。這不容樂觀，也不能說我們的英語教育很成功。未來社會，英語是與世界交流的橋梁和紐帶，是交際的潤滑劑。除學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強，智力差異，基礎(chǔ)薄弱等原因外，教師方面也有至關(guān)重要的因素：①教師要有淵博的知識。②要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。③要給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語、使用英語的環(huán)境。④教師要學(xué)會欣賞學(xué)生，建立起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。⑤有淺入深，層層深入，化難為