研課標說教材必修三課件

高中英語必修三高中英語必修三1

高中英語必修三說課標說建議說教材

課程目標內(nèi)容標準編寫特點編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評價建議教學建議課程資源開發(fā)利用

研讀流程高中英語必修三說課標說建議說教材課程目標內(nèi)容標準編寫特2一說課標一說課標3說課標課程目標說課標課程目標4總體目標全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步促進學生英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的社會主義建設(shè)者和接班人。

課標要求總體目標全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會主義核心價值觀，5語言能力學習能力思維品質(zhì)文化意識具體目標課標要求學科核心素養(yǎng)語言能力學習能力思維品質(zhì)文化意識具體目標課標要求學科核心素養(yǎng)6說課標內(nèi)容標準說課標內(nèi)容標準7人與社會人與自然

必修三主題語境人與自我內(nèi)容標準人與社會人與自然必修三人與自我內(nèi)容標準8記敘文說明文內(nèi)容標準Unit2個人故事unit3劇本unit5游記unit1節(jié)日介紹unit4生命起源必修三語篇類型記敘文說明文內(nèi)容標準Unit2個人故事unit1節(jié)日介紹必修9課程目標與內(nèi)容語篇語用語音語法詞匯內(nèi)容標準用音標學習發(fā)音1.累計掌握2000-2100個單詞；2.了解詞匯的詞根、詞綴，掌握詞性變化規(guī)律在語境中有效地運用語法知識記敘文和說明文寫作目的及結(jié)構(gòu)、銜接手段得體地與他人溝通和交流必修三語言知識課程目標與內(nèi)容語篇語用語音語法詞匯內(nèi)容標準1.累計掌握2010內(nèi)容標準文化知識比較中外傳統(tǒng)節(jié)日及習俗的異同尊重和包容文化的多樣性；內(nèi)容標準文化知識比較中外傳統(tǒng)節(jié)日及習俗的異同11表達性技能理解性技能內(nèi)容標準說看聽寫讀1.提取主要觀點，理解語篇2.理解語篇中邏輯關(guān)系；1.簡述事件的過程；2.選擇適當?shù)恼Z篇類型，詞匯和語法結(jié)構(gòu)；語言技能表達性技能理解性技能內(nèi)容標準說看聽寫讀1.提取主要觀點，理12元認知策略認知策略交際策略情感策略。內(nèi)容標準必修三學習策略元認知策略認知策略交際策略情感策略。內(nèi)容標準必修三13二說教材二說教材14說教材編寫特點說教材15編寫特點編寫特點16說教材體例安排說教材17Book3體例安排UNIT2Healthyeating

UNIT4Astronomy:thescienceof

thestars

UNIT5Canada

UNIT1Festivalsaroundtheworld

UNIT3ThemillionpoundbanknoteBook3體例安排UNIT2Healthyeating18WarmingupPr-readingReadingComprehendingLearningaboutlanguageLearningtipReadingforfunSummingupUsinglanguage編寫體例單元結(jié)構(gòu)熱身讀前閱讀理解語言學習語言運用小結(jié)學習建議趣味閱讀WarmingupPr-readingReadingCom19說教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)說教材20

寫作功能第一單元閱讀語法主題：節(jié)日文化Festivals

Howfestivalsbegin

HowtocelebratefestivalsFestivalsandcelebrationsAsadlovestoryModalverbs:

may/might,can/could,will/wouldNarrative:astoryRequestandthanks寫作功能第一單元閱讀語法主題：節(jié)日文化Festiva21

寫作功能第二單元閱讀語法主題：

健康生活ProblemswithDietBalanceddietandnutritionSuggestionsandadvice

SeeingthedoctorComeandhere(1)Comeandhere(2)Modalverbs:

oughtto/oughtnottoPassivewriting:anadvertisement寫作功能第二單元閱讀語法主題：健康生活Proble22

寫作功能第三單元閱讀語法主題：文學藝術(shù)Formsofliteratureandart:shortstoryanddrama

HowtoactoutaplayTheMillion

PoundBank-noteNounclausesastheObjectandPredicativeCreatingwriting:asceneforaplayRequest

Orderingfood寫作功能第三單元閱讀語法主題：文學藝術(shù)Forms23

寫作功能第四單元閱讀語法主題：宇宙探索Scienceofthestars

Thedevelopmentoflife

SpacetravelandgravityInstructionsHowlifebeganontheearthAvisittothemoonExpositorywriting:solvingaproblemNounclausesastheSubject寫作功能第四單元閱讀語法主題：宇宙探索Science24

寫作功能第五單元閱讀語法主題：文化Geography:multicultural

societyCanadaDirection

PositionEmotionsAtripon“TheTruthNorth”“TheTruthNorth”fromTorontotoMontrealInstructionalwritingNounclausesastheAppositive

寫作功能第五單元閱讀語法主題：文化Geography25說教材內(nèi)容整合說教材內(nèi)容整合26（社會歷史與文化文學藝術(shù)與體育）人與社會unit1節(jié)日unit3戲劇unit5多文化社會人與自然

必修三主題語境人與自我

健康生活方式

Unit2健康飲食宇宙探索Unit4天文學人的價值觀橫向整合橫向整合感知中外文化差異

堅定文化自信（社會歷史與文化文學藝術(shù)與體育）人與社會unit1節(jié)日人與自27記敘文語篇說明文橫向整合語篇結(jié)構(gòu)，語篇特征連接手段Unit2個人故事unit3劇本unit5游記unit1節(jié)日介紹unit4生命起源記敘文語篇說明文橫向整合語篇結(jié)構(gòu)，語篇特征連接手段Unit228Unit1maycanwillshall語言知識橫向整合語法詞匯Adv.n.Adj.v.prep.An.

conj.Unit2oughtto，havetoUnit3賓語從句表語從句

Unit4主語從句

Unit5同位語從句

情態(tài)動詞名詞性從句詞綴.詞根Unit1maycanwillshall語言知識橫向29已學相關(guān)知識B1U3Traveljourney

后續(xù)內(nèi)容·B4U4BodylanguageB6U3AhealthylifeB8U4PygmalionB9U4ExploringplanetsB7U5Travelingabroad縱向整合必修三本冊內(nèi)容·Unit1FestivalsaroundtheworldUnit2HealthyeatingUnit3ThemillionpoundbanknoteUnit4AstronomyUnit5Canada---“thetruenorth”已學相關(guān)知識后續(xù)內(nèi)容·B4U4Bodylang30已學相關(guān)知識

B1直接引語變間接引語（時態(tài)變化）B1B2定語從句·

后續(xù)內(nèi)容·B6U3,4It用法B7非限制性定語從句B8U4，5名詞性從句

縱向整合必修三本冊內(nèi)容·賓語從句（時態(tài)）表語從句主語從句同位語從句已學相關(guān)知識·后續(xù)內(nèi)容·縱向整合必修三本冊內(nèi)容·賓語從31必修三與高考注重語法語用功能，在語篇中考查名詞性性從句，及詞性的相互轉(zhuǎn)化高考注重整體閱讀，學科核心素養(yǎng)的考查以說明文為主（2018閱讀CD篇，完形，語法填空）記敘文少量改錯必修三基礎(chǔ)必修三與高考注重語法語用功能，在語篇中考查名詞性性從句，及詞32三說建議三說建議33說建議1.教學建議說建議1.教學建議34更新理念深研語篇緊抓核心

整合六要素實踐活動觀

教學建議尊敬個性發(fā)展全面發(fā)展必修基礎(chǔ)性whatwhy學習理解應(yīng)用實踐發(fā)展核心素養(yǎng)立德樹人how遷移創(chuàng)新重視培養(yǎng)學生能力，為學生學會學習創(chuàng)造條件自主探究合作更新理念深研語篇整合六要素教學建議全面發(fā)展必修基礎(chǔ)性what35注意事項英語學習活動觀方式類型自主，合作探究情景真實學習理解應(yīng)用實踐遷移創(chuàng)新語境多種工具手段問題的層次活動的層次英語學習實踐活動觀注意事項英語學習活動觀方式類型自主，合作探究情景真實學習36說建議2.評價建議說建議2.評價建議37學生

說建議—評價建議文化意識學習能力評價內(nèi)容語言能力思維品質(zhì)學生說建議—評價建議文化意識學習能力評價內(nèi)容語言能力思維品38評價促發(fā)展評價形式多樣化評價主體多元化突出學生主體

說建議—評價建議評價突出核心素養(yǎng)主導地位形成性與總結(jié)性評價關(guān)注課堂教學過程通過活動實施評價定性與定量評價評價建議評價目標多維化評價促發(fā)展評價形式多樣化評價主體多元化說建議—評價建議評39說建議3.課程資源的開發(fā)和利用說建議3.課程資源的開發(fā)和利用40課內(nèi)資源課外資源課程資源的開發(fā)和利用相關(guān)學習材料英語教材英語學習、教研網(wǎng)站錄音，光盤學校圖書館班級壁報生活中的資源課堂生成商品英文說明書課內(nèi)資源課外資源課程資源的相關(guān)學習材料英語教材錄音，光盤學校41學習實踐立德樹人學習實踐基礎(chǔ)為先創(chuàng)新為上德育為魂能力為重學習實踐立德樹人學習實踐基礎(chǔ)為先創(chuàng)新為上德育為魂能力為重42ThankYou！ThankYou！43利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬學習和運用英語的渠道不斷提高自身專業(yè)化水平，與課程改革同步發(fā)展處理好教、學、評的關(guān)系，達到以評促教、以評促學的目的網(wǎng)絡(luò)專題討論，個用各種媒體開展移動學習，數(shù)字化技術(shù)設(shè)計個性學習平臺不斷更新學科專業(yè)知識積累學科教學知識立足教學實效加強反思實踐專業(yè)可持續(xù)發(fā)展建設(shè)教學團隊形成校驗機制開展合作探究教師把方向以活動促目標學有指導主動參與實踐內(nèi)化以評促學以評促教TeachingAdvice2利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬學習和運用英語的渠道不斷提高自身專業(yè)化44語篇主題語言技能學習策略語言知識文化知識人語篇主題語言技能學習策略語言文45已學相關(guān)知識B1U1Friendship（同不同意）B2U5music(建議）B1U3Traveljourney

后續(xù)內(nèi)容·B6u3AhealthylifeB6U2PoemB8U4PygmalionB9U4ExploringplanetsB7U5Travelingabroad縱向整合必修三本冊內(nèi)容·Unit1FestivalsaroundtheworldU2HealthyeatingUnit3ThemillionpoundbanknoteUnit4AstronomyUnit5Canada---“thetruenorth”已學相關(guān)知識后續(xù)內(nèi)容·縱向整合必修三本冊內(nèi)容·Unit46語言能力學習能力思維品質(zhì)文化品格本階段目標課標要求學科核心素養(yǎng)

意識到英語學習與個人國家和社會發(fā)展的關(guān)系，語言與世界、文化和思維之間有聯(lián)系，具有初步的語感。在熟悉的語境中較為熟練地使用已有的語言知識，辨識語篇結(jié)構(gòu)和文體理解其要義、信息和意圖，根據(jù)上下文推斷意義；陳述事件，傳遞信息，表達個人見解和情感，在熟悉的|人際交往中，嘗試構(gòu)建恰當?shù)慕浑H角色和人際關(guān)系。能在明確的情境中根據(jù)直接提示找出文化信息；有興趣和意愿了解并比較具有文化多樣性的活動和事物；感知中外文化的差異，初步形成跨文化意識，通過中外文化對比，加深對中國文化的理解，堅定文化自信：了解中外優(yōu)秀文化，形成正確的價值觀；感知所學內(nèi)容的語言美和意蘊美；能用所學的英語簡單介紹中外文化現(xiàn)象

注意觀察語言和文化的各種現(xiàn)象，通過比較識別各種信息的異同；分析其關(guān)聯(lián)和差異，推斷出簡單邏輯關(guān)系；根據(jù)信息，提取共同特征，形成新的簡單概念，并試用于解釋新的問題，嘗試從另一個角度認識世界，判斷信息的真實性，形成自己的看法，避免盲目接受或否定。認識英語學習重要性，感興趣，有動力，計劃；掌握常用方法和策略；有決心意志；虛心學習并向他人求教；有較強的合作精神；了解多種學習資源渠道；積極參與英學習活動。

語言能力學習能力思維品質(zhì)文化品格本階段目標課標要求學科核心素47人與自我人與自然生活與學習做人與做事社會服務(wù)與人際溝通文學、藝術(shù)與體育歷史、社會與文化科學與技術(shù)人與社會自然生態(tài)環(huán)境保護災(zāi)害防范宇宙探索主題語境內(nèi)容標準人與自我人與自然生活與學習社會服務(wù)與人際溝通人與社會自然生態(tài)48語言能力學習能力思維品質(zhì)文化意識具體目標課標要求學科核心素養(yǎng)語言能力學習能力思維品質(zhì)文化意識具體目標課標要求學科核心素養(yǎng)49語言能力學習能力思維品質(zhì)文化品格本階段目標課標要求學科核心素養(yǎng)意識到英語和英語學習與個人發(fā)展、國家發(fā)展和社會進步的關(guān)系，意識到語言與世界、語言與文化和思維之間有聯(lián)系，具有初步的英語語感。在熟悉的語境中較為熟練地使用已有的語言知識，理解多模態(tài)暗語篇傳遞的要義、主要信息和意圖，辨識語篇的整體結(jié)構(gòu)和文體，根據(jù)上下文推斷意義；陳述事件，傳遍信息，表達個人見解和情感，在熟悉的|人際交往中，嘗試構(gòu)建恰當?shù)慕浑H角色和人際關(guān)系。能在明確的情境中根據(jù)直接提示找出文化信息；有興趣和意愿了解并比較具有文化多樣性的活動和事物；感知中外文化的差異，初步形成跨文化意識，通過中外文化對比，加深對中國文化的理解，堅定文化自信：了解中外優(yōu)秀文化，形成正確的價值觀；感知所學內(nèi)容的語言美和意蘊美；能用所學的英語簡單介紹中外文化現(xiàn)象

注意觀察語言和文化的各種現(xiàn)象，通過比較識別各種信息的異同；根據(jù)不同的環(huán)境條件，客觀分析各種信息之間的關(guān)聯(lián)和差異，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生差異的基本原因，從中推斷出它們之間形成的簡單邏輯關(guān)系；根據(jù)所獲得的信息，提取共同特征，形成新的簡單概念，并試用新概念解釋新的問題，嘗試從另一個角度認識世界針對所獲取的信息，提出自己的看法，并通過簡單的求證手段，判斷信息的真實性，形成自己的看法，避免盲目接受或否定。認識到英語的重要性；對英語學習感興趣；有學習動力；有學習計劃；掌握英語學習的常用方法和策略；有學好英語的決心和克服困難的意志；虛心學習并向他人求教；有較強的合作精神；了解多種學習資源渠道；積極參與英語學習活動。

語言能力學習能力思維品質(zhì)文化品格本階段目標課標要求學科核心素50主題語境明確，緊密結(jié)合學生生活注重品格培養(yǎng)語篇類型廣泛，多模態(tài)語篇符合學生生理心理發(fā)展興趣性強語言真實地道自然知識由簡到難邏輯聯(lián)系性強各種語言技能相輔相成遵循認知規(guī)律注重學科整合拓寬學生文化知識視野編寫特點編寫特點啟發(fā)探究式學習活動多樣在學與評中發(fā)揮學生主體地位主題語境明確，緊密結(jié)合學生生活注重品格培養(yǎng)語篇類型廣泛，多模51

主題語境學科核心素養(yǎng)語篇類型語言知識文化知識語言技能學習策略主題語境學科核心素養(yǎng)語篇類型語言知識文化知識52人與自我人與自然人與社會情感認知元認知交際精神語用物質(zhì)說看聽寫讀主題語境學科核心素養(yǎng)語篇類型語言知識文化知識語言技能學習策略口頭書面語篇詞匯語音語法應(yīng)用文議論文記敘文說明文英語學生活動觀人與自我人與自然人與社會情感認知元認知交際精神語用物質(zhì)說看聽53

學習策略語篇類型內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言知識文化知識主題語境

語言技能人與社會文化（節(jié)日）說明文語音、詞匯、語法、語篇、語用人與社會文化（節(jié)日）人與社會文化（節(jié)日）學習策略語篇類型內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言知識文化知識主題語境語言技能54主題語境語篇類型語言技能自我檢測文化知識橫向聯(lián)系人與自我人與自然人與社會Unit1,3,5Unit2

Unit4

語言知識記敘文說明文Unit2,3,5Unit1,4學習策略

語篇詞匯語音語法語用Unit1,3,5感知中外文化差異堅定文化自信主題語境語篇類型語言技能自我檢測文化知識橫向聯(lián)系人與自我人與55以核心素養(yǎng)為目標，依據(jù)課程內(nèi)容要求關(guān)注主題意義，制訂指向核心素養(yǎng)的單元整體教學目標實踐英語學習活動觀，促進核心素養(yǎng)有效形成重視培養(yǎng)學生的學習能力，為學生學會學習創(chuàng)造條件不斷提高自身專業(yè)化水平，與課程改革同步發(fā)展以核心素養(yǎng)為目標，依據(jù)課程內(nèi)容要求關(guān)注主題意義，制訂指向核心56高中英語必修三高中英語必修三57

高中英語必修三說課標說建議說教材

課程目標內(nèi)容標準編寫特點編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評價建議教學建議課程資源開發(fā)利用

研讀流程高中英語必修三說課標說建議說教材課程目標內(nèi)容標準編寫特58一說課標一說課標59說課標課程目標說課標課程目標60總體目標全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步促進學生英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的社會主義建設(shè)者和接班人。

課標要求總體目標全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會主義核心價值觀，61語言能力學習能力思維品質(zhì)文化意識具體目標課標要求學科核心素養(yǎng)語言能力學習能力思維品質(zhì)文化意識具體目標課標要求學科核心素養(yǎng)62說課標內(nèi)容標準說課標內(nèi)容標準63人與社會人與自然

必修三主題語境人與自我內(nèi)容標準人與社會人與自然必修三人與自我內(nèi)容標準64記敘文說明文內(nèi)容標準Unit2個人故事unit3劇本unit5游記unit1節(jié)日介紹unit4生命起源必修三語篇類型記敘文說明文內(nèi)容標準Unit2個人故事unit1節(jié)日介紹必修65課程目標與內(nèi)容語篇語用語音語法詞匯內(nèi)容標準用音標學習發(fā)音1.累計掌握2000-2100個單詞；2.了解詞匯的詞根、詞綴，掌握詞性變化規(guī)律在語境中有效地運用語法知識記敘文和說明文寫作目的及結(jié)構(gòu)、銜接手段得體地與他人溝通和交流必修三語言知識課程目標與內(nèi)容語篇語用語音語法詞匯內(nèi)容標準1.累計掌握2066內(nèi)容標準文化知識比較中外傳統(tǒng)節(jié)日及習俗的異同尊重和包容文化的多樣性；內(nèi)容標準文化知識比較中外傳統(tǒng)節(jié)日及習俗的異同67表達性技能理解性技能內(nèi)容標準說看聽寫讀1.提取主要觀點，理解語篇2.理解語篇中邏輯關(guān)系；1.簡述事件的過程；2.選擇適當?shù)恼Z篇類型，詞匯和語法結(jié)構(gòu)；語言技能表達性技能理解性技能內(nèi)容標準說看聽寫讀1.提取主要觀點，理68元認知策略認知策略交際策略情感策略。內(nèi)容標準必修三學習策略元認知策略認知策略交際策略情感策略。內(nèi)容標準必修三69二說教材二說教材70說教材編寫特點說教材71編寫特點編寫特點72說教材體例安排說教材73Book3體例安排UNIT2Healthyeating

UNIT4Astronomy:thescienceof

thestars

UNIT5Canada

UNIT1Festivalsaroundtheworld

UNIT3ThemillionpoundbanknoteBook3體例安排UNIT2Healthyeating74WarmingupPr-readingReadingComprehendingLearningaboutlanguageLearningtipReadingforfunSummingupUsinglanguage編寫體例單元結(jié)構(gòu)熱身讀前閱讀理解語言學習語言運用小結(jié)學習建議趣味閱讀WarmingupPr-readingReadingCom75說教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)說教材76

寫作功能第一單元閱讀語法主題：節(jié)日文化Festivals

Howfestivalsbegin

HowtocelebratefestivalsFestivalsandcelebrationsAsadlovestoryModalverbs:

may/might,can/could,will/wouldNarrative:astoryRequestandthanks寫作功能第一單元閱讀語法主題：節(jié)日文化Festiva77

寫作功能第二單元閱讀語法主題：

健康生活ProblemswithDietBalanceddietandnutritionSuggestionsandadvice

SeeingthedoctorComeandhere(1)Comeandhere(2)Modalverbs:

oughtto/oughtnottoPassivewriting:anadvertisement寫作功能第二單元閱讀語法主題：健康生活Proble78

寫作功能第三單元閱讀語法主題：文學藝術(shù)Formsofliteratureandart:shortstoryanddrama

HowtoactoutaplayTheMillion

PoundBank-noteNounclausesastheObjectandPredicativeCreatingwriting:asceneforaplayRequest

Orderingfood寫作功能第三單元閱讀語法主題：文學藝術(shù)Forms79

寫作功能第四單元閱讀語法主題：宇宙探索Scienceofthestars

Thedevelopmentoflife

SpacetravelandgravityInstructionsHowlifebeganontheearthAvisittothemoonExpositorywriting:solvingaproblemNounclausesastheSubject寫作功能第四單元閱讀語法主題：宇宙探索Science80

寫作功能第五單元閱讀語法主題：文化Geography:multicultural

societyCanadaDirection

PositionEmotionsAtripon“TheTruthNorth”“TheTruthNorth”fromTorontotoMontrealInstructionalwritingNounclausesastheAppositive

寫作功能第五單元閱讀語法主題：文化Geography81說教材內(nèi)容整合說教材內(nèi)容整合82（社會歷史與文化文學藝術(shù)與體育）人與社會unit1節(jié)日unit3戲劇unit5多文化社會人與自然

必修三主題語境人與自我

健康生活方式

Unit2健康飲食宇宙探索Unit4天文學人的價值觀橫向整合橫向整合感知中外文化差異

堅定文化自信（社會歷史與文化文學藝術(shù)與體育）人與社會unit1節(jié)日人與自83記敘文語篇說明文橫向整合語篇結(jié)構(gòu)，語篇特征連接手段Unit2個人故事unit3劇本unit5游記unit1節(jié)日介紹unit4生命起源記敘文語篇說明文橫向整合語篇結(jié)構(gòu)，語篇特征連接手段Unit284Unit1maycanwillshall語言知識橫向整合語法詞匯Adv.n.Adj.v.prep.An.

conj.Unit2oughtto，havetoUnit3賓語從句表語從句

Unit4主語從句

Unit5同位語從句

情態(tài)動詞名詞性從句詞綴.詞根Unit1maycanwillshall語言知識橫向85已學相關(guān)知識B1U3Traveljourney

后續(xù)內(nèi)容·B4U4BodylanguageB6U3AhealthylifeB8U4PygmalionB9U4ExploringplanetsB7U5Travelingabroad縱向整合必修三本冊內(nèi)容·Unit1FestivalsaroundtheworldUnit2HealthyeatingUnit3ThemillionpoundbanknoteUnit4AstronomyUnit5Canada---“thetruenorth”已學相關(guān)知識后續(xù)內(nèi)容·B4U4Bodylang86已學相關(guān)知識

B1直接引語變間接引語（時態(tài)變化）B1B2定語從句·

后續(xù)內(nèi)容·B6U3,4It用法B7非限制性定語從句B8U4，5名詞性從句

縱向整合必修三本冊內(nèi)容·賓語從句（時態(tài)）表語從句主語從句同位語從句已學相關(guān)知識·后續(xù)內(nèi)容·縱向整合必修三本冊內(nèi)容·賓語從87必修三與高考注重語法語用功能，在語篇中考查名詞性性從句，及詞性的相互轉(zhuǎn)化高考注重整體閱讀，學科核心素養(yǎng)的考查以說明文為主（2018閱讀CD篇，完形，語法填空）記敘文少量改錯必修三基礎(chǔ)必修三與高考注重語法語用功能，在語篇中考查名詞性性從句，及詞88三說建議三說建議89說建議1.教學建議說建議1.教學建議90更新理念深研語篇緊抓核心

整合六要素實踐活動觀

教學建議尊敬個性發(fā)展全面發(fā)展必修基礎(chǔ)性whatwhy學習理解應(yīng)用實踐發(fā)展核心素養(yǎng)立德樹人how遷移創(chuàng)新重視培養(yǎng)學生能力，為學生學會學習創(chuàng)造條件自主探究合作更新理念深研語篇整合六要素教學建議全面發(fā)展必修基礎(chǔ)性what91注意事項英語學習活動觀方式類型自主，合作探究情景真實學習理解應(yīng)用實踐遷移創(chuàng)新語境多種工具手段問題的層次活動的層次英語學習實踐活動觀注意事項英語學習活動觀方式類型自主，合作探究情景真實學習92說建議2.評價建議說建議2.評價建議93學生

說建議—評價建議文化意識學習能力評價內(nèi)容語言能力思維品質(zhì)學生說建議—評價建議文化意識學習能力評價內(nèi)容語言能力思維品94評價促發(fā)展評價形式多樣化評價主體多元化突出學生主體

說建議—評價建議評價突出核心素養(yǎng)主導地位形成性與總結(jié)性評價關(guān)注課堂教學過程通過活動實施評價定性與定量評價評價建議評價目標多維化評價促發(fā)展評價形式多樣化評價主體多元化說建議—評價建議評95說建議3.課程資源的開發(fā)和利用說建議3.課程資源的開發(fā)和利用96課內(nèi)資源課外資源課程資源的開發(fā)和利用相關(guān)學習材料英語教材英語學習、教研網(wǎng)站錄音，光盤學校圖書館班級壁報生活中的資源課堂生成商品英文說明書課內(nèi)資源課外資源課程資源的相關(guān)學習材料英語教材錄音，光盤學校97學習實踐立德樹人學習實踐基礎(chǔ)為先創(chuàng)新為上德育為魂能力為重學習實踐立德樹人學習實踐基礎(chǔ)為先創(chuàng)新為上德育為魂能力為重98ThankYou！ThankYou！99利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬學習和運用英語的渠道不斷提高自身專業(yè)化水平，與課程改革同步發(fā)展處理好教、學、評的關(guān)系，達到以評促教、以評促學的目的網(wǎng)絡(luò)專題討論，個用各種媒體開展移動學習，數(shù)字化技術(shù)設(shè)計個性學習平臺不斷更新學科專業(yè)知識積累學科教學知識立足教學實效加強反思實踐專業(yè)可持續(xù)發(fā)展建設(shè)教學團隊形成校驗機制開展合作探究教師把方向以活動促目標學有指導主動參與實踐內(nèi)化以評促學以評促教TeachingAdvice2利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬學習和運用英語的渠道不斷提高自身專業(yè)化100語篇主題語言技能學習策略語言知識文化知識人語篇主題語言技能學習策略語言文101已學相關(guān)知識B1U1Friendship（同不同意）B2U5music(建議）B1U3Traveljourney

后續(xù)內(nèi)容·B6u3AhealthylifeB6U2PoemB8U4PygmalionB9U4ExploringplanetsB7U5Travelingabroad縱向整合必修三本冊內(nèi)容·Unit1FestivalsaroundtheworldU2HealthyeatingUnit3ThemillionpoundbanknoteUnit4AstronomyUnit5Canada---“thetruenorth”已學相關(guān)知識后續(xù)內(nèi)容·縱向整合必修三本冊內(nèi)容·Unit102語言能力學習能力思維品質(zhì)文化品格本階段目標課標要求學科核心素養(yǎng)

意識到英語學習與個人國家和社會發(fā)展的關(guān)系，語言與世界、文化和思維之間有聯(lián)系，具有初步的語感。在熟悉的語境中較為熟練地使用已有的語言知識，辨識語篇結(jié)構(gòu)和文體理解其要義、信息和意圖，根據(jù)上下文推斷意義；陳述事件，傳遞信息，表達個人見解和情感，在熟悉的|人際交往中，嘗試構(gòu)建恰當?shù)慕浑H角色和人際關(guān)系。能在明確的情境中根據(jù)直接提示找出文化信息；有興趣和意愿了解并比較具有文化多樣性的活動和事物；感知中外文化的差異，初步形成跨文化意識，通過中外文化對比，加深對中國文化的理解，堅定文化自信：了解中外優(yōu)秀文化，形成正確的價值觀；感知所學內(nèi)容的語言美和意蘊美；能用所學的英語簡單介紹中外文化現(xiàn)象

注意觀察語言和文化的各種現(xiàn)象，通過比較識別各種信息的異同；分析其關(guān)聯(lián)和差異，推斷出簡單邏輯關(guān)系；根據(jù)信息，提取共同特征，形成新的簡單概念，并試用于解釋新的問題，嘗試從另一個角度認識世界，判斷信息的真實性，形成自己的看法，避免盲目接受或否定。認識英語學習重要性，感興趣，有動力，計劃；掌握常用方法和策略；有決心意志；虛心學習并向他人求教；有較強的合作精神；了解多種學習資源渠道；積極參與英學習活動。

語言能力學習能力思維品質(zhì)文化品格本階段目標課標要求學科核心素103人與自我人與自然生活與學習做人與做事社會服務(wù)與人際溝通文學、藝術(shù)與體育歷史、社會與文化科學與技術(shù)人與社會自然生態(tài)環(huán)境保護災(zāi)害防范宇宙探索主題語境內(nèi)容標準人與自我人與自然生活與學習社會服務(wù)與人際溝通人與社會自然生態(tài)104語言能力學習能力思維品質(zhì)文化意識具體目標課標要求學科核心素養(yǎng)語言能力學習能力思維品質(zhì)文化意識具體目標課標要求學科核心素養(yǎng)105語言能力學習能力思維品質(zhì)文化品格本階段目標課標要求學科核心素養(yǎng)